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Remise des diplômes du rallye lecture

Nouveau coin internatio-nal à la BCD

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Le spectacle « Eco, Eco, Ecogestes » au Lycée Montaigne 

La visite du musée Sur-sock 

Petites astuces aux pa-rents 

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Santé et prévention en CE2

L’hygiène des mains en GS

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De l’œuf à la grenouille

Cake sale ou récréation gourmande des GS

في صفوف الحضانةالتثقيف الصحي Page 6

المھن اللبنانية Page 7

La fête du 100 en CE1A et CE1B

Rencontre sportive des MS avec les CE1A

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Un voyage en Chine

Médéa Toubia, journa-liste de L’Orient-Le Jour, interroge les CM2

SOMMAIRE Le royaume dans le conte collectif du CE2

Dans le cadre du projet de classe portant sur l’écriture d’un conte, et avec l’intervention de l’écrivaine Mme Marie-Noëlle Japy, les élèves du CE2 ont inventé deux contes collectifs intitulés « Le royaume de pierre et le royaume du cœur » et « Le prince Nicolas et le roi des brigands » en ayant recours à la dictée à l’adulte et au tarot des contes créé à partir de l’ouvrage de Mme Ja-py« Les larmes du prince ».

Mme Sylvie El Khoury, professeure d’Arts plastiques, a collaboré à ce projet en dirigeant les ateliers de dessins pour aider les élèves à réaliser les illus-trations du livre.

Suite à ce projet, le mercredi 20 janvier 2016, les élèves du CE2 et leur titulaire, Mme Roula Chalabi, ont reçu les parents en classe pour leur présenter leur conte.

Trait d’Union

Numéro 33 29 janvier 2016

Remise des diplômes du rallye lecture

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Après six semaines de lecture intensive pour lire le plus de livres possibles parmi ceux qui sont sé-lectionnés pour le rallye lecture et répondre aux questions, les élèves ont reçu leur diplôme indiquant le nombre de points et la médaille obtenus. Les résultats sont les suivants: En CM1: 31 livres

Le champion de ce rallye est Valentin Walendy avec 166 points. Les médaillés d’or sont William Jade, Lynn Bou Debs, Kelly Mazraani, Nella Hechaimé et Raphaeëlle Maroun.

En CM2: 25 livres

Quitterie Aoun a remporté le titre de championne avec 101 points.

Les médailles d’or ont été attribuées à Nicolas Fawaz et Anthony El Azzy.

Bravo à tous et n’oubliez pas que « La lecture est une porte ouverte sur un monde enchan-té » (François Mauriac).

Nouveau coin international à la BCD

Afin d’ouvrir encore plus l’horizon de nos

élèves aux diversités culturelles et linguistiques, la

BCD a fait l’acquisition de livres en langue armé-

nienne et l’Institut Italien nous a gracieusement of-

fert des livres documentaires en italien.

Sur le site de l’école, dans la rubrique « Infos

BCD », vous pourrez consulter la liste de ces nou-

veaux livres.

Le spectacle « Eco, Eco, Ecogestes » au Lycée Montaigne 

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Le vendredi 8 janvier, avec les copains du CE1A et CE1B, nous avons visité le musée Sursock de Bey-

routh et nous avons pu admirer les expositions de tableaux, le salon arabe, des tapisseries et des statues.

Nous avons fait une fiche d’exercices que M. Guillaume et Mme Audrey nous ont donnée et nous avons dessi-

né le salon arabe et on a aussi acheté des souvenirs.

(Elijah Bassil et Raphaël Antonia, élèves de CE1B)

Pour une éducation pleinement citoyenne et

dans le respect du développement durable, le Lycée

Montaigne a accueilli le spectacle familial et écologique

« Eco, Eco, Ecogestes » en tournée au Liban. La repré-

sentation a eu lieu le vendredi 22 janvier 2016 à 9h,

pour les classes de CP, CE1, CE2 et CM1.

La visite du musée Sursock

Petites astuces aux parents

Les mathématiques aident l’enfant à comprendre le monde qui l’entoure. Il apprend à voir son envi-ronnement en termes de chiffres, de quantités, de formes et de volumes.

Les premiers outils pour apprendre les mathématiques sont les chiffres. Pour le familiariser à leurs utilisations, mettez à la maison un rituel qui l’amusera. Placez un calendrier bien à vue et utilisez-le pour inscrire les anniversaires avec l’enfant et pour planifier des activités. L’objectif est que l’enfant fasse le lien entre les chiffres et leurs utilisations, entre les chiffres et leurs représentations.

