ATELIERS DE MANIPULATION AUTONOMES PS / MS Période 1B. NOBLESSE

MANIPULATIONS ACTIONS MOTRICESPRESENTATION MATERIEL OBJECTIF CONSIGNE

1 2 récipientsSemouleDeux cuillers différentes (bébé et à dessert)Un entonnoir

Développer le geste au départ du poignet : tenir un outil avec ses mainsExpérimenter différents outils

Transvaser des graines d’un récipient à un autre avec une cuiller

Puis range le matériel

2 Deux récipients en plastiqueEauTorchon ou lavette à proximité

Développer le geste au départ du coude et des mains : verser, transvaser

Transvaser un liquide d’un récipient à un autre

Puis essuie et range le matériel

3 Deux bassinesUne épongeEauTorchon ou lavette à proximité

Développer le geste au départ du coude : appuyer, relâcher

Transvaser un liquide d’un récipient à un autre avec une éponge

Puis essuie et range le matériel

4 Ecrous et boulons en plastiques Développer le geste au départ du coude et des mains : visser, devisser

Trouve l’écrou qui correspond à chaque boulon

Puis démonte et range le matériel

5 Pâte à modeler Expérimenter différents outils (dont la main), matériaux, techniques, supports, gestesDécouvrir la pâte à modeler

Manipulation libre avec les mains

Puis range le matériel

6 Collepapiers de couleur (cf boite découpage)Papier blanc

Expérimenter différents outils (dont la main), matériaux, techniques, supports, gestesApprendre à coller

Coller des petits bouts de papier sur une feuille sans en mettre sur la tableTu pourras garder la feuille

Puis range le matériel

7 Bouteilles de différentes tailles bouchons assortis

Visser dévisserAssocier en fonction de la taille

Associer chaque bouteille à son bouchon

Puis démonte et range le matériel

8 Sac avec objets de différentes textures

Toucher pour associer Mets tes mains dans le sac puis trouve les objets qui sont identiques

Puis range le matériel

9 Bandes de papier de couleurCiseaux

Apprendre à découper Découper librement dans des bandes de papier

Puis range le matériel

10 Bac à glaçonsPince à escargotsBoules de cotillon

Développer le geste au départ du coude : pivoterDévelopper le geste au départ du poignet : tenir un outil avec ses mains, serrer relâcherDécouvrir les outils : la pince

En utilisant la pince mets une boule dans chaque emplacement du bac à glaçons

Puis démonte et range le matériel

11 Papier bulles Développer le geste des doigts : pincer

En pinçant avec tes doigts, éclate les bulles

Puis range le matériel

12 Pince à saladeFruits en plastique (6)2 assiettes

Développer le geste au départ du coude : pivoterDévelopper le geste au départ du poignet : tenir un outil avec ses mains, serrer relâcherDécouvrir les outils : la pince

En utilisant la pince mets des fruits dans les assiettes

Puis range le matériel

ACTIVITES SCIENTIFIQUES(construire les premiers outils pour structurer sa pensée, explorer le monde)

13 4 Pinces à linge de 4 couleurs différentes4 pots des mêmes couleurs

Découvrir les couleursDévelopper le geste à partir de la main : pincer

Place les pinces sur le gobelet de la même couleur

Puis démonte et range le matériel

14 Carte constellationsBâtons de glace(au dos de la carte, chiffres pour les MS)

Construire une collection de jetons qui a autant d’éléments qu’une constellation de doigtsConstruire une collection de jetons correspondant à un chiffre (MS)

Compte les doigts et place le nombre de bâtons correspondant

Puis démonte et range le matériel

15 La maison des formes et des clés Apparier un solide avec une ou plusieurs de ses faces (boîtes à formes)Trier, classer des objets en fonction d’une propriété donnée (couleurs, formes…) et / ou selon un critère donné

Joue avec la maison en faisant entrer les personnages, utilisant les clés et les cheminées

Puis démonte et range le matériel

16 Plateau à œufs avec des points de couleur dans chaque casePompons des couleurs assorties

Découvrir les couleursAssocier les couleurs entre elles en réalisant une correspondance terme à terme

Place les pompons dans la case correspondante

Puis démonte et range le matériel

17 Abaques et jetonsCartes « beaucoup pas beaucoup »(photos d’abaques avec différents niveaux de remplissage)

Evaluer et comparer des collections avec des procédures numériques ou non numériquesEstimer des quantités (beaucoup / pas beaucoup)

