· Web viewObjectif général : Reconnaître les anomalies cutanées et les caractéristiques de...

Séquence :Date :Classe : 1ère .BAC.EsthétiquePériode : 1er semestre

LES SOINS « PEAUX SENESCENTES , MATURES »

Objectif général :

Reconnaître les anomalies cutanées et les caractéristiques de la peau mature ridée et de la peau mature atone.

Connaître les causes physiologiques afin d’être capable d’argumenter les soins esthétiques ( prestations et vente de produits pour le domicile )

Etre capable de mettre en œuvre, des techniques manuelles, des produits et des appareils adaptés aux soins « Peaux Sénescentes »

Les Savoirs-associés : Physique ( en autre : Pressions, la haute fréquence, les ultra-sons, l’ionophorèse, . . . ) Bio ( Ex : Organisation du système sanguin et lymphatique et fonction de nutrition et

d’évacuation, Excitabilité des muscles ), Cosmétologie ( substances régénérantes, stimulantes, antiradicalaires….. )

Compétences mises en jeu :

S’ informer : les élèves de terminale sont capables d’aller chercher des informations sur internet, sur des notices d’emploi, dans des catalogues de fournisseurs, sur des documentations récupérées sur les lieux de stage, ou lors de congrès . . .

Organiser : Installer un poste de travail ; cette activité n’a plus lieu d’être dirigée du fait que ce sont des élèves de terminale, mais elles devront être capables de proposer un programme pour chaque séance de la cure , en fonction des appareillages à leur disposition , du temps imparti et des objectifs du soin esthétique

Réaliser / Mettre en oeuvre : Des techniques manuelles : à visée hyperémiante, et excito-motrice Des techniques manuelles de digito-pression sur le crâne et le visage: Le principe de la digito esthétique et de l’ application sur le haut du crâne et du visage, afin de relancer l’énergie et provoquer la régénérescence cellulaireL’appareil de dépresso-aspiration sera une nouveauté

La haute fréquence en étincelage indirect : la haute fréquence a déjà été utilisée précédemment , mais avec les autres méthodes de passageL’ ultrason : déjà utilisé pour une action abrasive sur une couche cornée épaisse ( P. grasse , P. sèche ) L’ ionophorèse : sera une nouveauté

Communiquer : Les séances de clientèle seront l’ occasion pour rencontrer des personnes adultes présentant une peau mature. Ainsi les élèves pourront user de toutes les méthodes de communication et d’argumentation pour démontrer et expliciter le choix de leurs techniques et conseiller l’utilisation de produits à domicile.

Déroulement de la séquence :

Objectifs de la séance Déroulement de la séance durée

Bilan / Remédiation

Séance N° 1

1)Reconnaître les altérations de la peau mature ridée et de la peau mature atone.

2)Réaliser des techniques manuelles

3)Déterminer les actions physiologiques de ces techniques manuelles

4)Rechercher les besoins de ces deux états de la peau .

Alternance de l’utilisation des connaissances technologiques et pratiques, grâce aux pré-requis de biologie et de physique

Apprentissage pratique des manœuvres hyperémiantes et des manœuvres excito-motrices

4 h

Séance N° 2

1) Etude technologique de l’appareil de dépresso-aspiration et Utilisation pratique. (Pince antirides)

2) Déterminer les actions physiologiques de cet

De la technique de mise en œuvre, de l’ appareil de dépresso-aspiration ( après démonstration )

Entraînement aux techniques manuelles( rappel de la 1 ère séance )

4 h

appareil3) Mettre en œuvre

l’appareil de haute fréquence en étincelage indirect, avec un sérum restructurant

4) Etude technologique et utilisation pratique d’un masque spécifique

De la technique de mise en œuvre, de l’ appareil de haute fréquence( après démonstration )

Application et retrait du masque feuille de collagène

Séance N° 3

1) Etude technologique de l’appareil d’ ultrason et Utilisation pratique

2) Déterminer les actions physiologiques de cet appareil


De la technique de mise en œuvre, de l’appareil à ultrason( après démonstration )

Réaliser des techniques manuelles de digito-esthétique sur le crâne et le visage, pour relancer l’énergie au niveau du visage et favoriser les échanges cellulaires et améliorer le métabolisme cellulaires.

Application et retrait du masque alginate

4 h

Séance N° 4

1)Etude technologique de l’appareil de ionophorèse et Utilisation pratique

2) Déterminer les actions physiologiques de cet appareil

De la technique de mise en œuvre, de l’ appareil de ionophorèse( après démonstration )

Réaliser ( entraînement ) des techniques manuelles de digito-esthétique sur le crâne et le visage, pour relancer l’énergie au niveau du visage et favoriser les échanges cellulaires et améliorer le métabolisme cellulaires.

4 h


Application et retrait du masque thermique

Séance N° 5

Evaluation sommative :1) DM de technologie

2) A partir d’une situation proposée, évaluation pratique de la mise en œuvre :

Des techniques manuelles hyperémiantes, excito-motrices et de digito-esthétique

Utilisation d’un appareil adapté à la situation proposée

Application et retrait d’un masque spécifique

4 h

Séquence 3

Situation Professionnelle N° 3: Mme Mozart, 55 ans, Mairesse de votre bourgade, doit participer à l’inauguration de la nouvelle salle des fêtes. Elle est fatiguée par ses fonctions.L’ovale de son visage manque de fermeté et le contour de ses yeux et de ses lèvres sont marqués par des ridules. En cette difficile fin d’année, elle vous demande de la mettre en valeur.

1BE - SITUATION PROFESSIONNELLE N° 3Période du 17 novembre au 12 décembre 201 soit 5

semaines

Séquence :Séance : 1 Classe : Date : Fiche de Séance

Feuillet 1/3

Situation Professionnelle N° 3 : Mme Mozart, 55 ans, Mairesse de votre bourgade, doit participer à l’ inauguration de la nouvelle salle des fêtes . Elle est fatiguée par ses fonctions. L’ ovale de son visage manque de fermeté et le contour de ses yeux est marqué. En cette difficile fin d’année, elle vous demande de la mettre en beauté.

Objectifs Principaux : En 2 ème année, les élèves doivent-être capables de travailler en semi- autonomie ; Démonstration sera faite pour la pratique d’un nouvel appareil, ou de nouvelles techniques de modelage. Par contre, pour l’utilisation des produits, elles sont capables de mettre les mettre en œuvre, à partir de la lecture et de l’interprétation du document technique correspondant.

Elles gèrent et organisent leur poste de travail.

Objectif de la séance : * Respecter les précautions d’hygiène et de sécurité, pour l’ installation du poste et de la cliente * Respecter les gestes et les modes d’emploi fournis, * Mettre en œuvre un appareil, des techniques manuelles spécifiques et un masque spécifique, * Apprécier l’efficacité de ses gestes en autoévaluation * Déterminer les actions physiologiques des différentes techniques et justifier leurs utilisations

Capacités Compétences Savoirs - Associés

C.1 S’ INFORMER

C.2 ORGANISER

C.3 REALISER

C .12 Décoder l’ information : Lire et interpréter des documents techniques ( notice d’emploi + fiche produit)C. 14 Identifier les besoins de la cliente

C. 21 Choisir une solution adaptéeC.22 Gérer le poste de travail

C. 31 Exécuter les techniques manuelles actives et spécifiques mettant en œuvre le produit proposé

Bio- Appliquée : Caractéristiques observées qui

appartiennent à une peau sénescente ridée, atone et sensible

Modifications de la structure cutanée de la peau sénescente

Feuillet 2/3

Déroulement de la séance N° 1

Durée Intervention du professeur Mise en œuvre des élèves Outils / Ressources Bilan / Remédiations

15 min

10 min

45 min

5 min

55 min

1) Accueil et Appel2) Demander aux élèves

d’installer leur poste dans le calme et de sortir leur classeur + Stylo

3) Le professeur distribue la fiche d’activité N° 1, à chaque binôme et énonce les consignes.

