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ANNÉES SCOLAIRES 20... À 20...

DOSSIER D'APPRENTISSAGE

CERTIFICATION PAR UNITÉS

COORDONNÉES DE L'ÉTABLISSEMENT

SCOLAIRE

NOM - PRÉNOM ET COORDONNÉES DE

L'ÉLÈVE

1

Logo de l'établissement

ESTHÉTICIEN-ESTHÉTICIENNE 4e - 5e - 6e techniques

CPU/2019/

Enseignement de plein exercice (Art 39)

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Dossier d'apprentissage basé sur le profil de certification ÉSTHÉTICIEN/ESTHÉTICIENNE approuvé par le Gouvernement le 22 / 05 / 2019

PARTIE 1INFORMATIONS SUR LE MÉTIER ET LE PARCOURS D'APPRENTISSAGEINTRODUCTION

Le Dossier d'Apprentissage (DA) est un document à vocation pédagogique. Il est le lien, le contrat didactique entre toi et tes professeurs.Il est composé de deux parties que tu devras lire et compléter et qui t'aideront à obtenir ton certificat de qualification CQ6 ESTHÉTICIEN-ESTHÉTICIENNE.

La couverture, t'identifie, ainsi que ton établissement scolaire et renseigne l'option dans laquelle tu t'engages.

La première partie intitulée "INFORMATIONS SUR LE MÉTIER ET LE PARCOURS D'APPRENTISSAGE" :

décrit ton futur métier, clarifie les objectifs de ta formation et précise les interactions entre la formation optionnelle et la formation commune. Tes professeurs, en équipe pluridisciplinaire, prendront soin d'expliciter ces contenus avec toi, lors d'une lecture collective ;

te renseigne sur ton futur parcours d'apprentissage, son calendrier et sa planification durant les 3 années scolaires du degré ;

te permet d'écrire les résultats des épreuves dans le tableau RÉSULTAT DES ÉPREUVES.

La seconde partie intitulée "ÉVOLUTION DE LA MAITRISE DES ACQUIS D’APPRENTISSAGE (AA)":

te donne des précisions sur l'évolution de la maitrise de tes acquis dans les différentes Unités d'Acquis d'Apprentissage (UAA) à l'aide des tableaux :

- PARCOURS INDIVIDUALISÉ D'APPRENTISSAGE ;- AUTO-ÉVALUATION DE L'ÉPREUVE ;- PLAN DE REMÉDIATION.

PRÉAMBULE

Tu t'engages vers ton futur métier, ESTHÉTICIEN-ESTHÉTICIENNE.

Durant trois années scolaires, tes professeurs t’apporteront les savoirs et savoir-faire nécessaires au métier et t’entraineront à l’acquisition des aptitudes et des compétences de celui-ci.

Tu réaliseras des stages en entreprises. Ils s'inscrivent totalement dans ton parcours d'apprentissage.

Ils contribueront à :

entrainer, en situations réelles, les apprentissages menés à l’école; cibler des compétences plus spécifiques ne pouvant être exercées à l’école.

La maitrise de tes compétences sera évaluée à travers des épreuves de qualification liées à chacune des unités d’acquis d’apprentissage (UAA).

Pour l’obtention de ton certificat de qualification, le Jury prendra en considération les résultats des épreuves de qualification, les observations collectées lors des stages, d'autres éléments contenus dans le dossier d'apprentissage et tout apport personnel justifié.

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Mais sais-tu exactement en quoi consiste le métier d'ESTHÉTICIEN-ESTHÉTICIENNE ?

PRÉSENTATION DU MÉTIER

L'esthéticien détermine et effectue sur des personnes des soins esthétiques et d’hygiène (soins de beauté, soins corporels, maquillage, mise en beauté des mains et des pieds…) ou de bien-être (massages relaxants…). Il peut aussi être amené à donner des conseils en matière de beauté et à proposer à la vente des produits ou des services, en tenant compte de la mode et des goûts du client.

Il doit pouvoir s’adapter à la diversité de la clientèle. Il doit faire preuve de tact, de psychologie, de discrétion et être capable d’établir une relation de confiance avec le client.

