Un centre d’éducation à l’environnement Eau et Nature

à la ferme des Allivoz

Oxalis SCOP Séminaire - 9 mai 2006 -

Introduction

René BeauveriePrésident du Symalim

Objectifs de ce séminaire

> Ce que vous pensez du projet tel qu’il se dessine> Ce que vous proposez en termes de contribution au projet> Comment vous pensez vous impliquer

Séminaire partenaires

Oxalis scop Séminaire - 9 mai 2006 -

Les grandes étapes

Phase 1 - Appropriation / définition

> Synthèse et veille

- Comité technique 4 avril- Comité de pilotage

14 avril- Séminaire avec les partenaires

9 mai

> Scénarios

- Comité technique du 15 mai

- Comité de pilotage du 23 mai- Rencontre avec les partenaires

1er juin

Déroulement de l’étude

Oxalis scop

Phase 2 - Élaboration du projet d’ensemble

> Activités / fonctionnement/ réhabilitation

- Comité technique 13 juin- Travail avec les partenaires 21 et 26 juin

> Financement / phasage / cahier des charges

- Comité technique Sem. 27- Comité de pilotage Début septembre

Séminaire - 9 mai 2006 -

> Le contexte

> Éduquer à l’environnement dans le Grand Parc

> Le projet global validé

> Des finalités partagées

> Un lieu privilégié

> Des thématiques à explorer

> Les publics visés

> Les partenariats

Plan de la présentation

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Un site exceptionnel aux composantes multiples et aux enjeux forts

> L’eau

> Les milieux naturels

> Des loisirs et un public diversifiés

> Des activités économiques

> Acteurs divers et impliqués

Le contexte

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Des objectifs divers

> Pour le parc :- concilier ses vocations- donner des clés de lecture- répondre aux enjeux environnementauxde demain

> Pour les partenaires institutionnels :- préserver l’environnement - éduquer

> Pour le grand public :

- répondre à ses préoccupations

Éduquer à l’environnement

Préserver la ressource en eau potable

Préserver les milieux naturels

Développer les loisirs de

plein airRestaurer le

champ d’expansion

des crues

Éduquer à

l’environnement

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Une stratégie

> Une stratégie globale d’éducation à l’environnement :

- améliorer l’accueil et la sensibilisation à la découverte de la nature

- renforcer le rôle du site en matière de pédagogie et d’éco-citoyenneté

> Réponse à cet objectif :créer un équipement spécifique, le centre eau et nature des Allivoz.

Un projet global validé

Des orientations

> Un projet d’envergure régionale

> Une vocation d’éducation à l’environnement

> Une exemplarité en matière de développement durable

> Un large public 

> Une intégration des réseaux

> Valoriser la thématique de l’eau

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Aux différentes échelles du territoire

> Être une vitrine innovante de l’éducation et de la sensibilisation à l’environnement

> Contribuer à la visibilité de la politique de développement durable

> S’inscrire dans les politiques publiques (cohésion sociale et égalité des chances)et un partenariat local fort

Des finalités partagées

! En réflexion

> Impliquer les associations actives sur le territoire régional

> Créer des synergies avec les autres sites de l’agglomération autour du thème de l’eau

> Insérer le projet dans les politiques en matière d’éducation à l’environnement :- de la communauté urbaine, - des départements - et de la région Rhône-Alpes

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La ferme des Allivoz, une belle opportunité

> Le bâtiment, son histoire et sa situation sont intéressants

> Un jardin méditerranéen et un jardin pédagogique

> Une rénovation HQE. La réutilisation d’un bâtiment existant

Un lieu privilégié

! En réflexion

> Un site inondable : un atout pédagogique à valoriser

> Un accès piéton et cycliste privilégié et un parking de proximité réduit

> L’alimentation en eau potable : un puits ou le raccord au réseau d’eau potable

> Le traitement des eaux usées par lagunage, des toilettes sèches…

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L’eau et la nature

> Ils constituent les deux axes principaux du projet.

> Préserver la ressource en eau potable, restaurer le champ d’expansion des crues

> Préserver les milieux naturels, développer les loisirs de découverte nature.

Des thématiques à explorer

! En réflexion

> Les autres composantes du parc

> L’alimentation et la santé

> L’eau et le développement durable

> L’eau dans le monde

> Les relations ville / campagne

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Des publics variés

> Faciliter l’accès du centre aux publics en difficulté en accord avec la vocation sociale du parc et le contrat de ville

> Continuer d’accueillir en semaine et pendant les vacances les écoles et les centres de loisirs de la région

> Offrir des activités adaptées à des publics urbains

Les publics visés

! En réflexion

> Offrir un hébergement pour des classes découverte et des visiteurs de passage

> Accueillir le grand public le week-end et des groupes en semaine

> Elargir l’offre d’activités à de nouveaux publics dans une démarche marketing

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Développer des partenariats

> Développer l’éducation à l’environnement, mieux connaître le site, élargir l’offre d’activités

> Les associations naturalistes et d’éducation à l’environnement

> Les organismes scientifiques d’étude et de pédagogie scientifique

Les partenariats

! En réflexion

Partenariat

> Quelle présence des associations ?> Quel partenariat ?

Gestion de ce partenariat

> Conventionnement> Gestion directe> Gestion partenariale

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