Download - GUIDE DES POURSUITES D’ÉTUDES - wifeo.comgepeto.wifeo.com/documents/dpe-version-finale.pdf · Le M1, spécialité 3R, est accessible sur dossier aux titulaires du Certificat de

GUIDEDESPOURSUITESD’ÉTUDESàl’usagedesétudiantsdiplômésavantlaréforme

Introduction

Depuisunedizained’annéesdéjà,laFNEOtravailleavecénergiesurlaréformedenosétudes,quiverralecursusd’orthophonieentrerdansle«moule»européendusystèmeLMD(Licence,Master,Doctorat).

Licenceoumaster,rienn’estencorefixépourlegradedenotrefuturdiplôme,maisunecertitude

demeure,cegradeneserapasrétro‐actif,cequisignifiequetouslesétudiantsdiplômésavantcetteréformen’aurontenpochequ’un...bac+2,endépitdeleursquatreannéesd’étudesbienremplies!

Enconsidérantlecasheureuxoùlesnouvellespromotionssortiraientavecungrademaster(bac+5),

beaucoupd’entrevouss’interrogentactuellementsurlesconséquencesdecenivellementdesdiplômesentreles«anciens»etles«nouveaux».Toutd’abord,necédonspasàl’inquiétude:ilseraitabsurdeeneffetquelespatientsdifférencientlesdeuxcatégoriespré‐citées,desurcroîtdans

uncontextedepénuriedessoins.

Sienlibéral,aucunerépercussionn’estpressentie,pourlesorthophonistessalariés,laconventionavecl’employeurdépendduniveaud’études,etilestpossiblequelaréformepermetteunerevalorisationsalarialenonaccessibleaux«anciens».

Compétences,reconnaissance,rémunération,accèsàlarechercheetàl’enseignement:comment

fairepournous,diplômés"d'avant"?Voiciquelquespistesderéponsesàapprofondir.

Fédérationnationaledesétudiantsenorthophonie

c/oFAGE5rueFrédérickLemaître

75020Paris

FEDERATION NATIONALE DES ETUDIANTS EN ORTHOPHONIE

www.fneo.fr

DOSSIER

Contacts : Albane Peaudecerf – Présidente – [email protected] Charlotte Wagenaar – Vice Présidente en charge de la recherche – [email protected]

ICheminsdetraverseverslesmasters

Bienquenotrediplômenesoitreconnuqu’auniveaubac+2,ilesttoutdemêmepossibled’intégrer

certainesformationsenM1etd’ainsiobtenirunmasterendeuxansseulementaprèsl’obtentionduCCO.Attention,cespasserellessontpeunombreusesetlesplacessefontrares!

Leprincipedecettespécialitéestdeconnaîtred'unepartdesélémentsfondamentauxthéoriquesetempiriquesensciencesdulangage(structuredeslangues,élémentsdedysfonctionnement,théorieslinguistiques)etd'autrepart,desélémentsfondamentauxdeladémarchescientifiqueafinde

permettreàl'étudiantdes'inscrireenthèse.

L’admissionenM1estautomatiquepourlesétudiantstitulairesd'unelicencedeSciencesdulangage,LettresModernes,LettresClassiques,ainsiquepourlestitulairesducertificatdecapacitéd’orthophoniste.

Àl’issueduM1enrevanche,lepassageenM2estréservéauxmeilleursdossiers,quiontobtenu

l’avisfavorabled’undirecteurderecherche.MêmesiunétudiantobtientlamoyenneenM1,iln'estpasnécessairementadmisdansl'annéesupérieure.

S’illesouhaite,pourpoursuivresesétudesenthèse,l’étudiantdoitavoirobtenulamentionBienàsonmémoiredeM2.Selonl’avisdesondirecteurderecherche,ilpourraéventuellementbénéficier

d’uneallocationderecherchepoursondoctorat.

Plusd’informationssurhttp://gsite.univ‐provence.fr/

LemasterDIAPASONapourobjectifsdevaloriserlescompétencesenlinguistiquedanslesecteurduhandicaplangagier,ainsiquedemettreenplacedesdispositifsdeprévention,dedépistage,dediagnosticetderéhabilitationlangagièredansuneperspectiveessentiellementdéveloppementale.

Ils’appuiesurdespôlesscientifiquesdehautniveaudansledomainedel’acquisitionetdes

pathologiesdulangage,utilisablesenrechercheappliquéeetdansledomainedelaremédiation.

