GROUPE APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

SEMAINE 8

ORTHOGRAPHEDICTÉE DE MOTS ET DE PHRASES

1.Dictée de mots-outilsCONSIGNE   : Vous avez maintenant révisez l’ensemble des mots de notre liste. Notre dictée sera donc un peu plus longue cette semaine. Je vous conseille d’arrêter Bob après chaque mot pour bien prendre le temps de réfléchir. La vitesse n’est pas importante. Ce qui compte pour moi, c’est que vous essayez d’écrire avec une orthographe la plus correcte possible.http://tinyurl.com/yddpnu5j

2.Dictée de phraseCONSIGNE   : cette semaine, je vous propose une nouvelle dictée de phrase.http://tinyurl.com/y8le3qcc

3.Dictée de verbesCONSIGNE   : la semaine dernière, vous avez appris à encoder/écrire une liste de verbes. La dictée de cette semaine vous fera réviser ces mots-là.http://tinyurl.com/ycaoq9vg

4.Maîtrise des mots-outilsCONSIGNE   : avant les vacances, vous aviez revu la liste par étapes dans sa totalité. Cette semaine, vous allez réinvestir l’ensemble des mots depuis Le jusqu’à Votre. Il faut savoir les lire et les écrire. Cochez la case à côté du mot-outil quand vous êtes capables de le lire et l’écrire sans erreur.

Le De Un Être Et Il Avoir Ne Je Son Que Se Qui Ce Dans En Du Elle Au Pour Pas Vous Faire Plus Dire Me On Mon Lui Nous

Comme Mais Pouvoir Avec Tout Aller Voir Bien Sans Tu Où Leur Homme Si Deux Mari Moi Vouloir Femme Venir Quand Grand Celui Notre Devoir Là Jour Prendre Même Votre

GRAPHISME – ORTHOGRAPHE

CONSIGNE : nous allons apprendre à écrire des noms de villes et de pays, tout en travaillant le graphisme. Le but est de décoder, de recopier comme sur le modèle mais aussi de mémoriser l’orthographe du mot. Donc, essayez d’écrire les 2 derniers mots de la ligne sans regarder le modèle.

COMPRÉHENSION DE TEXTE LU

PRODUCTION D’ÉCRITCONSIGNE : décodez puis complétez le texte à trous suivant. Vous complèterez le texte avec les mots proposés ci-dessous.

ukulélé - amis - jardin - confinement – maman - cuisiner - téléphone - petite

Les semaines passent et le _____________ commence à être difficile à supporter. J’ai du

mal à m’habituer à cet enfermement, même si nous avons la chance d’avoir un

________. J’aime ma famille. Je suis heureux de passer du temps avec eux, mais je

voudrais pouvoir échanger avec d’autres personnes ou avec mes _________ qui me

manquent.

Je n’ai pas revu Pierre, Louis, Marie et Clara depuis deux mois. On se parle au

______________, mais le sourire de Clara, les blagues de Pierre, la mauvaise humeur de

Marie et les tenues farfelues de Louis me manquent. Avant le confinement, je ne me

rendais pas compte à quel point j’appréciais ces petites choses simples.

Pour m’occuper, j’ai commencé à apprendre à jouer du __________. Je progresse assez

vite et je passe de plus en plus de temps à m’entrainer. On pourra peut-être former un

groupe avec Pierre qui joue de l’harmonica et Clara qui aime chanter. Je suis sûr que

Marie voudra nous rejoindre. Elle jouait du piano quand elle était ____________. Si le

confinement se prolonge, nous pourrions jouer ensemble en visioconférence sur

Instagram. Je leur en parlerai.

Le soir approche. Je vais préparer le diner avec maman. Nous avons pris l’habitude de

____________ ensemble le repas pour la famille. Elle m’a appris plusieurs recettes de sa

mère. Pendant ces moments, elle m’a beaucoup parlé de ma grand-mère, que je n’ai

jamais rencontrée. Elle est morte quand j’étais bébé. Aujourd’hui, j’ai l’impression de la

connaître et je suis fier de servir les mêmes plats à ma famille que ceux qu’elle préparait

pour sa ____________.

QUESTIONS SUR LE TEXTE QUE VOUS VENEZ DE LIREVRAI ou FAUX : l’histoire se passe il y a plusieurs années.

o VRAI

o FAUX

Écrivez une phrase pour expliquer votre réponse :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________Où habite le personnage principal ?

o Dans un appartement

o Dans une cabane sur un arbre

o Dans une maison

Écrivez une phrase pour expliquer votre réponse :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________Écrivez deux phrases pour expliquer comment le personnage principal vit le confinement.

