1

A.P. Ressources Humaines et Communication

DOSSIER PERSONNEL Nom et Prénom :

CHOISIR SON ORIENTATION POST BAC

Construire son projet professionnel

Réflexion menée ennovembre/décembre 2015

(6 h + travail personnel)

SOMMAIRE

1. Apprendre à mieux se connaitre p 2 à p 42. Consulter des sources d’information p 5 à p 63. Trouver son orientation p 7 à p 84. Entreprendre certaines démarches p 8 à p 95. Compléter un brouillon de liste de vœux p 10 6. Choisir entre un BTS et un DUT, quelle différence ? p 11 à p 12

p 7. Choisir l’alternance, est-ce un bon choix ? p 13 à p 14

8 - Comment intégrer un parcours ressources humaines ? p 15

Mme PLASSE

2

1 – APPRENDRE A MIEUX SE CONNAITRELa première chose à faire est d'APPRENDRE A MIEUX SE CONNAITRE en se posant les bonnes questions et en y répondant le plus objectivement possible. Vous pouvez même les poser par écrit :

Quels sont mes centres d'intérêts et mes motivations dans la vie ? Quelles sont mes compétences scolaires mais aussi personnelles ? Mes qualités et mes points faibles ?

Dans cette démarche, il est important de ne pas vous limiter à vos seules compétences scolaires afin d'identifier des savoir-faire et des savoir-être personnels recherchés dans certains métiers ou secteurs professionnels (par exemple : est-ce que je suis quelqu'un de créatif ? D'entreprenant ? De sociable ?...)

Pour vous aider à réfléchir sur vous-même, vous pouvez vous baser sur les pistes suivantes :

2 - La deuxième chose à faire, et cela n'est pas toujours facile quand on a 18 ans, est de REFLECHIR A VOTRE PROJET DE VIE :

Quel type de vie j'envisage dans l'avenir ? QQuelle type d'études suis-je prêt(e) à suivre ? .....

A tout moment, n'hésitez pas à solliciter l'avis de votre entourage, de vos professeurs et des conseillers d'orientation, voire même de certains de vos proches : leurs points de vue, peuvent vous être utiles et complémentairesUne fois ce point fait sur vous-même et votre avenir, la recherche d'informations pour votre orientation peut alors s'avérer productive : rencontrer des étudiants et des professionnels, aller à des salons et des JPO,...Si malgré tout vous avez du mal à clarifier vos idées, rien ne vous empêche de faire appel à un centre spécialisé proposant des entretiens approfondis et personnalisés

Trouver son orientation n'est pas forcément facile parce que l'orientation scolaire ou professionnelle n'est pas une démarche naturelle et spontanée pour tous. C'est pourquoi un certain nombre de jeunes ont « du mal à savoir quoi faire », n'arrivant pas à trouver une orientation scolaire et/ou professionnelle qui leur convienne. Pour arriver à trouver une orientation en adéquation avec vos motivations réelles, voici un recueil de bonnes questions à se poser pour apprendre à vous connaître. Vous pouvez également les confronter avec l'avis de votre entourage.Même si vous n'aurez pas toutes les réponses à ces questions et même si cela peut vous paraître « artificiel », l'intérêt de cet exercice est d'amorcer une réflexion personnelle susceptible par la suite de vous guider dans vos choix :

Travail à faire N° 1 : Sans reprendre forcément toutes les pistes de réflexion les unes après les autres, réfléchissez sur vous-même en traçant avec objectivité et sincérité votre « profil ».(sur une page maximum) Complétez ensuite la fiche page 3 « Bilan personnel sur les résultats scolaires » Complétez et faites compléter la fiche « Comme je me vois, mais mes proches me voient comment ? »

Quels sont MES centres d'intérêt , MES goûts, MES motivations, MES valeurs et à l'inverse qu'est-ce que JE n'aime pas dans la vie ? ...

Quelles sont mes compétences scolaires   ? 1. Quelles matières je préfère et pour quelles raisons ?2. Est-ce que j'ai plutôt un esprit de synthèse ou un esprit d'analyse ?3. Est-ce que je préfère les concepts ou les activités concrètes ?4. Suis-je plutôt littéraire ou scientifique ou les deux ? ...

Quelles sont mes aptitudes personnelles   ? 1. Un sens du relationnel ?2. Un esprit créatif ?3. Une habileté manuelle ?4. Un tempérament de leader ? ...

Quels sont les points forts et les axes de progrès de ma personnalité   ? 1. Suis-je plutôt conciliant(e) ou peu facile à cadrer ?2. Suis-je plutôt indécis(e) ou déterminé(e)? ...

Quel type d'études me conviendrait  (professionnelles ou généralistes, en apprentissage ou à temps plein, dans une école ou une université) et combien d'années je suis prêt(e) à leur consacrer ? ...