4) Le professeur distribue la trace écrite (feuillet 1/3 ) , et dirige les échanges ; Le document est passé au vidéo et une élève à tours de rôle viendra compléter la trace écrite, sur l’ordinateur.Puis, le feuillet N°2/3 ; dans un 1er temps, seuls les objectifs seront définis

Le professeur distribue la fiche de situation N° 3

5) Le professeur ordonne l’installation en pratique et projette en vidéo les différentes techniques manuelles spécifiques aux peaux sénescentes. La fiche d’activité N°2 est distribuée à chaque binôme ; elle guidera les esthéticiennes dans l’enchaînement chronologique des manœuvres. Le professeur gère la

2 ) Les élèves s’installent avec leur binôme dans le calme et rapidement

3) Activité N°1 : Pré-requis + recherche de l’information

4) Les observations et les acquis génèrent des échanges oraux, afin de renseigner le feuillet 1/3

Une élève lit la nouvelle situation et expose oralement les objectifs du soin proposé dans cette situation

5) Activité N°2 : de pratiqueLe modèle tient la fiche N°2 et énonce à l’esthéticienne l’enchaînement chronologique de chaque manœuvre.

Les élèves réalisent le modelage du visage, en y intégrant des nouvelles manœuvres spécifiques :Les pressions circulaires, les antirides, les foulages et lissages, les battages. C’est le modèle qui lit la fiche.

Fiche d’évaluation, Activité N°1

Trace écrite , feuillet 1 et 2/3

Fiche de situationN° 3

Une crème de modelage,

régénérante,

La fiche d’activité N°2 à renseigner

50 min

10 min

45 min

5 min

Durée de la

séance :

4 H

synchronisation du travail de chaque esthéticienne, afin que toutes ensemble, elles puissent observer les démonstrations.Au moment opportun, le professeur fait une démonstration sur une tête, manœuvre après manœuvre. Lors de la réalisation , il corrige, le cas échéant, les gestes

6) Le professeur demande aux modèles de devenir esthéticiennes et réalise des démonstrations et corrections des gestes.Au fur et à mesure des différentes manœuvres, le professeur interroge les élèves oralement pour la correction de la fiche d’activité N° 2

7) Remise en ordre du poste de travail

8) Les élèves sont installées en « techno »Le document schéma des techniques manuelles est remis à chaque élèveLe professeur énonce le travail à faire : renseigner les tableaux des différentes manœuvres de modelage, définissant les actions physiologiques des différentes manoeuvres

Afin de renseigner le feuillet 2/3 ,les élèves ( par binôme ) recherchent sur le catalogue du Club des Pro. 2 principes

Alternance d’observation de la démonstration de chaque manœuvre et de réalisation (une élève travaille sur son binôme) Lorsque le modelage sera terminé, le binôme devra renseigner la fiche d’activité N° 2

6) même déroulement pour l’apprentissage des techniques manuelles


8) Les élèves rangent les documents schémas dans leur classeur et dans l’ordre chronologique des manœuvres.

Les élèves renseignent la ligne « Produits utilisés », puis mise en commun à l’oral des informations recueillies.

Trace écrite « Schémas des manœuvres »

Trace écrite feuillet 2/3 + stylo

Feuillet 3/3

actifs pour chaque état de peau, puis elles s’informent sur les différents masques spécifiques adaptés à chaque état.

9) Le professeur informe les élèves que la ligne « les appareils » du feuillet 2/3, sera renseignée lors des séances suivantes

Séquence :Séance :

LA PEAU _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Le vieillissement se traduit par des modifications de l’aspect externe et de la structure de la peau :

Vous observez sa peau, et notez les caractéristiques :

……………………. La ptôse La peau est ………… _, et rosée

La peau est ……….. La peau est ………. Les Taches

Les causes de cet état

La peau a perdu de son élasticité :

1) les fibres de ………… et d’……….. s’altèrent,

2) perte de la substance ……………………….

Les rides produites par l’action répétée des

mimiques, deviennent permanentes.

La peau devient …………., …………, s’affaisse, sous l’effet de la pesanteur :1) le derme perd son

…………………. (fibroblastes + fibres + substance

fondamentale sont altérées

2) Les fibres musculaires sous cutanées perdent leur

…………………….

1) La ……………. de l’ épiderme est ralentie. Celui-ci s’ ……………….

2) La circulation sanguine est ……………….., les

parois des vaisseaux s. sont

……………………( télangiectasies)

1) Les sécrétions sébacées …………….; le …………… est insuffisamment protecteur contre la ………………………

2) Perte de la substance fondamentale, dont l’ acide ……………….( retient l’eau dans le derme )

L’ épiderme se ………………………, la couche cornée ………………., et les ……………………… sont plus nombreuses

Altérations des ………………… et de leur activité ;

la ……………… est désordonnée : Hyperchromie

( taches brunes)taches séniles

On parle de vieillissement actinique

( du au soleil)

(En bleu) Substance fondamentale

Peau mature Peau jeuneCollagène et Elastine

Feuillet 2 / 3

Objectifs du Soin

Les Rides La Ptôse La Peau est mince, rosée

La peau est sèche La peau est rêche Les Taches

1) …………. les rides en « ……………… »

(réhumecter le derme)2) Stimuler les

………………….. pour une régénération de nelles fibres de ………………. et

d’………………….

1) Stimuler les fibroblastes pour une régénération de nelles fibres de collagène et d’élastine2) ………… , ………. les muscles cutanés, remodeler

1) Activer légèrement la ………………… pour favoriser la ……………

cellulaire et éventuellement dé…………………..2 ) ……………….les

parois des capillaires sanguins

1) Reformer le …….. pour protéger la peau

contre la ………………………

2) Humecter , …………………….. la

substance fondamentale

1) …………………. la couche cornée

2) ………………….., réhydrater les

couches superficielles de

l’ épiderme

1) ………………les taches

2) …………… , éviter l’apparition de nelles

taches

Les Produits utilisés

(citer un principe actif pour chaque objectif )

1) ……………………..

2) ……………………..


1) ……………………..

2) ……………………..


1) ……………………..

2) ……………………..


1) ……………………..

2) ……………………..


1) ……………………..

2) ……………………..


1) ……………………..

2) ……………………..

3 choix de masque

2 choix de gommage

Masque thermique

* le chaud, active la circulation sanguine* Auto-hydratation

*Pénétration de nutriments

*Remodelage

Masque plastique

* le froid, raffermit, remodelle

* Décongestionne, si nécessaire

Masque Feuille de Collagène

* Humecte, hydrate

* Le froid décongestionne , ( si rougeurs )

Gommage mécanique doux pour débarrasser

la peau des cellules desquamantes

Gommage chimique , pour stimuler la

régénération des cellules épidermiques, pour effacer les taches

Les appareils :

Vapozone, sans ozone, s’il n’y a pas de rougeurs …………………………………………………………

Haute fréquence en étincelage indirect : ……………………………

Ultra-sons : …………………………………

Depresso Aspiration

………………………………………….

