Travail de la journée du mardi 2 juin 2 020

E.M.C : Vivre ensembleLe coronavirus : Les gestes barrières

« Avec les élèves qui reprennent l'école aujourd'hui, nous allons (re)voir, ce matin, les gestes barrières à respecter dans l'école. Tu peux toi aussi les revoir car tu reprendras un jour l'école. »

Va sur les sites suivants : https://www.lumni.fr/video/cest-quoi-le-coronavirus-ou-covid-19 https://www.lumni.fr/video/comment-respecter-les-gestes-barrieres-en-classe https://www.lumni.fr/video/comment-se-proteger-du-coronavirus

Lecture : Lecture implicite

---> Réponds aux questions puis, souligne les indices dans le texte qui t'ont permis detrouver les réponses.

Calcul mental : Les tables ( x )

4 x 4 = _______ ; 4 x 9 = ________ ; 9 x 5 = _______ ; 5 x 7 = _______ ; 7 x 2 = _______2 x 5 = _______ ; 5 x 4 = ________ ; 4 x 8 = _______ ; 8 x 7 = _______ ; 7 x 7 = _______6 x 7 = _______ ; 7 x 3 = ________ ; 3 x 4 = _______ ; 4 x 3 = _______ ; 3 x 5 = _______5 x 8 = _______ ; 8 x 8 = ________ ; 7 x 6 = _______ ; 6 x 6 = _______ ; 6 x 9 = _______

« Corrige avec ton classeur rouge.Si tu as mis plus de 5 min (copie incluse) et/ou que tu as fait 1 erreur, revois, chaque soir les tables. »

Rappel : « Tu peux aussi aller sur les sites suivants pour apprendre les tables en jouant.”https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/num/entier/Franco/tables/desordreF.htmou http://mathematiques.ac-dijon.fr/spip.php?article197

D'autres liens pour améliorer ta vitesse :

https://www.tablesdemultiplication.fr/ce2/ https://www.tabledemultiplication.fr/toutes-les-tables/super-coureur-de-multiplication

Orthographe : Accord sujet/verbe

---> Ecris 4 phrases en tout. Mais, une seule est illustrée. Exemple

Math : La multiplication : technique

« Cette leçon est à ranger dans le classeur rouge partie math opérations. Si tu n'as pas d'imprimante, je te la donnerai en classe. »

---> Calcule de la même façon 43 x 13. ( posée et en ligne ).

Envoie-moi cette multiplication par mail.

Math : MesuresL'heure (2)

–->Découpe et colle cette leçon dans ton classeur rouge ( partie math Mesures ).Si tu n'as pas d'imprimante, je te donnerai cette leçon. »

Conjugaison : Le futur

–-> Découpe et colle la leçon ci-dessous dans ton classeur rouge partie français conjugaison. Si tu n'as pas d'imprimante, je te donnerai cette leçon à l'école. ---> Apprends cette leçon par cœur pour mardi 9 juin.

Le futur simple ( 2 )

II/ Les verbes du 3°groupe

Pour les verbes du 3°groupe, les terminaisons restent les mêmes :

ai, as, a, ons, ez, ont

Seul, le radical change.

Etre Avoir Aller

je serai j'aurai j'iraitu seras tu auras tu irasil/elle/on sera il/elle/on aura il/elle/on iranous serons nous aurons nous ironsvous serez vous aurez vous irezils/elles seront ils/elles auront ils/elles iront

radical : ser radical : aur radical : ir

Lecture compréhensionMon héroïne, c'est toi

–->Va sur le lien suivant et écoute l'histoire : « Mon héroïne, c'est toi ».

https://www.youtube.com/watch?v=OQhaobfyz6A

–-> Colorie l'illustration suivante.

Mon héros/Mon héroïne, c'est toi

Qu'as-tu fait pendant ton confinement ?

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Qu'as-tu aimé faire pendant le confinement? Pourquoi ?

Qu'as-tu détesté pendant le confinement ? Pourquoi ?

Qu'est - ce qui t'a le plus manqué ?

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Qu'as-tu fait pour te sentir mieux ?

Et toi, que fais-tu pour te rassurer quand tu as peur ?

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Comment te sens-tu aujourd'hui ?