Dans quel type d'environnement je me vois travailler   ? 1. Dans des bureaux ou en extérieur ?2. Toujours dans le même cadre ou en voyageant souvent ?3. Au sein d'une équipe ou de façon solitaire ? ...

Comment je me vois dans l'avenir   ? 1. Trouver un équilibre entre ma vie privée et ma vie professionnelle ou faire

carrière avant tout ?2. Gagner beaucoup d'argent ou pas forcément ?3. Me réaliser à travers le travail ou pas nécessairement ? ...

3

FICHE BILAN PERSONNEL SUR LES RESULTATS SCOLAIRES

Vous remplissez ce tableau, à partir de l’analyse qu’il fait de ses résultats dans les matières scolaires (une matière peut être citée dans plusieurs cases). Argumentation /justification de l’élève Mettre des croix

RésultatsCauses

insuffisants moyens Satisfaisants Trés Satisfaisants

Motivation : …..

Lacunes antérieures

Méthode de travail

Travail

Compréhension

Situation familiale

Organisation du temps

4

CONNAITRE L’AVIS DE VOS PROCHES SUR VOTRE PERSONNALITE

COMME JE ME VOIS ! MAIS MES PROCHES ME VOIENT COMMENT ? A faire compléter par votre père ou votre mère ou les deux

JUGEMENTS JUGEMENTS

PERSONNEL ENTOURAGE PERSONNEL ENTOURAGE

Adaptabilités’adapte facilementquelques difficultésdifficultés importantes

Confiancetrès sûr de soidoute peuen manque totalement

Ambitiontrès ambitieuxambitieuxaucune ambition

Conscience professionnelletrès consciencieuxconsciencieuxdésinvolte

Anxiétémaîtriséeun peu apparentetrès nerveux

Dynamismeun ouraganen manque quelquefoispassif

Présentation physiquetrès bonnecourantemauvaise

Elocutiontrès bonnemoyennedes difficultés

Aptitude à apprendretrès réceptifquelques difficultésgrosses difficultés

Emotivitéflegme britanniquearrive à se contrôlerne peut se contrôler

Autoritécertainese laisse domineraucune

Esprit d’initiativeleaderpeut en avoirles autres décider

Auto-satisfactiontoujours satisfaitsatisfaittrès content de soi

Esprit d’équipebien développémoyennementindividualiste

Clartéesprit très clairpeut mieux faireincompréhensible

Exigences dans le travailimportantemoyennepeu

Commentaires des parents sur : Le point fort de leur enfant qui peut être un atout :

Le point faible de leur enfant qu’il faudrait corriger :

5

2 – TROUVER SON ORIENTATION

Trouver son orientation, sa voie de formation, ou son métier, peut s'avérer "difficile ». Ceci n'a rien d'étonnant si l'on considère que trouver sa voie requiert une maturité qu'il n'est pas facile d'avoir quand on a 15 ou 18 ans et qu'on est en pleine construction de son identité.

Toutefois, gardez bien à l'esprit que l'orientation se construit tout au long de la vie : tout ne se joue pas en fin de terminale.

Cultiver aussi votre confiance en vous en apprenant à identifier vos points forts indépendamment des critères scolaires, et en apprenant à faire de vos points faibles des forces.

Trouver une orientation qui vous convienne c'est d'abord identifier vos goûts, vos motivations, vos aptitudes et vos valeurs afin de choisir une filière qui permette d'exprimer vos talents et qui vous donne envie de réussir votre parcours professionnel.

Vous pouvez partir d’un métier que vous voulez exercer pour trouver la formation correspondanteVous pouvez partir d’une filière qui vous séduit …

Confronter votre avis avec celui de votre entourage peut aussi vous aider dans vos choix.

1 - Consultez ces informations suivantes SELON VOS BESOINS

2 - JE CONSULTE LES SOURCES D’INFORMATION S'INFORMER POUR BIEN S'ORIENTER (http://www.biop.cci-paris-idf.fr/informer-pour-orienter-344.htm) L'information sur les formations et les métiers est aujourd'hui plus que jamais complexe et foisonnante. Dans l'idéal, il est bon de commencer par réfléchir à un projet personnel avant de se lancer dans la recherche d'informations, au risque de s'y perdre un peu. Avoir une idée de ce que l'on souhaite faire permet en effet de trouver plus facilement les informations dont on a besoin. S'informer pour s'orienter en meilleure connaissance de causeL'information en orientation peut s'avérer utile si elle est utilisée dans le but de se faire une idée des formations et des métiers qui existent. Même si s'informer ne remplace pas le fait de réfléchir sur soi et sur ses motivations, cela peut donner des idées aux élèves qui ne savent pas encore quoi faire. Ils pourront ensuite échanger sur leurs pistes d'orientation, si ils le souhaitent, au cours d'un entretien conseil avec un consultant.Alors où trouver les informations disponibles ? Il existe aujourd'hui de nombreux dispositifs d'informations gratuits mis à la disposition des jeunes, qu'ils soient scolarisés ou non.