Il travaille généralement en institut de beauté et dans les cabines d’esthétique au sein de parfumeries, de salons de coiffure, d’une firme cosmétique… ou de tout autre centre de bien-être, centre de loisirs ou centre de revalidation ou de soins.Il peut dispenser des soins de beauté en milieu médical (à l’exception des soins relevant du domaine médical ou paramédical).Il peut être envoyé occasionnellement au domicile du client par son employeur.

Tu exerceras ton métier sous la responsabilité d'un supérieur hiérarchique.

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Esthéticien fonctionnel

Esthéticien opérationnel

Esthéticien

Tu auras : des horaires de travail généralement flexibles ou variables ; des prestations fréquentes le samedi, en soirée, parfois tard au moment des fêtes ; des déplacements occasionnels.

Tu devras : rester fréquemment debout pour certains soins ; travailler avec des contraintes posturales sollicitant le rachis et les membres supérieurs ; effectuer des gestes répétitifs et certaines machines te demanderont un appui forcé du

poignet ; t'adapter à la diversité de la clientèle tout en faisant preuve de tact, de psychologie et de

discrétion.

L'évolution du métier pourrait tendre à travailler :

- en collaboration avec des équipes pluridisciplinaires (centres de fitness, centres de loisirs, maisons de repos, milieu médical et autres sphères d'activités...) ;- avec des produits, des appareils et du matériel innovants.

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OBJECTIFS DE LA FORMATION COMMUNE ET QUALIFIANTE DE L'ENSEIGNEMENT ORGANISÉ PAR LA FÉDÉRATION WALLONIE - BRUXELLES1

Tu es inscrit(e) dans l'option de base groupée ESTHÉTICIEN-ESTHÉTICIENNE dans l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie - Bruxelles. Cette option est organisée en 3 années : 4e -5e et 6e techniques.

Ton horaire comprendra des cours de formation générale commune, c'est à dire l'ensemble des cours généraux qui ne sont pas liés à l'option, tels que Français, Mathématique, Formation scientifique... et des cours de l'option de base groupée en lien avec le profil de certification, tels qu’Anatomie-Physiologie-Histologie, Technologie du métier, Travaux pratiques bioesthétique, Renforcement technique et Renforcement pratique.

Connais-tu les objectifs de ces cours ?

Tes professeurs ont pour mission de te préparer à :

devenir un citoyen actif et responsable apprendre un métier accéder à l’enseignement supérieur développer ta confiance en toi t’émanciper prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle apprendre tout au long de ta vie.

Tu as choisi d’apprendre un métier et peut-être plus tard de poursuivre d'autres études. Au travers d’une formation générale et d’une formation au métier, tu dois donc te préparer à :

acquérir des aptitudes professionnelles maitriser des gestes professionnels spécifiques t’approprier des savoirs communiquer et échanger avec d’autres développer des compétences sociales devenir responsable de ton environnement comprendre le monde dans lequel tu vis.

1 « La Communauté française, pour l'enseignement qu'elle organise, et tout pouvoir organisateur, pour l'enseignement subventionné, poursuivent simultanément et sans hiérarchie les objectifs suivants :1° promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves ;2° amener tous les élèves à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle ;3° préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ;4° assurer à tous les élèves des chances égales d'émancipation sociale. » (Article 6 du décret « Missions » du 24 juillet 1997).

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Tu sais déjà que les métiers et les technologies évoluent constamment. Pour faire face à ces changements, le travailleur doit s’appuyer sur des compétences solides. Ta formation, dans les cours généraux, te permettra aussi d’atteindre cet objectif.

Tu recevras donc une formation qui te conduira à :

maitriser la langue d’enseignement :le français n’est pas qu’une langue fonctionnelle, c’est aussi la langue du rire et des plaisirs, de l’expression des sentiments et de la beauté ;

maitriser des opérations mathématiques de base :les mathématiques ne servent pas qu’à compter, c’est un langage universel, un outil de compréhension du monde que tous les hommes partagent ;

maitriser des principes scientifiques de base :les sciences sont au cœur du développement technologique de nos sociétés modernes ;

maitriser des savoirs historiques et géographiques, sociaux et économiques :ils te permettent de comprendre le monde dans lequel tu vis et de trouver ta place dans la société ;

développer ton esprit critique :tu pourras ainsi mieux comprendre le monde afin d'agir et interagir sans être dupe.

PARCOURS D'APPRENTISSAGE

Quel sera ton parcours d'apprentissage ?

