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GEOGRAFÍA E HISTORIA 1ª ESO, grupo BC Curso 2019-20 UD 5: ROMA 1 UD 5: ROMA antigua Introducción 1. ¿Qué es Roma? 1.1. Roma es una ciudad 1.2. Roma es un imperio 2. Las etapas de la Historia de Roma 3. Sociedad y economía romana 3.1. Sociedad romana 3.2. Economía romana 4. Política en Roma 5. La religión romana 6. El arte
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GEOGRAFÍA E HISTORIA 1ª ESO, grupo BC
Curso 2019-20
UD 5: ROMA
1
UD 5: ROMA antigua
Introducción
1. ¿Qué es Roma?
1.1. Roma es una ciudad
1.2. Roma es un imperio
2. Las etapas de la Historia de Roma
3. Sociedad y economía romana
3.1. Sociedad romana
3.2. Economía romana
4. Política en Roma
5. La religión romana
6. El arte
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Recuerda de la UD 2: Prehistoria
1. Las etapas de la Historia por orden cronológico son:
2. Hominización es
3. La especie humana surge en el continente de:
4. Dos cambios importantes en el proceso de hominización
-
-
5. Somos la especie
6. Las etapas de la Prehistoria por orden cronológico son:
7. Los cambios en la Prehistoria
Paleolítico Neolítico Edad de los Metales
Vive en
Se alimenta de
Herramientas de
Recuerda de la UD 3 (I): Mesopotamia
8. A orillas de grandes ríos surgen: ……………………………………………………………………………………….
Mesopotamia significa tierra entre dos ríos ¿Cuáles? ……………………………………………………………..
Allí surgen ciudades-estado como ………………….. que son………………………………….……………………………………………………
En Mesopotamia se suceden varias civilizaciones como ………………………………….………………………………………………………
………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
9. Alrededor del año ………………………………… surge la escritura con el objetivo de ………………………………………………………….
En Mesopotamia se escribió sobre ………………………………………………la escritura ……………………………………………… En Egipto
sobre …………………………………….……..con el tipo de escritura llamada ………………………………………………
Los escribas eran ………………………………….………………………………………………………………………….………………………………………
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Recuerda de la UD 3 (II): Egipto
10. La civilización egipcia surge a orillas del río ……………… donde sus inundaciones permitían un valle fértil y próspero. A lo
largo de aproximadamente……………………….. años se sucedieron 30 ………………….. de faraones, que son los “reyes” de
Egipto que tenían poder ………………………………. El Alto y Bajo Egipto se unificaron con el faraón……………..…….
La religión egipcia era …………………………. Sus dioses eran ………………………………………………………………………………………. Su
creencia en la vida en el Más Allá requería la necesidad de …………………………..……… el cuerpo mientras el alma superaba la
prueba del …………………………………………………………….
Para los enterramientos se construyeron tres tipos de tumbas: las ……………………………………………(las más famosas),
las………………………………….…………………… y los …….……………………………….. (bajo tierra)
Recuerda de la UD 4: Grecia
11. Define Hélade: ………………………………….………………………………………………………………………….……………………………………
………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………
12. Realiza una línea del tiempo con las etapas de la Historia de Grecia antigua:
13. Define:
Polis ……………………..………………………………….………………………………………………………………………….………………………….
Acrópolis…..…………..………………………………….………………………………………………………………………….………………………….
Colonización…..…………..………………………………….………………………………………………………………………….………………………
Metrópoli…..…………..………………………………….………………………………………………………………………….………………………….
14. Dibuja los dos tipos de construcciones del arte griego:
15. Dibuja e identifica los tres órdenes de construcción de la arquitectura griega
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INTRODUCCIÓN
Actividad 1. Visualiza el vídeo Reporteros de la Historia “Roma antigua” y recoge información sobre
las siguientes cuestiones:
● Todos los caminos conducen a Roma
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....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
● Rómulo y Remo
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ETAPAS DE LA HISTORIA DE ROMA
● El Imperio romano
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● Pan y circo
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● La familia
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● La ley y la lengua latina
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
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● El fin del Imperio
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1. ¿QUÉ ES ROMA?
