Myla et l’Arbre-bateau
Partition conducteur orchestre Trois instrumentsUn conte écrit et mis en musique par Isabelle Aboulker Commande de l’Académie musicale de Villecroze
DURÉE17 min. environ
2 Chanson n° 1 : Le nom des arbres
8 Chanson n° 2 : Des questions sans réponses
13 Chanson n° 3 : Je ne veux pas être triste
18 Chanson n° 4 : La chanson des bûcherons
22 Chanson n° 5 : Un cauchemar
26 Chanson n° 6 : Le rêve de papy
29 Chanson n° 7 : La chanson des marins
32 Instrumental n° 7 bis
34 Chanson n° 8 : Le nom des arbres (reprise et fin)
2MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
C’est l’histoire d’une petite fille qui s’appelait Myla.Avec son grand-père qu’elle aimait é-nor-mé-ment, elle faisait de longues promenades dans la forêt. Puis, quand ils étaient fatigués de marcher, ils se reposaient au pied d’un chêne dans une jolie clairière traver-sée par un ruisseau.Myla connaissait, grâce à son grand-père, le nom de tous les arbres et elle avait inventé une chanson qu’ils chantaient tous les deux en revenant de leurs promenades.
CHANSON N° 1 : LE NOM DES ARBRES
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Textes et chansons
Isabelle Aboulker
Chanson n° 1 - LE NOM DES ARBRES
Moderato q = 80 environ
Moderato q = 80 environ
Myla et l'Arbre-bateau
Clarinette en Sib
Chant
Piano
Violoncelle
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3MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau 3
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8MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
C’est vrai ! Myla était une petite fille très heureuse, entre un gentil grand-père, des parents formidables et des copines… pas trop chipies !Mais une chose la tourmentait à laquelle elle pensait souvent : l’année passée, Pompon, leur chat, était mort de vieillesse et Myla avait été terriblement triste.Son grand-père aussi était vieux. Alors, il disparaîtrait un jour ?Mais, comme s’il avait lu dans ses pensées, son papy lui avait dit qu’il ne faudrait pas pleurer quand il mour-rait. Il lui suffirait de retourner dans la forêt et de penser à lui parmi les arbres qu’ils aimaient tous les deux.« – Mais, papy, je ne pourrai pas te parler !– Mais si, Myla, tu pourras me parler. Je ne pourrai pas te répondre, mais je pourrai t’écouter. »Était-ce vraiment possible ? Myla ne demandait qu’à le croire.
CHANSON N° 2 : DES QUESTIONS SANS RÉPONSES
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Chanson n° 2 - DES QUESTIONS SANS RÉPONSES
1
Andantino q = 100 environ
Andantino q = 100 environ
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Poco più mosso q = 120
Poco più mosso q = 120
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10MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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11MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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12MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau 13
13MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
Un mardi, oui, c’était bien un mardi, la maman de Myla lui dit que son grand-père était parti pour un très long voyage et qu’il ne reviendrait pas avant longtemps. La petite fille comprit ce que cela voulait dire. Mais elle ne pleura pas, ce qui étonna beaucoup ses parents. Myla ne pleurait pas car elle savait où retrou-ver son papy…
CHANSON N° 3 : JE NE VEUX PAS ÊTRE TRISTE
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Chanson n° 3 - JE NE VEUX PAS ÊTRE TRISTE
Andantino q = 96 environ
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14MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau19
18MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
Myla hésita un peu avant de prendre le chemin qui menait à la clairière.Devant le grand chêne, elle s’arrêta : « Tu es là, grand-père ? »L’arbre ne pouvait pas répondre, bien sûr, mais la petite fille avait l’impression qu’il l’écoutait et qu’elle pouvait lui parler comme avant.Elle lui raconta alors sa journée : l’école, la clé perdue et retrouvée, le petit chat qui remplaçait Pompon…Puis elle regarda le chêne dont les branches semblaient atteindre le ciel et dit : « Je dois rentrer, mais je reviendrai souvent. »Quelques jours après, elle croisa sur le chemin du retour trois garçons ; l’un d’eux portait en bandoulière une tronçonneuse, outil que Myla détestait par-dessus tout.« Qu’allez-vous faire ? » demanda-t-elle à l’un deux.
CHANSON N° 4 : LA CHANSON DES BÛCHERONS
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Chanson n° 4 - CHANSON DES BÛCHERONS
Martial et bourru q = 120
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19MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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20MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau23
21MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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22MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
Myla ne pouvait pas en entendre davantage et surtout ne voulait pas que les garçons remarquent les larmes qui coulaient sur ses joues et qu’elle ne pouvait arrêter.Elle rentra chez elle en courant, se mit au lit très vite et fit d’affreux cauchemars.
