Consigne1. A partir des documents 1 à 4, réfléchissez aux différents types de frontières impactées par la crise sanitaire du Covid-19. Certaines se créent, se dressent et d’autres s’estompent. Puis, proposez une liste de ces frontières que vous percevez. 2. A partir des documents 5 et 6, lisez les conséquences géopolitiques de cette crise au niveau mondial. Puis, répondez aux questions afin de maîtriser un vocabulaire que vous allez rencontrer en Terminale.

PREALABLE : rappel de quelques définitions de la frontière par des Géographes.Michel FOUCHER : les frontières sont des structures spatiales élémentaires, de forme linéaire, à fonction de discontinuité géopolitique et de marquage, de repère, sur les trois registres : du réel (limite spatiale de l’exercice d’une souveraineté), du symbolique (identité, appartenance à une communauté politique inscrite dans un territoire), de l’imaginaire (le rapport à l’autre, voisin, ami ou ennemi, donc la relation à soi-même, à sa propre histoire, à ses mythes fondateurs).Christine ARBARRET : la frontière est une construction territoriale qui met de la distance dans la proximité.Georg SIMMEL : une frontière sociale est une limite interne à la société à la différence de degré de participation à la société des membres de collectivités ou de groupes.Remigio RATTI : Une frontière est conçue comme un système de contrôle des flux destiné à assurer une maîtrise du territoire à travers un filtrage.

Document  1 – Cnews propose une carte interactive de la propagation du Coronavirus (ici capture le 08/04/2020).

1ère HGGSP – activité de confinement / les frontières dans le monde aujourd’hui 

Activité : la crise sanitaire due au Covid-19 ne crée-t-elle pas de nouvelles frontières dans nos sociétés ?

Document 2 – Titres d’articles au sujet de la crise sanitaire.- « Pénurie, réticence à acheter des produits italiens… Comment les rumeurs sur le coronavirus se propagent dans le Var » (La Provence, 16 mars 2020).- « Coronavirus, Waterloo de la mondialisation ? » (causeur.fr, 16 mars 2020).- « Coronavirus : l’espace Schengen se cloître pour éviter la propagation » (franceinfo.fr, 16 mars 2020).- « Coronavirus et vaccins : où en est la recherche mondiale sur les traitements ? (Sud-Ouest, 17 mars 2020).- « Avec le coronavirus et le confinement, le scandale des inégalités sociales éclate » (Huffington Post, 19 mars 2020).- « Europe, États-Unis, Chine : c'est la guerre des laboratoires pour trouver un vaccin au coronavirus » (La Dépêche, 20 mars 2020).- « Coronavirus : les SDF, grands oubliés de l’épidémie » (franceinfo.fr, 26 mars 2020).- « Coronavirus – Afrique : la crise imminente dans les pays en développement risque de ruiner les économies et de creuser les inégalités » (africanews, 31 mars 2020).- « Le coronavirus, révélateur d’inégalités à l’échelle mondiale » (franceinter.fr, 1er avril 2020).- « Le coronavirus remet la frontière au premier plan du débat politique. La pandémie réactive la notion de protection entre la gauche anticapitaliste, qui dénonce les dérives de la mondialisation libérale, et l’extrême droite, qui prône la fermeture des frontières et le rejet de l’immigration. » (Le Monde, 8 avril 2020).

Document 3 – Dans la rue d’une métropole : Lyon.

Document 4 – Les recommandations / ordres du gouvernement : gestes barrières et confinement.

Document 5 – Le Covid-19 fissure le monde occidental.Allez lire la vidéo de 5’08 – Pascal Boniface, géopolitologue et directeur de l’IRIS / une 1ère analyse.

Le Covid-19 fissure le monde occidental - YouTubehttps://www.youtube.com › watch Pascal Boniface, directeur de l'IRIS, évoque la rupture au sein du monde occidental, entre Europe et Etats-Unis / 8 avril 2020.Questions :Frontière, aide, influence : la vision de Pascal Boniface sur l’impact du Covid-19 sur le monde.1. Qu’est-ce que l’Etat-providence ? 2. Que veulent dire les mots suivants : unilatéralisme, multilatéralisme.3. Combien de dollars, l’Europe accorde-t-elle aux autres pays du monde notamment à ceux de l’Afrique ? 4. Quel est l’intérêt d’aider les pays africains selon Pascal Boniface ?

Document 6 – le Covid-19 est-il un game-changer géopolitique ? Texte difficile mais faites un effort !Lire un article sur le site de l’Institut Montaigne – 2 étapes :

1) Tapez Institut Montaigne et cliquez Qui sommes-nous ? Puis regardez la vidéo. 2) Tapez https ://www.institutmontaigne.org/blog/ le-covid-19-est-il-un-game-changer-geopolitique

Questions : 1. Qu’est-ce qu’une pandémie ? Que veut dire le mot gouvernance ? 3. Qui est Bill Gates ?4. Quel est le rôle de la Banque mondiale ? Quel est le rôle de l’OMS ?5. Expliquez la phrase suivante : « les institutions internationales sont entrées dans une phase de dévitalisation ».

6. Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ?7. Donnez le sens des mots : autoritarisme, populisme, libéralisme.