Ionophorèse : …………………………………………..

Feuillet 3 / 3

Nom : Activité N° 3Date :

Fréquence du soin à l’ institut : ……………………………………………………

Tarif du soin à l’ unité : ……………….. Forfait pour les 3 soins : ……………….

Produits conseillés pour le domicile :

* Pour Nettoyer :

* Pour Protéger : …………………………………………..

* Pour Traiter : ………………………………………….

Argumentation du soin Contours des lèvres : ( à partir du document ci – joint )Les Principes Actifs Les Actions Les Effets

…………………….. ……………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

……………………………………

………………………………………

Sa texture :……………………………………………………………………………………… Son conditionnement : …………………………………………… Son prix :……………………………………………………………………………………………………………

Sa contenance :……………………………………………………………………… Son mode d’emploi :………………………………………………………………….

Dés 75 € d’achat chez Lancôme, recevez les « must-have » ; miniatures de luxe ( offre valable du 15/10 au 15/11/.. )

Absolue Lèvres Precious Cells

Soin RégénératifJeunesse du sourire

ANTI-AGE DES 50 ANS

Immédiatement, les lèvres sont nourries et les couleurs ravivées. En 7 jours, plus charnues, les lèvres retrouvent la densité de la jeunesse. Jour après jour, les rides des contours sont visiblement lissés et les lèvres redessinés.RECONSTRUCTION INTENSE - DENSITÉRIDES RÉDUITES

Le Pro-Xylane reconstruit l’ environnement des cellules souches et le Bio-Réseau Reconstructeur réactive le pouvoir d’auto-régénération de la peau , en agissant sur les cellules souches.

Stylo de 6 ml 55,45 €

…………………………………………………….

LA PEAU MATURE ou SENESCENTE Feuillet 1 / 2

Le vieillissement se traduit par des modifications de l’aspect externe et de la structure de la peau :

Les Rides La Ptôse La Peau est mince, rosée La peau est sèche La peau est rêche Les Taches

Les causes de cet état

La peau a perdu de son élasticité :

1) les fibres de collagène et d’élastine s’altèrent,

2) perte de la substance fondamentale.

Les rides produites par l’action répétées des

mimiques, deviennent permanentes.

La peau devient flasque, lâche, s’affaisse, sous

l’effet de la pesanteur :1) le derme perd son

élasticité (fibroblastes + fibres + Substance

fondamentale sont altérés

2) Les fibres musculaires sous cutanées perdent de

leur élasticité .

3) La kératinisation de l’ épiderme est ralentie.

Celui-ci s’amincit.

4) La circulation sanguine est déficiente, les

parois des vaisseaux s. sont altérées

( télangiectasies)

1) Les sécrétions sébacées diminuent ; le FHL est insuffisamment protecteur contre la déshydratation

2) Perte de la substance fondamentale, dont l’ acide hyaluronique( retient l’eau dans le derme

L’ épiderme se déshydrate, la couche cornée s’épaissit, et les cellules desquamantes sont plus nombreuses

Altérations des mélanocytes et de leur

activité ; la mélanogénèse est désordonnée :

Hyperchromie

( taches brunes)taches séniles

On parle de vieillissement actinique

( du au soleil)

Séquence :séance 1

peau mature Schéma peau jeune

Feuillet 2/2

Objectifs du Soin

Les Rides La Ptôse La Peau est mince, rosée

La peau est sèche La peau est rêche Les Taches

1) Repulper les rides en « Hydratant »

(rehumecter le derme)2) Stimuler les

fibroblastes pour une régénération de nelles fibres de collagène et

d’élastine

1) Stimuler les fibroblastes pour une régénération de nelles fibres de collagène et d’élastine2) Raffermir, tonifier les muscles cutanés, remodeler

1) Activer légèrement la circulation pour

favoriser la nutrition cellulaire et

éventuellement décongestionner

2 ) Tonifier les parois des capillaires

sanguins

1) Reformer le FHL pour protéger la peau

contre la déshydratation

2) Humecter , réhydrater la

substance fondamentale

1) Affiner la couche cornée

2) Humecter, réhydrater les

couches superficielles de

l’ épiderme

1) Décolorer les taches

2) Protéger , éviter l’apparition de nelles

taches

Les Produits utilisés


1) Aloé Véra

2) Anti-radicaux libres


1) Elastine, Collagène

2) Ginkgo - biloba


1) Centella Asiatica

2) Marron d’ inde


1) Huile d’ Onagre

2) Acide Hyaluronique.


1) Acides de fruits

2) Lactate de Sodium


1) Acides de fruits

2) Acide Kojique

3 choix de masque

2 choix de gommage

Masque thermique

* le chaud, active la circulation sanguine* Auto-hydratation

*Pénétration de nutriments

*Remodelage

Masque plastique

* le froid, raffermit, , remodelle

* Décongestionne, si nécessaire

Masque Feuille de Collagène

* Humecte hydrate

* Le froid décongestionne , ( si rougeurs )

Gommage mécanique doux pour débarrasser

la peaux des cellules desquamantes

Gommage chimique , pour stimuler la

régénération des cellules épidermiques, pour effacer les taches

Les Appareils

* Vapozone, sans ozone, s’il n’y a pas de rougeurs Humecte et active la C. sanguine

* Haute fréquence E. Indirect Stimule, raffermit les muscles , remodelle et active la C. sanguine

* Appareil à Aspiration Active la circulation sanguine , regonfle et lisse les rides, stimule les muscles

* Appareil à Ultrason Stimule la régénération cellulaire, Raffermit

* l’ ionophorèse Favorise la pénétration de substances traitantes

Activité N° 2: CHOIX et ENCHAINEMENT des TECHNIQUES Nom : MANUELLES adaptées à cet état de peau :

1) Relier chaque manœuvre citée avec l’ action physiologique qui lui correspond

2) Rayer les manœuvres qui ne sont pas spécialement adaptées à cet état de peau :( attention une manœuvre peut avoir 2 actions et 1 action peut appartenir à plusieurs manoeuvres)

Les effleurages du cou , décolleté et nuque

Les effleurages du visage

Les Petits pincements Jacquet Leroy

Les Gros pincements

Les pressions pointées

Les pressions circulaires

les pincements antirides

Les Foulages et lissages

les battages

Les Traitements des orbiculaires

Termine le modelage

Activent la circulation sanguine, Créent une hyperémie

Décongestionnent, Calment, Apaisent

Permettent de prendre contact

Tonifient, Raffermit

Activité N° 2 : CHOIX et ENCHAINEMENT des TECHNIQUES Nom : MANUELLES adaptées à cet état de peau :

1) Relier chaque manœuvre citée avec l’ action physiologique qui lui correspond

2)Rayer les manœuvres qui ne sont pas spécialement adaptées à cet état de peau :( attention une manœuvre peut avoir 2 actions et 1 action peut appartenir à plusieurs manoeuvres)

Les effleurages du cou , décolleté et nuque

Les effleurages du visage

Les Petits pincements Jacquets Leroy

Les Gros pincements

Les pressions pointées

Les pressions circulaires

les pincements antirides

Les Foulages et lissages

les battagesLes Traitements des orbiculairesLes pressions des veinesLes ventouses