http://www.admission-postbac.fr/index.php?desc=formations&for tous les établissements sont répertoriés…)http://www.admission-postbac.fr/site/guide_2013/Guide_du_candidat_2013.pdfhttp://www.univ-lyon3.fr/medias/fichier/etudier-lyon3-web_1356108321621.pdf

des tests pour vous aider à vous orienter (à faire chez soi)http://www.onisep.fr/quiz/metiers.htmlhttp://www.letudiant.fr/test/orientation/metier/pour-quels-metiers-etes-vous-fait.htmlhttp://www.lesmetiers.net/orientation/c_5192/formationshttp://www.lesmetiers.net/orientation/c_5191/metiershttp://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/Des-metiers-selon-mes-goutshttp://www.pole-emploi.fr/actualites/integrez-l-armee-@/suarticle.jspz?id=86079

L'ONISEP L'Office National d'Information sur les Enseignements et les Professions est un établissement public sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Sa mission est d'offrir aux jeunes, à leurs familles et aux équipes éducatives toutes les informations sur les études, les formations et les métiers, à travers des documents écrits et audiovisuels ainsi que des bases de données informatiques.L'ONISEP propose notamment des fiches métiers, des descriptions de formations, des adresses d'établissements,...

6

http://www.onisep.fr/http://geolocalisation.onisep.fr/

LES CIO Les Centres d'Information et d'Orientation sont des structures publiques qui accueillent des jeunes à la recherche d'informations sur les formations, les métiers et leurs débouchés. Les conseillers d'orientation psychologues y informent sur les choix d'études et de métiers, tout en aidant à faire le point sur ses goûts et ses capacités.En Ile de France, il existe des CIO spécialisés sur l'enseignement supérieur, sur l'Europe, pour les personnes handicapés physiques,....Vous trouverez un CIO proche de chez vous sur :http://www.education.gouv.fr/pid24301/annuaire-accueil-recherche.html

LES PAIO Les Permanences d'Accueil, d'Information et d'Orientation sont des structures associatives chargées d'accueillir les jeunes de 16 à 25 ans déscolarisés et sans qualification, afin de faciliter leur insertion professionnelle. Elles ont pour mission de les conseiller sur toutes les questions relatives à l'emploi et de les guider notamment dans le choix d'une formation en alternance.Liste des PAIO par académie sur le site de l'Onisep.http://www.orientation-pour-tous.fr/

LES SCUIO Les Services Communs Universitaires d'Information et d'Orientation sont des structures implantées dans les universités qui proposent aux étudiants de la documentation et des services d'information sur filières d'études universitaires. Les conseillers d'orientation psychologues ont également pour mission de conseiller et d'aider à l'insertion professionnelle.Liste des SCUIO par académie sur le site de l'Onisep.

LE RESEAU DU CIDJ Le Centre d'Information et de Documentation de la Jeunesse est une structure publique qui a pour objectif d'accueillir, d'informer et de conseiller les jeunes, quelle que soit leur situation, sur toutes les questions relatives à leur vie : études, emploi, métiers, vie quotidienne, logement, loisirs, santé, voyages,...Le réseau du CIDJ s'étend au niveau national et se décline en différents points d'accueil : les BIJ (Bureau d'information Jeunesse) et les PIJ (Point d'Information Jeunesse).http://www.cidj.com/

LES METIERS .NET C'est le site de référence sur les métiers et les formations initiales http://www.lesmetiers.net/

LE CNDEPLe Centre National de Documentation sur l'Enseignement Privé aide les jeunes et leur famille à la recherche d'une école privée, à élaborer un projet d'orientation vers une filière scolaire ou professionnelle au sein d'un établissement approprié.http://www.fabert.com/

LES SALONS D'INFORMATION Tous les ans, durant l'année scolaire, des salons d'informations et de rencontres sont organisés par STUDYRAMA ET L'ETUDIANT sur des thèmes aussi variés que « l'apprentissage », « les métiers de l'hôtellerie et de la restauration », « les 3èmes cycles et les Masters »,...Studyrama et l'Etudiant sont deux organismes privés fonctionnant comme des guides de la vie lycéenne et étudiante (formations, emplois, stages, vie à l'étranger,...).http://www.studyrama.com/http://www.letudiant.fr/etudes/salons.html TRAVAIL N° 2 :

vous complétez la fiche Orientation page suivante (n’hésitez pas à argumenter pour justifier vos choix) vous complétez la fiche page 7 sur l’avis de vos proches (d’accord, pas d’accord, pourquoi ? )

7

2 - Mon information : suis-je renseigné sur : o Inscriptions : o Vie étudiante : o Diplômes :

Prendre contacts auprès du CIO très rapidement pour les élèves qui seraient encore indécis dans leur projet après l’élaboration de leur bilan personnelEt rendre compte au professeur principal

FICHE INDIVIDUELLE « QUELLE ORIENTATION POST BAC ? »

1 - Mes objectifs Post Bac :

Filières d’études supérieures envisagées :

Formations envisagées ? (lesquelles ? : BTS ? DUT ,….)