1.1. ROMA ES UNA CIUDAD
ORIGEN DE LA CIUDAD DE ROMA. En el I milenio a.C. vivían en Italia numerosos pueblos: los etruscos, al
norte; los griegos, al sur; y en el centro, los latinos. A mediados del siglo VIII a.C. los latinos (un pueblo
itálico de la región del Lacio y cuyo idioma era el latín) levantaron sobre las siete colinas cercanas al río
Tíber una serie de poblados que dieron lugar a una ciudad de Roma, fundada en el 753 a.C. (s. VIII a C)
A fines del siglo VII a. C. los etruscos se impusieron en esta región, convirtiendo Roma en una verdadera
ciudad.
1.2. ROMA ES UN IMPERIO
ROMA TAMBIÉN FUE EL NOMBRE DE UN IMPERIO, es decir, un territorio extenso bajo control de un poder
centralizado. ¿Cómo se alcanzó?
- A partir del s. V a C. Roma llevó a cabo la conquista de la Península Itálica. En este empeño,
concretamente en la parte del sur se produjo un conflicto entre Roma y Cartago (otra ciudad
poderosa situada en el Norte de África) La victoria final romana Mediterráneo occidental permite la
conquista de Sicilia, Córcega, Cerdeña, nortede África y la Península Ibérica.
- Entre los siglos II a C y II d C Roma conquistó el Mediterráneo oriental (Grecia, Asia Menor, Siria y
Egipto), y completó la ocupación de Hispania, Galia, Britania y parte de Europa central.
Actividad 2. Sobre el origen de la ciudad de Roma
2.1. ¿Qué pueblos se situaban al Norte de la Península Itálica? ..............................................................
2.2. ¿Y en el centro?..................................................................................................................................
2.3. ¿Y en el sur? .......................................................................................................................................
2.4. ¿Cómo se llama el río que pasa por la ciudad de Roma? .................................................................
2.5. Señala una ventaja de la localización de Roma entre entre siete colinas .........................................
Actividad 3. ¿Qué mito explica el origen mitológico de la ciudad de Roma? Recuérdalo
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Actividad 4. Consulta el vídeo “Mapa dinámico de la expansión romana”
https://www.youtube.com/watch?v=Bc0RahKoOyQ
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2. ETAPAS DE LA HISTORIA DE ROMA ANTIGUA
La Historia de Grecia se divide en tres periodos
Los romanos computaban el tiempo a partir de la fundación de la ciudad de Roma, que para ellos era el
año 1. Esta cronología no coincide con la que utilizamos nosotros, ya que medimos el tiempo histórico a
partir del nacimiento de Cristo. Por esta razón, se produce un desfase entre la cronología romana y la
actual.
Actividad 5. Calcula el año romano
Hecho Año de la era romana Año de la era cristiana
Fundación de la monarquía 753 a C
Fin de los reyes 509 a C
Augusto se proclama emperador 27 a C
Fin del imperio 476 d C
Actividad 6. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F)
a) Toda la historia de Roma se desarrolló en fechas anteriores al nacimiento de Cristo
b) Las tres etapas de la historia de Roma comprenden tantos años anteriores a nuestra era como
fechas posteriores, por lo que es necesario remarcar este dato cada vez que damos una
cronología
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Actividad 7. Colorea el mapa de la expansión del Imperio romano según la leyenda en la que se señala los
avances de cada periodo de la historia. No olvides señalar en línea roja el LIMES o frontera.
Actividad 8. En el año 395 el emperador Teodosio divide el imperio en dos partes, una para cada hijo.
Colorea el mapa y señala las capitales de cada nuevo imperio.
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La conquista territorial de Roma fue posible gracias a las estrategias de negociación y sobre todo a un
EJÉRCITO organizado y disciplinado. La legión romana es la unidad militar de infantería básica de la
antigua Roma. El legionario es un soldado profesional, que recibe una paga por su servicio y la
promesa de mejoras económicas una vez concluido su servicio.
