Paul Hogan 587633

Instructions:

Truc : Pensez aux expériences que vous avez vécues récemment en classe, dans votre environnement de travail et dans votre vie personnelle.

Remplissez la Partie 2 afin de préciser vos besoins de formation.

Partie 1 : Auto-évaluation

Quelle évaluation puis-je faire de moi-même durant cette deuxième étape de mon cours d’expression écrite ?

Je peux relire tout le travail que j’ai fait à date, en me remarquant sur les tendances à éviter. Je peux réécrire les passages que je n’aime pas ou qui ont été le sujet des commentaires du professeur. En écrivant, je peux être conscient des faiblesses de vocabulaire et de facilité avec les mots en général, et essayer de les améliorer.

Partie 2 : Perfectionnement personnel

Capacités en rédaction

En quoi ai-je fait des efforts depuis la première étape?

Maintenant, j’ai la certitude que je peux... (Exemple) prendre en note des messages téléphoniques.

1. J’ai appris plusieurs nouveaux mots.

2. J’ai renforcé certains concepts grammaticaux, en les étudiant et en les utilisant.

3. Je peux parles aux employés à la caisse populaire Desjardins sans trop de problèmes.

Points à améliorer

D’ après les points que j’ai établis lors de la première étape, j’ai amélioré ma capacité de... (Exemple) adapter ma façon d’écrire selon les destinataires.

1. …comprendre le français, parlé et écrit.

2. …m’exprimer en français, d’une manière un peu moins bizarre qu’avant.

3. …trouver des réponses sur l’internet aux questions de style ou d’expression ou de vocabulaire plus rapidement.

Commentaires pour le professeur :

Exemples : Qu’aimerais-je travailler davantage en classe ?, Quel genre d’activité aimerais-je faire en classe ? (selon les compétences à développer pendant le cours de FLS 2761), etc.

Les types de choses que l’on fait en classe sont très engageants.