Au terme du degré, dix Unités d'Acquis d'Apprentissage (UAA) auront été mises en apprentissage.

Ces UAA seront évaluées progressivement sur les trois années, lors des apprentissages à l'école et en stages, à l'aide d'évaluations formatives et d'auto-évaluations. Ces UAA seront validées lors d'épreuves de qualification. Dix attestations de validation te seront distribuées sur l'ensemble du degré. Ton certificat de qualification te sera attribué par le Jury de qualification lorsque tu auras obtenu les dix attestations de validation liées aux dix UAA.

Si, après passation d'une épreuve, tu n'obtiens pas sa validation, tu analyseras celle-ci, conjointement avec tes professeurs, afin d’établir un plan de remédiation. Tes manquements feront l’objet d’une seconde évaluation.

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ANNÉES UNITÉS D'ACQUIS D'APPRENTISSAGE INTITULÉS

Nombre de semaines

d'apprentis-sage et de

stages

VALIDATIONSNombre de validationspar année

1re A

NN

ÉE

UAA 1Effectuer un soin basique du visage et une épilation des sourcils à la pince.

3 ---

2

UAA 6

Effectuer un soin classique de beauté des mains, poser du vernis et conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins.

9 Attestation de validation 6

UAA 8

Effectuer un maquillage de jour et un maquillage de correction ; conseiller à la vente des produits et des services en relation avec les soins.

3 ---

UAA 10

Effectuer un soin classique de beauté des pieds, une "french pédicure" et un façonnage en gel ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; travailler en équipe.


UAA 3

Effectuer une épilation du corps (bras, aisselles, bikini, jambes, cuisses, dos, torse) et conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; réceptionner une livraison, stocker les produits, et réapprovisionner les rayonnages.

3 ---

2e AN

NÉE



4

UAA 8

Effectuer un maquillage de jour et un maquillage de correction ; conseiller à la vente des produits et des services en relation avec les soins.


UAA 4

Effectuer un massage de beauté du corps ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec le soin.


UAA 7

Effectuer une "french manucure", poser des capsules et réaliser un façonnage en gel ; conseiller à la vente des produits et des services en relation avec les soins ; établir la note et encaisser.


UAA 3 Effectuer une épilation du corps (bras, aisselles, bikini, jambes, cuisses, dos, torse) et conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ;

3 ---

9

réceptionner une livraison, stocker les produits, et réapprovisionner les rayonnages.

3e AN

NÉE

UAA 2

Réaliser des soins spécifiques du visage ; réaliser un traitement spécifique de la pilosité du visage et donner des conseils à la vente en relation avec les soins.


4

UAA 5

Effectuer un soin de beauté du corps ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins.


UAA 9

Effectuer un maquillage du soir et un maquillage semi-permanent ; conseiller à la vente des produits et des services en relation avec les soins ; participer à la politique commerciale d’un institut de beauté.


UAA 3

Effectuer une épilation du corps (bras, aisselles, bikini, jambes, cuisses, dos, torse) et conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; réceptionner une livraison, stocker les produits, et réapprovisionner les rayonnages.


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RÉSULTATS DES ÉPREUVESNOM ET PRÉNOM DE L’ÉLÈVE

UAA ÉPREUVES


Validée en date du :

Date et signature d'un membre de l'équipe pédagogique

UAA 2Réaliser des soins spécifiques du visage ; réaliser un traitement spécifique de la pilosité du visage et donner des conseils à la vente en relation avec les soins.



UAA 3Effectuer une épilation du corps (bras, aisselles, bikini, jambes, cuisses, dos, torse) et conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; réceptionner une livraison, stocker les produits et réapprovisionner les rayonnages.



UAA 4Effectuer un massage de beauté du corps ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec le soin.



UAA 5Effectuer un soin de beauté du corps ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins.



UAA 6Effectuer un soin classique de beauté des mains, poser du vernis et conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; répondre au téléphone et fixer un rendez-vous.



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UAA 7Effectuer une "french manucure", poser des capsules et réaliser un façonnage en gel ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; établir la note et encaisser.



UAA 8Effectuer un maquillage de jour et un maquillage de correction ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins.



UAA 9Effectuer un maquillage du soir et un maquillage semi-permanent ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; participer à la politique commerciale d'un institut de beauté.



