APRAPRÈS LAÈS LA 3 3èmeème

Isabelle Schoonheere

Conseillère d’orientation Psychologue

Diaporama: CIO Carcassonne

56 avenue Henri Gout

11000 Carcassonne

04 68 10 21 00

LES PROCLES PROCÉDURES ÉDURES D’ORIENTATIOND’ORIENTATION

Deux phases distinctes:

Une phase d’orientation qui aboutit à une décision d’orientation

Une phase d’affectation des élèves dans les établissements publics.

LA PHASE D’ORIENTATIONLA PHASE D’ORIENTATION

Une période de réflexion, de concertation et de dialogue

Quel choix?Quel choix?

Formation générale et Formation générale et technologiquetechnologique

o Lycée Général et Technologique ou Lycée agricole

o Objectif: acquérir et approfondir des connaissances afin de préparer un Bac général ou un Bac technologique en 3 ans.

o Après le Bac? Poursuivre des études qualifiantes

courtes (2 ans).Poursuivre des études universitaires

longues.Intégrer une école spécialisée.

Formation professionnelleFormation professionnelleLycée professionnel ou par la voie de

l’apprentissageObjectif: acquérir des connaissances et des

savoir-faire dans un domaine professionnel afin de préparer un diplôme professionnel CAP en 2 ans ou un Bac Professionnel en 3 ans

Après le Bac Pro?Obtenir un diplôme professionnel de niveau

supérieur (BTS)Vie active

Après le CAP?Vie activeObtenir un diplôme professionnel de niveau

supérieur.

5

Voie générale et technologique

Voie professionnelle

1ère année de CAP

1ère générale 1ère technologique 2ème année de CAP

Terminalegénérale

Terminale professionnelle

Terminale technologique

Baccalauréat général

Baccalauréat général Baccalauréat

professionnelBaccalauréat professionnel

Baccalauréat technologique

Baccalauréat technologique

Certificat d’aptitude

professionnelle

Certificat d’aptitude

professionnelle

Enseignement supérieur

Insertion professionnelle

2nde professionnelle

1ère professionnelle

BEP ou CAPen diplôme

intermédiaire

BEP ou CAPen diplôme

intermédiaire

2nde générale et technologique

Après le collège

Quelle réflexion?Quelle réflexion?

Combien de temps est-il prêt à consacrer à ses études?

Quels sont ses centres d'intérêt? Quels sont ses goûts? Quel domaine professionnel intéresse mon

enfant? Les résultats scolaires sont-ils cohérents avec

son projet?

LA FORMATION GLA FORMATION GÉNÉRALEÉNÉRALE

La 2nde Générale et Technologique: Tester ses goûts et ses aptitudes

La 2La 2nde nde Générale et Générale et TechnologiqueTechnologique

• Approfondir les matières étudiées au collège

• Découvrir de nouveaux enseignements

• Nouvelle méthode de travail (plus d’autonomie)

La 2La 2nde nde Générale et TechnologiqueGénérale et Technologique

o Des enseignements communs à tous les élèves:• Français (4h)• Histoire-géographie (3h)• Langue vivante 1 + LV2 (5h30)• Mathématiques (4h)• Physique-Chimie (3h)• Sciences de la Vie et de la Terre (1h30)• Education Physique et Sportive (2h)• Education Civique, Juridique et Sociale (30’) 23h30 +

…

La 2La 2nde nde Générale et Générale et TechnologiqueTechnologique

23h30 d'enseignements communs à tous les élèves

+

2h d'accompagnement personnalisé

(méthode, soutien, orientation)

+...

La 2La 2nde nde Générale et Générale et TechnologiqueTechnologique

23h30 d'enseignements communs à tous les élèves

+

2h d'accompagnement personnalisé

(méthode, soutien, orientation)

+

2×1h30 d'enseignements d'exploration

12

Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine)

Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)

Le choix des enseignements d’exploration

13

L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement d’exploration par une de ces trois langues :

L’élève peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire par un de ces trois enseignements :

L’élève peut également choisir deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration de la voie technologique en plus d’un enseignement d’économie :

La langue vivante 3 et les langues de l’Antiquité

Les enseignements technologiques Les enseignements spécifiques

Les cas particuliers :