Votre 1er choix (si vous en avez un) :

Les autres :

Métiers envisagés : (un ou plusieurs, lesquels ? quelles hésitations ? …)

Votre 1er choix (si vous en avez un) :

Les autres :

8

QUEL EST L’AVIS DE VOS PROCHES SUR vos choix  ?

VOTRE AVIS

Sur la filière envisagée / Sur la formation choisie / Sur le métier choisi

L’avis de vos proches :

3 - Les démarches à entreprendre

C'est le moment de vous renseigner sur les dates de certains concours d'entrée ( Instituts d'Etudes Politiques (IEP par exemple). Certains recueillent les inscriptions dès le mois de novembre. Plus d'informations sur le site http://www.france-examen.com/

1. Ouverture des registres d'inscriptions, un an avant la rentrée, aux concours d'entrée dans les Ecoles du Social (assistante sociale, éducateur spécialisé,...). Certaines ouvrent leurs inscriptions dès le mois de septembre. Se renseigner sur http://www.lesocial.fr/

2. Ouverture des registres d'inscriptions aux concours d'entrée dans les Ecoles Paramédicales (sage-femme, orthophoniste,...), dès le mois de septembre pour certaines : se renseigner sur http://www.paramedicale.com/

3. Pour les Ecoles d'infirmières, les dossiers d'inscription se retirent directement auprès des IFSI (Instituts de Formation en Soins Infirmiers). Les dates des concours se trouvent sur http://www.infirmiers.com/

4. Ouverture des inscriptions aux concours des écoles de commerce recrutant après le bac. Toutes les informations sur le site www.ecoles-de-commerce.info et http://www.france-examen.com/

5. Moment de s'informer pour une candidature à des filières universitaires sélectives (Dauphine et les Bilicences qui nécessitent de passer un concours de langues)

6. Inscriptions sur www.admission-postbac.fr en novembre 2013

9

En plus de la procédure Admission Post-Bac, de nombreuses écoles sélectives imposent des démarches de préinscriptions ou de candidatures supplémentaires (retrait de dossiers, entretiens, tests, concours), et ce très vite après la rentrée.

De plus, pour certaines formations, l'inscription ne se fait pas par Admission Post-Bac. Mais il est vivement conseillé de formuler des choix de formations dans Admission Post-Bac au cas où vous ne seriez pas accepté ailleurs. 

L'orientation durant la terminale se fait par la       PROCEDURE ADMISSION POST-BAC (APB) :

Quel que soit vos choix d'orientation ou votre situation scolaire, si vous êtes un élève de Terminale, vous devez inscrire vos vœux d'études supérieures dans les établissements

publics ou privés sous contrat avec l'Etat, dans le système informatique national de recensement automatisé des vœux des élèves, dit Admission Post-Bac

Cette inscription se fait, du mois de janvier au mois de mars, sur le site :www.admission-postbac.fr • Attention   : il est important de bien hiérarchiser vos préférences parce que la procédure informatique finira par vous inscrire automatiquement dans le premier des choix de votre liste pour lequel vous aurez été accepté(e)

Cependant, vous avez jusqu’à fin mai pour changer l’ordre de vos choix

Le mois de janvier ouverture du site de préinscriptions admission post-bac  pour les formations post-bac

dans les établissements sous contrat avec l'Etat : une fois votre compte créé, vous pouvez commencer à saisir vos vœux en ligne. Pour en savoir plus sur la procédure à suivre, vous pouvez lire notre dossier sur ADMISSION POST-BAC 2014. Elle vous informera entre autres sur les formations concernées par la procédure Admission Post-Bac.

Ouverture des préinscriptions pour les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE) sur APB : http://www.admission-postbac.org/

Ouverture des préinscriptions auprès de la majorité des Ecoles d'Art et d'Architecture (pour certaines formations spécialisées, cela commence dès le mois de novembre). Se renseigner sur les sites du Ministère de la Culture :http://www.culture.gouv.fr/culture/salonEducation/arts-plastiques.htm

Ouverture des demandes d'inscriptions dans les Sections de Techniciens Supérieurs (STS) préparant aux BTS et BTSA (Brevet de Technicien Supérieur de l'Agriculture) : se renseigner directement auprès des lycées sous contrat ou auprès du rectorat de votre académie.

Démarrage de la procédure d'orientation active (*) : vous devez adresser votre dossier d'inscription aux universités de votre choix et leur demander conseil.