Est-ce qu’il est heureux ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

VOCABULAIRE - ORTHOGRAPHE

CONSIGNE : complétez les mots avec AI ou OI

Une b____e

Une b___sson

Une s___son

Une t____son

Une ép___sseur

Une v____le

Un ___l

Un annivers_____re

CONSIGNE : complétez les mots avec IN ou AN

Un dess_____

Le dest_____

Un _____ge

___telligent

Une _____tenne

Un câl____

____terroger

Amus___te

Un aim____t

Un p___t____

CONSIGNE : complétez les mots avec ILL ou IL

Une b____e

Ut____e

fac_____e

Une f____e

Une qu____e

Subt____

Ut____isation

Ag______e

Infant____e

Une v_____e

PRODUCTION D’ÉCRITCONSIGNE : regardez cet extrait du film de Georges Lautner, Les tontons flingueurs. Ensuite, essayez d’imaginer une histoire courte qui raconte ce que va faire Raoul, l’homme qui reçoit un coup de poing pour son anniversaire. L’extrait donne quelques indices en nous montrant sa réaction. Gardez bien à l’esprit qu’il s’agit d’un film comique. Essayez d’utiliser quelques verbes que nous avons appris ces dernières semaines.https://www.youtube.com/watch?v=CxdBT9IJf_s

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PRODUCTION D’ÉCRITS / HISTOIRE DE L’ARTI. CONSIGNE : cette semaine, nous continuons de travailler sur le support

photographique. Je vous proposer de découvrir une photo célèbre prise par Jeff Widener, un photojournaliste américain, en 1989, sur la place Tian’anmen de Pékin, en Chine. Elle fut prise lors du « Printemps de Pékin ». Pour mieux comprendre cette photo, vous pouvez regarder la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=IWr08yKStDoÉcrivez un texte entre 4 et 6 lignes sur l’image ci-dessous, dans lequel vous :

Expliquez et décrivez la photo. Détaillez ce que vous ressentez en regardant la photo, vos émotions. Essayez d’imaginer ce que fait cet homme devant le char et pourquoi il le fait.

Source https://www.francetvinfo.fr/economie/medias/ces-photos-qui-ont-marque-l-histoire_1706427.html

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DÉCODAGECONSIGNE : lisez les mots puis cochez les mots bien maîtrisés. Cette semaine, le thème général est la géographie.

La Rochelle

Tonnay-Charente

Rochefort

Paris

Bordeaux

Lyon

Marseille

Toulouse

Strasbourg

France

Angleterre

Italie

Espagne

Portugal

Belgique

Suisse

Allemagne

Irlande

Écosse

Europe

Asie

Amérique

Afrique

Arctique

Antarctique

Géographie

Hémisphère

Équateur

Planisphère

Monde

Carte

Continent

Pays

Région

Département

Ville

Village

Hameau

CONSIGNE : lisez les phrases puis cochez-les quand elles sont bien maîtrisées

La Rochelle est une ville en Charente-Maritime.

Au printemps, j'aime me promener avec mes amies dans les rues de Rochefort.

Ce matin, les touristes sont nombreux à attendre devant la tour Eiffel.

Cet automne, je visiterai le musée du Louvre à Paris.

Au mois de décembre, nous irons au marché de Noël à Strasbourg : ce sera

féérique.

Le château de Versailles est connu dans le monde entier.

La banquise en Arctique diminue à cause du réchauffement climatique.

Un jour, j'aimerais voyager en Afrique pour aller faire un safari au Kenya.

Depuis le début du confinement, je refais du sport tous les jours et je me sens

beaucoup mieux.

Dans le village de mes parents, les petits commerces ont tous fermé leurs

portes.

Cet hiver, je partirai faire du ski à la montagne avec ma famille.

Le 21 juillet 1969, le premier homme a marché sur la lune : il s'appelait Neil

Armstrong.

Aujourd'hui, il fait aussi chaud que si nous étions en été.

Le journal télévisé nous informe tous les soirs sur ce qu'il se passe dans le

monde.

TRAVAIL DES SONS

Les consonnes + lbl, pl, cl, gl, fl

Je retiens

Parfois, on entend deux consonnes avant une voyelle (a, e, i, o, u, y).

