Web viewJe parle fort, sans crier. Langage ... Introduction. présentation du sujet, voire du...
Click here to load reader
Transcript of Web viewJe parle fort, sans crier. Langage ... Introduction. présentation du sujet, voire du...
Info-doc 6e 2014-2015Séance 9 : Comment faire un exposé oral ?
Grille d’évaluation de l’exposé
Avant de te lancer dans les recherches pour préparer ton exposé, lis ci-dessous les critères d’évaluation qu’appliquera ton professeur. Ils te servent également de méthodologie.
Contenu informationnel
But : traiter le sujet
Exactitude des informationsIllustration(s) expliquée(s)Sources citées
Organisation
But : faciliter la compréhension de l’exposé
Introduction- présentation du sujet, voire du plan
Conclusion- « merci de votre attention » (et non « voilà, c’est fini »)
Attractivité
But : susciter l’attention de l’auditoire
Support de présentation- Affiche ou diaporama avec le titre de l’exposé et au moins 1
illustration.Présentation dynamique
- Je m’aide de notes sans les lire
Répartition de la parole dans le groupe
Respect du temps de parole demandé
Prise de parole
But : se faire entendre
Volume de la voix- Je parle fort, sans crier
Langage adapté- Pas de mot du langage courant (« ouai, tu vois quoi »…)- Phrases complètes
Ecoute- Respect de la parole des autres
Posture correcte- Je me tiens droit, je ne gesticule pas, je regarde l’auditoire, je
ne mets pas ma main devant la bouche
Conseils : - Dans tes notes, n’écris pas des phrases, mais juste des mots clés. Sinon tu risques d’être tenté
de les lire !- Entraîne-toi chez toi avant de passer à l’oral. Tu auras l’air plus naturel.
Mon sujet de l’exposé : ………………………………………………………………………………
Quand on fait une recherche d’informations, on essaie de répondre à 6 grandes questions.A toi de trouver des informations sur ton sujet pour compléter les questions.
………………… ? ………………… ?
………………… ? ………………… ?
………………… ? ………………… ?
Où as-tu trouvé ces informations ? Quelles sont tes sources ? Cite-les dans le cadre ci-dessous.Ex : si c’est un site web, donne le nom du site et son url ; si c’est un livre, donne le nom de l’auteur et le titre du livre.
Séance 9 : Comment faire un exposé oral ?PROF DOC
Grille d’évaluation de l’exposé
Avant de te lancer dans les recherches pour préparer ton exposé, lis ci-dessous les critères d’évaluation qu’appliquera ton professeur. Ils te servent également de méthodologie.
Contenu informationnel
But : traiter le sujet
Exactitude des informationsIllustration(s) expliquée(s)Sources citées
Organisation
But : faciliter la compréhension de l’exposé
Introduction- présentation du sujet, voire du plan
Conclusion- « merci de votre attention » (et non « voilà, c’est fini »)
Attractivité
But : susciter l’attention de l’auditoire
Support de présentation- Affiche ou diaporama avec le titre de l’exposé et au moins 1
illustration.Présentation dynamique
- Je m’aide de notes sans les lire
Répartition de la parole dans le groupe
Respect du temps de parole demandé
Prise de parole
But : se faire entendre
Volume de la voix- Je parle fort, sans crier
Langage adapté- Pas de mot du langage courant (« ouai, tu vois quoi »…)- Phrases complètes
Ecoute- Respect de la parole des autres
Posture correcte- Je me tiens droit, je ne gesticule pas, je regarde l’auditoire, je
ne mets pas ma main devant la bouche
Conseils : - Dans tes notes, n’écris pas des phrases, mais juste des mots clés. Sinon tu risques d’être tenté
de les lire !- Entraîne-toi chez toi avant de passer à l’oral. Tu auras l’air plus naturel.
Mon sujet de l’exposé : ………………………………………………………………………………
Quand on fait une recherche d’informations, on essaie de répondre à 6 grandes questions.A toi de trouver des informations sur ton sujet pour compléter les questions.
……OU…………… ?
Ex : dans quel pays vit-il ?
……QUAND…………… ?
Ex : quand a-t-il été découvert ?
Quand a-t-il disparu ?
…QUI……………… ?
Ex : qui l’a découvert ?
…………QUOI……… ?
Ex : à quoi ressemble-t-il ?
A quelle famille appartient-il ?
…COMMENT……………… ?
Ex : comment se déplace-t-il ?
Comment a-t-il disparu ?
…COMBIEN……………… ?
Ex : combien de nageoires a-t-il ?
Combien d’enfants a-t-il ?
Où as-tu trouvé ces informations ? Quelles sont tes sources ? Cite-les dans le cadre ci-dessous.Ex : si c’est un site web, donne le nom du site et son url ; si c’est un livre, donne le nom de l’auteur et le titre du livre.
Les sujets : Ce sont des animaux qui ont disparu, ont été inventé, sont très originaux ou très récemment découverts. Bref, ils questionnent !
Blobfish Casoar à casque Cœlacanthe Crabe yéti Dahu Dodo Ornithokapi Rhinograde Tatou tronqué
La trame demandée pour le diaporama (à dessiner au tableau et à démontrer avec le vidéoprojecteur) :
Open Office > Impress > Créer Diapo 1 :
Diapo 2 : Insertion > Diapo
Diapo 3 : Insertion > Diapo
Fichier > Enregistrer sous > nom animal classe.odp A envoyer par mail à cdi…@gmail.com
TITRE
Source : http://.....
Insertion > image > A partir d’un fichier
TITRE
Mots clés 1 Mots clés 2 Mots clés 3
MERCI
Noms élèves