L'orientation active :

Ce dispositif d'accès aux filières universitaires est aujourd'hui obligatoire. Cela correspond à une demande de conseil qui vous permet, en déposant un dossier de

préinscription dans la filière et l'université de votre choix, de recevoir des avis personnalisés sur la voie qui vous conviendrait le mieux, compte tenu de votre profil

scolaire et personnel.

Vous restez néanmoins à tout instant libre de vos choix. L'orientation active a lieu de janvier à avril et les procédures varient en fonction des universités.

Se renseigner sur www.admission-postbac.fr

4 - FICHE DE VOEUX

10

Travail à faire : Lister vos vœux (à faire avant Noël) : Préparer un document avec une liste de vœux et les écoles assurant cette formation

Formation (BTS ? DUT ?° Ecoles

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Seules les formations assurées dans le public sont pris en compte lors de l’enregistrement des vœux ; l’inscription en faculté n’est pas prise en compte (pas de sélection, sinon avoir son Bac)

6 - BTS   OU DUT   : COMMENT CHOISIR

11

Les élèves de terminale (générale, technologique et professionnelle) qui souhaitent faire des études courtes après leur bac, hésitent bien souvent entre faire un BTS ou faire un DUT. Mais comment choisir entre ces deux diplômes ?

BTS et DUT: rappel de leurs points communs

Les BTS et les DUT sont tous les deux des diplômes d'État qui recrutent des bacheliers (de préférence dans des disciplines compatibles avec la spécialisation choisie) sur dossier, et dans certains cas, sur tests et entretiens. BTS et DUT sont tous les deux des diplômes professionnels permettant d'accéder au même niveau de

qualification (Bac + 2) reconnu sur le marché de l'emploi. Ils se préparent tous les deux en 2 ans Ils dispensent un nombre d'heures de cours hebdomadaires proche de celui du lycée et comportent

tous deux des périodes de stages en entreprise. En BTS comme en DUT, les élèves étudient une spécialité professionnelle dans une branche

d'activité, et peuvent espérer une insertion professionnelle immédiate et relativement facile (avec des distinctions selon la spécialité préparée).

Ces deux diplômes peuvent également se préparer en alternance pour les élèves désireux de se confronter davantage avec le monde professionnel.

Selon la spécialité et l'établissement, les étudiants de BTS et DUT peuvent effectuer une partie de leurs études à l'étranger.

Enfin, ces deux diplômes offrent tous les deux de belles possibilités en termes de poursuite d'études. Alors entre BTS et DUT, comment choisir ?

Même si ils peuvent souvent se confondre, le BTS et le DUT ne sont pourtant pas identiques : ils n'offrent pas exactement le même type ou cadre d'enseignement, ni les mêmes possibilités en termes de poursuite d'études.

Le BTS :Le B.T.S. se prépare au sein d'une S.T.S. (Section de Technicien Supérieur) dans un lycée public ou privé, parfois le même que celui où l'élève était en terminale.La formation est très encadrée : les élèves sont en moyenne 30 par classe, suivis de près par leurs professeurs, et le diplôme de BTS s'obtient à l'issue d'un examen national à la fin de la 2ème année.

En général, les BTS sont plutôt destinés aux titulaires d'un bac technologique ou professionnel. Ils sont moins sélectifs à l'entrée que les DUT. Par exemple, les élèves de bac pro avec mention bien ou très bien sont admis de droit dans le BTS de leur spécialité.

La formation en BTS est peu axée sur les aspects théoriques, les programmes sont plus pragmatiques. Les matières générales (français, mathématiques, langues...) constituent la moitié de la formation en première année et le tiers en deuxième année, car les enseignements professionnels et concrets sont privilégiés.

Les nombreuses spécialités de BTS enrichies d'options sont généralement très ciblées du point de vue professionnel : management des unités commerciales, techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire, design d'espace... Le créneau étudié est donc très précisément délimité dans l'optique de former à un métier précis. Cela explique en partie pourquoi les titulaires d'un BTS poursuivent moins souvent leurs études que les titulaires d'un DUT.Pourtant, les possibilités de poursuite d'études pour les BTS sont de plus en plus nombreuses. Les BTS permettent de poursuivre en : DCG (Diplôme de comptabilité et de gestion) pour les BTS comptabilité et gestion des organisations Licence professionnelle Licence et Master professionnel Concours ATS (Adaptation Technicien Supérieur) surtout conseillé aux titulaires d'un BTS électronique Ecoles de commerce et de gestion en admission parallèle

12

En France, il existe près de 150 BTS différents. Vous pouvez retrouver la liste des spécialités de BTS sur les sites de l'Etudiant, Studyrama et du CIDJ.

Le DUT :Le D.U.T. se prépare dans un I.U.T. (Institut Universitaire de Technologie), qui est une structure interne aux universités.