Exemples : bleu, planeur, clé, glisser, flan

I. Prononcez les syllabes

bla – ble – blé – bli - blo – blu

pla – ple – plé – pli – plo – plu

cla – cle – clé – cli – clo – clu

gla – gle – glé – gli – glo – glu

fla – fle – flé – fli – flo – flu

II. Lisez les mots

Bl bleu – blanche – table – aimable

Pl ample - place – plate – amplificateur

Cl climat – cloporte – oncle – clan

Gl gland – glacier – angle – sigle

Fl flamme – souffle – siffler – fleuve

III. Écrivez le, la ou les devant chaque mot

Rappel : le S à la fin d’un mot signale souvent la marque du pluriel.

_____ flèche

_____ gloutons

_____ clameur

_____ plages

_____ tablier

_____ classe

IV. Soulignez les mots qui désignent une action (les verbes)

classe – cliquer – glisser - glace – souffle – siffler – blanchir – blé - blouson

V. Écrivez ces mots au pluriel

Exemple : une blague des blagues

Pour un rappel sur le pluriel, vous pouvez regarder la courte vidéo

suivante : https://www.youtube.com/watch?v=frd_WcGT5vA

Une table ________________________

Une cloche ________________________

Une flaque _______________________

Un plongeon _______________________

Un câble _______________________

Une église _______________________

Un tableau _______________________

LECTURECONSIGNE : pour cette semaine, je vous propose un format différent. Vous trouverez sur le site de l’éditeur Dargaud, des bandes dessinées à lire gratuitement pendant le confinement. J’ai sélectionné Mia & co de Vanyda et Hitori De. Les textes sont assez courts. C’est l’histoire d’une bande de copains inséparables en classe de 4ème. Bonne lecture !Vous pourrez la trouver en cliquant sur le lien suivant :https://www.dargaud.com/bd-en-ligne/mia-co-tome-1,25831-f4de381e319dcc561bf18117de6f6c48

MATHÉMATIQUESCALCUL MENTAL

Double de 23 = 576 - 11 =

Double de 343 = 254 - 9 =

Double de 506 = 225 - 9 =

Moitié de 28 = ____ x 4 = 28

Moitié de 64 = ____ x 3 = 12

Moitié de 180 = ____ x 3 = 27

Moitié de 666 = ____ x 4 = 32

Moitié de 2 400 = ____ x 5 = 35

55 + 10 = ____ x 5 = 45

76 + 10 = ____ x 4 = 36

390 + 10 = 202 x 10 =

460 + 20 = 202 x ______ = 202 000

980 + 20 = 2 020 x 1 000 =

472 + 30 = 2 020 x _______ = 2 020 000

810 - 10 = 202 202 x 100 =

755 - 20 = 2 022 020 x _______ = 202 202 000

2043 - 30 = 23 + 7 + 13 =

74 + 9 = 31 + 19 + 20 =

71 + 9 = 100 + 300 + 400 =

64 + 11 = 3 000 + 300 + 2 000 + 200 =

CALCUL POSÉJE RÉSOUS DES PROBLÈMES

L’ADDITION ET LA SOUSTRACTION POSÉESRappels :

Source : Les nouveaux outils pour les mathématiques CE1-Magnard

Si vous préférez utiliser la soustraction par cassage, comme nous l’avons appris en classe, voici une vidéo qui vous rappelle la technique : https://www.youtube.com/watch?v=Dgf5QqJkW44

I. CONSIGNE : deux frères, Quentin et Pierre, travaillent durant l’été pour acheter la console de jeux vidéo dont ils rêvent. Ils mettent leur argent en commun. Quentin a économisé 134 euros et Pierre a 167 euros.

Combien d’argent ont les deux frères en tout ? Montrez bien tous vos calculs.

Si la console coute 391 euros, combien d’argent doivent-ils encore économiser ?

Pierre et Quentin sont payés 15 euros, chacun, pour 1 heure de travail. Combien d’heures de travail doivent-ils encore effectuer pour avoir assez d’argent pour acheter la console ?

II. CONSIGNE : l’hôpital de La Rochelle possède une réserve de 837 masques de chirurgien. L’objectif est d’avoir un stock de 1350 masques au minimum. Combien de masques l’hôpital doit-il commander ?

Une première livraison est faite, avec 350 masques. Combien l’hôpital a-t-il de masques en réserve maintenant ? Est-ce que l’objectif de 1350 masques en stock est atteint ?

Un 2ème fournisseur de l’hôpital propose de livrer en urgence 175 masques. Est-ce que ce sera suffisant pour atteindre l’objectif de 1350 masques minimum ?