Actividad 9. Viste al legionario con el equipamiento básico
Actividad 10. Cualquiera no podía ser legionario. Indica los requisitos que existían en la época del
emperador Trajano (53-117 d C)
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3. SOCIEDAD Y ECONOMÍA DE ROMA ANTIGUA
3.1. LA SOCIEDAD ROMANA
La población de Roma se estructuraba según la riqueza y los derechos legales. Había hombres libres y
hombres no libres o esclavos.
Entre la población libre se diferencian:
● Los patricios eran los descendientes de los fundadores de Roma y se agrupaban en gentes, familias con
un antepasado común. Formaban una clase privilegiada, gracias a la posesión de grandes latifundios, y
política, ya que eran los únicos ciudadanos con derechos políticos.
●Los plebeyos eran ciudadanos y únicamente poseían derechos civiles. Vivían de la artesanía y el
comercio o pequeñas propiedades rurales. Formaron un grupo cada vez más numeroso y próspero que
reclamó la igualdad de derechos frente a los patricios. Entre sus logros destacan que se escribiesen las
leyes, que se autorizaran matrimonios entre patricios y plebeyos el derecho a acceder a ciertos cargos
políticos.
● Entre la población libre (aunque no considerados ciudadanos) se encontraban los libertos, que eran
antiguos esclavos que habían conseguido la libertad por compra o por los méritos realizados.
Entre la población no libre se encuentran los esclavos que pertenecían a un señor o al Estado y
carecían de derechos. ¿Cómo se consideraba a un esclavo? No tenía nombre propio, no poseía nada (ni la
ropa que llevaba), no podía ir al ejército, no se podía casar (sus enlaces se llamaban “contubernios” y no
tenían efectos legales), no podía vivir en pareja sin permiso de su amo, podía ser vendido, cedido o
prestado por su amo; no cobraban sueldos; a veces llevaban collar y esposas; y el amo podía apalearlo o
matarlo. ¿Cómo se convertía alguien en esclavo? Por nacimiento al ser hijo de esclavo o esclava; por
decisión judicial por un delito grave o que no satisficiera sus deudas; o como prisionero de guerra.
¿En qué trabajaban? Las principales actividades eran agrícolas, en labores domésticas como nodriza,
cocinar, maestro, médico, etc.; y también como gladiadores en los espectáculos de los anfiteatros, los que
tenían formación militar.
Actividad 11. Realiza un esquema de la sociedad romana.
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Actividad 12. Identifica a qué tipo de grupo social pertenece cada pareja de ciudadanos y justifica la
respuesta.
Actividad 13. Realiza un esquema con la información sobre esclavos en Roma
Actividad 14. Completa las siguientes frases sobre los gladiadores
Las construcciones destinadas para realizar espectáculos en los que participaban gladiadores eran
los __________________________ que tenían forma ___________________ No sólo se realizaban
combates entre gladiadores sino también de gladiadores contra __________ o de animales contra
animales.
El anfiteatro más conocido es el _________________ construido en el siglo I d C y que podía acoger
a 50.000 espectadores.
Actividad 15. Atiende el vídeo Roma: gladiadores y esclavos
https://www.youtube.com/watch?v=IPgq39d_2Jc (min 3-7:18) y responde:
a) ¿Quién es Draco? ..........................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) ¿Cómo se conoce al emperador Cómodo? ¿Qué hace y por qué? ...............................................
.......................................................................................................................................................
c) ¿Qué edificios se construían para el entretenimiento de la población romana? Enuméralos
.......................................................................................................................................................
d) ¿Qué proporción de la población de la ciudad romana era esclava? ...........................................
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Actividad 16. Consulta la web y responde
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Roma/RomaFamilia.htm
a) ¿Qué tres tipos de nombres tenían los romanos?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) Cada unidad familiar contaba con un “pater familia” Señala algunos de sus poderes.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
c) ¿Qué significa que la sociedad romana era patriarcal? ................................................................