CHANSON N° 5 : UN CAUCHEMAR
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Soutenu q = 80
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Chanson n° 5 - UN CAUCHEMAR
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23MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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24MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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26MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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1
Chanson n° 6 - LE RÊVE DE PAPY
Moderato Bien balancé q. = 60 env.
Moderato Bien balancé q. = 60 env.
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Myla et l'Arbre-bateau
31
Mais qu’allait devenir son arbre ?Myla se souvenait d’une promenade pendant laquelle son grand-père lui avait dit : « Regarde ces arbres, ma petite-fille, certains d’entre eux seront un jour des meubles, des instruments de musique ; et peut-être la coque d’un bateau, un bateau qui voguerait sur les mers » ; et il avait ajouté, un peu mélancolique : « C’était mon rêve, quand j’étais enfant, de devenir marin. »
CHANSON N° 6 : LE RÊVE DE PAPY
27MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau32
28MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau
33
29MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Chanson n° 7 - CHANSON DES MARINS
Rudement q = 80
Rudement q = 80
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Myla et l'Arbre-bateau
35
Quelques mois plus tard, une fête fut organisée pour la mise à l’eau d’un voilier.Myla était parmi les spectateurs, impatiente de voir pour la première fois un bateau prendre la mer. Mais le voilier ne bougeait pas, n’avançait pas ; il semblait avoir des racines dans la terre. Et les marins qui poussaient, tiraient, tiraient, poussaient, étaient très énervés…
CHANSON N° 7 : LA CHANSON DES MARINS
Parlé dans le style d’un « rap » Chanté
30MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau36
Parlé
31MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Myla et l'Arbre-bateau 37
32MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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Tempo primo
Tempo primo
n° 7 bis - INSTRUMENTAL
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Myla et l'Arbre-bateau
38
Parlé sans musique Myla eut tout à coup la certitude qu’elle était la seule à pouvoir faire bouger le bateau.
Texte dit sur la musique Elle s’en approcha, caressa la coque… et… doucement,
très doucement, le voilier s’avança dans la mer. La petite fille le regarda s’éloigner sans tristesse,
INSTRUMENTAL N° 7 BIS
33MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
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10
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Elle devait maintenant s'habituer à vivre sans lui.
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Myla et l'Arbre-bateau
39
elle devait maintenant s’habituer à vivre sans lui.
34MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
Au retour, elle passa par la clairière [ces premiers mots sont dits sur la résonance de la musique] où, déjà, un petit noisetier poussait à la place du chêne.Fredonnant : « N comme noisetier, comme noisetier, comme noisetier… », la musique lui revenait en mémoire, mais elle avait oublié les paroles…Fredonnant à nouveau : « M comme marronnier, comme marronnier… », vraiment Myla ne s’en souvenait plus !Mais vous, les enfants, je suis certain(e) que vous n’avez pas oublié la chanson que Myla et son grand-père chantaient souvent.Alors, avant de se quitter, nous allons la chanter ensemble !
CHANSON N° 8 : LE NOM DES ARBRES (reprise et fin)
Myla et l'Arbre-bateau
Chanson n° 8 - LE NOM DES ARBRES (reprise et fin)
Clarinette en Sil,
Chant
Piano
Violoncelle
Cl.
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Moderato • = 80 environ
Moderato • = 80 environ
"M" comm' Mar-ron- nier, comm'mar-ron- nier, comm'mar-ron- nier
"A" comm' Ar-bou - sier, comm' ar - bou - sier, comm' ar - bou - sier
41
Myla et l'Arbre-bateau
Chanson n° 8 - LE NOM DES ARBRES (reprise et fin)
Clarinette en Sil,
Chant
Piano
Violoncelle
Cl.
Ch.
P.
Ve.
Moderato • = 80 environ
Moderato • = 80 environ
"M" comm' Mar-ron- nier, comm'mar-ron- nier, comm'mar-ron- nier
"A" comm' Ar-bou - sier, comm' ar - bou - sier, comm' ar - bou - sier
41
Myla et l'Arbre-bateau
Chanson n° 8 - LE NOM DES ARBRES (reprise et fin)
Clarinette en Sil,
Chant
Piano
Violoncelle
Cl.
Ch.
P.
Ve.
Moderato • = 80 environ
Moderato • = 80 environ
"M" comm' Mar-ron- nier, comm'mar-ron- nier, comm'mar-ron- nier
"A" comm' Ar-bou - sier, comm' ar - bou - sier, comm' ar - bou - sier
41
35MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
Cl.
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Myla et l'Arbre-bateau
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42
36MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015
43 Myla et l'Arbre-bateau
Cl.
Ch.
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