Termine le modelage

Activent la circulation sanguine, Créent une hyperémie

Décongestionnent, Calment, Apaisent

Permettent de prendre contact

Tonifient, Raffermissent

Les pressions des veinesLes ventousesLes vibrationsL’effleurage final

Décollent les tissus cutanés profonds

Assouplit les ostiums séborrhéiques

Les vibrationsL’effleurage final

Décollent les tissus cutanés profonds

Assouplit les ostiums séborrhéiquesEvaluation : / 5 pts Evaluation : / 5 pts

Séquence :Séance : 2 Classe : Date : Déroulement de la séance N° 2

Feuillet 1/2

Durée Intervention du professeur Mise en œuvre des élèves Outils / Ressources Bilan / Remédiations

10 min

10 min

45 min

55 min

10) Accueil et Appel11) Evaluation écrite des

prérequis

12) Demande aux élèves d’installer leur poste dans le calme et de sortir leur classeur + Stylo

13) Le professeur distribue la trace écrite de l’appareil de dépresso aspiration, et dirige l’observation de cet appareil, puis la recherche du principe de fonctionnement et les actions physiologiques

14) Le professeur ordonne l’installation en pratique et donne les consignes de déroulement des étapes du soin, qu’il écrit au tableau.

2 ) Les élèves renseignent la fiche d’ évaluation.

3) Les élèves s’installent avec leur binôme dans le calme et rapidement

4) Les élèves observent l’appareil et nomment les noms , la matière, la fonction, des différentes parties et accessoires Les observations et les acquis génèrent des échanges oraux , afin de renseigner la trace écrite

5)

Fiche d’évaluation,

Trace écrite , de l’appareil de

dépresso aspiration type

« Starvac »

Une crème de modelage,

régénérante,

55 min

15 min

5.1 Utilisation de l’appareil de dépresso5.2Modelage facial5.3Application d’une ampoule

stimulante, assortie de l’utilisation de la haute fréquence en étincelage indirect

5.4 Application et retrait d’un masque « feuille de collagène »

Le professeur fait une démo de l’utilisation de l’appareil de dépresso aspiration utilisant les gestes et techniques adaptés au soin de la peau sénescente

Le professeur gère la synchronisation du travail de chaque esthéticienne,

afin que toutes ensemble, elles

puissent observer les démonstrations .Lors de la réalisation , il corrige, le cas échéant, les gestes. Le professeur explique la technique de passage de la haute fréquence en étincelage indirectLe professeur distribue la fiche d’activité N° 1

le professeur remet à chaque binôme la fiche d’activité N°2

15) Le professeur demande aux modèles de devenir esthéticiennes et même déroulement pour le 2ème groupe

5.1 Les élèves mettent en œuvre l’appareil de dépresso aspiration

5.2 Les élèves réalisent le modelage du visage, incluant les manœuvres actives apprises lors de la séance

précédente

5.3 Les élèves réalisent un étincelage en indirect, puis appliquent un sérum stimulant restructurant.

Le binôme recherche les actions physiologiques que procure cette technique, et renseignent la fiche d’activité N°1

5.4 Les élèvent réalisent l’application et le retrait d’un masque feuille de collagène , puis auto évaluent le résultat de leur application . Après le retrait, elles appliquent une crème protectrice.

L’élève modèle devient l’esthéticienne et réalise le même déroulement

Pendant le temps de pause du masque (20 min) le binôme renseigne la fiche de cours du masque feuille de collagène

Renseignent la fiche de l’appareil de dépresso aspiration,

Renseignent la partie« Etincelage indirect » de la fiche haute fréquence

La fiche d’activité N°2 à renseigner

La fiche d’activité N°1

La fiche d’activité N°2 qui explique le

protocole

Trace écrite Starvac

Trace écrite feuiille de collagène

Trace écrite Haute fréquence ( déjà

Feuillet 2/ 2

_______________________

Durée de la

séance :

4 H


17) Les élèves sont installées en techno , les traces écrites nécessaires sont remises aux élèves, et sous forme questions / réponses, les fiches sont renseignées.

10) Informe les élèves que les 3 traces écrites sont à apprendre pour la séance suivante

_____________________________________

Renseignent la fiche Masque feuille de collagène

_________________________________________________

utilisée pour le soin Peau sèche,

grasse et sensible )

____________________

Séquence Séance 2

Prérequis : La Peau Sénescente

Votre cliente, Madame Mozart, 55 ans, souhaite un soin du visage et vous demande conseil pour une crème de nuit

( 1 pt) pour la présentation et l’ orthographe

Enoncer 3 caractéristiques observées sur cette peau sénescente

Expliquer les causes Quels sont les 3 objectifs recherchés pour réaliser votre soin du visage

………………………………….

( 0.5 pt)

………………………………….

( 0.5 pt)

…………………………………. ( 0.5 pt)

…………………………………….…………………………………….

…………………………………….…………………………………….

( 1 pt)

…………………………………….…………………………………….

…………………………………….…………………………………….

( 1 pt)

…………………………………….…………………………………….

…………………………………….……………………………………. ( 1 pt)

( Verbes à l’ infinitif )

1) ……………………………. ( 0.5 pt)

2) ……………………………. ( 0.5 pt)

3) ……………………………. ( 0.5 pt)

Vous conseillez à votre cliente l’ utilisation d’une crème traitante, à appliquer le soir .Citer 3 principes actifs son action physiologique

…………………………………

…………………………………

…………………………………

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

( 1 pt)

( 1 pt)

( 1pt)

Evaluation Globale : / 10 pts

Séquence :Séance : 2 L’ APPAREIL de DEPRESSO - ASPIRATION

Utilisation sur le visage

FONCTION : Cet appareil transmet une aspiration de la peau, en surface et en profondeur , qui produit des actions différentes suivant l’ objectif du soin.

PRINCIPE de FONCTIONNEMENT : L’aspiration est produite grâce à une pompe à air ou à un compresseur

L’ Appareil à aspiration : Le Cellul M6 Le Starvac

UTILISATIONS ESTHETIQUES : La puissance de l’aspiration est fonction du diamètre de la ventouse et de l’objectif du soin.

Peau Ridée 1) Décolle le fond de la ride et des cicatrices récentes, donc Repulpe

2) Crée une hyperémie, donc favorise le métabolisme cellulaire

Peau Atone

Tonifie, raffermit

PRECAUTIONS D’ EMPLOI : 1) Pour éviter l’encrassement de l’appareil, placer quelques fibres de coton qui serviront de filtre 2 ) Nettoyer les ventouses avec un détergent , et les désinfecter avant et après utilisation

3) Lors du passage des ventouses, il est impératif de maintenir les tissus pour éviter de les distendre

CONTRE - INDICATION : Peau sensible et tissus très relâchés

Ventouse plate Antiride

Ventouse Ronde 1 à 3 cm

Séquence :Séance :

Feuillet 1/2

L ’ APPAREIL A ULTRASONS

Fonction : Cet appareil produit une onde vibratoire, qui pénètre dans la peau et produit différentes actions physiologiques, plus ou moins en profondeur.