Le diplôme s'obtient par contrôle continu durant les deux années : dans le cadre du LMD, le DUT s'organise sur 4 semestres. La formation comprend une majeure et trois modules choisis en fonction du projet de l'étudiant. L'IUT offre les avantages de l'université (autonomie et responsabilité) sans ses inconvénients (accès faciles à la bibliothèque, au laboratoire de langues et petites promotions). Les étudiants bénéficient par ailleurs d'une formation délivrée en partie par petits groupes et d'un soutien pédagogique et méthodologique important, en particulier dans le cadre des projets tutorés.

Plus sélectifs à l'entrée et plus théoriques dans leurs contenus, les DUT sont de façon générale destinés aux titulaires d'un bac général, même si ils sont aussi ouverts aux titulaires d'un bac technologique, plus rarement aux titulaires d'un bac professionnel.

La formation en IUT est plus généraliste qu'en BTS, elle couvre un domaine plus vaste et est, en principe, plus appropriée à une éventuelle poursuite d'étude à l'université. Par ailleurs, avoir un DUT permet de s'adapter à une famille d'emplois : grâce à l'acquisition de compétences professionnelles multiples assorties d'une solide culture générale, le titulaire d'un DUT est plutôt polyvalent. Mais les spécialités préparées en DUT sont moins nombreuses que celles offertes par les BTS et ne couvrent pas tous les secteurs d'activité. On ne compte aucun DUT dans le domaine de l'audiovisuel, des arts appliqués ou du textile, par exemple.

En ce qui concerne l'après-IUT, les DUT ont la possibilité de poursuivre en DU (Diplôme Universitaire) Licence professionnelle Licence et master professionnel Concours ATS (Adaptation Technicien Supérieur) pour les titulaires d'un DUT industriel (surtout

GEII et GMP) Ecoles d'ingénieurs et écoles de commerce et de gestion en Admission parallèle

Il existe en France près de 50 DUT. Vous pouvez retrouver la liste de leurs spécialités sur les sites de l'Etudiant, Studyrama et du CIDJ.

Choisir entre un DUT ou un BTS : les bonnes questions à se poser

Plusieurs cas de figure peuvent se présenter à vous :

La question du contenu de l'enseignement :

Si vous souhaitez avoir un enseignement axé sur la pratique, c'est le BTS qui vous conviendra le mieux. A l'inverse, si vous appréciez les enseignements plus académiques et conceptuels, alors vous vous plairez mieux en DUT.

La question de l'ambiance :

Si vous avez aimé l'ambiance du lycée et si vous avez besoin d'être cadré, alors le BTS pourra vous permettre de prolonger encore un peu vos années lycée. Au contraire, si vous ressentez le besoin d'avoir plus d'autonomie, alors l'ambiance universitaire des IUT est faite pour vous.

La question de la poursuite des études :

Statistiquement, les titulaires d'un DUT ont plus de chances de poursuivre favorablement leurs études que les titulaires d'un BTS moins bien préparés aux enseignements fondamentaux.

13

Si vous savez déjà que vous ne souhaitez pas poursuivre longtemps vos études après votre Bac+2, soit que vous souhaitez immédiatement entrer sur le marché du travail, soit que vous visez une licence professionnelle, alors le BTS convient parfaitement à ce type de projet. Si, en revanche, vous souhaitez pousser vos études le plus loin possible, ou que simplement vous hésitez encore sur la suite de votre parcours, alors il vaut mieux faire un DUT qui vous préparera mieux à une éventuelle poursuite de vos études.

La question des résultats scolaires :

Une question à ne pas négliger est celle de vos résultats scolaires. Les IUT étant plus sélectifs sur les critères scolaires, il convient d'être sûr que votre niveau scolaire vous permettra facilement d'être pris dans le (ou les) DUT que vous visez. Si vous vous sentez fragile sur le plan scolaire, il vaut mieux viser un BTS, quitte à profiter de ces deux années supplémentaires pour mûrir et vous fortifier, vous donnant ainsi la possibilité de poursuivre des études longues ensuite.

7 - POURQUOI CHOISIR L'ALTERNANCE ?

Vous hésitez entre choisir une formation à temps plein et une formation en alternance ? Mais pourquoi choisir l'alternance ? Quand on envisage de choisir l'alternance, cela nécessite de bien connaître en quoi consiste ce type de formation (ses avantages et ses inconvénients), afin de ne pas se faire prendre au dépourvu une fois inscrit et de risquer de "regretter" son choix.

L'alternance : c'est quoi ?

Depuis quelques années, l'alternance est en voie d'expansion, de plus en plus appréciée, tant par les jeunes que par les employeurs. Et pour cause : pour les premiers elle est un moyen de se former efficacement tout en étant rémunérés, et pour les seconds, elle représente un moyen intéressant d'éviter les erreurs de recrutement.

L'alternance est un mode de formation qui vise à professionnaliser un jeune en lui apprenant concrètement un métier, quel que soit sa nature. Cela consiste donc à alterner période de cours et travail sur le terrain, dans le cadre d'un partenariat entre l'apprenti, un centre de formation public ou privé (un CFA, une université ou une école), et une entreprise d'accueil.

