Toto l’ornithorynque et l’arbre magique, Yoann et Omond, Delcourt

Toto est un ornithorynque qui vit dans la forêt.

Toto l'ornithorynque habite sur l'eau dans une petite cabane près de

l'Australie.

Il y a beaucoup d'animaux dans la forêt dont Toto l'ornithorynque.

Toto aide plein d'animaux pauvres dans la forêt.

Il a plein d'amis.

Il fait plein de bêtises.

Toto est un animal très rigolo car il fait plein de bêtises et il lui arrive plein

de choses bizarres.

Nous avons bien aimé aussi les belles couleurs du livre.

Ce livre est vraiment intéressant car il y a beaucoup d'animaux.

Marine Meggy Eléa, CM2, Ecole René Roussey Saint-Vit

Toto l’Ornithorynque vit dans la forêt amazonienne.

Pour manger il a juste à ouvrir sa porte et plonger dans la rivière, mais un matin, il se retrouva dans

de la boue !!! La rivière avait disparu…

Il part accompagné de ses amis pour mener l’enquête sur cette mystérieuse disparition.

L’aventure de Toto est une bande dessinée ; les illustrations sont riches en couleurs et la lecture est

agréable grâce aux gros caractères. Ca finit bien pour Toto car il retrouve la rivière. J’ai bien aimé

le moment où plein d’animaux sont tranchés en deux par la « Bête » (c’était rigolo).

Conclusion : Un livre sympathique à lire, que je conseille à tout le monde même si ce n’est pas mon

livre préféré dans la liste des livres élus.

Hugo Maës CM2 Novillars Classe de M. Guillaume

C'est l'histoire d'un ornithorynque appelé Toto qui part à l'aventure pour retrouver l'eau de la rivière.

Va t-il y parvenir ?

Nous avons aimé ce livre car il y a beaucoup de suspens, les personnages sont prêts à tout dans

cette histoire pour retrouver l'eau de la rivière ! ! ! !

Sylvain Tiffany Juliette Léa (école René Roussey, CM2 Saint-Vit)

Dans la forêt de Toto il y a une rivière. Mais un beau matin quand Toto se lève, il remarque qu'il

n'y a plus d'eau !

Toto va t-il trouver pourquoi ? ?

Nous avons moyennement aimé l'histoire car elle ne nous a rien apporté.

Line et Cécile

J'ai bien aimé cette histoire parce qu'il y a un peu d'aventures et de magie.

Line, Cécile, Christine, CM2 Ecole René Roussey Saint-Vit

Un ornithorynque : petit animal à queue de castor et bec de canard.

L’histoire : Un matin toto prend son petit déjeuner de vers de vase, mais il n’en a plus ! Il décide

d’aller en chercher à la rivière, mais elle est à sec ! Avec Wawa son ami, ils vont se lacer dans une

aventure pleine de dangers ! …

Les personnages : Toto l’ornithorynque, Wawa le koala Chichi l’échnidé, Riri la chauve souris.

Mon avis personnel : les couleurs sont très vives ( dans le rêve de toto les couleurs sont inspirées de

l’Afrique (Ex : rouge, orange…)

Il y a de grandes images par rapport à certaines B.D,donc cette histoire plaira à tous

Bryan Sebastien Etienne, Classe CE2 CM1.S .PLANTY, Ecole Pergaud ;Pontarlier

Un matin, Toto voulut prendre son bain mais surprise...! il n'y avait plus d'eau dans le lit de la

rivière. Que se passait-il donc ? Toto alla alors demander de l'aide à son ami Wawa le koala. Il

rencontra le perroquet, poursuivit sa route et croisa des personnages qui l'aidèrent. Enfin,Toto et ses

amis réussir à trouver ce qui bloquait l'arrivée de l'eau.

Venez le découvrir en lisant cette BD !

Nous, ce qu'on préfère, ce sont les bandes dessinées, car il y a beaucoup d'images et moins de texte

que dans un roman.