UAA 10Effectuer un soin classique de beauté des pieds ; une "french pédicure" et un façonnage en gel ; conseiller à la vente des produits et services en relation avec les soins ; travailler en équipe.



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CALENDRIER2 ET PLANIFICATION SUR LES 3 ANNÉES

Afin de gérer au mieux tes apprentissages et leurs évaluations, voici les moments clés de tes trois années scolaires.

1RE ANNÉE DU PARCOURS D'APPRENTISSAGE

UAA 1 UAA 6 UAA 8 UAA 10 UAA 3

Durée des apprentissages à l'école

Du ...... au ......

Du ...... au ......

Du ...... au ......

Du ...... au ......

Du ...... au ......

Durée des apprentissages en stages/entreprises

Dates des épreuves de validation

Dates des conseils de classe

Dates des remises du bulletin

Dates des rencontres avec les parents

2 A titre indicatif

13

14

Unité non validée au cours de l’année

2e ANNÉE DU PARCOURS D'APPRENTISSAGE

UAA 1 UAA 8 UAA 4 UAA 7 UAA 3


Du ...... au ......

Du ...... au ......

Du ...... au ......

Du ...... au ......

Du ...... au ......






15

3e ANNÉE PARCOURS D'APPRENTISSAGE

UAA 2 UAA 5 UAA 9 UAA 3


Du ...... au ........ Du ...... au ........ Du ...... au ........ Du ...... au ........






Réunion finale du Jury de qualification pour l'obtention du CQ En date du :

Réunion du Conseil de classe de délibération pour l'obtention du CESS

En date du :

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PARTIE 2ÉVOLUTION DE LA MAITRISE DES ACQUIS D’APPRENTISSAGE (AA)

Afin d'être un(e) ESTHÉTICIEN/ESTHÉTICIENNE compétent(e), tu devras prouver la maitrise des compétences, aptitudes et savoirs des différentes UAA du profil de certification.

LORS DES APPRENTISSAGES : tu réaliseras les différentes tâches demandées ; tu t'auto-évalueras ; tu réfléchiras à tes pratiques, tes connaissances, tes attitudes face à la tâche afin de remédier si

nécessaire ; tu consolideras tes acquis ou tu les dépasseras ; tes professeurs t'évalueront de façon formative, ce qui mettra en évidence tes réussites, mais

aussi ce qu'il te reste à acquérir. Sans te pénaliser, des nouveaux temps d'apprentissage te seront proposés. Tu y prendras une part active, en étant placé(e) dans des situations nouvelles qui te conduiront à la maitrise des compétences.

Les tableaux intitulés "PARCOURS INDIVIDUALISÉ D'APPRENTISSAGE" de chaque UAA vont t'aider à faire le point sur tes acquis, avant de passer tes épreuves de qualification. Tu pourras les analyser et en déduire ce que tu dois retravailler, remettre en apprentissage le cas échéant. Et si nécessaire, demander l'aide de tes professeurs.

LORS DES ÉPREUVES DE QUALIFICATION : tu seras évalué(e) dans le cadre de tâches professionnelles reprenant les compétences, aptitudes

et savoirs du métier d'ESTHÉTICIEN/ESTHÉTICIENNE.

APRÈS CHAQUE ÉPREUVE DE QUALIFICATION : tu t’auto-évalueras à l’aide du tableau "AUTO-ÉVALUATION DE L’UAA " tu inscriras le résultat de l’épreuve dans le tableau "DIAGNOSTIC DU RÉSULTAT DES ÉPREUVES DE

QUALIFICATION". Tes professeurs y apposeront une signature.

Dans le cas où ton épreuve n’est pas validée, tu contribueras à l’élaboration d’un "PLAN DE REMÉDIATION DE L’UAA", avec l’aide de tes professeurs et tu t’engageras à le mettre en œuvre.

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Tu es acteur/actrice de tes apprentissages et tu es donc amené(e) à réfléchir de manière objective et à t'interroger sur ton niveau de maitrise des compétences du métier d'ESTHÉTICIEN/ESTHÉTICIENNE.

Pour te situer dans ta formation, complète ce tableau au fur et à mesure de tes apprentissages.