Description de l’ appareil :

Principe de fonctionnement : Les ultra-sons se propagent suivant une onde dont la fréquence est de l’ ordre du KiloHertz, jusqu’au MégaHertz et libèrent de l’ énergie.1 kHz = 1000 Hertz = 1000 vibrations / seconde et 1 mHz = 1 000 000 hertz = 1 000 000 vibrations / seconde

La sonde est constituée de céramique synthétique responsable de la production des ultrasons

La pénétration de la vibration est inversement proportionnelle à sa fréquence , c’est à dire :

Une onde de fréquence 1 MHz , pénètre en profondeur, jusqu’aux muscles, Une onde de fréquence 3 MHz, pénètre ,moins en profondeur, jusqu’ au derme

Temps : en seconde

1 Vibration

Interrupteur

Réglage de la puissance et du mode continu ou pulsé

Marche/ PauseContinu / micro massage

Choix des couleurs

Réglage de la durée d’ utilisation

La Sonde ou Transducteur

La Spatule ou Transducteur

Arrêt des couleurs

Feuillet 2/ 3

Utilisations Esthétiques VISAGE

Actions physiologiques

Action Abrasive : Permet un nettoyage, en décollant les cellules mortes en excès1) Avec la spatule : Après

ou à la place du gommage

Sur les peaux, dont la couche cornée est épaisse : Peau très sèche,

déshydratée, peau grasse, peau atone

Effets observés Le teint est lumineux, la peau est douce, la tête des comédons n’est plus visible.

Mode d’ emploiHumidifier la peau du visage à l’aide d’un carré de coton largement imbibé d’eau, puis passer la spatule en effleurant la peau. Il se forme un geyser de gouttelettes d’eau, dont la pression décolle les cellules mortes, les impuretés logées en profondeur. Choisir une fréquence de 24 à 26 kHz Temps d’application 10 à 15 mn

2) Avec la sonde :

Teints ternes , Peaux dévitalisées, Peaux matures, Peaux ridées

Peaux dévitalisées

Peaux matures

Actions physiologiques

1. Action Mécanique : La vibration produit une succession de pressions et de dépressions provoquant un Micromassage qui :

Active la circulation sanguine et lymphatique Assouplit les fibres sclérosées ( durcies, qui manquent de souplesse ) Favorise une Sonophorèse ou pénétration , en profondeur, des

principes actifs.

2. Action Thermique : Production de chaleur , puisque les ultrasons libèrent de l’ énergie provoquant une Vasodilatation qui :

Favorise le métabolisme cellulaire et les échanges cellulaires Stimule les fibroblastes ( création de nouvelles fibres de collagène et

d’ élastine )Les Effets observés sur les peaux matures :

Le teint est lumineux, les ridules sont repulpées, l’ ovale et remodelé, la peau est plus ferme

Avant Après

Mode d’ emploi Pour un soin du visage traitant : S’utilise en général avant le modelage. Utiliser un gel Hydratant ou Régénérant,

ou Raffermissant, ou même Régularisant des sécrétions sébacées, etc . . . Le gel doit- être appliqué en quantité suffisante, pour maintenir un taux d’humidité entre la peau et la sonde ( rajouter du gel si nécessaire, en cours d’utilisation ). La sonde doit toujours être maintenue en contact et perpendiculairement à la peau, pour que les ultrasons puissent diffuser correctement dans la peau.

Déplacer la sonde par mouvements circulaires remontant. Fréquence choisie: 3 MHz ;Temps d’application 20 mnCette application, peut-être couplée avec de la luminothérapie : * Lumière verte = Effet pénétrant,

* Lumière rouge = Effet stimulant, (tirer sur les muscles) * Lumière bleue = Effet drainant ( suivre le sens du drainage des veines faciales et temporales )

Séquence :Séance : 3 LE MASQUE « ……………………………………………. »

RAPPEL: Qu’est ce que le collagène : le collagène est une fibre protéinique, présente dans le derme, qui en vieillissant s’épaissit, durcit et perd ses fonctions * d’ élasticité et * de maintien de l’eau dans le derme

COMPOSITION et TEXTURE : ACTIONS PHYSIOLOGIQUES

Les EFFETS OBSERVES

Ce masque se présente sous forme feuille , de collagène lyophilisé (séché) de format A4. Cette feuille est protégée par une feuille en plastique scellée (donc pas de conservateur ) .Le collagène se transforme en gel, lorsqu’on le réhydrate avec une lotion , et libère l’eau et les principes actifs :

Collagène+ ( contenus dans le lotion )

Ruscus, Prêle, Gingko Biloba

Actifs Anti-radicalaires

L’ Aloé véra

Les actions sont uniquement chimiques :

Hydrate, Humecte les

couches superficielles

Redonne de l’ élasticité

Anti- oxydant ( lutte contre le vieillissement)

Hydrate, Humecte les couches superficielles

La peau est plus douce, veloutée, les ridules sont repulpées

La peau est plus souple, plus tonique

La peau sera lisse, plus jeune

UTILISATIONS ESTHETIQUES : Peaux matures, déshydratées, ridées Peaux matures sensibles

MODE D’EMPLOI :

Plier la feuille et la positionner au dessus du visage, pour mesurer l’ emplacement du nez. Découper un petit triangle pour le nez et une fente , pour la bouche 1 cm + , en dessousLes yeux et la bouche peuvent-être recouverts, mais aux clientes nerveuses, un peu claustrophobes

Spécifique Contours des yeux

Feuillet 2/2

Humecter le masque avec de l’eau ou de la lotion, en commençant par le front, à l’aide d’une éponge, généreusement imbibée ou

directement avec le flacon uni-dose. La feuille de collagène devient transparente. Elle

doit adhérer parfaitement pour qu’il y est pénétration des principes actifs ;

( pas de bulles d’air ) . Il faudra ré humecter régulièrement ( 2 fois )

Le retrait se fait du bas, vers le haut, en enroulant un kleenex autour de la feuille

gélatineuse. Temps de pause : 30 mn

Fréquence : en soin spécifique 1 fois / semaine, pendant 4 à 6 semaines

Prix : 50 à 70 € la séancePrix du masque à l’ achat : 23 €

Spécifique Soin du Cou

Feuillet 1/1

Séquence Séance

LE MASQUE ALGINATE ( ou Coagulable ou Plastique froid )

ASPECT COMPOSITION CHIMIQUE

MODE D’EMPLOI et PRECAUTIONS D’ EMPLOI

C’est un masque sous forme _ _ _ _ _ qui devient _ _ _ _ _ lorsqu’on le mélange avec de _ _ _ _ _ _ _ ou une solution _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.Au contact de la peau , il _ _ _ _ _ _ _ et devient _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Gommes

Vegum

On peut y rajouter des principes actifs traitants :

* Elastine/Collagène

* Acérola

* Vigne Rouge

1. Préparer la cliente, en protégeant :* le _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( kleenex )* les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( bandeau )* Les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( cotons )

2.Appliquer 2 morceaux de coton sur les yeux

3. Préparer très rapidement le masque, en mélangeant, dans un bol en plastique la poudre avec l’eau froide ou solution

( la quantité d’eau est indiquée par le

fabricant )

4. Mélanger vivement5. Appliquer rapidement sur le cou, puis monter sur le visage

6. L ’épaisseur et les contours doivent - être réguliers sur tout le visage

7. Demander à la cliente de ne plus bouger 8. Temps de pause _ _ _ _ _mn

9. Enlever le masque en le décollant, du

bas vers le haut.