-Le premier avantage, c'est qu'on connait la fin plus vite.

-Le second, c'est qu'avec les illustrations, on se représente bien les personnages.

Les illustrations étaient très bien faites et surtout très colorées, avec des couleurs chaudes et vives.

il y avaient beaucoup d'actions qui s'enchainaient très vite, du suspense et de l'aventure. Celui que

l'on a préféré, c'était Wawa, il faisait toujours le pitre !

On a tellement adoré qu'on a réservé d'autres titres lors du passage du bibliobus dans le village.

Pierrick, .Anthony, Damien, Augustin, Lisa, Ecole d’Epeugney.

Un jour, en se réveillant pour aller chercher des vers, Toto voit qu' il n'y a plus d'eau dans la rivière.

Alors, il part à la recherche de ce qui bouche la rivière avec son ami Wawa le koala.

Ce que j'ai aimé : Texte Ce que j'ai aimé, c'est quand Fafa demande qui va la ramèner sur la berge, tout le monde se propose.

C'est très humoristique

Illustrations Les images sont très belles et drôles.Page 30, j'aime beaucoup car c'est très coloré .

Personnages Ce que j'aime sur Wawa : c'est qu'il est très peureux.

Ce que j'aime sur Toto : c'est qu'il est intelligent et il a toujours de bonnes idées.

Ce que j'aime sur Fafa : c'est qu'elle est très belle .

Ce que j'aime sur Chichi : c'est qu'il est aussi peureux que Wawa.

Ce que j'aime sur Riri: c'est qu'il a des lunettes et qu'il soit drôle.

Pénélope, école de Novillars

J'ai bien aimé ce livre parce qu'il était très drôle et très bien illustré.

L'histoire était à la fois effrayante et amusante. Les personnages étaient bien dessinés et les couleurs

employées étaient belles. On aurait dit que les dessins de ce livre étaient faits avec des pastels !

Dans ce livre il y avait plein d' humour, plein de joie mais aussi de la peur et de l'étonnement. Les

textes étaient faciles à comprendre. Enfin, j'ai beaucoup apprécié ce livre parce que c'était une

bande-dessinée. Critique de Séverine - cm1

« Toto l’ornithorynque » de Eric Omond, illustré par Yoann, met en scène des animaux qui vivent

en Australie. Ils s’entraident pour chercher l’eau de la rivière qui a mystérieusement disparu ! Au

cours de cette recherche , Toto rencontre de nombreux amis qui vont le guider dans sa quête dont le

vieux Womba qui lui confie trois écorces magiques : une pour le passé, une pour le futur et une

pour le présent.

Ce conte fantastique nous a énormément plu car l’histoire est très bien , les illustrations très belles

et en plus c’est drôle !

Laura, Aurélie Lucie

ECOLE DES TROIS FONTAINES, BROGNARD, Classe de CM2

Spinoza et moi, S. Jaoui, K. Crowther, Casterman

Tout comme « Les mauvaises nouvelles arrivent toujours le jeudi » nous avons aimé le côté

réaliste qui, de plus, met, là encore, en scène un adolescent de 6ème, Sacha, dans lequel la plupart

d'entre nous ont pu d'identifier.

Cet ouvrage montre qu'il est facile de mal tourner si les fréquentations amicales sont mauvaises.

Donc là encore, comme dans le premier livre, celui-ci est assez moralisateur.

Par ailleurs, l'espoir est ici symbolisé par la présence de Spinoza – ex-taulard repenti mais qui

effraie tous les jeunes du quartier – qui va faire en sorte que Sacha ne commette pas les mêmes erreurs

que lui et qui plus est, va mettre un point d'honneur à ce que l'adolescent réussisse ses études.

En revanche, certains élèves n'ont pas accroché à l'histoire car ils l'ont trouvée trop triste pour

certains, trop idéaliste pour d'autres : Spinoza apparaît comme un héros de BD tel Superman venu

sauver une pauvre victime. Or, ce n'est pas forcément le cas pour tous les élèves de la classe d'avoir

quelqu'un à portée de mains pour les aider à réussir leurs études ou à éviter les mauvaises

fréquentations...

