Axe 1 – 2e partie : appliquer la démocratie

=>Problématique: quel système permet le mieuxd’exprimer la souveraineté du peuple ?

I / UNE DEMOCRATIE DIRECTE MAIS LIMITEE : ATHENES AU Ve SIECLE AVANT J-C.

=> Dans quelle mesure les citoyens athéniens participent-ils à la délibération et à l’exercice du pouvoir dans la cité ?

A / 1ère étape: écoute active

Activité n° 1 : travail préparatoire : répondez aux questions à partir des 2 interviews de Claude MOSSE :https://www.youtube.com/watch?v=m_U3cOr-ZNIhttps://www.youtube.com/watch?v=HJweNLkIet8

Historienne française née en 1924, spécialiste de l’histoire de laGrèce antique.Origine bourgeoise, famille juive.Elle est proche de P. VIDAL-NAQUET et d’JP. VERNANT. Elèvebrillante, elle est très tôt intéressée par la lecture de texte del’antiquité autour des questions de liberté et de démocratie.Elle est reçue 1ère de l’agrégation d’histoire en 1947 (rq. Al’époque, moins de 5% de cette classe d’âge a le bac). Elleenseigne à l’université de Rennes, puis travaille au CNRS. Elle yrédige sa thèse consacrée au « Déclin de la cité grecque au IVe

siècle av. J.-C. ».Proche des milieux de gauche, elle s'engage comme professeurdans le projet d'université expérimentale de Vincennes (devenueUniversité de Paris VIII) à partir de 1968.

1. Les grands réformateurs athéniens

VIe siècle avant J-C=>Période de crise sociale, deservitude et de revendication d’unpartage égalitaire des terres

Solon refuse le partage des terres,mais donne les mêmes lois pour tousen supprimant la servitude (isonomie= égalité juridique)Echec de Solon et retour à la tyrannie

Les grands réformateurs athéniens

Fin du VIe s – début du Ve siècle avant J-CLa période de tyrannie de Pisistrate estrenversée par un groupe d’aristocratesdans lequel on retrouve Clisthène

CLISTHENE

Il développe la démocratie à Athènes:Il crée 10 tribus, des institutionsnouvelles comme la Boulé, l’assembléedu peuple (Ecclésia), les tribunaux… danslesquelles les Athéniens peuvent siéger,prendre la parole, voter (égalité politique)Les citoyens sont répartis en 4 classes derichesse

Les grands réformateurs athéniens

Milieu du Ve siècle avant J-CDémocratie installée et participationdirecte des citoyens aux affairespolitiques et juridiques de la cité

PERICLES

Les femmes voient leur situationchangée. Afin de limiter le nombre decitoyens, Périclès instaure la doublefiliation pour obtenir la citoyenneté :désormais, il faut avoir un père citoyenet une mère, fille de citoyenIl crée une indemnité financière enéchange de la participation auxfonctions : le misthos

2. Le fonctionnement de la démocratie athénienne

Ensemble des citoyens

Assemblée des citoyensBoulé Héliée Tribunal

Tirage au sortTirage au sort

40.000

6.000

40

Le peuple y débat des lois, les amende et les vote

500 Bouleutes (hommes > 30 ans)

Préparer les projetsde loiVérifier les comptesdes magistrats

6.000 héliastes(hommes > 30 ans)

Rendre la justice danstous les dèmes de lacité

Elit ou tire au sort

Contrôle Stratège / archonte…Les plus riches

Faire exécuter les lois

La participation des femmes à la fête des Panathénées

Les ergastinesLes arrhéphores

Deux morceaux de la frise des Panathénées, Ve avant J-C

La population d’Athènes à la fin du Ve siècle avant J-C

La colline de la Pnyx aujourd’hui

La Pnyx : le centre du pouvoir dans la démocratie athénienne

->Accueille l’assemblée descitoyens (Ecclésia) à partir du Vesiècle.->Il y a environ 40 séances dansl’année. Elles durent toute lajournée.-> Signifie « lieu où l’on est serré »(6.000 personnes maximum)->Les orateurs disposent d’unetribune mais parlent en plein air

B / 2ème étape: Dissertation à rédiger.

Activité n° 2 : rédiger la composition à partir des réponses aux questions et

des documents d’accompagnement.

Complétez le tableau pour organiser votre plan.

Sujet : une démocratie directe mais limitée à Athènes au Ve siècle avant J-C.

Plan des parties et sous-parties Ecoute

active

Doc.1 Doc.2 Doc.3 Doc.4 Doc.5 Doc.6

I – UNE DÉMOCRATIE DIRECTE AU FONCTIONNEMENT

COMPLEXE

A/ Les étapes de la formation de la démocratie directe athénienne.B/ L’exercice dans la citoyenneté athénienne au sein d’une démocratie directeTransition II – UNE DÉMOCRATIE DIRECTE LIMITÉE ?A/ Une participation des citoyens restrictive et limitéeB/ Des débats autour du fonctionnement de ce régime et de ses institutions

II / DEMOCRATIES DIRECTE ET REPRESENTATIVE AUJOURD’HUI : ENTRE DIFFERENCES ET RAPPROCHEMENTS.

La crise de la démocratie représentative

Q: quelles sont les deux principalescauses de la crise de la démocratiereprésentative évoquées ici ?

Les élections législatives en France en 2017

Les résultats en % des suffrages exprimés

Les résultats en nombre de députés élus

A / L’exemple de la Suisse.

Vidéo: la Suisse, un modèle démocratique ?

En 2009, le parti d’extrême-droite, UDC (Union desDémocrates du Centre !) a réussià faire approuver à plus de 57 %l’interdiction pour les musulmanssuisses de construire denouveaux minarets à leursmosquées.

Le président de la Confédération suisse est la plus haute personnalitéofficielle de la Suisse. Il s’agit d’une présidence tournante de 1 an

2019: Ueli Maurer2018: Alain Berset

Socialiste, docteur en sciences économiques et sociales

UDC (droite « dure »), fils d’agriculteur, diplômé en comptabilité

Quelques affiches de l’UDC contre l’immigration

A / La France, une démocratie semi-directe ?

2 sujets d’actualité récents

La Convention citoyenne sur le climat

Le référendum d’initiative partagée