Zoom sur :MasterSciencesduLangageoptionRechercheensciencesdulangage,université

deProvenceAix‐MarseilleI

Zoom sur :MasterDIAPASONFonctionnementslinguistiquesetdysfonctionnementslangagiers

(FL&DL),universitéParisOuestNanterreLaDéfense


LemasterFL&DLdéboucheenM2surunMasterProfessionnelouunMasterRecherche,avecdans

lesdeuxcasunstage,quipeutêtreunstageenentreprise,eninstitutionouenlaboratoire,etseraeffectuésoittoutel'annéeenalternanceàraisond'uneoudeuxjournéesparsemaine,soitd'AvrilàJuin(cestageestde140heurespourleMasterRecherche,etde420heurespourleMaster

Professionnel).

Partenaires:

‐L'INSHEA,Institutnationalsupérieurdeformationetderecherchepourl'éducationdesjeuneshandicapésetlesenseignementsadaptéshttp://www.inshea.fr

‐L'ISEG,InstitutSupérieurEuropéendeGestion(écoledecommerce).http://www.iseg.fr

‐LelaboratoireMoDyCo(Modèles,Dynamiques,Corpus),UMR7114,CNRS/UniversitéParisOuestNanterreLaDéfensehttp://www.modyco.fr/

‐LedépartementdeSciencesduLangage,UFRLLPhi(Littératures,Langages,Philosophie),Université

ParisOuestNanterreLaDéfense

Pourlesétudiantsenorthophonie,deuxcasdefigure:

‐sivousêtesen4èmeannéed’orthophonie:vousvousinscrivezenM1àtauxréduitpoursuivredeuxenseignementsdumaster;lavalidationdecesenseignementsvouspermettrad’intégrerleM2directementl’annéesuivante

‐sivousavezvotrecertificatdecapacitéd’orthophoniste:vouspouvezrentrerdirectementenM2

ensuivantenplusducursusnormaldeM2deuxUEderattrapage(uneparsemestre)

Laformations’étaledumercrediausamediavecregroupementpossiblelevendredietsamediafin

depermettreàceuxquitravaillentparailleursouquiontchoisidefaireleurstageenalternancedepouvoirs’organiser.

SilaplupartdesenseignementsontlieuàNanterreetàParis,certainssontoffertsàdistancepourleM2(anglais,bilinguisme,émotions,modèleslinguistiquesetpsycholinguistiques).

LeM2peutdébouchersurundoctorat,etpourceuxquivoudraientintégrerunorganismederecherchedansledomainedelacognitionetdelapsycholinguistique,ilestpossibledepréparerparlasuitelesconcoursdel’INSERM,duCNRS,delafonctionpublique.

Plusd’informationssurwww.u‐paris10.fr/masterfldl


Zoom sur :MasterSciencesetTechnologiesmentionRIM,RééducationetIngénierieMédicale,

universitéPierreetMarieCurie(Paris6)

L’UPMCcouvre3spécialitésenM1:Rééducation,Réadaptation,Réhabilitation(3R),IngénierieMédicale(IM),etEducationThérapeutique.

Leparcours3RouvreàdeuxspécialitésenM2:RechercheCliniqueetDidactiqueprofessionnelle.

Deuxautresspécialitésouvrirontàlarentrée2011:ApprochemultidisciplinaireduHandicap

Neurologiquechezl’Adulte,etExpertiseenGérontologie.

LemasterRIMapourobjectifsde:

Formerlesparamédicaux,lesmédecinsetlesprofessionnelssouhaitantdévelopperleuractivitédansledomainedelasantéauxmétiersdelarechercheetdel’innovation,dudéveloppementetdelatransmissiondesconnaissances,etlacoordinationdesparcoursdesoin.

Faireconvergerlesdisciplinesmédicalesetlessciencesdel’ingénieurpourdonnerauxétudiantsune

doubleculturequipermetteledéveloppementdestechnologiesmédicalesdufutur.

LeM1,spécialité3R,estaccessiblesurdossierauxtitulairesduCertificatdeCapacitéd’Orthophonie.

Ceparcourss’adresseenprioritéauxprofessionnelsdesantéquisedirigentverslesmétiersdudéveloppement,del’expertise,duconseil,del’encadrementetdelarechercheappliquée,dansleschampsdelarééducation,laréadaptation,etlaréhabilitation,avecunevolontéderapprochement

desdisciplinesscientifiquesfondamentalesetcliniques.

L’enseignementsecomposededisciplinesaussidiversesqueneurosciences,physiopathologie,anglaisscientifique,biomécanique...ainsiqued’unstaged’insertiontransdisciplinaired’uneduréedequatresemaines.

Comptetenuduvolumehoraireetdutravaildemandé,ilestdifficilementcompatibleavecuneactivitéprofessionnelleàtempsplein.

Lacampagned’inscriptionsouvreenavril,etlesdossierssontàretourneravantjuillet.