Initialement mise en place pour offrir une alternative aux jeunes auxquels le système scolaire ne convenait pas (à qui l'on proposait de préparer un CAP ou un BEP en contrat d'apprentissage), l'alternance a petit à petit été considérée comme un excellent tremplin vers l'emploi, et ce quel que soit le niveau scolaire du futur apprenti. Tous les niveaux de qualification sont aujourd'hui concernés : du CAP au BAC + 5 en passant par le BTS, il existe dorénavant un éventail de choix permettant de se construire un « programme à la carte » en fonction de son parcours personnel. Même les Grandes Ecoles (d'Ingénieurs ou de Commerce) s'y sont mises : nombreuses sont celles qui proposent de préparer certains de leurs diplômes de cette façon, que ce soit à partir de Bac + 2, de Bac + 3 ou de Bac + 4.

CE QU'IL FAUT SAVOIR :

Le principe de la formation en alternance repose sur la signature d'un contrat dont les caractéristiques sont celles d'un contrat de travail qui place l'apprenti en situation de salarié. Deux types de contrats existent actuellement :

Le contrat d'apprentissage s'adresse en priorité aux 16-25 ans encore scolarisés. Il est toujours signé pour une durée allant de un à trois ans selon la qualification visée, sous la forme d'un CDD renouvelable plusieurs fois. Il s'inscrit dans le cadre d'une formation diplômante qui permet d'obtenir un diplôme professionnel (BEP, CAP, DUT, BTS, Master...), un titre d'ingénieur ou un titre inscrit au Répertoire des Certifications Professionnelles. Les enseignements théoriques se font dans un CFA (Centre de Formation d'Apprentis).

A NOTER : depuis la rentrée 2006, un contrat d'apprentissage « junior » est possible pour les 14-15 ans qui

14

souhaitent quitter le système scolaire rapidement.

Le contrat de professionnalisation (en vigueur depuis 2004) concerne les jeunes de 16-25 ayant abandonné l'école, les demandeurs d'emploi et les salariés en CDI dont la qualification est inadaptée. Il est signé pour une durée allant de six mois à un an, que ce soit en CDD ou en CDI pour les employés. Il participe d'une formation qualifiante donnant accès à toutes les formations reconnues par les branches professionnelles comme les CQP (Certificats de Qualification Professionnelle). Les cours sont dispensés dans le centre de formation choisi (faculté, école, centre privé...)

Pourquoi choisir l'alternance : quels sont les intérêts de l'alternance ?Les intérêts de l'alternance sont aujourd'hui nombreux, tant d'un point de vue financier que scolaire ou

professionnel. Choisir l'alternance permet : De conjuguer enseignement théorique et application pratique D'obtenir les mêmes qualifications ou diplômes que par l'enseignement classique tout en bénéficiant d'une

véritable expérience professionnelle D'être rémunéré pendant ses études pour le travail fourni dans son entreprise d'accueil D'être dispensé des frais de scolarité (pris en charge par l'entreprise) D'accéder plus facilement à l'emploi une fois ses études terminées parce qu'on est immédiatement

opérationnel (le plus souvent les apprentis sont recrutés par leur entreprise d'accueil à l'issue de leur formation)

Alternance : quels en sont les inconvénients ?Les inconvénients de l'alternance tiennent paradoxalement à la nature même des avantages de cette

formule car ils en constituent le revers. Ils ne sont pas nombreux mais ils sont importants. Ainsi, avant de s'engager dans ce type de formation, il convient de prendre conscience que :

L'alternance entre les cours, la formation en entreprise et la préparation des examens demande une organisation importante et plus de travail que dans l'enseignement classique

Le statut de salarié confronte l'apprenti aux réalités du monde du travail : 5 semaines de congés payés, impossibilité de rompre son contrat CDD sauf cas exceptionnels, travail d'adaptation à la culture de l'entreprise,...

