Utilisation de la visioconférence dans une séance de cours

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Utilisation de la visioconférence dans une séance

de cours

Direction des Systèmes d’Information et des ’Infrastructures

DSII.

Formation visioconférence

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Le matériel

Arnaud Andriot – Sicep de Dijon 08/03/2010

La connexion point à point

La connexion à trois correspondants ou plus

La diffusion de contenu

Le TNI avec la visioconférence

La visioconférence, pour quoi faire ?

Formation visioconférence

Le matériel

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Télécommande : permet de commander la visioconférence

Caméra

Microphones

Boîtier QDX600

Le matériel

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Permet de voir son retour

d’image et/ou son

correspondant

Permet d’envoyer des données (diaporama par exemple)

Le matériel

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• Tout se contrôle avec la télécommande.Permet de piloter la caméra

Permet d’entrer l’adresse

Permet d’appeler et de raccrocher

Permet de gérer le son et de zoomer

Permet de prendre la main sur la caméra distante

Le matériel

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Permet de gérer la position des vignettes à l’écran

Permet de diffuser le contenu de l’ordinateur

Permet de choisir la source à diffuser (caméra, lecteur dvd…)

Permet d’accéder à la page d’accueil

Permet d’enregistrer des plans caméra et de les utiliser


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• Une visioconférence peut se faire entre deux sites, c’est la connexion point à point.

• Les 2 appareils de visioconférence ont une adresse publique connue.

• Le site 1 appelle le site 2 directement, grâce à l’adresse de celui-ci.

Remarque : l’adresse du lycée Liégeard est 37.18.173.92

Site 1 Site 2


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• Le site 1 peut piloter la caméra du site 2 (zoomer, déplacer) et inversement.

Exemples d’utilisation :

• Vous êtes sur le site 1 et vous voulez interroger un élève sur le site 2, vous pouvez alors pointer la caméra sur lui sans qu’il se déplace

• Vous travaillez avec un musée qui vous montre une œuvre, vous pouvez piloter la caméra pour mettre en avant des parties de celle-ci


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• Pour une visioconférence à 3 participants, il faut passer par un pont visioconférence.

• Un pont visioconférence est un appareil qui permet de créer des salles de rencontre virtuelles. C’est un point de rendez-vous.

• Une seule adresse de rencontre, celle du pont.

• Le rectorat de Dijon possède un pont.


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Lycée Interv. 1 Interv.2

Exemple : chaque participant se connecte sur l’adresse 194.167.18.132##numéro_salle

Exemple d’utilisation :•dans le cadre d’un projet d’échanges internationaux avec plusieurs pays,•Dans le cadre de la diffusion d’une conférence sur plusieurs sites.


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• Avec ce pont, il y a la possibilité d’effectuer des enregistrements (à utiliser plutôt dans le cadre d’évènements) si vous le souhaitez et en faites la demande.

Exemple d’un enregistrement : lors de la fête de la science 2012, la conférence sur le thème « décarboner notre économie, un jeu d’enfant » a été diffusée en direct sur plusieurs sites et a été enregistrée de manière à ce que les enseignants puissent la revoir et puissent travailler avec.

(voir article http://sicep.ac-dijon.fr/spip.php?article371 sur le site du SICEP)


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• Le système de visioconférence permet de diffuser un contenu (un document) aux sites distants (le contenu de l’ordinateur connecté à la caméra).

Permet d’envoyer le data


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Exemple d’utilisation : un intervenant extérieur, situé sur un site distant, peut envoyer un diaporama à vos élèves.


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• Pour favoriser des échanges entre les participants (pour les langues par exemples) :

Être à 2 sites (3 maxi) Avoir des petits groupes (8 élèves) Permettre aux élèves d’avoir un temps d’échange

« spontané » sur des sujets communs (séries TV par exemple) pour s’approprier l’outil visioconférence et créer les conditions d’un dialogue

Recentrer l’échange sur le thème abordé, sur l’objectif pédagogique à atteindre

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• Pour réaliser un projet commun entre 2 établissements : Être à 2 sites Avoir un projet commun sur les 2 établissements

(organisation d’un voyage, réalisation d’une production)

Préparation du projet avec des échanges entre les enseignants par téléphone, courriel et par visioconférence

Avoir des petits groupes (4 élèves) qui travaillent sur le projet ou une partie du projet

Mettre en relation ces groupes par visioconférence pour permettre un dialogue, un échange d’informations, un travail collaboratif


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• Pour communiquer avec un intervenant extérieur : Être à 2 ou 3 sites Un site avec un intervenant (voire 2) Si 1 site, une classe entière, si 2 sites, privilégier des

groupes (15 élèves) Permet à l’intervenant de parler, délivrer son message,

son témoignage (écoute par les sites distant) Permet ensuite un échange avec les élèves


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• Pour assister à une conférence : Plusieurs sites (5 à 6 sites) Un site avec un intervenant (voire 2) Des sites avec une ou des classes Le conférencier effectue son intervention, diffuse son

contenu et les sites distants écoutent et regardent mais sans intervenir

Permet la mise en place d’une partie questions-réponses, mais une préparation est nécessaire (définir un ordre d’intervention des sites, sur chaque site, prévoir des plans pour les interlocuteurs)

Remarque : l’enregistrement est dans ce cas souvent mis en fonctionnement


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• Pour travailler avec d’autres collègues (travail en groupe de secteur, travail interdisciplinaire par exemple) :

Plusieurs sites (5 à 6 sites) Sur chaque site 1 ou 2 enseignants Permet une mise en place simple, rapide, de réunions,

de groupes de travail, d’échanges directs Evite des déplacements, des pertes de temps

Remarque : cela n’empêche pas de garder une ou deux réunions en présentiel dans l’année)


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• Pour maintenir, développer le lien collège-lycée (dans le cadre de l’orientation par exemple) :

2 ou 3 sites 1 lycée avec des personnes de l’établissement

(personnels de direction, enseignants, chefs de travaux, CPE)

1 ou 2 collèges avec des classes de 3ème

Permet au lycée de présenter son organisation, ses différentes sections

Permet la mise en place d’un dialogue, de questions-réponses avec les collégiens



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• L’utilisation du TNI va permettre de : Diffuser du contenu Partager du contenu Faire intervenir le site distant sur le site local Récupérer le contenu partagé et annoter

• Ce qu’il faut : Sur chacun des sites, un ordinateur avec le même

logiciel de TNI Connaître l’adresse des 2 ordinateurs

• Avec le logiciel Starboard, la fonctionnalité de conférence permet :

De définir le poste hôte de conférence De se connecter à une conférence


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Liste des personnes connectées


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• Des exemples d’utilisation de ce dispositif : Dans le cadre d’un projet avec le muséum d’histoire

naturelle de la ville d’Autun où le conservateur du musée présente des ressources aux élèves via le TNI et les fait intervenir dessus (annotations, réponses…)

Dans le cadre du maintien de l’allemand sur les 3 sites du collèges de la Puisaye

Dans le cadre de cours d’italien entre une enseignante du lycée Liégeard et des petits groupes d’élèves du lycée Pontus de Thiard

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