L’IMPÉRIALISME ET LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
UNITÉ 5
PROFESOR: JAVIER ANZANO
2
INTRODUCTION
• L’UNITÉ A TROIS PARTS:
1.LES COLONIES
2.L’EUROPE A 1914
3.LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
PROFESOR: JAVIER ANZANO
3
PARTIE 1 : LES COLONIES
PROFESOR: JAVIER ANZANO
4
I. LA JUSTIFICATION DE LA COLONISATION
Colonialisme
Raisons économiqu
es
Raisons politiques
Les arguments
officiels
PROFESOR: JAVIER ANZANO
5
I. LA JUSTIFICATION DE LA COLONISATION
• Ils en rapportent des matières premières (produits agricoles et miniers).• Les colonies sont un débouché pour leur industrie : ils peuvent y vendre leurs produits.• Ils peuvent y placer leurs capitaux.
Les raisons économiques
• Ils ont acquis une supériorité militaire, technique et financière qui leur permet de le faire.• Ils veulent contrôler les routes maritimes.• Ils considèrent la taille de leur empire colonial comme une source de prestige.
Les raisons politiques
• La supériorité de l’homme blanc On doit apporter la civilisation aux peuples
Les arguments officiels
PROFESOR: JAVIER ANZANO
6
LES RAISONS ÉCONOMIQUES
Ils en rapportent des matières premières (produits agricoles et miniers).
Les colonies sont un débouché pour leur industrie : ils peuvent y vendre leurs produits.
Ils peuvent y placer leurs capitaux.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
7
LES RAISONS POLITIQUES
Ils ont acquis une supériorité militaire, technique et financière qui leur permet de le faire.
Ils veulent contrôler les routes maritimes.
Ils considèrent la taille de leur empire colonial comme une source de prestige.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
8
LES ARGUMENTS OFFICIELS
• On doit apporter la civilisation aux peuples
La supériorité de l’homme blanc
PROFESOR: JAVIER ANZANO
9
II. LES DIFFÉRENTS EMPIRES COLONIAUX
PROFESOR: JAVIER ANZANO
10
L’OCCUPATION• C’est l'établissement d'un pays hors de ses frontières, dans une région plus ou moins éloignée placée sous sa dépendance financière, économique, politique et souvent culturelle. Le pays colonisateur est appelé « métropole ». Il y a deux façons:• Colonies de peuplement = appropriation et occupation du sol, arrivée en masse d’immigrants et de capitaux, donnant naissance à une société capable de se diriger elle-même
• Colonies d’exploitation = sans existence propre, subordonnée politiquement et économiquement à la métropole.
Une colonie
• C’est un type de colonie où le système politique de la région colonisée est maintenu, même si sa politique étrangère est placée sous le contrôle de la métropole
Un protectorat
PROFESOR: JAVIER ANZANO
11
LE ROYAUME-UNI
L'Inde
L'Australie
Le Canada
L'Egypte
Une grande partie de l'Afrique du Sud.
Il contrôle la route des Indes.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
12
LA FRANCE
l'Algérie
Les protectorats en Tunisie et au Maroc
Grande partie de l'Afrique de l'Ouest
l'Indochine.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
13
LES AUTRES EMPIRESStanley explore le Congo pour le compte du roi des Belges Léopold II
L’Espagne s’adjuge le Sahara et la Guinée espagnoles
Le Portugal étend son influence déjà séculaire sur l’Angola, le Mozambique, Goa, Macao
Les Pays-Bas s’implantent en Guyane, Indonésie, Nouvelle Guinée
L’Italie contrôle la Libye, la Somalie, l’Erythrée…
L’Allemagne de Bismarck, s’adjuge, non sans âpres négociations, le Togo, le Cameroun, le Sud Ouest Africain. Elle ouvre des comptoirs en Chine.
La Russie pousse de plus en plus vers l’est (Mandchourie, Chine) : elle va s’y heurter au Japon (guerre de 1905).
Quant aux USA, ils font de l’Amérique du Sud et des Philippines leur chasse gardée. Elle mène avec efficacité sa politique du « Big stick »
PROFESOR: JAVIER ANZANO
14
LES CONFLITS
Le conflit de
Fachoda
L’invasion de
l’Algerie
PROFESOR: JAVIER ANZANO
15
III. L'EXPLOITATION DES COLONIES
PROFESOR: JAVIER ANZANO
16
A. LE CONTRÔLE DES POPULATIONS COLONISÉES
• Ce sont des fonctionnaires de la métropole qui gèrent les colonies. Elle décide de faire adopter sa culture par les élites indigènes (l'assimilation) et de limiter les libertés des peuples (la soumission).