Enfin, quelques élèves ont été gênés par le fait que l'histoire ne semble pas se terminer : Sacha

part à la recherche de son père. Va-t-il le trouver? Que va t-il se passer ?

Collège Pergaud, Montbéliard, 6ème C

« Spinoza et moi » de Sylvaine Jaoui est l’histoire d’un garçon, Sacha, qui vit avec sa mère

et sa grand mère. Sacha mène une vie agréable, parfaite à l’école jusqu’à ce que sa grand-mère

retourne chez elle. A partir de là, c’est la catastrophe ! Il devient alors dernier de la classe, traîne

avec le caïd de l’école et fait des bêtises. Un jour, Spinoza le patron du bar voisin lui tombe dessus

au moment où il fait une grosse bêtise. Grâce à cet homme , il rertouve peu à peu le chemin de la

sagesse.

Ce qui nous a plu dans ce roman c’est qu’il ne faut jamais désespérer, qu’il y a toujours une solution

à un problème et qu’une rencontre peut changer et améliorer une vie.

Héléna, Nina, ECOLE DES TROIS FONTAINES, BROGNARD, Classe de CM2

Sadi et le général, Katia Sabet, Gallimard, Folio cadet

Avant toute chose, certains d'entre nous ont déjà été attirés par la première de couverture qu'ils ont

trouvée bien réalisée et par la quatrième de couverture qui leur a donné envie de lire l'ouvrage

(Cheryn).

Cette histoire était facile à lire d'autant plus qu'il y avait un glossaire à la fin du livre. Toutefois,

certains d'entre nous auraient préféré que les mots soient expliqués en notes de bas de page.

En outre, nous avons apprécié le rythme assez vif de l'histoire qui nous a transportés dans le Caire

de 1800. Nous avons particulièrement apprécié le passage où Sadi est recueilli par le Maallem

Farghali et celui où Sadi trouve le trésor. Par ailleurs, nous avons été touchés notamment par les

personnages de Sadi et du Maallem Farghali que nous avons trouvés attachants car ils sont, tout au

long de l'histoire, honnêtes, droits et travailleurs - excellents matelassiers.

Enfin, la fin de l'histoire nous a semblé proche du conte car les bons sont récompensés – Sadi a une

belle et heureuse vie – et les méchants punis – les ex-fils Farghali passent leur temps à entrer et

sortir de prison – mais elle se veut aussi réaliste car l'auteur affirme que c'est l'une des arrières-

petites-filles de Sadi qui lui a raconté l'histoire qu'elle nous a elle-même narrée dans ce livre.

Collège Pergaud, Montbéliard, 6ème C

Sacrées sorcières, R. Dahl, Gallimard, Folio junior TITRE DU LIVRE : Sacrées sorcières

TYPE DE TEXTE : roman

LIVRE LU EN 2 SEMAINES AUTEUR:Roald Dahl

QUELQUES LIGNES POUR RACONTER L'HISTOIRE: C'est l'histoire d'un petit enfant qui va chez sa grand-mère car ses parents sont morts dans

un accident.Sa grand-mère lui raconte des histoires sur les sorcières .Et tout d'un coup, le notaire

frappe à la porte mais le petit garçon n'a pas le droit d'écouter la conversation entre sa grand-mère et

le notaire.

Dès que le notaire est parti, la grand mère lui dit que le notaire lui a dit qu'il fallait qu'elle le garde.

Mais le petit garçon dit: « je ne retourne pas en Angleterre » la grand mère dit: « il le faut ».Et il se

passe des histoires étranges avec des sorcières.

CE QUE J'AIME TEXTE J'adore l'histoire, elle est passionnante. Les descriptions des sorcières sont très réussies.

ILLUSTRATIONS J'ai bien aimé la tête de la Grandissime Sorcière à la page 67.

J'aime bien aussi la page 100, 101 la transformation en souris de Bruno.