CONNAÎTRE LA RELATION ENTRE EURO ET CENTIME D’EURO

Je vous propose de regarder cette vidéo dans laquelle sont expliquées les relations entre l’euro et les centimes d’euro. Cette vidéo est très bien construite donc je vous conseille fortement de la regarder avant de vous lancer dans les exercices.https://www.youtube.com/results?search_query=connaitre+la+relation+entre+euros+et+centimes+ce1+

Source : Les nouveaux outils pour les mathématiques CE2-Magnard

I. CONSIGNE : convertissez chaque somme en centimes d’euro.Exemple : 2 euros = 200 centimesVous vous rendez compte qu’il suffit de multiplier le nombre d’euros par 100 pour trouver combien ça fait en centimes. La bonne nouvelle, c’est que vous avez appris à multiplier n’importe quel nombre par 100 en calcul mental.

a) 3 euros = ___________ centimes

b) 8 euros = ___________ centimes

c) 5 euros = ___________ centimes

d) 11 euros= ___________ centimes

e) 10 euros = ___________ centimes

II. CONSIGNE : convertissez chaque somme en euros.Exemple : 200 centimes d’euro = 2 euros

a) 400 c = ___________ euros

b) 900 c = ___________ euros

c) 600 c = ___________ euros

d) 1 200 c = ___________ euros

e) 2 000 c = ___________ euros

III. CONSIGNE : décomposez et convertissez les sommes en centimes d’euros.Exemple : 2 Euros 50 c = 200 c + 50 c = 250 c

a. 3 euros 50 c : _______________________

b. 6 euros 35 c: _______________________

c. 8 euros 8 c : ________________________

d. 12 euros 10 c : ______________________

e. 15 euros 25 c : ______________________

IV. CONSIGNE : Théo a 2 euros. Alban a 210 centimes d’euro. Timothée a 190 centimes d’euro. Lequel des 3 a le plus d’argent ? Expliquez votre réponse.

V. CONSIGNE : Quentin a 5 euros dans son portefeuille. Sa mère lui donne 5 euros et 50 centimes et son père 3 euros et 20 centimes. Combien d’argent Quentin a-t-il en tout maintenant ?

VI. CONSIGNE : complétez les calculs.

a) 3 Euros 50 c + _________ = 5 Euros

b) 8 Euros 70 c + _________ = 11 Euros

c) 13 Euros 20 c + _________ = 20 Euros

d) 15 Euros 85 c + _________ = 25 Euros

CORRECTIONS

ORTHOGRAPHEDICTÉES DE SONS ET DE MOTS OUTILS

Dictée de mots-outils :

Pour, dans, dire, qui, plus, avec, tout, pouvoir, leur, mari, vouloir, femme,

grand, celui, même

Dictée de phrase :

Dans une semaine, ce sera l’anniversaire de ma mère et nous ferons la fête

ensemble.

Dictée de verbes :

Marcher, échanger, dialoguer, mémoriser, dormir, réfléchir, réagir, apprendre

COMPRÉHENSION DE TEXTE LUPRODUCTION D’ÉCRIT

CONSIGNE : décodez puis complétez le texte à trous suivant. Vous complèterez le texte avec les mots proposés ci-dessous.

ukulélé - amis - jardin - confinement – maman - cuisiner - téléphone - petite

Les semaines passent et le confinement commence à être difficile à supporter. J’ai du

mal à m’habituer à cet enfermement, même si nous avons la chance d’avoir un jardin.

J’aime ma famille. Je suis heureux de passer du temps avec eux, mais je voudrais pouvoir

échanger avec d’autres personnes ou avec mes amis qui me manquent.

Je n’ai pas revu Pierre, Louis, Marie et Clara depuis deux mois. On se parle au téléphone,

mais le sourire de Clara, les blagues de Pierre, la mauvaise humeur de Marie et les tenues

farfelues de Louis me manquent. Avant le confinement, je ne me rendais pas compte à

quel point j’appréciais ces petites choses simples.

Pour m’occuper, j’ai commencé à apprendre à jouer du ukulélé. Je progresse assez vite

et je passe de plus en plus de temps à m’entrainer. On pourra peut-être former un

groupe avec Pierre qui joue de l’harmonica et Clara qui aime chanter. Je suis sûr que

Marie voudra nous rejoindre. Elle jouait du piano quand elle était petite. Si le

confinement se prolonge, nous pourrions jouer ensemble en visioconférence sur

Instagram. Je leur en parlerai.

