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Jour de visite de terrain du Plan Nacer en Argentine
Questions suggérées aux Formations sanitaires, a l’UEC, au UGSP Provincial, aux Auditeurs et aux Evaluateurs
Questions aux formations sanitaires Questions à UEC, UGSP, aux Auditeurs, Evaluateurs
Données Pour recevoir les ressources du FBR, quels sont les résultats que la formation doit atteindre, et enregistrer ?
Comment la formation collecte-t-elle l’information pour la tenue des
registres et pour la facturation au programme de FBR ?
Le programme de FBR introduit-il de nouveaux protocoles ou
directives de soins de santé ? Si oui, ces protocoles ont-ils un quelconque impact sur la qualité des données cliniques ?
Vérification Quel est le mécanisme pour la vérification des données sur la quantité et la qualité des services ? (Ceci est parfois appelé
vérification interne.)
o Qui la conduit?
o Tous les combiens?
o La formation sanitaire reçoit-elle un retour sur les résultats ?
o Y a-t-il un lien quelconque avec l’évaluation de la
performance de la formation ?
Quel est le mécanisme pour la contre-vérification des données sur la
quantité et la qualité des services ? (Ceci est parfois appelé
vérification externe.)
o Qui la conduit?
o Tous les combiens?
o La formation sanitaire reçoit-elle un retour sur les
résultats ?
Pareil
Mise en œuvre Identifiez-vous tout obstacle à la mise en œuvre du programme de
FBR ? (Par exemple, y avait-il une quelconque résistance du personnel médical, un manque d’infrastructure et de technologie ou
ces dernières inappropriées, interaction avec les autres systèmes,
etc.)
Identifiez-vous un quelconque effet sur la satisfaction du personnel
résultant du programme de FBR ?
Pareil
Renforcement
des capacités
Quels types de renforcement des capacités s’est/se produit au niveau
de la formation sanitaire, directement en relation avec le programme de FBR ?
Dans quelle mesure le renforcement des capacités fonctionne-t-il ?
Existe-t-il un mécanisme d’assistance technique du niveau
central au niveau provincial ?
Existe-t-il un mécanisme d’assistance technique du niveau
provincial au niveau de la formation ?
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Rôles et
fonctions
institutionnels
Quelle est la nature de la relation contractuelle entre la formation
sanitaire et le programme de FBR ?
Dans ce programme, qui sont l’acheteur, le détenteur des fonds
et l’agent de vérification ?
Les rôles de l’acheteur, du détenteur des fonds et de l’agent de
vérification sont-ils clairement séparés ?
Quel est le degré de clarté des relations contractuelles entre eux?
Autonomie Comment l’ « autonomie de la formation » est-elle opérationnalisée ?
Par exemple :
o Comment la formation utilise-t-elle les ressources du
FBR ? o Ceci inclut-il un processus collaboratif ?
o Quels types de biens et services la formation est-elle
autorisée à acheter avec les ressources du programme ?
Le personnel de la formation reçoit-il une incitation monétaire liée au
programme de FBR ? Si oui, comment les ressources sont-elles
distribuées parmi le personnel ?
Les formations ont-elles un compte bancaire qui est désigné pour le
programme de FBR ? Si oui, qui en est l’autorité signataire ?
Implication
des
communautés
Existe-t-il une quelconque organisation communautaire qui interagit
avec la formation sanitaire ? Si oui, comment l’organisation
interagit-elle avec la formation ?
Finances Les fonds sont-ils transférés directement aux formations pour les résultats produits ?
Quels sont les laps de temps entre la facturation et le paiement ?
La formation a-t-elle des objectifs de performance ? Si oui comment
ces objectifs sont-ils définis ?
La formation reçoit-elle des débits et des récompenses monétaires liés à sa performance ?
En comparaison de la paie que les agents de santé touchent, quelle
est la taille des paiements du FBR ?
Quel est le coût par tête du programme de FBR ?
Comment le programme s’assure-t-il qu’il reste dans l’enveloppe
du budget alloué ?
Quelles sont les sources de financement pour le FBR ?
De combien le Gouvernement contribue-t-il par an ? Y a-t-il eu
tout changement dans la proportion de la contribution du Gouvernement au cours du temps ?
Le financement est-il durable ?
Quelle proportion du financement va aux hôpitaux ?
Quels indicateurs absorbent la plus grande part du budget du
FBR ? Y a-t-il eu un quelconque changement au fil des années ?
Résultats Quels sont les résultats qui ont été atteints jusqu’à maintenant ?
Quels indicateurs (de quantité et de qualité) se sont améliorés, et
lesquels ne se sont pas améliorés ?
Existe-t-il un quelconque « compromis » entre les services de
santé couverts contre ceux qui ne sont pas couverts par le
programme de FBR ?
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