ACTIONS PHYSIOLOGIQUES

UTILISATIONS ESTHETIQUES

1. ACTIONS DUES à _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _L’immobilisation et la transformation du masque , en plastique

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _l’ovale du visage, _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ les traits du

visage ; Les _ _ _ _ _ _ _ _ sont temporairement _ _ _ _ _

_ _ _

2. ACTIONS CHIMIQUES DUES AUX _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ex : CAVIAR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : ACEROLA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. ACTION _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : La température _ _ _ _ _ _ , crée une _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ qui décongestionneet une _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , favorisant un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ des tissus.

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,_ _ _ _ _ _ _ _ _

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _

CONTRE – INDICATIONS : _ _ _ _ _ _ _ _ , car la T° est ______________ , et le retrait se fait sans agressivité donc peut-être aussi utilisé sur les peaux ________________

Séquence Séance

LE MASQUE ALGINATE ( ou Coagulable ou Plastique froid )



C’est un masque sous forme de poudre qui devient pâte lorsqu’on le mélange avec de l’eau ou une solution aqueuse.Au contact de la peau , il coagule et devient plastique

Gommes

Vegum

On peut y rajouter des principes actifs traitants :

* Elastine/Collagène

* Acérola

* Vigne Rouge

1.Préparer la cliente, en protégeant :* le décolleté ( kleenex )* les cheveux ( bandeau )* Les yeux ( cotons )2. Appliquer 2 morceaux de coton sur

les yeux3. Préparer très rapidement le masque,

en mélangeant, dans un bol en plastique la poudre avec l’eau froide ou solution

( la quantité d’eau est indiquée par le

fabricant )

4. Mélanger vivement5. Appliquer rapidement sur le cou, puis

monter sur le visage6.L’épaisseur et les contours doivent -

être régulière sur tout le visage7.Demander à la cliente de ne plus

bouger8.Temps de pause 20mn9.Enlever le masque en le décollant, du

bas vers le haut. ACTIONS PHYSIOLOGIQUES

UTILISATIONS ESTHETIQUES

1 . ACTIONS DUES à LA COAGULATION:

L’ immobilisation et la transformation du masque , en plastique

Remodelle l’ovale du visage, Lisse, lifte les traits du visage Les rides sont temporairement estompées.

2. ACTIONS CHIMIQUES DUES AUX PRINCIPES ACTIFS_: Ex : CAVIAR Régénérant, Stimulant : ACEROLA Energisant

3. ACTION THERMIQUE : La température FROIDE , crée une VASO- CONSTRICTION qui décongestionne

et une CONTRACTION MUSCULAIRE , favorisant un raffermissement des tissus.

Peaux MATURES ATONES

Peaux MATURES RIDEES

Peaux MATURES SENSIBLES

CONTRE – INDICATIONS : AUCUNE, car la T° est FROIDE , et le retrait se fait sans agressivité

donc peut-être aussi utilisé sur les peaux SENSIBLES

Séquence : Noms : Séance : Date :

Activité liée à la découverte du masque thermique

C. 21 Rappel : 1) Choisir le masque adapté à chaque type de peau ou état de la peau2) Retrouver dans la liste ci-dessous, les objectifs qui correspondent aux

masques[ Décongestionne – Auto-hydrate - Regonfle les ridules, Lisse les ridules – Absorbe–Raffermit, Remodèle – Nourrit - ]

Type ou état de la peau Choix du masque Objectif Principal

1- Peau jeune Sèche, déshydratée

. . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

2 - Peau jeune Grasse

. . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

3 - Peau jeune Sensible

. . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

4 - Peau Mature Ridée

. . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

5 - Peau Mature Atone . . . . . . . . ………..

/ 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5. . . . . . . . . . . . . …………. / 0.5

6 - Peau . . . . . . . . . . . . . / 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5

La ligne 6 ne sera renseignée qu’ ultérieurement en C. 43 2)

C. 42 Quelles sont les caractéristiques observées, du produit à l’ état brut ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

/ 0.5 pt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

/ 0.5 pt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

/ 0.5 pt

lors de l’application ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 1 pt

modifications durant le temps de pause ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 1 pt

C. 12 Noter les principes actifs qui entrent dans la composition de ce produit :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 2

pts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. 33 1) Quelles sont les règles d’ hygiène et de sécurité à respecter lors de la préparation de la cliente ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

2) Quel est le protocole de préparation de ce produit ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 0.5 pt

3 ) Temps de pause : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . / 0.5 pt

Puis enlever ce produit, en le soulevant délicatement du bas du cou, vers le haut du visage et si nécessaire, utiliser 2 éponges pour parfaire le retrait.

C. 43 1) Le modèle étant de nouveau actif, déterminer le nom du produit que vous apposerez en titre de l’activité. / 1.5 pt

2) Compléter maintenant la ligne 6, restée vierge dans C. 21 [ Le choix du masque, les objectifs, le type ou état de la peau ] / 3 pts

EVALUTION - OBSERVATIONS : / 20 pts coef : 0.5

Séquence Séance LE MASQUE _ _ _ _ _ _ _ _ _



C’est un masque sous forme _ _ _ , qui devient _ _ _ _ _ _ _ _ _, lorsqu’on le mélange avec de _ _ _ _

Au contact de la peau et par évaporation, cette pâte _ _ _ _ et devient très _ _ _ .

Dés sa pose, le masque dégage une forte _ _ _ _ _ _ ( _ _ °c ) , puis refroidit au bout de _ _ mn.Il est complètement froid après _ _ mn de pause.

Carbonate de calcium : CaCo3

C’est une argile

Des fibres végétales : Ce sont des épaississants :

* Kapok

* Coton brut

1 .Appliquer sur le visage, une couche épaisse de crème _ _ _ _ _ _ _ _.2. Appliquer 2 morceaux de coton sur les yeux3. Recouvrir le visage d’une gaze, préalablement ouverte au niveau du nez et de la bouche.

4. Préparer très rapidement le masque, en mélangeant, dans un bol en _ _ _ _ la poudre avec l’eau

( la quantité d’eau est indiquée par le fabricant )

5. Mélanger vivement6. Appliquer rapidement sur le cou, puis monter sur le visage7. L’épaisseur doit-être régulière sur tout le visage8. Demander à la cliente de ne plus bouger9. Temps de pause _ _ _ mn

10. Enlever le masque d’un seul bloc en commençant par le bas.

Actions Physiologiques Utilisations Esthétiques

1. ACTIONS DUES A LA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( donc meilleure pénétration des crèmes nourrissantes )

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _par _ _ _ _ _ _ _ _

Les déchets de la sudation se collent au masque et l’eau retourne dans la peau.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ donc __ _ _ _ _ _ , et favorise une _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _et _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2 . ACTIONS DUES AU _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __:

L’ immobilisation et la transformation du masque en plâtre,

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _l’ovale,

_ _ _ _ _ _ _ _ _les traits du visage ; Les _ _ _ _ _ sont temporairement _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ _

Contre – Indication :

Peaux _ _ _ _ _ _ _ _ car la _ _ _ _ est intense _ 40°c

Les Traitements de Médecine Esthétique Anti- âge, pour une Réjuvénisation :

1 Les Injections :

De Botox : ou Toxine Botulique, est une toxine fabriquée par une bactérie ( clostridium botulinum ), utilisée en médecine, pour calmer les tics musculaires du visage, ou un excès de sudation . Elle est donc utilisée en médecine esthétique, et provoque une paralysie des cellules musculaires. Ainsi les zones marquées par les rides d’expression (front, pyramidal, patte d’oie) sont relaxées , puisque les muscles sous-jacents ne se contractent plus. Séance à répéter au bout de 4 mois, puis tous les 8 mois .

