Vie au collège
Paroles de nouveaux
enseignants du collège
N°16, Février 2019
Vie au collège
Turkey day !!!
Coups de coeur
Petite sélection variée
Jeux
Faites vos jeux...
p. 2 p. 7
p. 10 p. 15
Journal réalisé par les élèves de l’atelier journal
du collège Croix d’Argent à Montpellier
Prix 1€50
Des idées de
recettes p. 13
2
Paroles de nouveaux professeurs au collège Nous avons recueilli les témoi-
gnages d’enseignants nouvelle-
ment arrivés au collège. Voici
leurs propos.
Madame VIDAUX, professeu-
re d’éducation musicale
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
J’ai toujours joué de la musique
et donc après avoir été profes-
sionnelle du spectacle vivant,
j’ai préféré me diriger vers l’en-
seignement musical pour bénéfi-
cier d’un emploi pérenne.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
Je pense que ce collège est très
agréable avec de très bonnes
énergies et des enseignants mo-
tivés avec de très beaux projets
notamment ceux qui réunissent
musique et cirque (EPS) aux-
quels j’ai déjà assisté en tant que
spectatrice.
Monsieur PAUTRAT, profes-
seur de mathématiques
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
J’ai changé de métier en 2010.
Ingénieur centralien, j’ai repassé
le CAPES Externe puis j’ai en-
seigné en lycée. Aujourd’hui à
la retraite devant la pénurie de
profs de maths, j’ai accepté de
faire un remplacement de 4 heu-
res par semaine.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
Le collège est sympathique, les
élèves bien qu’un peu turbulents
sont pour l’essentiel respectueux
et sérieux.
Madame BOUCHON, profes-
seure d’histoire-géographie et
d’EMC (enseignement moral
et civique)
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
J’ai toujours aimé l’histoire et la
géographie. En troisième, j’ai eu
un bon professeur qui m’a don-
né le goût de la transmission. Et
puis travailler avec des enfants
fait qu’on ne s’ennuie jamais.
On ne regarde jamais sa montre.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
C’est un collège bien placé à
proximité du tram. On est en
ville et pourtant il y a beaucoup
d’arbres. Quand on entre la pre-
mière fois dans le collège, on est
quand même frappé par l’écrou-
lement du toit dans la cantine.
Quand on circule dans le collè-
ge, c’est vivant, très vivant avec
tous les clubs, le foyer et son
baby-foot, les terrains de sport
toujours occupés. Parfois il sem-
ble trop petit pour tous les élè-
ves, surtout quand ils montent
tous en même temps dans les
escaliers.
Monsieur CAPARELLI, pro-
fesseur de français
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
Parce que c’est un métier très
agréable où les journées sont
différentes les une des autres.
J’aime bien aussi le travail en
cours, auprès des élèves, et le
travail à la maison de prépara-
tion des cours. On est toujours
en train d’apprendre.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
C’est un collège tranquille, hété-
rogène et plutôt agréable. C’est
ma première année ici, je suis
encore en train de m’habituer.
Madame CHIARELLI, pro-
fesseure de physique-chimie
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
Dans un premier temps, je vou-
lais un métier en rapport avec
les sciences physiques. Puis à la
faculté, je me suis rendu compte
que j’aimais aider les autres à
Vie au collège
3
Vie au collège
comprendre les leçons. J’aimais
aussi expliquer les cours à mes
camarades. J’ai donc fait un sta-
ge dans un collège, j’ai adoré ça
donc je me suis tournée vers le
métier de professeur du se-
condaire en particulier de physi-
que-chimie.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
Le collège Croix d’Argent est
un collège où l’on se sent bien et
où l’on est bien accueilli autant
par les collègues de travail que
par les élèves.
Monsieur BENSMILI, profes-
seur de physique-chimie
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
J’ai choisi ce métier pour pou-
voir transmettre ma passion pour
la physique-chimie aux élèves,
et les voir progresser et se sur-
prendre.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
C’est un collège très agréable
tout autant dans l’équipe éduca-
tive que les élèves.
Monsieur BEN AMMOU, pro-
fesseur d’EPS
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
Je suis un passionné de sport.
J’ai toujours aimé le sport et la
compétition. J’ai donc réfléchi à
avoir un métier en relation avec
le sport. Comme j’aime le
contact avec les jeunes, j’ai vou-
lu transmettre ma passion et mes
connaissances. J’ai donc choisi
ce métier et je ne regrette pas du
tout. Je préfère cependant ensei-
gner en lycée avec des jeunes
plus âgés qu’au collège, plus
performants et plus studieux.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
On m’avait parlé en mal de ce
collège. La réalité est tout autre.
Des élèves sympas, attachants et
travailleurs pour la plupart. Une
bonne équipe pédagogique.
Bref, j’aime travailler dans ce
collège. Je ne suis pas déçu et je
le recommanderai aux autres
enseignants s’ils hésitent à ve-
nir.
Monsieur MOREAU, profes-
seur d’histoire-géographie et
d’EMC (enseignement moral
et civique)
Pourquoi avez-vous choisi ce
métier ?