PARCOURS INDIVIDUALISÉ D'APPRENTISSAGE DE L'UAA 1

UAA 1 EFFECTUER UN SOIN BASIQUE DU VISAGE ET UNE ÉPILATION DES SOURCILS À LA PINCE

COMPÉTENCES CE QUE JE SAIS, CE QUE JE SAIS FAIRE

CE QUE JE DOIS AMÉLIORER

CE QUE JE NE SAIS PAS, CE QUE JE NE SAIS PAS

FAIREDates/Avis des professeurs

1.1 Préparer et ranger le poste de travail

1.2 Accueillir le client et détecter ses attentes

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1.3 Déterminer les techniques spécifiques à mettre en place

1.4 Effectuer le gommage et l'extraction des comédons

1.5 Réaliser un massage facial avec un cosmétique

19





1.6 Poser un masque crème ou terreux

1.7 Appliquer une crème traitante

20





1.8 Effectuer l'épilation des sourcils à la pince

1.9 Écouter et communiquer avec le client

1.10 Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'ergonomie et de protection

21





de l'environnement

1.11 Organiser son travail

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Tu as exercé les apprentissages utiles afin de résoudre les tâches qui valideront l'UAA 1.

Lors de l'épreuve, le Jury de qualification tiendra compte des critères suivants :

la pertinence du diagnostic, l'adéquation du processus, l'adéquation du résultat, le respect des règles professionnelles, l'adéquation de la relation et de la communication.

AUTO-ÉVALUATION DE L'ÉPREUVE

Toi aussi, tu es acteur/actrice de ton évaluation et tu es donc amené(e) à évaluer tes prestations directement après l'épreuve, à l'aide du tableau ci-dessous. Complète-le.

Ce que je maitrise, ce qui a bien fonctionné

Ce que je dois améliorer, ce qui m'a posé difficulté

Ce que je ne maitrise pas

Ce que je retire de mon évaluation

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ÉVALUATION DE L'UAA 1

UAA

1

VALIDÉE NON VALIDÉE

Au-delà de l'attendu Conforme à l'attendu Proche de l'attendu Très en deçà de l'attendu

Félicitations !Ne te décourage pas.Réfléchis seul(e), puis avec l'aide de tes professeurs, afin de déterminer ce que tu dois remettre en apprentissage.

PLAN DE REMÉDIATION DE L'UAA 1

REMÉDIATION - COMPÉTENCE(S) À REMETTRE EN APPRENTISSAGE

ENGAGEMENT DE L'ÉLÈVE SOUTIEN DE L'ÉQUIPE ÉDUCATIVE ÉCHÉANCE COMMUNE À L'ÉLÈVE ET AUX PROFESSEURS

C...

C...

C...

C...

...

24

Tu es acteur/actrice de tes apprentissages et tu es donc amené(e) à réfléchir de manière objective et à t'interroger sur ton niveau de maitrise des compétences du métier d'ESTHÉTICIEN/ESTHÉTICIENNE. Pour te situer dans ta formation, complète ce tableau au fur et à mesure de tes apprentissages.


UAA 2 RÉALISER DES SOINS SPÉCIFIQUES DU VISAGE ; RÉALISER UN TRAITEMENT SPÉCIFIQUE DE LA PILOSITÉ DU VISAGE ET DONNER DES CONSEILS À LA VENTE EN RELATION AVEC LES SOINS







25






2.4 Effectuer un peeling esthétique

2.5 Réaliser un massage facial à sec

26





2.6 Poser un masque plastifiant ou thermique

2.7 Effectuer un soin de beauté complémentaire (peau acnéique, pour peau asphyxiée, pour peau mature, pour peau intolérante...)

2.8 Effectuer l'épilation des sourcils à la cire

27





2.9 Effectuer l'épilation des autres zones du visage (lèvre supérieure, menton...)

2.10 Effectuer la coloration/décoloration des sourcils

2.11 Effectuer la coloration des cils

28





2.12 Effectuer la permanente des cils


2.14 Conseiller le client

29





2.15 Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'ergonomie et de respect de l'environnement


30





Toi aussi, tu es acteur/actrice de ton évaluation et tu es donc amené(e) à évaluer tes prestations directement après l'épreuve, à l'aide du tableau ci-dessous.Complète-le.





31


UAA

2







C...

C...

C...

C...

...