D’ Acide Hyaluronique : L’ acide hyaluronique est un mucopolysacharide présent dans la substance fondamentale du derme et qui a la propriété de retenir l’eau dans la peau. L’ acide hyaluronique , sous forme de gel, est injectée sous la ride, dans le derme et comble le sillon qui marque la ride, et stimule , booste les fibroblastes. Elle repulpe la ride et lui donne un effet liftée. On associe à l’ acide hyaluronique, des vitamines, des oligoéléments, ou un anti-oxydant ( le mannitol : présent dans les fruits et les légumes )

De Graisse : La graisse est prélevée sur une partie du corps, puis elle est réinjectée. Les adipocytes se greffent parfaitement et redonnent au visage, ses volumes perdus.C’est une auto transplantation , donc, il n’y a pas de rejet.

2. Les Peelings : Leur action est chimique : Suivant l’ âge et la profondeur des rides on utilise le plus doux l’ Acide Glycolique - Acide Trichloracétique – et le plus puissant, le peeling au Phénol – Les peelings produisent un fonte de l’ épiderme (la peau va peler), puis va se régénérer, tout neuf et lisse . D’autre part, les fibroblastes seront stimulés pour synthétiser de nouvelles fibres de collagène et d’élastine. S’ utilise aussi pour effacer les tâches. Les applications de peelings nécessitent un isolement social pendant 3 à 12 jours ( suivant la nature du peeling)

3 . Les Fils tenseurs : Ce sont des fils chirurgicaux avec des petits ergots qui sont positionnés grâce à une aiguille, dans le tissu sous cutané et tirent les muscles vers le haut. Ils remettent donc en tension le grand zygomatique et remontent la joue, remodèle l’ovale, le plis de l’ amertume, le sillon nasogénien, l’ extrémité du sourcil.

CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIEEvaluation de Pratique Professionnelle

Date : Etablissement : LP Maria Casarès AVIGNON Nom du prof :Mme DURANDTemps alloué : 2 h 15 Soin Visage et Beauté des pieds Page 1/1

Situation : Votre cliente Madame .D . 55 ans, a passé 15 jours sur un voilier ; sa peau a été agressée par les embruns , le soleil et présente de nombreuses altérations. De plus Madame D , ressent des tiraillements.

Elle a marché pieds nus et le sel a dégradé la peau de ses pieds et ses cuticules

Réaliser les techniques esthétiques adaptées aux besoins de votre cliente.

Grille d’ Evaluation CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE

Date : Etablissement : LP Maria Casarès AVIGNON Nom du prof :Mme DURANDTemps alloué : 2h 15 Soin Visage et Beauté des pieds Séquence 9 Page 1/1

Nom de l’apprenant : ………………………………………………………………………………….. Observations TS S M I TI

C22 Aménagement du poste de travail ( 1 seule erreur = 0 )

Disposition rationnelle et ordonnée du poste de travail

2 1.5 0.5 0 0

Respect des règles d’ergonomie 0.5 0 0 0 0Respect des règles d’économie 1 0.5 0 0 0Respect des règles de sécurité 0.5 0 0 0 0C31 Réalisation de techniques de soins esthétiques du visage et le décolleté :

Technique de nettoyage 1 0.75

0.5 0.25

0

Technique d’ Exfoliation- Choix de la technique- Précision et habileté du geste

2 1.5 1 0.5 0

Choix, Utilisation et réglage rationnels de l’ appareil de pulvérisation

2 1.5

1 0.75

0

Choix, Utilisation et réglage rationnels de l’ appareil ……………………………………..

5 3 2.5 1 0

Les techniques manuelles - Précision et habileté du geste

- Choix des manœuvres adaptées

6 4.5 3 1.5 0

Le(s) masque (s)- Choix du masque- Précision et habileté du geste

1 0.5 0 0 0

5 4 2.5 1 0C31 Réalisation de techniques de beauté des pieds :

Soin des ongles : Travail des cuticules-

3 2

1 0.75

0

Soin des pieds : choix de la technique- Application et retrait du

…………………..- Ou modelage- Ou paraffine

6 4.5 3 1.5 0

Indicateurs communs aux compétences C13, C14, C22, C24, C31 et C32Présentation du candidat adaptée et

soignée1 0 0 0 0

Durée de l’exécution adaptée 1 0.75

0.5 0 0

Respect du confort du modèle 1 0.75

0.5 0.25

0

Enchaînement logique des opérations 1 0.75

0.5 0.25

0

Respect des règles d’hygiène 1 0.75

0.5 0.25

0

TOTAL

/ 40

Total / 20

Nom : Date : Evaluation : « LE VIEILLISSEMENT et LE MASQUE THERMIQUE »

Indicateurs d’ évaluation Observations Evaluation

Votre cliente 48 ans, présente une peau rêche, ridée et ses éphélides commencent à se regrouper et former de véritables tâches.

1. Expliquez les causes physiologiques de ces caractéristiques observées : La peau est rêche :

Présence de rides :

Présence de tâches :

2 Vous souhaitez lui proposer un masque thermique ;

2.1 Quelles sont les actions physiologiques recherchées pour cet état de peau : ( c’est ce qui se passe à l’ intérieur de la peau )

2.2 Quels sont les effets observés ( c’est le résultat que l’on va voir)

2.3 Quelles pourraient- être les deux contre- indications :

* ………………………………………………………………. * …………………………………………………………………..

/ 3pts

/ 3 pts

/ 2 pts

/ 2 pts

/ 2 pts

/ 2 pts

/ 2 pts

/ 1 pt

3. Vous lui conseillez d’utiliser une crème protectrice et traitante ; citez 3 principes actifs et pour chacun donnez leur objectif

* ……………………………….. ……………………… * ……………………………….. ………………………

* ……………………………….. ………………………

/ 3 pts


Séquence : Séance :

PROGRAMME DU SOIN du VISAGE REGENERENT

Ma cliente Madame .D . 55 ans, a passé 15 jours sur un voilier ; sa peau a été agressée par les embruns , le soleil et présente de nombreuses altérations. De plus ma cliente ressent des tiraillements. J’observe visuellement : ………………………………………………………………………………………………………………………… et au toucher ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nature de la peau : ……………………………………………………Les objectifs de mon soin seront donc axés sur ………………………………………………………………………………………………………………………………….

Les différentes phases du soinLes Produits( principes actifs )

Les Appareils ( nom, principe de fonctionnement ),

Les techniques manuelles( noms )

Justifications : expliquez, le principe, les actions, les effets etc ……

1. Démaquillage

2. Gommage

3. Haute fréquence

ou

Ou

4. l’ ultra-son

5. Inophorèse

6 .Techniques manuelles20 min

7. le masque

8. le sérum Peut-être appliqué à un autre moment dans le soin

9. Le produit protecteur

Pour chaque technique noter le temps imparti ( idem que dans la cellule :techniques manuelles ) ; Quelle sera la durée totale de votre soin : A quelle fréquence ce soin spécifique sera t-il proposé ? : son prix à l’unité: ; en cure :

Les Produits conseillés : Parmi les produits présentés ci- dessous,

1) Choisir celui que vous conseilleriez à votre cliente , argumenter sa vente , en utilisant une démarche précise , se terminant par l’ annonce des effets escomptés , afin de convaincre votre cliente.