• Modèle français
Administration directe
• La métropole s'appuie sur les autorités locales pour gérer le territoire.
• Modèle anglais (sauf en Inde)
Administration indirecte
PROFESOR: JAVIER ANZANO
17
B. L’EXPLOITATION ÉCONOMIQUE
Les colons gèrent des plantations de grande taille: Le café, le thé ou le coton.
Ils s'approprient les mines et les exploitent pour acheminer les matières premières vers l'Europe.
Ils exploitent la main d'œuvre en contraignant les populations indigènes au travail forcé.
Ils exportent les produits de leurs industries vers les colonies et imposent aux indigènes leur consommation.
Ils utiliseront les populations colonisées pendant les deux guerres mondiales.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
18
C. L'IMPACT SUR LES SOCIÉTÉS COLONISÉES
Les populations sont évangélisées.
Les métropoles construisent des infrastructures sanitaires et des écoles.
Les habitudes des peuples sont bouleversées : tous leurs biens sont confisqués, leurs régions sont appauvries et un travail pénible et dangereux leur est imposé.Les sociétés colonisées sont divisées en deux : le peuple exploité et appauvri, et les élites instruites et occidentalisées. Ces élites contestent la colonisation
PROFESOR: JAVIER ANZANO
19
PARTIE 2 : L’EUROPE À 1914
PROFESOR: JAVIER ANZANO
20
I. LA MISE EN PLACE DES ALLIANCES
PROFESOR: JAVIER ANZANO
21
II. LES TENSIONS EN EUROPE AU DÉBUT DU XXE SIÈCLE
Entre l'Allemagne et la France : • l'Alsace et de la Lorraine• Weltpolitik (Les crises du Maroc -1905 et 1911)
Entre la Serbie et L'Autriche-Hongrie • La Bosnie
Entre les slaves et l'Empire Ottoman• Les guerres Balkaniques de 1912-1913.
Entre la Russie et l'Autriche-Hongrie • Pour les Balkans
PROFESOR: JAVIER ANZANO
22
III. LE DÉBUT DE LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
•LE 28 JUIN 1914, UN NATIONALISTE SERBE ASSASSINE L'ARCHIDUC FRANÇOIS FERDINAND, HÉRITIER DU TRÔNE D'AUTRICHE-HONGRIE, À SARAJEVO EN BOSNIE.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
23
LES DEBUTS DE LA GUERREL’Autriche attaque la Serbie • Après l’assassinat de
l’archiduc
La Russie mobilise ses troupes• Puisque la Serbie et la
Russie sont alliées
L’Allemande déclare la guerre a la Russie• Grace a la Triple
Alliance
L'Allemagne déclare la guerre a la France• Pour aider a la Russie
(Triple Entente)
Le Royaume-Uni se soulève aux côtés de la France et de
la Russie.
L'Autriche déclare la guerre à la
Russie
PROFESOR: JAVIER ANZANO
24
PARTIE 3 : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
PROFESOR: JAVIER ANZANO
25
B. LE DÉROULEMENT DE LA GUERRE1. D'août à décembre 1914 : la guerre de mouvement
2. De 1915 à 1917 : la guerre de position
3.De mars à novembre 1918 : la reprise de la guerre de mouvement
PROFESOR: JAVIER ANZANO
26
1. D'AOÛT À DÉCEMBRE 1914 : LA GUERRE DE MOUVEMENT
• En août 1914, l‘Allemagne envahit la France (Plan Schlieffen), mais elle est repoussée du 6 au 13 septembre durant la bataille de la marne qui fait 500 000 morts.