J’aime l’histoire depuis le pri-
maire, mon grand-père me ra-
contait son enfance sous l’Occu-
pation allemande et me donnait
des ouvrages. J’ai rapidement
voulu partager mes connaissan-
ces avec mes enseignants, la
famille, les amis. J’ai voulu faire
de ma passion mon métier après
avoir étudié d’autres métiers qui
ne me correspondaient pas pour
être sûr de mon choix car deve-
nir enseignant est difficile dans
ma matière.
Que pensez-vous du collège
Croix d’Argent ?
Le collège Croix d’Argent est
passionnant, il y a toujours quel-
que chose à y faire. Je ne m’en-
nuie jamais. Mes classes sont de
niveaux différents, chaque élève
a une histoire différente parfois
difficile et mon travail consiste à
réunir 28 adolescents uniques en
leur genre pour apprendre tous
ensemble ma matière, mais aussi
à vivre ensemble dans le respect
et la bonne humeur.
Nous leur souhaitons à tous la
bienvenue au collège Croix
d’Argent !
Sohane Braure 5°6
Bérénice Euras 5°4
Léa Renou 6°5
4
Vie au collège
Jeudi 18 octobre 2018, les clas-
ses de 5ème4 et de 5ème 2 étaient
en sortie pédagogique au Mont
Aigoual. Les élèves de la 5ème4
étaient accompagnés par mon-
sieur Marin, monsieur Bataller
et madame Durand. Ils quittè-
rent le collège à 7h30 et arrivè-
rent au Mont Aigoual vers
10h30.
Sur place, les 5ème 2 continuèrent
leur chemin jusqu’à l’observa-
toire, tandis que les 5ème 4 s’ar-
rêtèrent devant un bâtiment ap-
pelé « la Maison du Mont Ai-
goual ». Dans le bâtiment, il y
avait une boutique souvenir, un
petit amphithéâtre ainsi qu’un
étage.
Un garde du parc national se
présenta puis la classe se dirigea
vers l’amphithéâtre et s’installa.
Le garde du parc national leur
expliqua son métier : ce qu’est
un parc national, car le Mont
Aigoual est situé dans le parc
national des Cévennes, les auto-
risations et les interdictions dans
un parc national, les conséquen-
ces du réchauffement climatique
sur le Mont Aigoual.
Ensuite, les élèves participèrent
à un jeu : la classe fut divisée en
4 équipes avec un adulte par
équipe.
Les adultes leur lurent des indi-
ces inscrits sur des cartes et les
élèves durent deviner par équipe
de quelle plante ou de quel ani-
mal il s’agissait. Il y avait 10
indices par carte et pour faire le
décompte des points obtenus par
chaque équipe, le nombre d’in-
dices lus était soustrait aux 10
points de départ.
Une fois toutes les cartes lues,
grâce aux indications données,
chaque groupe plaça ses cartes
sur une marche d’escalier repré-
sentant une altitude. Après avoir
fait son choix, chaque groupe
expliqua pourquoi il avait choisi
cette altitude. Les cartes placées
à la mauvaise altitude furent
déplacées.
Pour la dernière activité, il y
avait, disposés sur une table, des
objets représentant certains êtres
vivants indiqués sur les cartes
comme des bois de cerf, des
branches de pin, des empreintes
d’animaux. Les élèves les placè-
rent à l’altitude où on pouvait
les trouver au Mont Aigoual
puis ils allèrent pique-niquer.
Après le pique-nique, les 5ème2
restèrent à la Maison du Mont
Aigoual, pendant que les 5èmes4
montaient à la station météo du
Mont Aigoual. Le trajet ne dura
pas plus d’une demi-heure dans
le bus, mais ça laissa le temps de
regarder le paysage.
Arrivés en haut, les 5èmes4 des-
cendirent du bus et se dirigèrent
vers la station météo. Devant
l’entrée, une météorologiste,
Chantal Vimpère, accueillit les
élèves et leur indiqua à quelle
altitude ils étaient, et ce qu’elle
faisait comme métier.
Puis ils entrèrent dans la station,
elle afficha quelques cartes du
climat qui montraient les nuages
ou les tempêtes sur les conti-
nents. Elle montra aussi des car-
tes de la France en leur disant
comment la météorologie per-
mettait de savoir s’il allait pleu-
voir, s’il allait neiger, etc.
La tête dans les nuages
5
Vie au collège
Au milieu de la salle, il y avait
une grande maquette avec diffé-
rents types de nuages de diffé-
rentes tailles. Elle expliqua ce
qu’étaient les différents instru-
ments qui étaient dans la salle,
pendant que les élèves prenaient
des notes.
Quand la dame eut fini ses ex-
plications, monsieur Bataller
leur laissa visiter la station mé-
téo et l’exposition. Il y avait plu-
sieurs salles, une salle avec un
documentaire sur l’histoire du
Mont Aigoual et sur l’observa-
toire.