Faites-lui remarquer les chiffres autour de vous, votre numéro de téléphone, les dates d’anniversaire des membres de la famille, les prix affichés dans les magasins …

Santé et prévention en CE2

Les bonnes postures et les gestes adaptés s'acquièrent en famille et à l'école. Ils s'apprennent en as-

sociation avec des habitudes d'hygiène et un mode de vie sain.

Les élèves de la classe de CE2 ont assisté à une séance d’éducation posturale. Ils ont appris les

bonnes habitudes qui préviennent le mal de dos : limiter la position assise, diminuer les heures passées de-

vant la télévision et les jeux vidéo et pratiquer une activité physique régulière. Etre immobile n'est pas bon

pour la santé!

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Il est important que les élèves sa-

chent, dès le plus jeune âge, quand et

comment bien se laver les mains.

Dans ce but, des expériences ont

été faites pour les élèves de la Grande

Section qui ont fait croître des bactéries et

ont émis des hypothèses sur la présence

de traces plus ou moins importantes selon

les boîtes de pétri.

L’hygiène des mains en GS

Suite à l’exploitation du film « Les contes

chinois », les élèves de PSB ont découvert le déve-

loppement des têtards, commençant par l’œuf et

aboutissant à la grenouille adulte.

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De l’œuf à la grenouille

يف الصحي ق ث ت في صفوف في إطار مشروع الن، ت الحضانة، دي ي ام، غسل ال حم جسم، ال ة ال حدثنا عن نظاف

األسنان والقمل !درسة، م كما وأننا حضرنا عدة أسئلة لنطرحھا على ممرضة الاول موضوع ن ت ا ت ن ارت زي ا ل ھ دوم السيدة جانين الغربي عند ق

الميكروبات والوقاية منھا.ر ك عب ات وذل كروب ي باإلضافة الى ذلك، تعرفنا كيف تنتقل الم

وضع التلوين المائي، الذي يرمز الى الجراثيم، على األلعاب.ن ھنا و جاء السؤال، كيف نتخلص منھا ؟ بالطبع عبر غسل اليدي

بالماء والصابون.تي يجب خطوات ال ى ال دخلنا الحمام، ومع المعلمة تعرفنا عل

القيام بھا لغسل اليدين. الى اللقاء أيتھا الميكروبات!

في صفوف الحضانةالتثقيف الصحي

Cake sale ou récréation gourmande des GS

Les élèves de GS ont organisé un “cake sale” ou récréation gourmande, le vendredi 22 janvier 2016.

Pendant deux heures de temps, les enfants ont joué le rôle du marchand et du client en accueillant toutes les classes du CP jusqu’en 6ème.Ils ont dégusté de bons desserts préparés par les mamans.

Merci à tous les parents d’avoir participé à cette récréation gourmande !!

أشخاص في ھذه المرحلة التعلمية، انطلقنا من قصة "ى نحتاج إليھم تعالوا نتعرف إليھم ا عل ن خاللھ فنا م " التي تعر

مختلف المھن اللبنانية.

CPA-أ-بعد ذلك، إختار تالمذة الصف األول أساسيصنع اذا ت صناعة األجراس وتساءلوا كيف تصنع األجراس؟ لمباب ت ش ي بي راس ف ل األج صدوا معم راس؟..... فق األجن الستكشاف كيفية صنع األجراس والمراحل التي يمر بھا الطيوالحديد للحصول على الجرس: خلط النحاس والقصدير، وضع د ن المجم ن الطي البين م ن ق رن بي ي الف صدير ف اس والق النحي سر قالب دھا ك برد ويتماسك، وبع بشكل الجرس، تركه حتى يت ة، يثب ي النھاي د. وف ن حدي رس م ى ج ن للحصول عل الطي

الجرس على قاعدة ليعلق بعدھا في أعلى قبة الكنيسة.

سيد " م ال ل، شرح لھ ة العم بعد أن تعرفوا إلى طريقطة دوي وبواس ا: الي راس وھم لوبي دق األج اع" أس اع نف نفالكھرباء. وعند المغادرة، استخدم كل تلميذ مطرقة خشبية ودق

بھا الجرس لسماع طنينه.

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المھن اللبنانية

ي صف األول أساس ذة ال ار تالم دورھم، إخت -ب-بCPB صنع ا ي صنع الفخار وتساءلوا كيف يصنع الفخار؟ ومم

الفخار؟..... فقصدوا معمل الفخار " فاخوري" في بيت شباب ن ا الطي ر بھ تي يم ل ال نعه والمراح ة ص شاف كيفي الستكن األرض ن م ضار الطي ار: إح ب الفخ ى قال صول عل للحن، شكيل الطي صفيته، ت اء وت ي الم ن ف ع الطي ه، وض وطحندة رن لم عرض الفخار في الشمس حتى يجف ثم وضعه في الف

ذي 3 ن ال اخوري" أن الطي سيد " ف ا أخبرھم ال أيام ليجف. كم أنواع : أبيض، أسمر وأحمر. 3يصنع منه الفخار

ى الدواليب ن عل بعد أن تعرفوا إلى كيفية تشكيل الطين أو بين اليدين، استخدم كل تلميذ يديه أو الدواليب لتشكيل الطي

وصنع جرن فخاري صغير.

