Organisation médicale
Cadre Universitaire
pour les formations de santé
Professeur Jean Pierre FARCET
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
Cadre Universitairepour les Formations en Santé
• Loi sur la Responsabilité des Universités (Août 2007)
Insertion professionnelle
• Licence – Master – Doctorat (LMD)Fluidité : géographique, chronologique, disciplinaire
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
• Université avec UFR de MédecinePôle santé avec écoles professionnelles
• Habilitation : Santé + Enseignement SupérieurCohérence, régulation
• Évaluation : AERES + HAS
Cadre Universitairepour les Formations en Santé
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
Licence « Sciences et Techniques de la Santé »
Objectifs généraux
Carrière : spécialisation, reconversionOrganisation des soins : synergie
Objectifs spécifiques
Acquisition de connaissances : sciences de la vie, clinique, humaines et sociales, législation, méthodologie
Acquisition de compétences : analyse, communication, relations humaines
Dispositif
École professionnelle + UFR de Médecine + HopitalResponsable PUPH + Directeur de l’école professionnelle
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
Master « Domaine, Spécialité »
Objectifs générauxPratique de soins avancéeEncadrement des soinsCohérence et régulation de l’offre de soins
Objectifs spécifiquesAcquisition de connaissances et compétences
nouvelles selon un référentiel métier
DispositifFormation initiale, continueUFR de Médecine, toutes composantes de l’universitéHopital
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
Doctorat (HDR ?)
Objectifs générauxAccès à l’Enseignement (MC, Pr)Accès à la Recherche
Objectifs spécifiquesEncadrement des écoles professionnellesProduction de connaissances (soins, management…)Synergie recherche clinique/fondamentale
DispositifÉcoles doctorales : Sciences de la Vie et de la Santé,
Sciences Humaines, Gestion…
XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008
Conclusions
Le cadre universitaire doit contribuer à :
Assurer un continuum de qualifications entre formation des auxiliaires de santé (Bac+3) et formation médicale longue (Bac+8)
Assurer la synergie des compétences pour• Une offre de soins de qualité et organisée en réseau
supervisé par le Médecin,• Une recherche clinique structurée, en équipe,
multicentrique Assurer la Formation Continue et permettre
l’évolution des carrières.
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