La plupart des élèves prenaient
des photos de l’exposition. Sur
les murs des couloirs, il y avait
des questions sur l’exposition
avec trois réponses possibles,
mais seulement une était cor-
recte. L’exposition portait sur la
climatologie et la météorologie.
En bas, il y avait une salle avec
plusieurs objets anciens, des
objets et des outils de météoro-
logie. Au milieu il y avait une
grande maquette qui bougeait si
on appuyait sur des boutons.
Quand les élèves sortirent du
bâtiment, ils montèrent dans la
petite tour où la vue était ma-
gnifique. Ils virent plein de
montagnes avec les routes par
où ils étaient passés. Madame
Durand leur prêta ses jumelles
avec lesquelles on voyait très
bien.
Puis les élèves retournèrent dans
le bus pour chercher les 5èmes2
à la maison du Mont Aigoual.
Quand les deux classes furent
dans le bus, elles retournèrent au
collège. Elles arrivèrent vers
18h 30 au collège et chacun
repartit chez lui.
Avis de Samuel :
Le voyage au Mont Aigoual m’a
beaucoup plu, on a eu de la
chance car ce jour-là il n’a pas
plu. Le paysage était très beau et
j’ai trouvé très intéressant le
sujet sur le réchauffement clima-
tique au Mont Aigoual. L’activi-
té du matin m’a aussi beaucoup
plu.
Avis de Shadey :
Le paysage était joli. L’activité
du matin était intéressante.
Avis de Bérénice :
J’ai trouvé cette sortie très inté-
ressante, le paysage était très
joli.
Sortie à Villeneuve-lès-Maguelone Nous, élèves de 6°6 et 6°5,
avons participé à une sortie à
Villeneuve-lès-Maguelone, le 18
septembre 2018.
Les 6°5 étaient en sortie avec
monsieur Guerre et monsieur
Crousilles. Les élèves de la clas-
se de 6°6 étaient accompagnés
par madame Marra, monsieur
Argaud, madame Sauret, et
monsieur Laget.
A notre arrivée à l’arrêt Pilou,
nous nous sommes promenés.
Nous avons profité de la nature.
Nous avons vu des poissons et
des grenouilles.
Nous sommes passés devant les
vignes, et nous avons vu une
cave qui produit du vin.
Après avoir visité la cathédrale,
nous sommes allés pique-niquer.
Nous avons vu des paons, cer-
tains étaient albinos, et des cy-
gnes.
Puis nous nous sommes rendus à
la plage et nous avons vu des
mouettes.
Notre avis :
Nous avons beaucoup aimé visi-
ter la cathédrale et observer les
cygnes et les paons.
Shadey Koufeidji 5°4
Samuel Raison 5°4
Bérénice Euras 5°4
Shahinaz Ahdouf 6°6
Léa Renou 6°5
6
Vie au collège
Lundi 15 octobre 218, Laurent
Nicollin, président du club de
foot MHSC, est venu au collège
pour faire une dictée aux élèves
de la 3°2 dans la salle de mon-
sieur Marin, professeur de fran-
çais.
Il a participé à cette activité pour
soutenir l’association ELA et
lutter contre la leucodystrophie.
Monsieur Nicollin a ensuite
échangé avec les élèves.
Nous avons profité de sa venue
pour réaliser une interview de
monsieur Nicollin :
1- Pourquoi êtes-vous venu
aujourd'hui au collège ? J'aime bien le retour en enfan-
ce ! Ça fait plusieurs années
qu'on participe à des actions
avec le club, parfois avec des
joueurs et des joueuses.
2- Pourquoi vous engagez-
vous à lutter contre la leuco-
dystrophie ? Quand on peut aider on le fait,
grâce à des actions. On n'est pas
concentrés que sur nous-mêmes.
Espoir orange et rêve bleu s’oc-
cupe des actions pour différentes
associations, pour leur donner
un coup de main.
3- Vous engagez-vous pour
d'autres maladies ? Oui il y en a plusieurs. Il y a par
exemple le cancer. Le week-end
des 20-21 octobre 2018 les filles
joueront en rose et les garçons
en bleu.
4- Vous aimez le contact avec
les jeunes ? Oui bien sûr. J’ai même des en-
fants, ma fille est en terminale.
5- C’est difficile de gérer une
aussi grande équipe que le
MHSC ? Je suis très bien entouré donc il
n’y a pas de souci. Du coup
c’est passionnant, intéressant et
stressant. Mais on le fait avec
envie et passion.
Nous remercions monsieur Ni-
collin d’être venu rencontrer les
élèves de notre collège. Merci
aussi pour tous les cadeaux of-
ferts aux élèves.
Espoir orange et rêve bleu
Bérénice Euras 5°4
7
Vie au collège
Turkey day ! Turkey day mais quel est donc
ce jour ?
Il s’agit de Thanksgiving...
Comment préparons-nous
Thanksgiving au collège ?
Depuis le début de l’année, avec
madame Sékiou et monsieur
Montaldot, les 4ème5 se sont acti-
vés pour préparer les panneaux
qui ont fait partie de l’exposition
de Thanksgiving, le 22 novem-
bre 2018.