32



UAA 3 EFFECTUER UNE ÉPILATION DU CORPS (BRAS, AISSELLES, BIKINI, JAMBES, CUISSES, DOS, TORSE) ET CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS ; RÉCEPTIONNER UNE LIVRAISON, STOCKER LES PRODUITS, ET RÉAPPROVISIONNER LES RAYONNAGES







33






3.4 Effectuer une épilation du corps (bras, aisselles, bikini, jambes, cuisses, dos, torse)


34







3.8 Réceptionner une livraison et stocker les produits

35





3.9 Réapprovisionner les rayonnages en produits


36










37


UAA

3







C...

C...

C...

C...

...

38



UAA 4 EFFECTUER UN MASSAGE DE BEAUTÉ DU CORPS; CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET SERVICES EN RELATION AVEC LE SOIN







39






4.4 Effectuer le massage de beauté sélectionné : massages basiques - massages spécifiques


40






4.7 Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'ergonomie et de respect de l'environnement)


41

42










43


UAA

4







C...

C...

C...

C...

...

44



UAA 5 EFFECTUER UN SOIN DE BEAUTÉ DU CORPS ; CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS







45






5.4 Effectuer un nettoyage superficiel et/ou en profondeur du corps

5.5 Extraire les comédons

46





5.6 Effectuer un soin de buste/ou de dos

5.7 Poser un masque (dos et/ou buste)

5.8 Effectuer un soin complémentaire (soin raffermissant, soin pour peau acnéique...)

47





5.9 Effectuer des enveloppements (relaxants, tonifiants, drainants, amincissants)

5.10 Effectuer des enveloppements (relaxants, tonifiants, drainants, amincissants


48








49

50










51


UAA

5







C...

C...

C...

C...

...

52




UAA 6 EFFECTUER UN SOIN CLASSIQUE DE BEAUTÉ DES MAINS, POSER DU VERNIS ET CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS ; REPONDRE AU TELEPHONE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS







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6.4 Effectuer un soin classique de beauté des mains et poser du vernis

6.5 Écouter et communiquer avec le client)

54







6.8 Répondre au téléphone

55





6.9 Fixer un rendez-vous


56










57


UAA

6







C...

C...

C...

C...

...

58



UAA 7 EFFECTUER UNE « FRENCH MANUCURE », POSER DES CAPSULES ET RÉALISER UN FAÇONNAGE EN GEL ; CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET DES SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS ; ÉTABLIR LA NOTE ET ENCAISSER







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7.4 Effectuer une "french manucure"

7.5 Poser des capsules et réaliser un façonnage en gel

60








61





7.9 Établir la note et encaisser


62










63


UAA

7







C...

C...

C...

C...

...

64



UAA 8 EFFECTUER UN MAQUILLAGE DE JOUR ET UN MAQUILLAGE DE CORRECTION ; CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET DES SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS







65





8.3 Déterminer le type de maquillage à effectuer

8.4 Effectuer un maquillage de jour)

8.5 Effectuer un maquillage de correction

66








67






68










69


UAA

8







C...

C...

C...

C...

...

70




UAA 9 EFFECTUER UN MAQUILLAGE DU SOIR ET UN MAQUILLAGE SEMI-PERMANENT ; CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET DES SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS ; PARTICIPER À LA POLITIQUE COMMERCIALE D’UN INSTITUT DE BEAUTÉ







71

9.3 Déterminer le type de maquillage à effectuer

9.4 Effectuer un maquillage du soir

9.5 Effectuer un maquillage semi-permanent

72




73

9.9 Participer à la politique commerciale de l'entreprise


74










75


UAA

9







C...

C...

C...

C...

...

76




UAA 10 EFFECTUER UN SOIN CLASSIQUE DE BEAUTÉ DES PIEDS, UNE « FRENCH PÉDICURE » ET UN FAÇONNAGE EN GEL ; CONSEILLER À LA VENTE DES PRODUITS ET SERVICES EN RELATION AVEC LES SOINS ; TRAVAILLER EN ÉQUIPE







77





10.3 Déterminer le soin de beauté des pieds à effectuer

10.4 Réaliser les soins de beauté des pieds sélectionnés

10.5 Effectuer une "french pédicure"

78





10.6 Effectuer un façonnage en gel



79






10.10 Travailler en équipe


80

81










82


UAA

10







C...

C...

C...

C...

...

83

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