Weather
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Objectif: e ce qu’on fait selon le temps qu’il fa •Utiliser les conjonctions si et quand.
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this is to introduce quand/si with the weather with a story based on Mr Snow.
Transcript of Weather
Objectif:
•Dire ce qu’on fait selon le temps qu’il fait.•Utiliser les conjonctions si et quand.
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Il manque quel temps???
Monsieur Neige est trèscontent car aujourd’hui il neige!!!
Quand il neige, Monsieur Neigefait du ski.
Ecoute et lis l’histoire de Monsieur Neige:
Mais quand il pleut, Monsieur Neige esttriste ((
Il s’ennuie, alors il mange pleins decarottes et il regarde la télé.
S’il fait très froid, Monsieur Neigeva au parc et il joue avec les enfants.Après, il rentre à la maison et il boit
unegrande tasse de thé.
S’il fait trop chaud, Monsieur Neige apeur de fondre !!!Donc, il reste à la maison avec laclimatisation au maximum!
Monsieur Neige doit faire très attentionaux températures.
FIN
S’il neige / pleut, Monsieur Neige fait duski. Mais s’il y a des orages / pleut,Monsieur Neige regarde la télé. Quand ilfait froid, il va au parc / au cinéma puis ilfait du vélo / rentre à la maison. Maisquand il fait chaud, il reste à la maison /fait de la natation car il a peur de
fondre!
Relis l’histoire.Copie le texte et choisis la bon mot.
1. S’il y a du brouillard, Monsieur Neige ……………..
2. Quand il y a du vent, il ……………………
3. Quand il y a des orages, il …………………
4. S’il y a du soleil, il ………………………….
Imagine ce que fait Monsieur Neige.Complète les phrases:
Q’est-ce que fait Monsieur Neige quand….
• il y a du brouillard?• il y a du vent?• il y a des orages?• il y a du soleil?
Pose les questions à ton/ta partenaire:
Choisis un Monsieur ou une Madame:
Mr Gourmand Mr Accident Mme Chance Mme Timide
Mr AtchoumMme Soleil Mr Guili
Invente une histoire sur ton Monsieur ou ta Madame:
•Utilise des phrases avec le temps qu’il fait et des activités.
•Utilise si/quand il y a du soleil/du vent ……, il/elle fait de la natation……
.Ajoute des conjonctions: mais / car / parce que….
Plenary
• What was the objective of the lesson?• What activities did you do to achieve
the objective?• What worked best for you?• Now, read your partner’s story and
give him/her a level with a reason why.
Homework for Wednesday 1st October:
Finish and/or improve your story about Mr or Miss.
Housepoints for the best stories!