Le choix de l'alternance : un choix responsabilisantQuand on envisage de suivre une formation en alternance, il est conseillé de bien réfléchir son choix. Le caractère responsabilisant et exigeant de ce type de formation demande de se sentir réellement motivé, et ce d'autant plus qu'il est implicitement attendu de l'apprenti qu'il tienne ses engagements jusqu'au bout. C'est pour cette raison qu'il est très important que ce choix provienne d'une réflexion responsable et bien mûrie. On ne s'engage pas dans un tel projet à la légère, « juste pour voir ce que c'est ».Le choix de l'alternance est avant tout le choix conscient d'un métier , avant d'être le choix d'une filère d'études. Ce type de formation est donc particulièrement adapté à ceux (quel que soit leur situation et leur niveau scolaire) qui ont (ou se sentent capables d'avoir) un projet professionnel abouti et concret, et qui se sentent donc prêts à entrer dans la vie active le plus rapidement possible.Si donc vous vous sentez attiré par la formation en alternance mais que vous n'êtes pas complètement sûr de vous, il est vivement conseillé de consulter un conseiller d'orientation qui saura vous aider à faire le point sur votre profil, que ce soit par des entretiens personnalisés ou des tests de personnalité particulièrement adaptés à ce genre de question.Et puis rappelez-vous que l'orientation est une question de temps et de maturation. S'il apparaît par exemple que vous n'êtes pas prêt, à l'issue de la terminale, à vous engager dans l'alternance, rien ne sert de vous y forcer. Il sera toujours temps pour vous de bifurquer vers cette formule une fois que vous aurez mûri un projet. Chacun se construit à son rythme et l'avantage des dispositifs actuels, c'est qu'ils permettent d'opter pour l'alternance à tous les stades de la scolarité.

Choisir l'alternance : comment aller plus loinPour en savoir plus sur l'alternance, et en particulier sur l'apprentissage, si vous avez décidé de choisir ce type de formation, vous pouvez découvrir nos dossiers. Ils vous aideront à mieux connaître les tenants et aboutissants du contrat d'apprentissage, et vous donneront auss des pistes pour trouver un apprentissage en entreprise.

8 - Comment intégrer un parcours ressources humaines ?

15

Pour construire votre projet dans les ressources humaines, vous devez choisir une licence adaptée et viser un master spécialisé en RH.

La licence AES  La licence d’économie La licence de gestion L’organisation de la licence Master : le point sur l'inscription, l'organisation et la validation Audit, conseil, comptabilité : indispensable aux entreprises

Quelle licence choisir ?Si vous avez déjà le goût des ressources humaines et que vous souhaitez intégrer rapidement le marché du travail, pensez dès maintenant aux licences pro du secteur de la gestion.

Au contraire, ceux qui ont besoin de temps pour murir leur projet prendront le chemin de l’université pour un parcours de 5 ans. Vous pouvez faire le choix d’une licence d’économie, de gestion ou encore de sciences humaines car il n’existe pas de licence générale dédiée aux ressources humaines. Tous ceux qui ont un bac général en poche et qui sont motivés ont une chance mais les plus grandes possibilités de réussite sont du côté des bacs S et ES option maths.Si vous voulez tâter cette discipline avant le master, sachez que certains cursus proposent aux étudiants de découvrir les ressources humaines. Des licences d’économie, de gestion, d’AES, de droit ou plus rarement de psychologie proposent un ou deux semestres de pré-spécialisation en L3, comme la licence économie, gestion de Paris Descartes. C’est le meilleur moyen de confirmer son projet et d’accéder aux masters spécialisés en RH.

Une offre de masters RH dense et variée

Pour les titulaires de ces licences, l’offre est très diversifiée en master, au niveau bac+5. De nombreuses universités en proposent : certains sont généralistes, d’autres sont spécialisés. Certains se déroulent en deux ans, d’autres ne sont proposés qu’en master 2, sur un an. Le choix est donc vaste mais les plus réputés de ces diplômes sont sélectifs.La grande majorité des masters RH se place dans une perspective économique et s’adresse plutôt à des titulaires de licence d’économie ou de gestion. Mais certains d’entre eux s’inscrivent dans des cursus de droit ou de sciences humaines comme le master conduite du changement de l’université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines ou le masterdroit et gestion des ressources humaines dans les services publics de Lyon 2.Si vous avez découvert votre voie tardivement, ne vous découragez pas. Si le potentiel du candidat est intéressant et son projet cohérent - en étant notamment confirmé par des stages -, le titulaire d’une licence de sociologie ou de psychologie a toutes ses chances. Une raison à cela : ces diplômes sont souvent conçus pour apporter une double compétence à des profils spécialisés dans un autre domaine.Les jeunes diplômés deviennent, après quelques années, responsable de recrutement ou responsable de formation, par exemple.

LES RH, CA SERT À QUOI ?Deux objectifs : administrer le personnel et développer les compétences. Dans chaque entreprise ou organisme, le service RH organise le quotidien de la communauté que forment les salariés. Selon leur poste, les professionnels des RH gèrent les paies, valident les congés ou s’occupent des recrutements, des formations et de la mobilité interne des salariés.

Comment se former en ressources humaines ?À l’université, des licences professionnelles permettent de s’insérer comme assistant en ressources humaines. Après une licence, des masters proposent des spécialisations « ressources humaines » à des diplômés en droit, éco-gestion et même psychologie ou lettres. Pour y être admis, vous aurez dû prouver votre motivation en suivant un stage dès la licence. Rien ne vous empêche non plus de viser une école de commerce ou un institut d’études politiques (IEP) : ces deux filières proposent, elles aussi, des spécialités en fin de cursus.