14

J.FilJ.Fil

Création et innovation TechnologiquesSciences de l'ingénieur

Santé et SocialBiotechnologies

Méthodes et Pratiques scientifiquesLittérature et Société

Création et activité artistiquesSciences et Laboratoire

LV3: Allemand / Chinois / OccitanLatin

15

SabatierSabatierCréation et activité artistiques

Littérature et sociétéMéthodes et pratiques scientifiques

Sciences et laboratoireSciences de l'ingénieur

Création et Innovation TechnologiquesBiotechnologies

LV3:Russe/Allemand/EspagnolGrecLatin

16

CharlemagneCharlemagne

Ecologie, Agronomie, Développement Durable

Ce n’est qu’à l’issue de la seconde Ce n’est qu’à l’issue de la seconde générale et technologique que l’on générale et technologique que l’on se détermine pour le choix d’une se détermine pour le choix d’une filière parmi les 3 bacs généraux filière parmi les 3 bacs généraux

(L; ES; S) (L; ES; S) et les 6 bacs technologiques et les 6 bacs technologiques

(STI2D; STD2A; STL; STG; ST2S; (STI2D; STD2A; STL; STG; ST2S; STAV)STAV)

Les bacs générauxLes bacs générauxBAC ES : économique et social

BAC L : littéraire

BAC S : scientifique

Les bacs technologiquesLes bacs technologiquesSTG: sciences et technologies de la gestion

-communication et gestion des ressources humaines

-mercatique

-comptabilité et finance d’entreprise

-gestion des systèmes d’information

STAV: sciences et technologies de l’agronomie et du vivant

Bacs technologiquesBacs technologiquesSTI2D: sciences et technologies industrielles et du

développement durable

-innovations technologiques et éco-construction

-systèmes d’information et numérique

-énergie et environnement

-architecture et construction

ST2S:sciences et technologies de la santé et du social

Bacs technologiquesBacs technologiquesSTI2A: sciences et technologies du design et des arts

appliqués

STL: sciences et technologies de laboratoire

BAC HOTELLERIE

BAC TMD :bac technologique de la musique et de la danse

LA FORMATION LA FORMATION PROFESSIONNELLEPROFESSIONNELLE

Bac Pro OU CAP?

LYCÉE PROFESSIONNEL OU APPRENTISSAGE?

Bac Pro-CAP, quelles Bac Pro-CAP, quelles différences?différences?

Bac Pro• Se prépare en 3 ans après la classe

de 3ème

• Lieu: Lycée Professionnel ou par la voie de l’apprentissage

• Objectifs: insertion professionnelle et poursuites d’études

• Domaine de compétence plus large que le CAP.

• Ex: Bac Pro Restauration

CAPCertificat d’Aptitude Professionnelle

(200 spécialités)

Se prépare en 2 ans après la classe de 3ème

Lieu: Lycée Professionnel ou par la voie de l’apprentissage

Objectifs: insertion professionnelle en étant préparé à un métier précis.

Ex: CAP Cuisine, CAP Restaurant

Bac Pro: seconde Bac Pro: seconde professionnelleprofessionnelle

Acquérir une formation polyvalente dans un domaine professionnel

Durée de la formation: 3 ans le Bac Pro est de plus en plus un tremplin pour

la poursuite d’études vers un BTS (Bac +2)

Sections à capacité limitée ( phase d’affectation)

Bac Pro: seconde Bac Pro: seconde professionnelleprofessionnelle

Enseignement Technologique et Professionnel (50%)

Enseignement Général (50%): matières scientifiques, français, histoire-géographie, langue vivante étrangère, éducation physique et sportive, enseignements de vie sociale et professionnelle, éducation esthétique.