Le soir approche. Je vais préparer le diner avec maman. Nous avons pris l’habitude de

cuisiner ensemble le repas pour la famille. Elle m’a appris plusieurs recettes de sa mère.

Pendant ces moments, elle m’a beaucoup parlé de ma grand-mère, que je n’ai jamais

rencontrée. Elle est morte quand j’étais bébé. Aujourd’hui, j’ai l’impression de la

connaître et je suis fier de servir les mêmes plats à ma famille que ceux qu’elle préparait

pour sa maman.

QUESTIONS SUR LE TEXTE QUE VOUS VENEZ DE LIREVRAI ou FAUX : l’histoire se passe il y a plusieurs années.

o VRAI

o FAUX

Écrivez une phrase pour expliquer votre réponse :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________Où habite le personnage principal ?

o Dans un appartement

o Dans une cabane sur un arbre

o Dans une maison

Écrivez une phrase pour expliquer votre réponse :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________Écrivez deux phrases pour expliquer comment le personnage principal vit le confinement.

Est-ce qu’il est heureux ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

VOCABULAIRE - ORTHOGRAPHE

CONSIGNE : complétez les mots avec AI ou OI

Une baie

Une boisson

Une saison

Une toison

Une épaisseur

Une voile

Un ail

Un anniversaire

CONSIGNE : complétez les mots avec IN ou AN

Un dessin Le destin

Un ange

Intelligent

Une antenne

Un câlin

Interroger

Amusante

Un aimant

Un pantin

CONSIGNE : complétez les mots avec ILL ou IL

Une bille

Utile

Facile

Une fille

Une quille

Subtil

Utilisation

Agile

Infantile

Une ville

TRAVAIL DES SONS

Les consonnes + lbl, pl, cl, gl, fl

Écrivez le, la ou les devant chaque mot

Rappel : le S à la fin d’un mot signale souvent la marque du pluriel.

La flèche

Les gloutons

La clameur

Les plages

Le tablier

La classe

Soulignez les mots qui désignent une action (les verbes)

classe – cliquer – glisser - glace – souffle – siffler – blanchir – blé - blouson

Écrivez ces mots au pluriel

Exemple : une blague des blagues

Pour un rappel sur le pluriel, vous pouvez regarder la courte vidéo

suivante : https://www.youtube.com/watch?v=frd_WcGT5vA

Une table Des tables

Une cloche Des cloches

Une flaque Des flaques

Un plongeon Des plongeons

Un câble Des câbles

Une église Des églises

Un tableau Des tables

MATHÉMATIQUESCALCUL MENTAL

Double de 23 = 46 576 - 11 = 565

Double de 343 = 686 254 - 9 = 245

Double de 506 = 1 012 225 - 9 = 216

Moitié de 28 = 14 7 x 4 = 28

Moitié de 64 = 32 4 x 3 = 12

Moitié de 180 = 90 9 x 3 = 27

Moitié de 666 = 333 8 x 4 = 32

Moitié de 2 400 = 1200 7 x 5 = 35

55 + 10 = 65 9 x 5 = 45

76 + 10 = 86 9 x 4 = 36

390 + 10 = 400 202 x 10 = 2 020

460 + 20 = 480 202 x 1 000 = 202 000

980 + 20 = 1 000 2 020 x 1 000 = 2 020 000

472 + 30 = 502 2 020 x 1 000 = 2 020 000

810 - 10 = 800 202 202 x 100 = 20 220 200

755 - 20 = 735 2 022 020 x 100 = 202 202 000

2043 - 30 = 2 013 23 + 7 + 13 = 43

74 + 9 = 83 31 + 19 + 20 = 70

71 + 9 = 80 100 + 300 + 400 = 800

64 + 11 = 75 3 000 + 300 + 2 000 + 200 = 5 500

CALCUL POSÉJE RÉSOUS DES PROBLÈMES

L’ADDITION ET LA SOUSTRACTION POSÉESRappels :

Source : Les nouveaux outils pour les mathématiques CE1-Magnard

Si vous préférez utiliser la soustraction par cassage, comme nous l’avons appris en classe, voici une vidéo qui vous rappelle la technique : https://www.youtube.com/watch?v=Dgf5QqJkW44

III. CONSIGNE : deux frères, Quentin et Pierre, travaillent durant l’été pour acheter la console de jeux vidéo dont ils rêvent. Ils mettent leur argent en commun. Quentin a économisé 134 euros et Pierre a 167 euros.

Combien d’argent ont les deux frères en tout ? Montrez bien tous vos calculs.

Les deux frères auront : 134 + 167 = 301 euros.