Pour réaliser les panneaux il a
fallu faire des recherches sur des
documents et sur l’ordinateur,
ensuite on a dû rédiger des tex-
tes et les traduire en anglais.
Pour finir, il a fallu faire la mise
en page : les couleurs, la place
des textes et des photos. Et voilà
nos panneaux étaient prêts.
Puis les élèves de 4ème SEGPA
nous ont aidés en faisant des
décorations qu’on a installées
dans l’atelier SEGPA qui a servi
de salle d’exposition. Tout était
fin prêt pour Thanksgiving.
Le déroulement de la journée :
Les élèves de cinquième ont
découvert Thanksgiving jeudi
22 novembre, à travers une ex-
position et des travaux des élè-
ves de 4ème5 et de 4ème1 dans
l’atelier SEGPA.
Une activité sportive en exté-
rieur, le baseball, se déroulait
sur le plateau sportif avec l’aide
des Rabbits de Clapiers.
L’exposition avait trois thèmes
différents qui sont l’histoire, la
cuisine et le sport.
Histoire :
Les Britanniques qui subissent
les persécutions religieuses de
Jacques 1er fuient à bord du
Mayflower. Ils arrivent en Amé-
rique. Et ils commencent à s'ins-
taller.
L'hiver arrive, les maisons ne
sont pas finies et ils n'ont plus
de réserves. Une grande partie
des pèlerins meurent.
A l’arrivée du printemps, les
Amérindiens aident les pèlerins
pour leurs récoltes.
Pour les remercier et pour fêter
les bonnes récoltes, ils partagent
un grand banquet, accompagné
de jeux, qui dure trois jours.
Cette fête se nomme Thanksgi-
ving. Aujourd’hui les Améri-
cains fêtent encore Thanksgi-
ving le troisième jeudi de no-
vembre.
Le repas de Thanksgiving :
Le repas de Thanksgiving est
composé de bons plats comme
des tartes à la citrouille, à la
noix de pécan et au chocolat ou
à la pomme.
Il y a aussi des pommes de terre,
de la sauce aux airelles, du pain
au maïs et bien évidemment la
fameuse dinde de Thanksgiving.
Le repas se déguste en famille.
Le sport à Thanksgiving :
Le jour de Thanksgiving il y a
un énorme tournoi de football
américain et de baseball : le Su-
per Bowl où les différentes équi-
pes s'affrontent, par exemple les
New York Yankees.
Il y a aussi des équipes de base-
ball dans la région :
- à Montpellier, les Barracudas
- les Rabbits de Clapiers qui
sont venus faire l’animation le
jour de Thanksgiving.
8
Vie au collège
Interview de Fiona :
Nous avons interrogé Fiona une
étudiante américaine qui nous a
aidés à préparer l’exposition.
Est-ce que c'est vous qui faites
le repas de Thanksgiving ?
Ce n'est pas moi qui le fais mais
j'aide un peu pour les tartes mê-
me si c'est plutôt le domaine de
ma mère.
Est-ce que vous participez au
Black Friday ?
Non, je ne participe pas au
Black Friday. Je trouve que c'est
un gros problème aux États-Unis
car plus les années passent, plus
ça commence tôt. Et le jour de
Thanksgiving, les personnes
préfèrent faire les boutiques plu-
tôt que d’être en famille.
Que préférez-vous manger à
Thanksgiving ?
Ce que je préfère manger à
Thanksgiving c'est le stuffing,
c'est du pain dur avec des œufs,
des châtaignes et des champi-
gnons. J'aime aussi la tarte à la
citrouille mais en général ça ne
plaît pas trop aux Français.
Est-ce que vous fêtez Thanksgi-
ving avec votre famille ?
Normalement oui, mais pas cette
année car je le fête en France
dans votre collège.
Nos avis :
Lana : Pour moi, cette journée
s’est bien déroulée car tout le
monde était de bonne humeur et
sympathique. La préparation a
demandé du temps mais a été
très enrichissante.
Barbara : La journée a été très
agréable. J’ai beaucoup aimé
expliquer ce qu’on avait fait sur
nos panneaux. J’ai appris beau-
coup de choses tout en étant
créative, cela m’a appris à répar-
tir les tâches dans mon groupe et
à écouter les propositions de
mes camarades.
Cher Arnaud,
Tu nous as quittés
le 1er février 2018.
Sache qu’on pense fort à toi
en ce jour.
Nous ne t’oublierons pas.
Repose en paix Arnaud !
Lana Dorin 4°5
Barbara Montagne 4°5
9
Vie au collège
Parler avec son correspondant
allemand sur les réseaux sociaux
c'est bien, mais le rencontrer en
vrai c'est mieux !
C'est pour cela que mardi 23
octobre, accompagnés de mada-
me Marra, professeure d’alle-
mand et madame Marc, profes-
seure d’histoire-géographie, des
élèves de 4ème5, de 4ème6 et deux
élèves de 3ème6 se sont retrouvés
à l’aéroport de Montpellier pour
prendre l'avion en direction de
Hambourg.