Place beaucoup de jetons sur les tiges ou place peu de jetons sur les tiges en fonction de la carte modèle que tu tires

Puis démonte et range le matériel

18 Tour gigogne associer des formes entre elles pour les ranger dans un ordre décroissant dans un but de construction

Construis une tour avec les boites puis range les en les plaçant de la plus grande à la plus petite

Puis démonte et range le matériel

19 Jeu visages(images représentant des visages découpées en deux parties au dessus ou en dessous du nez)

Reconstituer des visagesNommer les parties de son visage

Retrouve les parties du visage qui vont ensemble

Puis démonte et range le matériel

20 Jeu des objets tactiles (sans les plaquettes pour la P1)

Associer des formes identiques en utilisant le sens du toucher

Mets ta main dans le sac puis retrouve les objets identiques

Puis range le matériel

21 Lutins en bois (2 exemplaires de chaque)

Apparier des objets identiques Trouve les lutins identiques et range les par deux.

Puis range le matériel

22 Photos, images de filles et de garçons avec inductions en erreur (cheveux, tenues…)Deux boites avec codage fille ou garçon

Classer fille garçonPouvoir dire «je suis une fille/un garçon»Différencier fille / garçon

Place les filles et les garçons dans les bonnes boites

Puis démonte et range le matériel

23 Plaquettes avec constellationsJetons(1 à 3 PS)(1 à 6 MS)

Construire une collection de jetons qui a autant d’éléments qu’une constellation du dé

Compte les points sur les plaquettes puis place le nombre de jetons correspondant à côté.

Puis démonte et range le matériel

24 Encastrement pour les PSPuzzle pour les MS

Réaliser des encastrements simples de 4 pièces avec modèle dessousRéaliser des puzzles de 2 à 6 pièces aux contours irréguliers avec modèle dessous

Démonte puis reconstruis ce puzzle

Puis range le matériel

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS(activités autour du langage oral et écrit à travers des manipulations et des activités de vie pratique)

25 Memory des adultes de l’école (photos prises en classe)

Reconnaître et nommer les différents adultes de la classeAssocier deux photos identiques

Mets toutes les cartes à l’envers puis retrouves les photos identiques en disant qui est dessus

Puis range le matériel

26 SemoulographeBilles plates

Découvrir les outils et laisser des traces

Dessiner librement avec ses doigts

Puis range le matériel

27 Jeu du chemin Maitriser son geste pour suivre un chemin

Déplace la bille avec le stylo aimanté

Puis range le matériel

28 Etiquettes prénoms des enfantsLettres magnétiques des initiales correspondantes

Reconnaître son prénom, initiale en couleurAssocier étiquette prénom et initiale avec lettre magnétique

Replace les initiales sur les prénoms correspondants (essaie de trouver le nom de ces lettres)

Puis démonte et range le matériel

29 Vaisselle (véritable)CouvertsSet de table

Nommer les objets de la classe, de la vie quotidienne et les utiliser

Observe le set puis entraîne-toi à mettre la table

Puis démonte et range le matériel

30 Tour empilable Associer des formes entre elles pour construire une tourTrier placer des objets en fonction d’une propriété donnée la forme dans un but de construction

Démonte puis reconstruis la tour

Puis range le matériel

31 Jeu des visages Situer et nommer les parties du visage, le reconstituer

Mets des yeux, un nez… sur le visage des personnages

Puis démonte le matériel

32 Linge avec marques de pliures brodées dessus

Suivre un modèle pour maitriser un geste du quotidien

Plie le linge en suivant les pointillés

Puis range le matériel

33 Animaux de la ferme Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, inventer, raconter des histoires avec des personnages

Joue avec les animaux

Puis range le matériel

34 Plateau avec marquesPelle balayetteBilles de verre

Traiter des mots renvoyant à l'espaceDécouvrir une action de vie pratique

Place les billes dans l’espace marqué puis ramasse-les avec la pelle et la balayette

Puis range le matériel

35 Plaques de couleur x6 (en double) Différencier les nuances de couleurNommer les couleursClasser en fonction d’un caractéristique : la couleur

Associe les couleurs identiques entre elles

Puis range le matériel

36 Puzzle d’encastrement simple Distinguer différents types de formesReproduire un assemblage

Fais le puzzle

Puis range le matériel