.......................................................................................................................................................
d) ¿En qué consistía la ceremonia del compromiso matrimonial (hoy conocida como “pedida de
mano”? ..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
e) ¿Cuál era el mes propicio para celebrar las bodas? ......................................................................
f) Tras la ceremonia y una vez llegados a la puerta de la nueva casa ¿Qué hacían los recién
casados? ........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
g) ¿Cómo podía disolverse un matrimonio?
.......................................................................................................................................................
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3.2. LA ECONOMÍA ROMANA
La economía de la antigua Roma se centró en la agricultura y el comercio.
La agricultura
La agricultura era una actividad que estaba muy bien considerada dentro de la sociedad romana, al
contrario de lo que sucedía con la artesanía. Roma, en sus orígenes, había sido una comunidad de
pastores y agricultores, por lo que la tradición hacía esta actividad es una profesión casi sagrada.
Los patricios eran propietarios de grandes haciendas cuyo mantenimiento y explotación recaía en la mano
de obra esclava que vivía en estas fincas durante todo el año al cuidado de un capataz que, a su vez, era
un esclavo de confianza del propietario. Estas enormes fincas llamadas VILLAS producían todo tipo de
alimentos.
Actividad 17. Describe esta villa romana.
Dimensiones: .......................................................................................................................................
Espacios diferenciados: .......................................................................................................................
Actividades que se realizan: ................................................................................................................
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Existían también campesinos libres que cultivaban su propia tierra con la ayuda de sus propias familias,
o bien los que arrendaban parcelas a los Patricios. La vida del campesinado en tiempos de la Antigua
Roma era muy dura; además, los campesinos solían vivir en condiciones muy humildes, rozando el
umbral de la pobreza.
La técnica que los romanos usaban al cultivar la tierra:
→ La rotación de dos hojas. Esta rotación consistía, y consiste, en cultivar y dejar en barbecho los
campos alternativamente, para mantener la fertilidad del suelo y acumular humedad.
→ Los arados romanos que arañaba la superficie de la tierra.
→ generalizaron el arrendamiento de las parcelas de tierra (a otros ciudadanos o al Estado)
→ uso de molinos de agua y, en menor medida, de viento para poder moler el grano
→ inventaron una mejorada prensa de aceite
→novedosas técnicas de regadío
→generalizaron el uso de abonos y otros fertilizantes naturales.
Actividad 18. ¿Quiénes trabajaban las tierras?
- ............................................................................................................................................................
- ............................................................................................................................................................
La artesanía
El trabajo manual no gozaba de gran consideración. Era normal dejarlo en manos de clases sociales
inferiores, de extranjeros e incluso de esclavos.
En las ciudades existían numerosos talleres y “empresas”. Cada ciudadano, fuera libre o esclavo,
desarrollaba una actividad, desde la manufactura y el comercio hasta las profesiones de maestro,
banquero y arquitecto.
El comercio
El desarrollo comercial La explosión comercial, su expansión territorial y la Pax Romana, potenciaron su
crecimiento imparable durante varios siglos.
Las vías de transporte fueron:
- Terrestres: las calzadas romanas
- Marítimas: por todo el Mediterráneo
- Fluviales.
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Actividad 19. Describe cómo se construía una calzada romana después de ver el vídeo “Las calzadas
romanas” https://www.youtube.com/watch?v=0bZuG0weGmM (0:48 min)
¿Quién? ................................................................................................................................................
¿Cómo? ................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
La moneda romana. En sus orígenes, como en los de todas las civilizaciones, el comercio romano no
precisaba de la utilización de la moneda, ya que se utilizaba comúnmente el trueque como medio para
realizar las transacciones. Cuando Roma empezó a expandirse por Italia y a conquistar a otros pueblos
se introdujo un sistema de estados constituidos a la manera griega. Así, Roma adoptó el sistema
monetario griego. Las principales monedas son el denario áureo de oro), el sestercio y el as.
