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Séance 5 : L’apparition du château ambulant et de ses occupants 5 (1h30 ) Dominantes : Orale, écrite et Histoire des Arts Objectifs : - Analyser la manière dont le château arrive à l’écran. - Proximité entre le château et un monstre de métal. - Caractérisation des deux nouveaux personnages : Marko et Calcifer. Supports : Le Château Ambulant, Hayao Miyazaki; 18’’10 à 28’’59 (arrivée d’Hauru) Activités : Décrire le château. Suite au travail fait précédemment, faire soi-même la caractérisation (physique et morale) d’un des personnages. Visionnage de l’extrait avec les élèves en début d’heure. I. L’apparition du château ambulant Photogramme :

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Séance 5 : L’apparition du château ambulant et de ses occupants

5(1h30)

Dominantes : Orale, écrite et Histoire des Arts

Objectifs : - Analyser la manière dont le château arrive à l’écran.- Proximité entre le château et un monstre de métal.- Caractérisation des deux nouveaux personnages : Marko et Calcifer.

Supports : Le Château Ambulant, Hayao Miyazaki; 18’’10 à 28’’59 (arrivée d’Hauru)

Activités : Décrire le château. Suite au travail fait précédemment, faire soi-même la caractérisation (physique

et morale) d’un des personnages.

Visionnage de l’extrait avec les élèves en début d’heure.

I. L’apparition du château ambulant

Photogramme :

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Image à vidéoprojeter aux élèves   :

Activité : Décrivez le château ambulant en cinq à dix lignes et dites à quoi cela vous fait penser. (15 mn)

Faire lire les textes et voir ce que l’on peut en tirer ensemble.

Le château est vu comme une sorte de monstre mécanique géant qui surgit à l’écran sur un plan

large. Il occupe petit à petit la majeure partie de l’écran et Sophie semble minuscule à ses côtés.

C’est un assemblage de diverses pièces hétéroclites (= Qui est fait de parties de styles différents).

Sophie va même jusqu’à dire qu’il s’agit d’un « bazar ambulant » / « tu parles d’un château ! Non mais

regardez-moi cette bicoque, une ruine de l’Antiquité ».

On voit des maisons, des voiles, des mâts, de nombreuses cheminées, des poulies. On se rend

compte qu’il a aussi des pattes. Il semble même avoir une sorte de bouche.

Château ambulant puisqu’il peut marcher grâce à l’aide de ses pattes. Entre l’animal et l’objet.

Miyazaki donne vie au château ambulant (et ce par l’intermédiaire des pouvoirs que Calcifer lui

confère).

Le château est la demeure d’un sorcier nommé Hauru. L’endroit est truffé d’objets magiques

comme la porte par exemple.

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II. Calcifer et Marko

Oral : Caractérisation des personnages à l’oral et le professeur note les idées données par les élèves. Toute idée doit être justifiée.

Quelques éléments   :

Fin de la séance : Choisissez un des deux personnages et décrivez-le physiquement et moralement.

Calcifer est le démon du feu que Sophie prend au tout début pour Hauru.

Il cherche à négocier avec Sophie pour que celle-ci le libère de son maléfice.

« Je suis un démon malheureux. Je suis cloué par ce pacte, lié à cette cheminée ! un esclave sous la tyrannie d’Hauru ! Parce que c’est grâce à moi s’il déambule ce château. »

Personnage assez comique de par sa façon de parler.

Calcifer ne se métamorphose pas mais il est enchaîné à sa cheminée. Il permet au château de déambuler et si Calcifer quitte le château, celui-ci tombe en ruine.

Marko est l’apprenti d’Hauru. C’est lui qui

réceptionne les courriers adressés à son

maître. C’est un petit garçon dont on ne

connaît pas l’histoire.

Lui aussi se métamorphose mais de sa propre

volonté et par l’intermédiaire d’un objet

magique. Il joue sur les apparences et sur les

faux-semblants comme c’est énormément le

cas dans ce film d’animation.

au cours du film, on se rend compte que

c’est un enfant attachant et sensible. Il est très

serviable envers Sophie.

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