Nous avons fait une escale à
Paris avant d'arriver à Ham-
bourg où nous avons récupéré
nos valises.
Nous avons été accueillis cha-
leureusement par nos correspon-
dants et leurs parents.
Nous avons passé notre premiè-
re soirée avec eux.
Au cours de notre séjour nous
avons visité :
- la Speicherstadt qui est un
quartier d'entreprises et d’entre-
pôts,
- le Michael-Turm qui est un
temple protestant,
- le Rathaus qui est à la fois
l’hôtel de ville et un bâtiment
politique qui héberge les servi-
ces administratifs du land,
- la Hafen City, c'est le quartier
près du port,
- l'Elbephilarmonie, est la gran-
de salle d'opéra d’Hambourg à
l’intérieur de laquelle il y a les
plus grands escalators d’Europe,
- le musée de l'histoire de Ham-
bourg où nous avons vu des ma-
quettes de la ville au fil des an-
nées, des maquettes de bateaux
et des reconstitutions de pièces
où vivaient les gens autrefois.
Pour finir, nous avons pris le
bateau-bus pour voir le port
commercial.
Le vendredi, avant de se séparer
pour le week-end en famille,
nous avons fait une petite fête.
Lundi 29 octobre nous avons
quitté Hambourg un peu tristes
de laisser nos correspondants
mais heureux de retrouver nos
parents.
Il était minuit quand nous avons
enfin atterri à Montpellier où
toutes nos familles nous atten-
daient, même monsieur Benchi-
mol était là !
Nous sommes très impatients
que nos correspondants viennent
à Montpellier en avril, nous
vous raconterons tout !
Direction Hambourg
Lana Dorin 4°5
Barbara Montagne 4°5
10
Détective Holmes Présentation :
Sherlock est une série britanni-
que qui se passe dans les rues de
Londres. Cette série est inspirée
des livres d’Arthur Conan
Doyle. Elle a été créée par Sue
Vertue. Il y a 4 saisons, de 3 à 4
épisodes, d’environ 90 minutes.
Le premier épisode a été diffusé
le 25 juillet 2010 sur TF1.
Personnages :
Sherlock Holmes (Benedict
Cumberbatch) : détective privé
ayant de fortes capacités intel-
lectuelles.
Docteur Watson (Martin Free-
man) : ancien militaire, nouveau
colocataire de Sherlock.
Mycroft Holmes (Mark Gatiss) :
frère de Sherlock Holmes ayant
les mêmes capacités que lui.
Homme hiérarchiquement très
important dans les services se-
crets.
Molly Hooper (Louise Brea-
ley) : assistante de Sherlock
Holmes, l’aidant dans les analy-
ses.
Résumé :
Sherlock Holmes est un détecti-
ve privé, il est orgueilleux, sûr
de lui. Monsieur Holmes est
souvent appelé par un certain
inspecteur Lestrade. Il va ren-
contrer un dénommé John Wat-
son, ils vont devenir amis et ha-
biter ensemble au 22 Baker
Street. Watson élucide plusieurs
enquêtes avec lui. Sherlock a
plus d’un tour dans son sac.
Avis de Sohane :
J’ai trouvé cette série par pur
hasard, j’ai tout de suite accro-
ché. C’est une série à la fois in-
trigante et émouvante. Je la
conseille.
Avis d’Elimane-Sidi :
Après avoir été conseillé par ma
sœur, j’ai regardé le premier
épisode et j’ai adoré, malgré les
épisodes longs. Cette série reste
très addictive.
Dessin de Kenza Payet-Mallard 5°6
New Earth Project
Présentation :
New Earth Project est un roman
écrit par David Moitet publié
chez Didier Jeunesse. Il coûte 15
euros.
Personnages :
Isis : Isis vit avec son père et sa
mère. Ses parents sont au chô-
mage mais son père cherche un
emploi. Isis vit dans un quartier
défavorisé. Sa vie est dure, mais
elle a la chance d’aller à l’école
mixte.
Orion : Orion vit avec ses pa-
rents. Son père est directeur d’u-
ne société New Earth Project.
Sa mère ne travaille pas. Orion
vit sous le dôme, les plus riches
y habitent. Il va lui aussi à l’éco-
le mixte.
Résumé :
Isis part pour le lycée mais elle
arrive en retard. Orion est aussi
en retard car il y a des camions
qui gênent la circulation.
Isis et Orion se bousculent et
tombent amoureux sans vrai-
ment se l’avouer.
Isis a la chance d’être sélection-
née pour le New Earth Project,
la nouvelle terre.
Mais Orion apprend que son
père est un criminel et que le
New Earth Project n’existe pas.
Son père tue les personnes puis
les cache derrière La lune.
Orion va-t-il réussir à sauver
Isis ?
Mon avis : J’ai trouvé cette
aventure très passionnante, je
suis entrée dans l’histoire.
Bérénice Euras 5°4
Sohane Braure 5°6
Elimane-Sidi Sall 5°6
Coups de cœur
Dessin réalisé par
Kenza Payet-Mallard 5°6
11
Pendant les vacances d’octobre,
je suis allée en Turquie.
