5/8/2018 Rubrique EE A1 A2 B1 B2 - slidepdf.com
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GRILLE DÉVALUATION - PRODUCTION ÉCRITE
DELF A1
Respect de la consignePeut mettre en adéquation sa production avec la situation
proposée.Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.
0 0.5 1 1.5 2
Correction sociolinguistiquePeut utiliser les formes les plus élémentaires de laccueil et de
la prise de congé.
Peut choisir un registre de langue adapté au destinataire
(tu/vous)
0 0.5 1 1.5 2
Capacité à informer et/où à décrirePeut écrire des phrases et de expressions simples sur soi-
même et ses activités.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Lexique/orthographe lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et
dexpressions relatifs à sa situation personnelle.
Peut orthographier quelques mots du répertoire élémentaire.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Morphosyntaxe/orthographe grammaticale
Peut utiliser avec un contrôle limité des structures, des
formes grammaticales simples appartenant à un répertoire
mémorisé.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Cohérence et cohésionPeut relier les mots avec des connecteurs très élémentaires
tels que « et », « alors ».
0 0.5 1
DELF A2
Exercice 1
Respect de la consignePeut mettre en adéquation sa production avec la situation
proposée.Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée
0 0.5 1
Capacité à raconter et à décrirePeut décrire de manière simple des aspects quotidiens de son
environnement (gens, choses, lieux) et des évén ements, des
activités passées, des expériences personnelles.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Capacité à donner ses impressionsPeut communiquer sommairement ses impressions, expliquer
pourquoi une chose plaît ou déplaît.
0 0.5 1 1.5 2
Lexique/orthographe lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et
dexpressions relatifs à la situation proposée.
Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas
forcément orthographique.
0 0.5 1 1.5 2
Morphosyntaxe/orthographe grammaticalePeut utiliser des structures et des formes grammaticales
simples relatives à la situation donnée mais comment encore
systématiquement des erreurs élémentaires.
0 0.5 1 1.5 2 2.5
Cohérence et cohésionPeut produire un texte simple et cohérent.
Peut relier des énoncés a vec les articulateurs les plus
fréquents.
0 0.5 1 1.5
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Exercice 2
Respect de la consignePeut mettre en adéquation sa production avec la situation
proposée
Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.
0 0.5 1
Correction sociolinguistique
Peut utiliser les registres de langue en adéquation avec ledestinataire et le contexte.
Peut utiliser les formes courantes de laccueil et de la prise de
congé.
0 0.5 1
Capacité à interagirPeut écrire une lettre personnelle simple pour exprimer
remerciements, excuses, propositions etc.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Lexique/orthographe lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et
dexpressions relatifs à la situation proposée.
Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas
forcément orthographique.
0 0.5 1 1.5 2
Morphosyntaxe/orthographe grammaticalePeut utiliser des formes et structures grammaticales simples
relatives à la situation donnée mais commet encore
systématiquement des erreurs élémentaires.
0 0.5 1 1.5 2 2.5
Cohérence et cohésion
Peut produire un texte simple et cohérent.
Peut relier des énoncés avec les articulations les plus
fréquentes.
0 0.5 1 1.5
DELF B1
Respect de la consignePeut mettre en adéquation sa production avec le sujet
proposé
0 0.5 1 1.5 2
Capacité à présenter les faitsPeut décrire des faits, des événements ou des expériences
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Capacité à exprimer sa penséePeut présenter ses idées, ses sentiments et/ou ses réactions,
et donner son opinion.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Cohérence et cohésionPeut relier une série déléments courts, simples et distincts en
un discours qui senchaîne.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Compétence lexicale/orthographe lexicale
Etendue du vocabulaire
Possède un vocabulaire suffisant pour sexprimer sur des
sujets courants, si nécessaire à laide de périphrases.
0 0.5 1 1.5 2
Maîtrise du vocabulaireMontre une bonne m aîtrise du vocabulaire élémentaire mais
des erreurs sérieuses se produisent encore quand il sagit
dexprimer une pensée plus complexe.
0 0.5 1 1.5 2
Maîtrise de lorthographe lexicaleLorthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page sont
assez justes pour être suivies facilement le plu souvent.
0 0.5 1 1.5 2
Compétence grammaticale/orthographe grammaticale
Degré délaboration des phrasesMaîtrise bien la structure de la phrase simple et les phrases
complexes les plus courantes.
0 0.5 1 1.5 2
Choix des temps et des modesFait preuve dun bon contrôle malgré de nettes influences de
la langue maternelle.
0 0.5 1 1.5 2
Morphosyntaxe Orthographe grammaticaleAccord en genre et en nombre, pronoms, marques verbales
0 0.5 1 1.5 2
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DELF B2
Respect de la consigneRespecte la situation et le type de production demandée.
Respecte la consigne de longueur indiquée
0 0.5 1 1.5 2
Correction sociolinguistiquePeut adapter sa production à la situation, au destinataire et
adopter le niveau dexpression formelle convenant auxcirconstances.
0 0.5 1 1.5 2
Capacité à présenter de faitsPeut évoquer avec c larté et précision des faits, des
événements ou des situations.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Capacité à argumenter une prise de positionPeut développer une argumentation en soulignant de
manière appropriée des points importants et des détails
pertinents.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Cohérence et cohésion
Peut relier clairement les idées exprimées sous forme dun
texte fluide et cohérent.
Respecte les règles dusage de la mise en page. La
ponctuation est relativement exacte mais peut subir
linfluence de la langue maternelle.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Compétence lexicale/Orthographe lexicale
Etendue : peut utiliser une gamme assez étendue de
vocabulaire en dépit de lacunes lexicales ponctuelles
entraînant lusage de périphrases.
0 0.5 1 1.5 2
Maîtrise du vocabulaire : peut utiliser un vocabulaire
généralement approprié bien que des confusions et le choix
de mots incorrect se produisent sans gêner la communication.
0 0.5 1 1.5 2
Orthographe 0 0.5 1
Compétence grammaticale/orthographe grammaticale
A un bon contrôle grammatical. Des erreurs non
systématiques peuvent encore se produire sans co nduire à
des malentendus.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Degré délaboration des phrases : peut utiliser de manière
appropriée des constructions variées.
0 0.5 1 1.5 2
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