ن -ث-أما تالمذة الصف األول أساسي اروا ف د اخت فقاذا ت؟ لم الم ننح ت؟ ع م النح ف يت ساءلوا كي ت وت النحواع النحت ون" الستكشاف أن شغل " فن ننحت؟..... فقصدوا م

ل النحت ارة) ومراح ام والحج شب، الرخ ى الخ ( النحت على ه عل راد نحت ( اختيار الحجر المناسب ، إلصاق الرسم الذي يشكيل ى ت ات عل ل النح شف الالصق، يعم د أن ين ر، وبع الحجى ة النحت عل دأ عملي ة تب الحجر على حجم الرسم. وفي النھاي للحفر الحجر باستخدام " الروتر " ويتم تغيير ريشة الروتر تبعا

على الخشب أو الحجارة والرخام).

ذ ل تلمي ار ك ل، إخت ة العم ى كيفي وا إل د أن تعرف بعساعدة النحات "جورج حجارة أو قطعة خشب، ورسم عليھا بمة ى المنحوت را عل حف ا د النحات ومع د أمسك بي غصوب"، وق

وأخذھا كتذكار معه إلى البيت.

A la fête du 100, les CE1A et les CE1B étaient réunis.

Il y avait beaucoup de jeux, tels que :

- des défis à faire en 100 secondes comme : « Combien de fois pouvez-vous taper dans vos mains en 100 secondes ? »,

- écrire 100 noms d’animaux,

- écrire nos 100 mots préférés, certains étaient bi-zarres !,

- trouver 100 façons de faire 100 avec des addi-tions, des soustractions et des multiplications,

- décorer le 100 : faire une affiche du 100 que chaque classe a gardée en souvenir de cette jour-née.

Tous ces jeux étaient extraordinaires !

Maintenant on va pouvoir compter jusqu’à 999 !!!

Merci Audrey et Guillaume pour cette belle jour-née ! ! !

(Nicolas Haddad et Tony Abi Haidar)

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Rencontre sportive des MS avec les CE1A

La fête du 100 en CE1A et CE1B

Le mardi 19 janvier, on a appris à être maîtresse et professeur des Moyennes Sections.

Nous avons eu par 2 ou par 3 une équipe de 10 enfants à pour nous en occuper.

Les MS avaient plein d’épreuves. On les a fait passer d’un atelier à l’autre, on les a encouragés et on a joué avec eux. Parfois, ce n’était pas facile car ils ne nous écoutaient pas.

A la fin, les enfants de MS nous ont applaudis pour nous remercier de les avoir aidés.

(Adriana Achkar et Mia Ghandour)

Dans le cadre du projet « A la découverte de la Chine », les élèves de la MSC ont « effectué » un voyage mar-qué par la transformation de la porte de la classe en celle de la « Cité interdite ».

Pour clôturer cette aventure, une journée chinoise a été organisée, les enfants ont revêtu le costume traditionnel du pays et ont dégusté une spécialité chinoise avec des ba-guettes. Ce fut une journée amusante et culturellement riche !

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Médéa Toubia, journaliste de L’Orient-Le Jour, interroge les CM2

Un voyage en Chine

Le mercredi 27 janvier 2015, les élèves de CM2 du Lycée Montaigne ont reçu dans l’atelier d’arts Mme Médéa Toubia, journaliste au quotidien L’Orient-Le Jour.

Mme Toubia avait entendu parler du succès de Painica (Painica est la production réalisée par les élèves de CM2 avec Mme Sylvie Khoury, leur professeure d’arts visuels, pour le concours sur la paix lancé par la Troisième Voix du Liban. Painica avait alors reçu un Prix d’Excellence).

La journaliste a demandé aux élèves comment ils avaient procédé pour réaliser ce travail, le temps que cela leur avait pris, et ce qu’ils en avaient retenu. Très à l’aise, les petits artistes ont su expliquer la transformation de Guernica, le fameux tableau de Pablo Picasso, en Painica.

Mme Toubia a été impressionnée par les connaissances des élèves sur Guernica, par leur implication dans leur travail et surtout par l’organisation mise en place pour mener à bout ce projet.

L’article qu’écrira l’illustre journaliste, paraitra dans le numéro de L’Orient-Le Jour Junior du samedi 20 février 2016.