A l'aéroport de Marseille, nous
avons pris l'avion pour Istanbul.
Puis nous avons repris l'avion
pour Gaziantep. Le cousin de
mon père nous a amenés à Ulu-
baçe.
Ce qui change c’est qu’on man-
ge par terre, mais nous avons
une nappe, des assiettes et des
couverts. Les délicieuses galet-
tes sont faites avec de la pâte et
remplacent le pain. On mange
les baklavas, des gâteaux faits à
base de miel.
Dans la montagne, on peut
cueillir des pommes. On grimpe
dans les sentiers. Mes grands-
parents ont deux maisons, une
pour l’hiver, une pour l’été.
Mais en ce moment, ils habitent
dans leur maison d’hiver.
Au retour, nous sommes allés à
l’aéroport de Gaziantep. Ensuite
nous avons pris l’avion pour
aller jusqu’à l’aéroport d'Istan-
bul.
Puis nous sommes rentrés à
Marseille.
Voilà mes vacances à la campa-
gne en Turquie !!!
Petit séjour en Turquie
Norman ou différent ?
Présentation :
Norman est un livre de fiction
écrit par Kamel Benaouda. Ce
livre a reçu le Prix du meilleur
roman jeunesse en 2018.
Personnages :
Norman : Enfant comme les au-
tres à une exception près, il n’a
pas de super-pouvoir.
Agathe : Agathe possède un don
de télépathie. Meilleure amie de
Norman, elle fera tout pour que
son secret ne soit pas révélé.
Zelda : Grand-mère de Norman
et ancienne membre de l’acadé-
mie. Son pouvoir, la télépathie
s’est endormi avec l’âge. Avec
humour et courage, elle aidera
son petit-fils.
Jibril : Nouvel ami de Norman
car celui-ci connaît son secret.
Jibril est plutôt mystérieux com-
me son pouvoir.
Franck : Appelé par Jibril pour
aider Norman, Franck peut
contrôler les objets électroni-
ques en les touchant.
Résumé :
Dans une société où tout le mon-
de a un super-pouvoir, Norman
est persuadé de ne pas en avoir.
Norman, comme tous les élèves
dans ce monde, doit passer un
test pour savoir quel est son
pouvoir. Il arrive à esquiver le
premier test mais un second est
prévu.
Il va donc demander de l’aide à
Agathe, Franck et Jibril. Ils pré-
parent un plan mais celui-ci
tourne au cauchemar.
Norman apprend par la suite
qu'il est recherché par une per-
sonne très riche.
Mais pourquoi est-il recherché ?
A-t-il un pouvoir insoupçonné ?
Mon avis :
J'ai lu le livre en moins d'une
semaine et j'ai adoré ce livre.
Même en pleine action, il y a
toujours une petite touche d'hu-
mour. Je conseille énormément
ce livre à tous.
Lola Demir 6°6
Elimane-Sidi Sall 5°6
Dessin réalisé
par Maïssa
Perrn 5°6
Coups de cœur
12
Eternels est une série de romans
écrits par Alyson Noël, édités
aux éditions Michel Lafon Po-
che. Cette collection comporte 6
tomes.
Résumé :
Ever a perdu sa famille ainsi que
son chien dans un accident de
voiture. Depuis, elle peut lire
dans les pensées des personnes,
elle a la capacité de voir les au-
ras et, en touchant quelqu’un,
elle peut connaître sa vie en dé-
tail. Elle peut le faire à tout le
monde sauf à Damen, un nou-
veau de son lycée qui s’intéresse
mystérieusement à elle.
Pourquoi Ever ne peut pas lire
les pensées de Damen ?
Que cache-t-il ?
Mon avis :
C’est un livre prenant, on se sent
vraiment dans la peau du per-
sonnage, les émotions, les goûts,
les couleurs. Une vision surréel-
le de la vie. Je le conseille !
Vers l’éternité et l’au-delà !
Dessin réalisé par
Kenza Payet-Mallard 5°6
Coups de cœur
Dans les starting-blocks ! Sohane Braure 5°6
Je pratique ce sport, l’athlétis-
me, depuis le début de l’année
scolaire.
Je fais partie des benjamines.
Les entraînements ont lieu le
mercredi après-midi et le samedi
matin à 10h00 au stade Philippi-
dès.
Pour s’inscrire au club ACM
(Athlétisme Club Montpellier)
la cotisation est de 220 euros.
Pour pratiquer l’athlétisme, il
vous faudra une tenue de sport
avec des baskets et une bouteille
d’eau.
A l’entraînement nous faisons,
pour commencer, deux tours de
terrain. Puis on court un contre
un. On lance le poids et on fait
du saut en hauteur. On termine
par des étirements.
Pour participer aux compéti-
tions, il faut avoir obligatoire-
ment 11 ans.
J’ai eu la chance de rencontrer
Kevin Mayer qui s’entraîne au
stade Philippidès à Montpellier.