Formation en entreprise: périodes de stage

J.FILJ.FIL

Bac Pro Maintenance des Equipements Industriels Bac Pro Electrotechnique, énergie, équipements

communicants Bac Pro Systèmes électroniques numériques Bac Pro Sécurité Prévention : recrutement particulier Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la

personne

Charles CROSCharles CROS

Bac Pro Commerce -Vente – Accueil (ARCU) (métiers de la relations aux clients)

Bac Pro Comptabilité-Secrétariat(métiers des services administratifs)

Bac Pro Restauration (évolution vers 2 Bacs Pro)

CharlemagneCharlemagne

Bac Pro Conduite et gestion de l'exploitation agricole/ Vigne et Vin

Bac Pro Productions Horticoles/ Productions florales et légumières

AndréossyAndréossy

Bac Pro Technicien installateur de systèmes énergétiques et climatiques

Bac Pro Technicien d’études du bâtiment: études et économie

Bac Pro Technicien d’études du bâtiment: Assistant Architecte

Bac Pro Technicien géomètre topographe Bac Pro Intervention sur patrimoine bâti Bac Pro Technicien agenceur Bac Pro Electrotechnique énergies équipements

communicants Bac Pro Travaux Publics

CAP:1CAP:1èreère année de CAP année de CAP

Acquérir des savoir-faire pour exercer un métier précis Durée de la formation: 2ans La majorité des titulaires de CAP s’engagent dans la

vie active. Pour se spécialiser davantage, ils peuvent suivre une mention complémentaire (MC). Ils peuvent également envisager une qualification professionnelle supérieure en préparant un Brevet Professionnel (BP).

Sections à capacité limitée (phase d’affectation)

CAP:1CAP:1èreère année de CAP année de CAP

Enseignement Technologique et Professionnel (60%)

Enseignement Général (40%): matières scientifiques, français, histoire-géographie, langue vivante étrangère.

Formation en entreprise: périodes de 12 à 16 semaines de stage

J.FILJ.FIL

CAP Petite Enfance

Charles CROSCharles CROS

CAP Cuisine CAP Restaurant CAP Agent Polyvalent de Restauration CAP Employé de vente spécialisé:

option produits alimentaires

option produits d’équipement courant

Lycée Andrésossy Lycée Andrésossy CastelnaudaryCastelnaudary

CAP peintre applicateur de revêtement

CAP serrurier métallier

CAP constructeur en béton armé

CAP constructeur ouvrages d’art (apprentissage)

L’APPRENTISSAGEL’APPRENTISSAGE

Les Bac Pro et CAP peuvent se préparer dans le cadre de l’alternance.

Critère d’âge: avoir 16 ans ou avoir 15 ans minimum et justifier d’un niveau de fin de 3ème

Trouver son employeur Signature d’un contrat de travail: 35h /

5 semaines de congés, etc…

QUAND FAUT-IL CHOISIR?QUAND FAUT-IL CHOISIR?

Intentions d’orientation à la fin du 2ème trimestre

vœux définitifs à la fin du 3ème trimestre

LA PHASE D’AFFECTATIONLA PHASE D’AFFECTATION

Après la décision d’orientation…

L’affectationL’affectation

la sélection des élèves se fait sur la base d’une fiche appelée PAM reprenant les moyennes annuelles (dans chaque discipline),les compétences évaluées par les enseignants et l’avis du chef d’établissement

chaque élève a droit à 3 vœux de spécialité et/ou d’établissement

Pour plus d’informationsPour plus d’informations

Les enseignants et plus particulièrement le professeur principal

Le Conseiller d’Orientation Psychologue La documentaliste du CDI Le Centre d’Information et d’Orientation (CIO)

04/68/10/21/00 Les Journées Portes Ouvertes

Mme Schoonheere IsabelleMme Schoonheere Isabelle

reçoit sur rendez-vous au collège ou au CIO

les élèves avec ou sans leurs parents

au collège le lundi et le mercredi (s’adresser à la vie

scolaire pour RDV)

Au Centre d’Information et d’Orientation

(04/68/10/21/00 pour RDV au CIO)

En conclusionEn conclusion

L’orientation est un processus qui se déroule tout au long de l’année scolaire.

Vous (élèves+parents) êtes les acteurs principaux de cette démarche

L’orientation: phase de réflexion et de dialogue

Réussir son orientationRéussir son orientation

Se connaître: capacités, goûts, intérêts, résultats scolaires.

Avoir un projet ou une idée pour l’avenir S’informer activement et objectivement (portes

ouvertes, mini stages en LP, rencontres de professionnels, etc…)

Bien connaître les conditions d’études, de sélection, d’internat, de déplacement.