GéographieCARTES, CROQUIS & SCHÉMAS DU BAC
Des outils méthodiques pour réussir l’exercice de cartographie au Bac
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Des outils méthodiques facilement appropriables par l’élève pour réussir l’exercice de cartographie au Bac :
þ 80 pages de fi ches pour maîtriser la méthode de réalisation des croquis et des schémas, et pour réussir l’analyse des documents cartographiques.
þ Tous les thèmes de géographie des classes de 1re et de Tle des séries S, ES et L pour maîtriser le programme et réussir la 2e partie de l’épreuve du Bac.
Le fi chier aide à préparer l’épreuve en proposant :
þ des fi ches de Méthode.
þ des fi ches d’entraînement.
þ des schémas clés directement utilisables dans les compositions.
þ des fonds de croquis et de schémas.
Métho
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Réa
liser u
n c
roq
uis
Méthode 5Réaliser un croquis
Croquis d’organisation d’un territoire Qu’est-ce qu’un croquis ?
• Un croquis est la réponse cartographique à
une question de géographie.
• Réalisé sur un fond de carte, il est issu de la confrontation puis du classement d’informa-tions susceptibles d’éclairer le sujet étudié.
• Le croquis peut être réalisé à différentes
échelles :– l’échelle de l’espace mondial ;– l’échelle du territoire d’un État (exemples : la
Russie, le Brésil) ;– l’échelle d’un espace régional (exemple : le
Sahara) ;– l’échelle d’un espace urbain (exemple :
Mumbai).
Quand réaliser un croquis ?
• Le croquis est l’un des exercices de la seconde partie de l’épreuve du bac-calauréat des séries ES-L en classe de terminale.
Pour réussir le croquis, dessinez les fi gurés de surface au crayon de couleur et tracez les autres fi gurés au feutre : traits, fl èches...
L’écriture des noms de la nomenclature doit être horizontale (sauf pour les fl euves).
La taille des noms doit être identique pour un même type d’information.
Le croquis doit comporter :– un titre correspondant au sujet ;– une légende organisée en rubriques annoncées
par des sous-titres ;– des fi gurés et des couleurs adaptés (utilisez
le Langage cartographique p. 81) ;– une nomenclature complète.
À Retenir
Choisir les informations à représenter
• Pour défi nir ce que le croquis doit montrer, lisez attentivement le sujet, puis :
– relevez les mots importants ; – cernez l’espace géographique concerné ; – identifi ez sa problématique ; – identifi ez la question majeure du libellé.
• Déterminez les informations à représenter : – recherchez quelles sont les informations indispensables au traite-
ment du sujet et à la conception du croquis ; – établissez, au brouillon, la liste de ces informations.
Conseil Ne multipliez pas le nombre d’informations et donc de fi gurés : cela peut nuire à la lisibilité du croquis.
A Ce que le croquis doit montrer
B Les informations à représenter
Réaliser le croquis
• Classez les informations sélectionnées en deux ou trois grandes rubriques qui formeront la légende du croquis.
• Annoncez chacune des rubriques de la légende par des sous-titres.
Conseil Il est préférable que les sous-titres des rubriques forment une réponse au sujet.
• Pour représenter les informations, choisissez des fi gurés adaptés. (Utilisez le Langage cartographique p. 81.)
Conseil Choisissez des fi gurés faciles à dessiner.Exemple : pour représenter les villes, des carrés (fi gurés ponctuels) sont plus facilement tracés à main levée que des cercles.
• Dessinez le croquis sur le fond de carte.• Utilisez toute la gamme des fi gurés :
– plages colorées pour différencier les espaces caractéris-
tiques du territoire ;– points pour positionner les pôles urbains et/ou
économiques ;– traits pour tracer des limites, des réseaux... ;– fl èches, hachures pour montrer les dynamiques.
• Indiquez la nomenclature (noms des villes, régions...) et n’oubliez pas le titre en haut du croquis.
1 Organiser et rédiger la légende
2 Choisir les fi gurés du langage cartographique
3 Construire le croquis
Étape 22Étape 11
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SujetBAC Entraînement
Fiche
20
Réalisez le croquis de la Russie.Vous montrerez les principaux caractères géographiques de cet État-continent, ainsi que la recomposition de son territoire.
Des cartes pour comprendre la Russie
Question du programme
Réaliser u
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ssie et recomp
osition d
e son territoire
9
Fiche
9Réaliser un croquis
Utilisez la Méthode 5 p. 18
Réaliser le croquis
• Combien de rubriques la légende possède-t-elle ?• Quelle rubrique informe sur :
– les contrastes spatiaux du territoire russe ;– les ressources et les contraintes ;– les dynamiques spatiales ?
• Entourez les sous-titres du tableau 1 qui conviennent aux rubriques de la légende, puis complétez celle-ci.Tableau 1
Un climat excessif L’industrie russe
Les espaces de la Russie
La répartition de la population
Les facteurs de larecomposition du territoire
Un État continent :ressources et contraintes
• Coloriez sur le croquis et en légende la région centrale densément peuplée et la périphérie en marge.
• Peut-on remplacer les fi gurés du croquis par ceux du tableau 2 ? Lesquels ?Tableau 2
Ville mondiale
Ressources minières
Région centrale densément peuplée
IDE
22
Choisir les informations à représenter
• Le croquis doit-il montrer :– toutes les caractéristiques de la géographie de l’État
russe ;– les permanences et les dynamiques récentes de son
territoire ?
11
Lena
Ienisse
iOb
Volga
BAM
MerNoire
MerCaspienne Mer
d’Aral
Océan Glacial Atlantique
Océan
Pacifique
MerBaltique
CHINE
KAZAKHSTAN
MONGOLIE JAPON
CORÉEDU SUD
50° N40 ° N
180° E
100°
40°
Cercle p
olaire
Bassin del’Ob
Samara
Nijni-Novgorod
Novosibirsk
Irkoutsk
Vladivostok
Iakoutsk
NorilskMOSCOU
SIBÉRIE
SahkalineOmsk
Ekaterinbourg
Saint-Pétersbourg
Mourmansk
Volgograd
Rostov
0 1 000 km
Région centraledensément peuplée
Grand bassin d’hydrocarbures
Exportations d’hydrocarbures
Ressources minièresintégrée et exploitée
Périphérie :
Limite des glaces dérivantes
“Fenêtre” maritime
Transsibérien (9 500 km Ouest-Est)
en marge
Axe industriel dynamique
Interface
Autre axe de communication majeur
1 : .................................. 2 : .................................. 3 : ..................................
IDE
Métropole en formation
Ville mondiale
Croquis : La Russie, un État-continent eurasiatique en recomposition
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Cartes, croquis & schémas du Bac 1re
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