Exploration du Web

Observer et construire un patrimoine informationnel

Rencontres OCIM 2009, Dijon

Sébastien Heymann

INIST-CNRS

Novembre 2009

Que signifie observer le Web ?

Le Web est un espace d’écriture à la fois infini, partagé et dynamique.

Or il n’existe que 2 points d’entrée dans un navigateur :

• La barre d’URL

• La barre de recherche• La barre de recherche

qui nous retournent soit un seul site, soit une liste de sites, dont la pertinence est criticable.

Nous sommes à priori loin de pouvoir obtenir

une vue d’ensemble exhaustive des acteurs et

des ressources de la CSTI !

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by Kate O’Brien Creative

Que signifie observer le Web ?

Dès lors, comment appréhender cet objet socio-technique si souvent représenté par un « nuage » dans les publications scientifiques ?

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Adopter des stratégies de navigation

Aucun repère dans le brouillard : on peut vite tourner en rond!

On met en place des stratégies d’exploration en surface et en profondeur.

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Brouillard - Wikipedia

Dissiper le brouillard...

1. S’outiller

2. Explorer cet espace

3. Définir ses frontières

4. Catégoriser les ressources

5. Les hiérarchiser

6. Construire des cartes

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…et dominer sa complexité !

• Modéliser

• Proposer des interfaces de navigation

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Modèle en couche - WebAtlas

Caspar David Friedrich , Voyageur contemplant une mer de nuagesWikiopole - RTGI

Partir à l’aventure

La tâche du premier explorateur est ardue, car il lui faut :

• Défricher le terrain = identifier les ressources

• Relever sa géographie = groupage et frontières entre sous-domaines

• Baliser les points d’intérêt (annotation)

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Grâce à lui, les suivants disposeront d’outils pour :• se localiser sur le web• accéder aux ressources dans leur contexte

• faire des recherches ciblées retournant peu de « bruit »

Carte imagée du Web social

Avant…

Point d’entrée sous forme de « boite noire », nous arrosant de documents pas

toujours ciblés.

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Après !

Bibliothèque numérique capitalisant les explorations pour délivrer un contenu pertinent

et étudiable.

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Veiller le Web, c’est répondre aux questions…

Quoi ? Où ?

Voir le terrain à l’aide d’une boussole thématique et d’une carte topologique, localiser les ressources.

Qui ? Quand ?

Écouter les discussions et les débats via un suivi temporel des contenus.

Comment ? Et Pourquoi ?

Synthétiser l’information pour identifier les acteurs et comprendre l’organisation des ressources.

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Construire un patrimoine informationnel, c’est…

• Archiver les ressources du domaine…

• au cours du temps (!).

• Capitaliser les données d’usage et les parcours de navigation.

• Restituer ces données sous des formes visuelles et des interfaces d’exploration,

• Pour en faciliter la réappropriation par le public.

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Exemple : l’univers de la CSTI sur le Web en 2005

• Panorama de la Culture Scientifique Technique et Industrielle sur le web francophone (Mathieu Jacomy)

• Extrait du rapport WebCSTI, LUTIN, 2005. Sous la direction de Dominique Boullier.

• 550 sites

• ~100 000 pages indexées• ~100 000 pages indexées

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Carte de l’exploration automatique

Un nœud représente un site.

Un lien représente un lien hypertexte entre deux sites.

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Hiérarchisation des sites selon leurs liens

• Parfois découverte de sites importants pourtant inconnus avant l’exploration

• Révélation des domaines connexes

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Nouvelle catégorisation selon les données collectées

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Vue synthétique sur l’organisation des sites

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Rapport d’analyse topologique

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Boussole thématique

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Rapport d’analyse quali-quantitative

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Rapport au territoire « réel »

• Articulation des collectivités locales avec la CSTI vue depuis le Web

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Exploration du Web

Merci !

Sébastien Heymann

INIST-CNRS

Novembre 2009