• Un autre front apparaît entre l‘Allemagne et la Russie.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
27
2. DE 1915 À 1917 : LA GUERRE DE POSITION
• Les armées s'enterrent dans des tranchées pour empêcher l'ennemi de gagner du terrain. Une interminable guerre sans précédent commence. Les soldats vivent dans le froid, la boue et la promiscuité (extrême proximité qui empêche l'intimité). Ils lancent des assauts meurtriers pour tenter de mettre fin à cette situation, mais sans succès.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
28
EXEMPLE: VERDUN
PROFESOR: JAVIER ANZANO
29
LES ARMES DE LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
PROFESOR: JAVIER ANZANO
30
1917: RUSSIE• En février 1917, la révolution
bolchevique menée par Lénine en Russie renverse le tsar et instaure un régime communiste. Soutenant que la Russie est entrée en guerre pour défendre des capitalistes, la Russie bolchevique se retire du conflit et signe le traité de Brest-Litovsk en mars 1918
PROFESOR: JAVIER ANZANO
31
3.DE MARS À NOVEMBRE 1918 : LA REPRISE DE LA GUERRE DE MOUVEMENT
• En avril 1917, les américains entrent en guerre aux côtés de la France et du Royaume-Uni : l'offensive peut reprendre. Après des offensives non fructueuses des allemands, les alliés avec l'aide matérielle et financière des américains remportent la victoire. L'armistice est signé le 11 novembre 1918.
Le naufrage du “Lusitania”
PROFESOR: JAVIER ANZANO
32
C. LA MOBILISATION GÉNÉRALE : UNE GUERRE TOTALE
• 70 millions d'hommes sont envoyés au combat, pendant que les femmes se mobilisent dans les usines.
Les ressources humaines :
• Les usines sont reconverties pour produire des armes et de l'équipement militaire en masse.
Les ressources militaires :
• Toute l'économie des pays est tournée vers le conflit, l'équipement, et le ravitaillement des soldats et des travailleurs de l'arrière.
Les ressources économiques :
PROFESOR: JAVIER ANZANO
33
PROFESOR: JAVIER ANZANO
34
II. LA VIOLENCE AU CŒUR DU CONFLIT
PROFESOR: JAVIER ANZANO
35
A. UNE GUERRE MEURTRIÈRE
• 70 millions d'hommes sont mobilisés. • 9 millions de victimes:
• Plus de 2 millions de morts en Allemagne, plus de 3 millions en Russie et 1,7 millions en France.
Les chiffres
• L'apparition d'une arme chimique, le gaz moutarde, en Juillet 1917, fait de nombreuses victimes. Les gazés deviennent aveugles et meurent le plus souvent quelques heures après l'inhalation. De même, la généralisation de l'emploi d'obus, de mitrailleuses ou de lance-flammes accentuera la violence des combats.
Les techniques de combat évoluent :
• Des millions de femmes sont veuves et des millions d'enfants orphelins. Lorsqu'ils ne sont pas morts au combat, les soldats en ressortent mutilés. 6 millions d'entre eux sont invalides à la fin de la guerre.Les régions sont dévastées. Les immeubles, les monuments : beaucoup de bâtiments sont détruits dans les zones de combat.
Les familles
PROFESOR: JAVIER ANZANO
36
LES CHIFFRES
PROFESOR: JAVIER ANZANO
37
B. LES VIOLENCES HORS DES FRONTS
•Bombardements •Viols•Pillages •Déportations.
En retrait des zones de combat Le génocide des Arméniens
PROFESOR: JAVIER ANZANO
38
C. LES MOUVEMENTS RÉVOLUTIONNAIRES
Lenin
La révolution Bolchevique
Rosa Luxembourg
Les Spartakistes
En France, en Italie, en Espagne, en Allemagne, au Royaume-Uni…
Les grèves
PROFESOR: JAVIER ANZANO
39
III. LA FIN DU CONFLIT
PROFESOR: JAVIER ANZANO
40
A. UNE NOUVELLE EUROPEL'Europe est profondément marquée par la guerre• l'Europe est en deuil• Economiquement, l'Europe est
très affaiblie• Les mouvements pacifistes se
développent
Les nouvelles frontières
PROFESOR: JAVIER ANZANO
41
http://www.larousse.fr/encyclopedie/data/images/1011238-LEurope_1919-1923.jpg
PROFESOR: JAVIER ANZANO
42
C. LA PAIX FRAGILE
L'Europe est très affaiblie et secouée par des mouvements révolutionnaires.
La SDN (Société Des Nations) est créée par le président américain Wilson pour maintenir la paix dans le monde, mais elle est peu efficace. Elle deviendra l'ONU après la seconde guerre mondiale.
Les rancœurs sont fortes. L'Allemagne est gagnée par un désir de revanche face à un traité de Versailles jugé injuste.
Top Related