RELATION EDUCATIVEET

AUTONOMIE

Denis INARD

2007

LA RELATION EDUCATIVE

xfhn

LA RELATION EDUCATIVE

UN ECHANGE

UN VECU COMMUN

UNE HISTOIRE PARTAGEE

LA RELATION EDUCATIVE

UN ECHANGE

UN VECU COMMUN

UNE HISTOIRE PARTAGEE

LA RELATION EDUCATIVE

UN ECHANGE

UN VECU COMMUN

UNE HISTOIRE PARTAGEE

LA RELATION EDUCATIVE

UNE RELATIONUNE RELATION

Mirri Ludovico : L’éducation d’Achille, 1784 Musée du Louvre

CONDUIRE HORS DE

EX DUCERE

« …Ouvrir des praticables dans le dedansde l’éduqué afin qu’il fasse son chemin… »

« …en détournant par la culture, les forcespulsionnelles pour les mettre au servicede la communauté… »

Plus facile à dire qu’à faire

Plus à dire qu’à faire

Plus facile à dire qu’à faire

Plus facile à dire qu’à faire

Plus facile à qu’à faire

Plus facile à dire qu’à faire

Plus facile à dire qu’à faire !

Plus facile à dire qu’à faire !Comment travailler dans cetespace intermédiaire ?

La relation éducative est un rapport symbolique de générations.

La relation éducative est un rapport symbolique de générations.La relation éducative est un rapport symbolique de générations.

La relation éducative est un rapport symbolique de générations.La relation éducative est un

La relation éducative est un rapport symbolique de générations.

La relation éducative est un rapport symbolique de générations…

Il représente les connaissances…

…et les exigences liées à mon

développement…

…qui fondent mon identité d’être

humain

Mise en scène du rapport de transmission.

Pour se structurer

Affirmer son Identité

Développersa capacitéd’intégration

Maîtriser sonenvironnement

Mise en scène du rapport de transmission.

Evolution Progressive

Âge Adulte

Premier Âge

Etat de Dépendance Absolue

Etat d’Indépendance

AU

TON

OM

IE

Directe

Assistée

Déléguée

AU

TON

OM

IE

Directe

Assistée

Déléguée

AU

TON

OM

IE

Directe

Assistée

Déléguée

AU

TON

OM

IE

Directe

Assistée

Déléguée

COMMENT FAVORISER L’AUTONOMIE ?

Soutenir l’éduqué dans ses actions

Selon ses capacités,

Soutenir l’éduqué dans ses actions

Selon ses capacités,

Limiter les interventions professionnelles

Soutenir l’éduqué dans ses actions

Selon ses capacités,

Limiter les interventions professionnelles

Lui laisser faire ses propres expériences…

Soutenir l’éduqué dans ses actions

Selon ses capacités,

Limiter les interventions professionnelles

Lui laisser faire ses propres expériences…… et respecter ses choix.

Soutenir l’éduqué dans ses actions

Habilités et attitudes requises permettant d'agir directement sur sa vie en effectuant des choix non influencés

AUTODETERMINATIONAUTODETERMINATION

Autorégulation

WEHMEYER

Empowermentpsychologique

WEHMEYER

Résolution et prise de décision

WEHMEYER

Ajustement etacceptabilité

WEHMEYER