Programme d’apprentissage avancé
esasu
Session 3.2
Etape 3 de l’analyse de la situation
Profil des ménages à risque
Programme d’apprentissage avancé EFSA
Pourquoi caractériser les ménages en (in)sécurité alimentaire?
Décrire les biens, stratégies et moyens de subsistance des ménages en (in)sécurité alimentaire et à risque
Comprendre les facteurs associés à l’insécurité alimentaire et aux risques pour la vie et les moyens de subsistance
Définir des caractéristiques facilement reconnaissables pour cibler la population à risque
Programme d’apprentissage avancé EFSA
Objectifs de la session
Identifier le but et les raisons de la description des ménages en insécurité alimentaire et à risque
Expliquer la méthode pour décrire la population touchée – par le croisement avec des caractéristiques clés de la population, et le Cadre conceptuel
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Programme d’apprentissage avancé EFSA
Où sommes-nous?
Processus de l’EFSA
Adapter le Cadre conceptuel & objectifs
Préparer le plan d’analyse: indicateurs, données, sources
Collecter, revoir les données secondaires
Collecter les données primaires
Conduire l’analyse de la situation
Conduire l’analyse prévisionnelle
Analyser les options de réponses
Faire des recommandations de réponses
Préparer le rapport
Programme d’apprentissage avancé EFSA
Pourquoi décrire le profil des ménages en insécurité alimentaire?
Décrire les biens de subsistance, stratégies et situation des ménages en situation d’(in)sécurité alimentaire
Comprendre les facteurs associés à l’insécurité alimentaire et aux risques pour la vie et les moyens de subsistance
Définir des caractéristiques facilement reconnaissables qui peuvent être utilsées pour le ciblage
Programme d’apprentissage avancé EFSA
Croiser les groupes de ménages en (in)sécurité alimentaire avec:
Localisation géographique Sexe et âge du chef de ménage Statut: par ex. résident, déplacé etc. Principaux moyens de subsistance Principales stratégies de survie Taille du ménage Niveau d’éducation Biens possédés Ratio de dépendence Autres caractéristiques importantes
pour le contexte
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Carac-téristiques Type
de risque L=VieLH=Modes de vie
LocalisationSexe
chef HHAge
chef HHComposi-tion HH
StatutPrincipale
activité productive
Accès services
santé
Accès aux
marchés
Stratégies de survie
HH
1 L URB F 28 F, 3C IDPPetit
commerceOK OK
Vente biens, dette, dons,
Q&Q aliments▼
2 LH RUR F 20 F, 2E Res. Agriculteur Limité Limité Vente biens
3 No URB M 30 M, F, 1C Res.Gouverne-
mentOK OK -
4 LH RUR F 30 2F, 3C Res. Agriculteur Limité LimitéDette, Q&Q aliments▼
5 LH RUR F 25 F, 1E Res. Eleveur Limité LimitéDette, Q&Q aliments ▼
6 No URB M 46M, F, 2E,
3CRes. Business OK OK -
7 No URB M 25 M, F, 1C Res. Employé OK OK -
8 L URB F 24 F, 1E, 2C IDPTravailleur occasionel
OK OK
Vente biens, dette, dons,
Q&Q aliments ▼, jours sans manger,
mendicité
9 No URB M 60 M Res. Retraité OK OK -
10 LH RUR F 32 F, 1E, 2C Res. Agriculteur Limité LimitéVente biens,
Q&Q aliments ▼
Programme d’apprentissage avancé EFSA
Analyse des facteurs associés à l’insécurité alimentaire et aux risques pour la vie et les moyens de subsistance
Combiner l’analyse du contexte (données secondaires et primaires) et le profil des ménages
Utiliser le Cadre conceptuel adapté au contexte pour comprendre les relations possibles entre les facteurs
Pourquoi les individus ou ménages sont-ils en situation d’insécurité alimentaire et à risque?
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Résultats
Causes immédiates
Causes sous-jacentes au niveau du ménage
Causes fondamentales au niveau de
la société
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Exercise 3.2.a - Sécheresse dans la Province du Sud
Avec vos partenaires: Analyser le tableau et déterminer quels facteurs semblent associés au risque.
Préparez-vous à expliquer votre raisonnement.
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Exercise 3.2.bIdentifier les caractéristiques des ménages et individus en insécurité alimentaire dont les vies et moyens de subsistance sont à risque
Quelles autres informations devraient être analysées pour décrire les ménages dans ce pays?
Quelles informations aideraient au ciblage?
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