Actividad 20. Calcula en euros
https://proyectopompeya2015.wordpress.com/20
15/05/19/monedas-romanas/
1 litro de aceite: ...................................................................................................................................
1 plato de sopa: ...................................................................................................................................
Limpiar una túnica ...............................................................................................................................
1 mula: .................................................................................................................................................
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4. LA POLÍTICAEN ROMA ANTIGUA
4.1. LA POLÍTICA EN LA ETAPA DE LA MONARQUÍA
Durante la etapa de la monarquía el gobierno recae en un rey.
Actividad 21. Video “La Antigua Roma” https://www.youtube.com/watch?v=GI1FOR1zO0s (3:29-5:10)
a) ¿Quién es, según la leyenda, el primer rey de Roma? .................................................................
b) ¿Cuánto poder tiene el rey durante el periodo de la monarquía? ..............................................
c) ¿Cuántos reyes reinaron durante el periodo de la monarquía? ..................................................
d) ¿Cómo se llamaba el último rey de Roma? ...................................................................................
e) ¿Qué periodo de la historia de Roma se inicia con el fin del último rey? ....................................
4.2. LA POLÍTICA EN LA ETAPA DE LA REPÚBLICA
Durante la etapa de la República se establece una nueva forma de gobierno:
Actividad 22. Video “La Antigua Roma” https://www.youtube.com/watch?v=GI1FOR1zO0s (5:10-7:15)
a) ¿Cuál es el objetivo de la nueva formad de gobierno denominada República? ..........................
b) Explica por qué la República romana no era democrática ...........................................................
.......................................................................................................................................................
c) ¿Cuáles son las tres principales instituciones de la República? ...................................................
.......................................................................................................................................................
d) ¿Cuál era el cargo de magistrado más importante? ¿Cuántos había cada año y por qué?
.......................................................................................................................................................
El final de la República estuvo marcado por los conflictos sociales y las guerras civiles. ¿Por qué?
• El sistema político de una ciudad no servía para un gran imperio.
• Aumentaron las desigualdades sociales:
• El Senado dio mayor poder a los jefes militares, lo que generará luchas y guerras civiles
Actividad 23. Indica las causas del final del periodo de la República.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
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Actividad 24. ¿Qué reformas aplicó Julio César en el calendario romano (desde entonces llamado
“juliano”)?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4.3. LA POLÍTICA EN LA ETAPA DEL IMPERIO
Durante la etapa del Imperio (27 a C a 476 d C) se
concentran los poderes en la figura del emperador.
Octavio Augusto, el primer emperador, cambió la forma de
gobierno del imperio, con un emperador que acumulaba todos
los poderes, y además con carácter vitalicio (es decir, para
toda la vida)
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5. LA RELIGIÓN EN LA ROMA ANTIGUA
Actividad 25. Visualiza el vídeo ·”Dioses griegos y romanos”
https://www.youtube.com/watch?v=rObjlxx2MZQ y completa
Nombre griego/romano Símbolo
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Actividad 26. Relaciona con los días de la semana
Día de la semana Dios/ Elemento Atributo
Lunes
Martes Marte Dios romano de la guerra
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
Actividad 27. Relaciona con los nombres de los meses del año
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Noviembre
Diciembre
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6. EL ARTE ROMANO
6.1. ARQUITECTURA
La arquitectura tiene una finalidad práctica. Los materiales utilizados son ladrillo, piedra, mármol,
cemento. Las dimensiones son posibles gracias al uso de arcos, bóvedas y cúpulas.
El tipo de construcciones son:
- Arquitectura religiosa: templos, santuarios, altares.
- Viviendas: en las ciudades ínsulas y domus; y en el campo villas
- Arquitectura civil: basílica
- Construcciones de espectáculo y ocio: termas, teatros, anfiteatros, circos
- Monumentos conmemorativos: Columnas, arcos de triunfo
- Obras de ingeniería: calzadas, puentes, acueductos.
Actividad 28. Identifica el tipo de construcción romana
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