LE JEU RAPIDE
JEU RAPIDE ET CONTRE ATTAQUE LA NOTION DE VITESSE ET FORMATION DU JEUNE JOUEUR UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE LES ELEMENTS FONDAMENTAUX
JEU RAPIDE ET CONTRE ATTAQUE
La contre attaque est la résultante d’une situation de jeu InterceptionRebond favorableManque de repli défensif
La contre attaque se spécifie par 2 aspects majeurs Le surnombre offensif Une durée d’action de 5 à 6 secondes
Le jeu rapide est une volonté stratégique de porter la balle dans un délai le plus court possible dans la zone défensive adverse
Le jeu rapide ne permet pas de créer systématiquement des situations de contre attaque
VITESSE ET FORMATION DU JEUNE JOUEUR
La contre attaque est un élément moteur de la formation du jeune joueur car elle amène notamment
Comportements transitionnels (défenseur – attaquant) Coordination et enchainement d’actions de jeu
o Vitesse de course – attraper – dribblero Vitesse de course – attraper – passero Vitesse de course – attraper – tirer
Elle amène donc aussi la notion de vitesse d’information Compréhension des espaces de jeu (couloirs) dans des
unités de temps courts
VITESSE ET FORMATION DU JEUNE JOUEUR
La notion de vitesse peut se décomposer en trois éléments
Il peut apparaître une forme d’incohérence La vitesse dans ces trois domaines va mettre le jeune joueur
en difficulté dans sa réalisation technique ou motrice Il y a donc une démarche pédagogique spécifique qui
accompagne la volonté du jeu rapide chez le jeune joueur.
VITESSE DE COURSE VITESSE DE REACTION VITESSE D’EXECUTION GESTUELLE
UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE
Le jeu rapide reste un élément fondamental de la formation du jeune joueur
Il entraîne des difficultés dans la réalisation d’actions techniques
IL PARAIT DONC IMPORTANT DE Valoriser les intentions de jeu et donc L’INDIVIDU Accepter les échecs et apporter des corrections techniques Accepter la notion d’apprentissage différent entre joueur Mettre en place des situations de jeu rapide à tous les
entraînements.
LES ELEMENTS FONDAMENTAUX
Les comportements transitionnels Apprendre aux joueurs à changer de rôle dans des
unités de temps les plus courtes possibles (vitesse de réaction)
Capacité à jouer VERS L’AVANT, qui reste le premier fondamental (Vouloir marquér = Vouloir la balle)
Identifier des couloirs de jeu, une fois que la notion d’espace avant est intégrée.
Associer des rôles à l’occupation des couloirs de jeu Associer le jeu rapide à l’apprentissage technique en permanence
Apprentissage du tir en courseApprentissage du dribble de progessionApprentissage dribble – passes
Associer jeu rapide et lecture de jeu Associer jeu rapide et pression défensive (tout terrain)
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