Kevin Mayer est devenu le
champion du monde du déca-
thlon en 2017. Le décathlon
comporte 10 épreuves :
- le 100 mètres
- le saut en longueur
- le lancer de poids
- le saut en hauteur
- le 400 mètres
- le saut de haies
- le lancer de disque
- le saut à la perche
- le lancer de javelot
- le 1 500 mètres
Nous souhaitons de belles vic-
toires à Kevin Mayer !
Mon avis :
Je pense que l’athlétisme me
sert à me défouler et je déstres-
se.
Lola Demir 6°6
13
Cuisine
Mug cake
Bérénice Euras 5°4
Tarte tomate-moutarde Pour réaliser cette tarte, il
vous faudra les ingré-
dients suivants (pour 6 per-
sonnes) :
- 4 grosses tomates
- une pâte brisée
- un filet d’huile d’olive
- 2 cuillères à soupe de mou-
tarde
- sel et poivre
Etapes :
1- Etaler la pâte brisée dans le
moule, la piquer à la fourchet-
te.
2- Laver les tomates et les
couper en rondelles.
3- Etaler la moutarde au fond
du moule puis déposer les ron-
delles de tomate.
4- Verser un filet d’huile d’o-
live puis saler et poivrer.
5- Enfourner 45 minutes à
180°C et déguster chaud.
BON APPÉTIT !
Pour cette recette, munissez-
vous d’un mug et des ingré-
dients suivants :
- 3 à 4 cuillères à soupe de fari-
ne
- 3 cuillères à soupe de chocolat
en poudre
- 2 cuillères à soupe de lait
- 1 œuf
Préparation :
Dans le mug, mettez le chocolat
en poudre et le lait puis mélan-
gez.
Incorporez l’œuf à la prépara-
tion et mélangez bien.
Puis ajoutez la farine progressi-
vement.
Pour finir, enfournez la prépara-
tion au micro-ondes pendant 1
minute à 1 000W.
Pain perdu Ingrédients :
Pour la recette, il vous faut :
- 80 g de beurre
- du sucre glace
- une cuillère à café d’eau de
fleur d'oranger
- 20 g de sucre
- 2 œufs
- 20 cl de lait
- 8 tranches de pain rassis
Etape 1 :
Battre les œufs dans une assiet-
te, y ajouter le sucre, le lait et
l’eau de fleur d'oranger.
Etape 2 :
Tremper les tranches de pain et
les égoutter.
Etape 3 :
Mettre le beurre à chauffer dans
la poêle, y faire dorer douce-
ment les tranches de chaque cô-
té.
Etape 4 :
Servir chaud en saupoudrant de
sucre glace.
Le petit + : Ajouter une boule
de glace ou de la sauce chocolat.
Régalez-vous bien !!!
Lola Demir 6°6
Lana Dorin 4°5
14
Cuisine
Directeur de la publication : Monsieur BENCHIMOL
Directeurs de la rédaction : Madame SEKIOU, Monsieur MARIN
Comité de rédaction :
AHDOUF Shahinaz 6ème 6 ; BRAURE Sohane 5ème 6 ; DEMIR Lola 6ème 6 ; DORIN Lana 4ème 5 ;
EURAS Bérénice 5ème 4 ; KOUFEIDJI Shadey 5ème 4 ; MONTAGNE Barbara 4ème 5 ; RAISON
Samuel 5ème 4 ; RENOU Léa 6ème 5 ; SALL Elimane-Sidi 5ème 6
Avec la participation de : PAYET-MALLARD Kenza 5°6 ; VIDAL-SOHY Mina 2nde
Tirage : 120 exemplaires
Pour réaliser les cannelés à la
noix de coco, munissez-vous des
ingrédients suivants :
- 125 ml de lait demi-écrémé
- 125ml de lait de coco
- 30 g de beurre
- 100 g de farine
- 160 g de sucre
- 1 œuf
- 1 jaune d’œuf
- 2 ml de vanille liquide
- 1 ml de sel fin
La préparation :
1. Faire préchauffer le four à
200°C sans la grille.
2. Dans le bol, verser le lait, le
lait de coco et le beurre et faire
chauffer 1 min 30s.
3. Dans un saladier, mélanger à
l’aide d’une cuillère, la farine, le
sucre, l’œuf, le jaune d’œuf, la
vanille et le sel jusqu’à l’obten-
tion d’une pâte homogène.
Dans ce saladier, incorporer le
contenu du bol petit à petit.
4. Répartir la préparation dans
les moules à mini-cannelés.
5. Faire cuire environ 25 min à
200°C, laisser reposer 2 min
avant de démouler.
RÉGALEZ-VOUS !
Cannelés à la noix de coco
Elimane-Sidi Sall 5°6
Gâteau à l 'ananas Voici la recette d’un gâteau faci-
le à réaliser.
Ingrédients :
- une boîte d'ananas en tranches
- 3 œufs
- 1 yaourt
- 80 g de sucre
- 1 pincée de sel
- 180 g de farine
- 1 sachet de levure chimique
- 1 cuillère à soupe de vanille
liquide
- 80 g de beurre : pensez à le
sortir 30 ou 40 minutes avant la
préparation
Préparation :
Dans un saladier mettez le sucre,
ensuite le beurre, ajoutez la va-
nille liquide et fouettez.