Si la console coute 391 euros, combien d’argent doivent-ils encore économiser ?

Il faudra économiser : 391 – 301 = 90 euros.

Pierre et Quentin sont payés 15 euros, chacun, pour 1 heure de travail. Combien d’heures de travail doivent-ils encore effectuer pour avoir assez d’argent pour acheter la console ?

Il manque 90 euros. Pour les obtenir, il faudra travailler suffisamment

d’heures, donc :

15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 = 90 euros, ce qui fait 6 x 15. Donc Pierre et

Quentin devront travailler un nombre total d’heures supplémentaires de 6

heures.

IV. CONSIGNE : l’hôpital de La Rochelle possède une réserve de 837 masques de chirurgien. L’objectif est d’avoir un stock de 1350 masques au minimum. Combien de masques l’hôpital doit-il commander ?

Il doit commander : 1350 – 837 = 513 masques.

Une première livraison est faite, avec 350 masques. Combien l’hôpital a-t-il de masques en réserve maintenant ? Est-ce que l’objectif de 1350 masques en stock est atteint ?

Il aura en réserve : 837 + 350 = 1187 masques.

Un 2ème fournisseur de l’hôpital propose de livrer en urgence 175 masques. Est-ce que ce sera suffisant pour atteindre l’objectif de 1350 masques minimum ?

Pour atteindre 1350, il manque : 1350 – 1187 = 163 masques. Donc la

livraison de 175 masques permettra d’atteindre l’objectif de 1350 masques.

CONNAÎTRE LA RELATION ENTRE EURO ET CENTIMES D’EURO

Je vous propose de regarder cette vidéo dans laquelle sont expliquées les relations entre l’euro et les centimes d’euro. Cette vidéo est très bien construite donc je vous conseille fortement de la regarder avant de vous lancer dans les exercices.https://www.youtube.com/results?search_query=connaitre+la+relation+entre+euros+et+centimes+ce1+

Source : Les nouveaux outils pour les mathématiques CE2-Magnard

CONSIGNE : convertissez chaque somme en centimes d’euro.Exemple : 2 euros = 200 centimesVous vous rendez compte qu’il suffit de multiplier le nombre d’euros par 100 pour trouver combien ça fait en centimes. La bonne nouvelle, c’est que vous avez appris à multiplier n’importe quel nombre par 100 en calcul mental.

a) 3 euros = 300 centimes

b) 8 euros = 800 centimes

c) 5 euros = 500 centimes

d) 11 euros= 1 100 centimes

e) 10 euros = 1 000 centimes

CONSIGNE : convertissez chaque somme en euros.Exemple : 200 centimes d’euro = 2 euros

a) 400 c = 4 euros

b) 900 c = 9 euros

c) 600 c = 6 euros

d) 1 200 c = 12 euros

e) 2 000 c = 20 euros

CONSIGNE : décomposez et convertissez les sommes en centimes d’euros.Exemple : 2 Euros 50 c = 200 c + 50 c = 250 c

a. 3 euros 50 c : 300 c + 50 c = 350 c

b. 6 euros 35 c: 600 c+ 35 c = 635 c

c. 8 euros 8 c : 800 c + 8 c = 808 c

d. 12 euros 10 c : 1 200 c + 10 c = 1 210 c

e. 15 euros 25 c : 1 500 c + 25 c = 1 525 c

CONSIGNE : Théo a 2 euros. Alban a 210 centimes d’euro. Timothée a 190 centimes d’euro. Lequel des 3 a le plus d’argent ? Expliquez votre réponse.

Pour trouver la solution, on convertit toutes les sommes en centimes

d’euros.

Théo a 200 centimes.

Timothée a 190 centimes.

Alban a 210 centimes.

Donc Alban a le plus d’argent.

CONSIGNE : Quentin a 5 euros dans son portefeuille. Sa mère lui donne 5 euros et 50 centimes et son père 3 euros et 20 centimes. Combien d’argent Quentin a-t-il en tout maintenant ?

On convertit toutes les sommes en centimes.

Il a maintenant : 500 c + 550 c + 320 c = 1 370 centimes,

soit 13 euros 70 c

CONSIGNE : complétez les calculs.

a) 3 Euros 50 c + 1 Euro 50 c = 5 Euros

b) 8 Euros 70 c + 2 Euros 30 c = 11 Euros

c) 13 Euros 20 c + 6 Euros 80 c = 20 Euros

d) 15 Euros 85 c + 9 Euros 15 c = 25 Euros