LE JEU RAPIDE

JEU RAPIDE ET CONTRE ATTAQUE LA NOTION DE VITESSE ET FORMATION DU JEUNE JOUEUR UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE LES ELEMENTS FONDAMENTAUX

JEU RAPIDE ET CONTRE ATTAQUE

La contre attaque est la résultante d’une situation de jeu InterceptionRebond favorableManque de repli défensif

La contre attaque se spécifie par 2 aspects majeurs Le surnombre offensif Une durée d’action de 5 à 6 secondes

Le jeu rapide est une volonté stratégique de porter la balle dans un délai le plus court possible dans la zone défensive adverse

Le jeu rapide ne permet pas de créer systématiquement des situations de contre attaque

VITESSE ET FORMATION DU JEUNE JOUEUR

La contre attaque est un élément moteur de la formation du jeune joueur car elle amène notamment

Comportements transitionnels (défenseur – attaquant) Coordination et enchainement d’actions de jeu

o Vitesse de course – attraper – dribblero Vitesse de course – attraper – passero Vitesse de course – attraper – tirer

Elle amène donc aussi la notion de vitesse d’information Compréhension des espaces de jeu (couloirs) dans des

unités de temps courts

VITESSE ET FORMATION DU JEUNE JOUEUR

La notion de vitesse peut se décomposer en trois éléments

Il peut apparaître une forme d’incohérence La vitesse dans ces trois domaines va mettre le jeune joueur

en difficulté dans sa réalisation technique ou motrice Il y a donc une démarche pédagogique spécifique qui

accompagne la volonté du jeu rapide chez le jeune joueur.

VITESSE DE COURSE VITESSE DE REACTION VITESSE D’EXECUTION GESTUELLE

UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE

Le jeu rapide reste un élément fondamental de la formation du jeune joueur

Il entraîne des difficultés dans la réalisation d’actions techniques

IL PARAIT DONC IMPORTANT DE Valoriser les intentions de jeu et donc L’INDIVIDU Accepter les échecs et apporter des corrections techniques Accepter la notion d’apprentissage différent entre joueur Mettre en place des situations de jeu rapide à tous les

entraînements.

LES ELEMENTS FONDAMENTAUX

Les comportements transitionnels Apprendre aux joueurs à changer de rôle dans des

unités de temps les plus courtes possibles (vitesse de réaction)

Capacité à jouer VERS L’AVANT, qui reste le premier fondamental (Vouloir marquér = Vouloir la balle)

Identifier des couloirs de jeu, une fois que la notion d’espace avant est intégrée.

Associer des rôles à l’occupation des couloirs de jeu Associer le jeu rapide à l’apprentissage technique en permanence

Apprentissage du tir en courseApprentissage du dribble de progessionApprentissage dribble – passes

Associer jeu rapide et lecture de jeu Associer jeu rapide et pression défensive (tout terrain)