Dans un bol, battez les œufs ra-
pidement avec la fourchette et
ensuite ajoutez-les à la prépara-
tion, dans le saladier.
Ajoutez le yaourt puis mélan-
gez. Puis tamisez la farine avec
la levure chimique, mélangez et
ajoutez une pincée de sel.
Beurrez votre moule puis versez
votre mélange.
Prenez vos tranches d'ananas et
disposez-les sur votre mélange.
Pour finir tapotez un peu votre
moule pour bien répartir la pâte
et mettez-le au four à 180°C
pendant 20 minutes.
Votre gâteau est prêt !
Shahinaz Ahdouf 6°6
15
Jeux
Mots cachés : le CDI Retrouve les mots cachés dans la grille et découvre le mot mystère.
Mot mystère : la cuisine
Rép
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BD
CDI
Conte
Comics
Dictionnaire
Documentaire
Encyclopédie
Etagère
Exposé
Fiction
Journal
Lire
Livre
Manuels
Ordinateur
Périodique
Poésie
Roman
Théâtre
Mot mystère : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Bérénice Euras 5°4
Shahinaz Ahdouf 6°6 ;
Léa Renou 6°5
1- Personne qui prépare de bons petits plats.
2- Nom d’un gâteau mais aussi un prénom.
3- C’est un ustensile qui porte un prénom.
4- Ustensile pour monter les blancs en neige.
Dans la grille, écris les mots qui correspondent aux définitions et découvre le mot mystère.
Réponse : le mot mystère est chef.
Mot mystère : _ _ _ _ Solutions : voir page 19
16
Jeux Compare les deux dessins et découvre les 7 différences.
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Dorin
4°5
17
Jeux
Mot mystère : élémentaire mon cher... Dans la grille, écris les mots qui correspondent aux définitions et découvre le mot mystère.
Aide-toi de la rubrique Coups de cœur !
Barbara Montagne 5°6
Sohane Braure 5°6
Elimane-Sidi Sall 5°6
Solutions : voir page 19
Quizz Thanksgiving
Réponses : 1. C ; 2. A ; 3. B ; 4. A ; 5. C ; 6. B
Pour trouver la bonne réponse, aide-toi de la rubrique Vie au collège !
1) Le nom du fidèle ami de l’enquêteur.
2) Synonyme de meurtre.
3) Personne chargée d’enquêtes privées.
4) Originaires de Grande Bretagne.
5) Adjectif qui désigne une personne
ayant des capacités intellectuelles déve-
loppées.
6) Fonctionnaires armés chargés de pro-
téger les citoyens. Se déplacent dans un
véhicule avec un gyrophare.
7) Deux amis habitant le même apparte-
ment.
8) Rue où habitent l’enquêteur et son
ami.
Mot mystère : _ _ _ _ _ _ _ _
Réponse : le mot mystère est Sherlock.
1. Quel jour a lieu Thanksgiving ?
A: le premier vendredi de novembre.
B: le troisième mardi de décembre.
C: le troisième jeudi de novembre.
2. Que fait subir le roi Jacques 1er aux Britan-
niques ?
A: des persécutions religieuses.
B: il brûle toutes leurs récoltes.
C: il les exile en Amérique.
3. Comment se nomme le grand tournoi de
sport qui a lieu le jour de Thanksgiving ?
A: le super towl.
B: le super bowl.
C: le super dowl.
4. Dans quel pays fête-t-on Thanksgiving ?
A: Amérique.
B: Angleterre.
C: Irlande.
5. Quelle tarte est une spécialité de Thanksgi-
ving ?
A : la tarte au citron.
B : la tarte aux fraises.
C : la tarte à la citrouille.
6. Quel est le nom du club de baseball de Cla-
piers ?
A : les Lièvres de Clapiers.
B : les Rabbits de Clapiers.
C : les Renards de Clapiers.
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Photos mystères Découvre où ont été prises ces photos !
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Bérénice Euras 5°4
Elimane-Sidi Sall 5°6
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Jeux
19
Jeux
Mots cachés : la mythologie Retrouve les mots cachés dans la grille et découvre le mot mystère.
Solutions du mot mystère : la cuisine R
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Chioné
Circé
Cronos
Déméter
Dieux
Enfers
Éole
Gaïa
Hadès
Harpies
Héphaïstos
Héra
Hercule
Hermès
Héros de l’Olympe
Hestia
Ino
Magie
Monstre
Muse
Nyx
Ovide
Pégase
Percy Jackson
Poséidon
Satyre
Styx
Tartare
Titan
Ulysse
Zeus
Mot mystère : _ _ _ _ _ _ _ _
Mina Vidal-Sohy 2nde
Solutions du mot mystère : élémentaire mon cher...
20
Jeux
Bérénice Euras 5°4
Compare les deux photos et découvre les 7 différences.
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Photos aux 7 différences
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