Plusd’informationssurwww.upmc.fr


Cemasterrépondàunbesoindesantépubliquepourunepriseenchargemultidisciplinairedu

malentendant.Ledéveloppementetlasophisticationdestechnologiespermettantlaréhabilitationdel’audition(aideauditivenumérique,implantd’oreillemoyenne,implantcochléaire)etlaspécificitédelapopulationmalentendante(enfant,sujetâgé)nécessitentlacréationd’une

formationuniversitairecomplémentaireprofessionnalisante.

Iloffreauxmédecinsouinternesenmédecine,audioprothésistesetorthophonistesdiplômésd’Etat,uneformationapprofondiedanslesdomainesdel’audiologiedel’enfantetdelapersonneâgée,desprothèsesimplantables,desexplorationsfonctionnellesetdelapriseenchargedesacouphènes.

LeM1comportelavalidationdesépreuvesécrites,oralesetpratiques,etd’unstagelongdansune

entreprise,unlaboratoirederechercheouunétablissementhospitalierpublicouprivéenFranceouàl’étranger.

Plusd’informationssurhttp://arema.um1.free.fr/index.htm

Attention !

Lalistedesmastersprésentésicin’estpasexhaustive;d’autrespasserellesexistent

probablement,accessiblesavecunbondossieretunprojetd’étudessolide.SivousavezrepéréunM1quivoustente,n’hésitezpasàenvoyervotredossier,mêmesilesiteinternetstipulequ’iln’estaccessiblequ’auxdétenteursdecertaineslicences;vouspourriezavoirdebonnessurprises.

N’oubliezpasnonplusdemettreenavantvosacquisantérieurs!Ceuxd’entrevousquiont

obtenuuneL3voireunM1(ensciencesdulangage,lettres,psychologie,sciencesdel’éducation,biologie...)avantdesuivreleursétudesd’orthophoniepeuventbiensûr,s’ilslesouhaitent,reprendreleurcursusjusqu’àvalidationduM2.

Enaucuncasl'obtentiond'unmastern'aurad'impactentermesderémunération,puisqu'ilne

s'agitpasd'unmasterd'orthophonie.Mais,outrel'enrichissementprofessionnelqu'ilimpliqueetunaccèsàlarecherchecertain,ilpeutconstituerunélémentprobantdansundossierdeVAE.

Zoom sur :MasterAudiologieetTroublesduLangage,universitéMontpellier1


II–LaVAE,uneoptionprometteuse

LaVAE(validationdesacquisdel’expérience)estunedémarchequipermetdefairereconnaîtreson

expérienceprofessionnelleparundiplôme.Actuellement,ellen’estpasencoreaccessiblepourtouteslesprofessionsdesanté.Maisilestpossiblequ’aprèslaréforme,qu’ilssoientlibérauxousalariés,touslesorthophonistespuissentfairevaliderleursacquis,àconditiond’attesterau

minimumdetroisansd’expérienceprofessionnelle.Cetteprocédurepourraitpermettreauxorthophonistesdiplômésavantlaréformed’obtenirlemêmegradequelesnouveaux(sinéanmoinsceux‐cisontdotésd’unbac+5),moyennantunparcoursducombattantadministratif!

Mode d’emploi

LecandidatàlaVAEdoitjustifier,outredetroisansd’expérienceprofessionnelle,toutoupartiedes

connaissancesetdescompétencesexigéespourl’obtentiondudiplômevisé(enl’occurrence,lemasterd’orthophonies’ilestcréé),répertoriéesparleréférentielcompétencesdudiplôme.

Ladémarchedemandedutemps,dutravail...etdel’argent!

Étape1

Monterundossierrassemblanttouslesdocumentsprouvantlesexpériencesacquisesetleurdurée,àdestinationdel’organismecertificateur(enl’occurrence,ceseraitl’universitéhabilitéeàdélivrerlemasterd’orthophonie).

Étape2

Lademandedevalidationestsoumiseàunjury,composédesreprésentantsqualifiés,enseignants,employeurs,etsalariésdelaprofessionquelediplômerecherchépermetd’exercer.

Ilrechercheradansvotredossiertouslesélémentspermettantd’affirmerquevouspossédezlescompétencesrequisespourexercerlaprofessionetobtenirlediplôme.Ilcompléterason

informationparl’entretien.

Àl’issudecetentretien,lejurydécide:

soitdedélivrerdirectementlediplômeaucandidat,s’ilestimequecelui‐cipossèdetouteslescompétencesnécessaires.C’estlasolutionidéale,maisellen’estpassystématique.

soitden’accorderqu’unevalidationpartielle,s’ilestimequecertainescompétencesnesontpasprésentéesparlecandidat,ouquesonexpérienceestinsuffisante,ounecouvrepasl’ensembleduchampd’interventionhabitueldesdétenteursdudiplôme.