2) Même travail pour le produit complémentaire

1 er produit vendu Produit complémentaire

Double SerumTraitement Complet Anti-Âge IntensifHydric + Lipidic System Textures : Fluide Plus qu’un simple sérum, le seul traitement anti-âge intensif riche de 20 extraits de plantes qui relance toutes les fonctions vitales de la peau. Une formule en deux phases sans équivalent pour une peau visiblement plus jeune :- peau raffermie, rides lissées,- éclat et unité du teint retrouvés,- pores moins visibles. Testé dermatologiquement, non comédogène.

30 ml

Extrait de katafray, complexe d’acide hyaluronique : hydratants.Huiles de périlla et de macadamia biologiques : favorisent la nutrition de la peau.Extraits de quinoa et de thé vert biologiques : action protectrice.Extrait de pin maritime, huile de rosier muscat biologique : favorisent l’oxygénation de la peau.Extraits de banane verte biologique, de thym et de bocoa : régénérants.

Matin et/ou soir, mélanger dans la main, puis appliquer sur le visage et le cou avant le soin habituel. 81,50 € 30 ml

Complexe d'acide hyaluronique : reconstitue les réserves en eau de la peau.Extrait d'écorce de katafray : renforce l’effet barrière de la couche cornée, limite la déshydratation.Extrait de bourgeon de sorbier : renforce l’hydratation et l’éclat de la peau.Extrait de graine des Incas : rétablit l’équilibre du film hydrolipidique.Extrait de chondruscrispus (algue rouge) : relance les mécanismes naturels d’hydratation.

Appliquer matin et/ou soir sur le visage et le cou parfaitement nettoyés en effectuant des pressions du centre du visage vers l’extérieur, avant le soin multi-hydratant correspondant au type de peau.

Katafray, programme de développement responsable.Le prélèvement de l'écorce est fait de manière raisonnée. L'écorce sert à construire des cases pour les villageois. Un partenariat a été mis en place pour le repeuplement de 10 000 katafray sur 5 ans.Commerce équitable. Un montant forfaitaire du prix de vente de l'écorce de katafray est reversé aux partenaires malgaches, dans la zone de collecte. Cette somme a permis la création d'un réseau d'adduction d'eau potable dans le village de Morarano, la rénovation et l'agrandissement d'une école dans celui de Morovoay.Culture biologique_____________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Bi-Sérum Intensif "Anti-Soif" SOS peaux déshydratées Textures : Fluide

Ce soin biphasé réhydratant intensif, aussi impalpable que confortable, intervient à tous les niveaux de la peau pour restaurer les mécanismes naturels d’hydratation. Il redonne vie aux peaux les plus assoiffées et leur procure confort, douceur, éclat et matité.

Testé dermatologiquement, non comédogène.

Masque Crème "Anti-Soif" Déshydratation 75 ml 31 €Type de peau : Peau sèche Textures : Crème Une oasis de confort pour les peaux dévitalisées. La formule apaisante de ce masque visage restaure l'équilibre optimal de l'hydratation pour les peaux sèches et déshydratées en à peine 5 à 10 minutes. L'extrait d'écorce de Katafray capte et fixe l'hydratation pour lisser les ridules et restaurer la douceur et la souplesse de la peau. Le bourgeon de Sorbier stimule la micro-circulation afin de relancer le renouvellement cellulaire pour un teint éclatant de santé

la réponse Clarins aux peaux les plus assoiffées en flacon jumbo, pour plus de produit, plus d'utilisations ! 50 ml 69.80 €

http://www.clarins.fr/Masque%20Cr%C3%A8me%20%22Anti-Soif%22/C010202009,fr_FR,pd.ht

Micro-Perles d'acacia : comblent les rides en douceur- Extrait de puerarialobata, riche en isoflavones : relance les fonctions cutanées- Sélénium contenu dans l'extrait de tomate, extraits de buddleia, de thym et de cardère sauvage : neutralisent les radicaux libres responsables du vieillissement cutané- Extraits de pulpe de péqui et de karité : comblent les carences en nutriments de la peau- Huile de marula : nourrissante- Hydrofilm d'origine végétale : hydratant 50 ml 94.40 e

Appliquer la crème chaque matin sur le visage et le cou. De texture fine, elle pénètre rapidement.

Si la peau est particulièrement sèche et dévitalisée, appliquer auparavant Supra Sérum Haute Exigence Multi Intensif.

Type de peau : Peau sèche Textures : Crème La crème de jour redensifiante des peaux très sèches et fragilisées par les modifications hormonales liées à l'âge. Ce soin apporte un « mieux paraître » immédiat et permet de conserver une peau souple et lisse. A l'action restructurante d'un puissant extrait végétal est associée l'action physique de Micro-Perles de comblement qui se logent dans les rides, retiennent l'eau libérée par la peau et se gonflent à la façon de minuscules éponges. De plus, le soin du visage assure une action nourrissante et hydratante longue durée. Cette crème de jour est également très recommandée en cas de froid intense.

Crème Haute Exigence Jour Multi-Intensive Peaux Très Sèches Restaurer, Illuminer, Réparer

Nom :Date :

Evaluation : LA PEAU MATURE ou _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 pt Temps alloué 30 mn

Etre capable de : Indicateurs d’évaluation Observations Proposition

1. Citer les caractéristiques observées , à la surface cutanée, sur une peau mature :

………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ……………………………………………………….

Visuelles et palpatoires

3 citées au minimum

1 pt par réponse juste

/ 5 pts

2 . Citez les objectifs utilisés lors d’un soin esthétique pour peau mature :

………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………

Les synonymes ne sont pas acceptés

0.5 pt par réponse juste

/ 2 pts

3. L’ovale du visage de Madame P. 50 ans, manque de fermeté. Son sillon naso génien est marqué et ses joues présentent des rougeurs. Lors de votre soin, vous utilisez deux appareils choisis parmi les 3 appareils cités ci- dessous : ( répondre dans le tableau )

Nom de l ‘appareil choisi et de ou des accessoires

Justifiez en citant les actions recherchées

Quels sont les effets observés

L’appareil de dépresso-aspiration,

……………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….

……………………………….………………………………….…………………………………

La haute fréquence,

le Vapozone

……………………………….……………………………………….……………………………….……………………………………….

…………………….………………………………….……………………………….……………………………………….

L’appareil à brosses rotatives ……………………………….

……………………………………….……………………………….……………………………………….

/ 4 pts

5 . Citer 4 substances utilisées en cosmétologie, capables de lutter contre le vieillissement cutané.

…………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………

Mots justes

Et variés

1 pt par réponse juste

/ 4 pts

6. Choisir le masque le plus adapté à cet état de peauEt justifiez votre choix en citant les actions et les effets de ce masque

………………………………. ………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 seul masque,

Choix judicieux / 5 pts

· Web viewObjectif général : Reconnaître les anomalies cutanées et les caractéristiques de...

Documents

Transcript of · Web viewObjectif général : Reconnaître les anomalies cutanées et les caractéristiques de...