Étape3

Danscederniercas,lejurydéfinitlesprestationsnécessairespouracquérirlatotalitédelacertificationvisée:ilpeuts’agird’unmémoire,d’heuresdestages,d’uneformationcomplémentaire...Cesacquisitionsdoiventêtreeffectuéesdanslescinqansquisuiventladécision

dujury.

À savoir

LessalariésquipostulentpouruneVAEontdroitàuncongéde24heures,consécutivesounon(par

exempletroisfoishuitheures)pourpréparerleurdossieretpasserl’entretienaveclejury.

IlfautdoncretenirquelaVAE,siellen’accordepastoujourslediplômedirectementàl’issuedel’entretienaveclejury,peutpermettred’yaccéderaprèsuneformationpluscourtequelanormale.

III–Poursespécialiser:lediplômeuniversitaire

Undiplômeuniversitaire(DU)est,enFrance,undiplômed'université,contrairementàlalicence,au

masteretaudoctorat,quisontdesdiplômesnationaux,reconnusparl’Etat.ChaqueuniversitéproposedoncsesDUspécifiques,ousesDIU(diplômeinter‐universitaire)enpartenariatavecd’autresuniversités.Cesdiplômessontgéréslocalement,cequisignifiequelesuniversitéssont

libresd’enfixerlesfraisdescolarité.Ilscorrespondentàundomaineprofessionnelrestreint,etbeaucouppeuventintéresserlesorthophonistes!

En pratique :Lasélectionsefaitgénéralementsurdossieretentretien.LesDUsontaménagés

demanièreàcequel’étudiantpuissemenerdefrontsonactivitéprofessionnelleetsesétudes.Ils

durent1ou2ans,avecunvolumehorairede120heuresenmoyenne,souventorganiséesenséminairesespacésdansl’année.Lesconnaissancessontvalidéesparl’assiduitéauxcours,et/oudesexamensterminaux,unmémoireouencoredesheuresdestage.

Attention !

Onnepeutdéposerqu’uneseuledemandependantlamêmeannéecivilepourlemêmediplôme.


LesDUaccessiblesauxorthossontrecensésdansleGuidedesÉtudesdelaFNEO;sivousn’arrivez

pasàremettrelamainsurcettebible,voiciunepetitepiqûrederappel:

Audiologie:Bordeaux,Caen,Lyon,Paris

Autisme:Lyon,Tours

Bégaiement:Paris

Communicationetlangagechezl’enfant:Paris

Évaluationdansledomainedelasanté:Strasbourg

Gériatrie/Alzheimer:Lyon,Nice,Paris,Poitiers,Reims

Neuropsychologie:Angers,Caen,Lille,Lyon,Montpellier,Paris

Pathologiesdel’oralité:Bordeaux

Pathologiesdulangageoraletécrit:Lyon

Psychopathologieenfant/adolescent:Lyon,Paris,Toulouse

Réadaptationparamédicale:Paris

Thérapieparlejeu:Lyon

Trisomie:Lyon

Troublesd’apprentissage:Toulouse

VoixParoleDéglutition:Bordeaux,Toulouse


Zoom sur :Diplômed’universitéBégaiementsettroublesdelafluencedelaparole,Université

Paris6

Cediplômed’universitéproposeunenseignementapprofondiconcernantlesdifférentstroublesdelafluencedelaparole(bégaiements,bredouillements…),articulantperspectivesthéoriques,

approchescliniquesetpratiquesthérapeutiques.Sonobjectifestderépondreàlademandedesprofessionnelssouventdémunisfaceàlapriseenchargedecespathologiesparticulièrementcomplexes.

Organisation:120heuresrépartiessur2ans,avec5modulesdedeuxjours(jeudietvendredi)par

année.Chaquemoduleinclutunenseignementthéoriqueetpratique,desétudesdecas,desatelierspratiquesetdessupervisionsdecasavecuneutilisationextensivededocumentsvidéo.

Lavalidationdesconnaissancessefaitparuncontrôlestrictdel’assiduité,desétudesdecas,unmémoiredefind’étudeavecprésentation.

Attention !

LeDUnerentrepasdanslesystèmeLMD,ilnedonnedroitàaucunereconnaissance,passerelleourémunérationenplusduCCO.Mais,outrelefaitqu'ilpeutvenirenrichirundossierdeVAE,c’estunexcellentmoyendecompléteretd’approfondirsescompétences,etdesesentirmieuxarméfaceà

unepathologiedonnée,cequiestbienl’essentielauvudelapriseenchargedenospatients.