PERSONNAGES J'aime bien Bruno, il est drôle.

CE QUE JE N'AIME PAS J'ai tout aimé.

Clémentine, école de Novillars

J'ai vraiment adoré cette histoire car les sorcieres sont très drôles avec leurs cranes chauves, leur

salive bleue, leurs grands ongles et leurs pieds carrés !

J'ai bien aimé aussi leur chef, la Grandissime Sorcière. Mais cette histoire

est aussi très triste et cruelle, car les sorcières peuvent transformer des

enfants en souris. Dans l'histoire, certains ont été ensorcelés et la pauvre

sorcière qui a interrompu la Grandissime sorcière est cuite ! Malgré tout,

c'est quand même très drôle.

Critique de Martin - cm1

Sacrées sorcières

Auteur: Roald Dahl Illustrateur: Quentin Blake Editeur: Casterman Collection: Folio Junior

Résumé Orphelin, le héros est contraint de mener une vie solitaire en Norvège avec sa grand- mère, il est très déçu quand il apprend qu'il va devoir retourner en Angleterre pour ses études.

Pour le consoler sa grand-mère lui raconte avant leur départ toutes sortes de contes et il est très intéressé quand elle lui parle des sorcières. Pour les vacances de Pâques, la grand-mère du héros décide de l'emmener en Norvège dans un hôtel. Le héros est très content, il va pouvoir jouer avec les souris que lui a offert sa grand-mère. Il trouve une salle de réunion de l'organisation : S.R.P.P.E.P (Société Royale pour la Protection de l'enfance Pérsecutée). IL entre dedans, se met derrière un paravent et joue avec ses souris. Soudain il entend des voix, il a le réflexe de se cacher derrière le paravent et il regarde les nouveaux arrivants. Ce sont des femmes mais bientôt il reconnaît que ce sont des sorcières grâce aux explications sur les sorcières de sa grand-mère. Il apprend peu après qu'elles vont fabriquer des bonbons à retardement pour exterminer les enfants. Le héros est bien caché mais que se passera t-il si les sorcières le trouvent ? Que lui feront-elles ? Le héros arrivera-t-il à se débarrasser des sorcières ?

Critique

J'ai beaucoup aimé ce livre pour plusieurs raisons. Tout d'abord, il est surprenant car quand le héros, dans la salle des membres de la S.R.P.P.E.P, entend du bruit, je ne croyais pas que ces gens étaient les sorcières(p61). Ensuite je l'ai aimé car il y a beaucoup d'imagination comme quand la grand-mère explique au heros que les les sorcières existent mais qu'elles n'ont pas de chapeau ni de balais....Enfin je l'ai aimé car je me suis identifié au héros de l'histoire. En effet il a presque le même âge que moi et il a été mon personnage préféré. (Joachim) Joachim Thomas Nicolas Classe CM2 Ecole René Roussey-Saint-Vit

Critique de Sacrées Sorcières C'est l'histoire d'un petit garçon qui a perdu ses parents dans un accident de voiture et qui va habiter chez sa grand-mère en Norvège . Elle lui dit de faire attention aux sorcières car il y en a beaucoup là-bas. Finalement ils rentrent en Angleterre où l'enfant étudie. Puis ils partent en vacances dans un hôtel. Et c'est là que se déroule la réunion annuelle des sorcières

... J'ai aimé le livre car il est drôle. Les illustrations m'ont plu, elles sont en noir et blanc. J'ai aussi aimé les personnages et j'ai été surpris que le héros se transforme en souris. Il y a des sorcières : c'est un roman de genre fantastique. Les sorcières sont bien décrites, l'auteur a de l'imagination. Ce livre ne se termine pes vraiment, on peut en imaginer la suite. Dans l'ensemble j'ai aimé ce livre et je le recommande.

Paul Santenac - CM2 Novillars

Roald Dahl.

Illustré par : Quentin Blake

Collection : Folio Junior

Roman

Ce livre n'est pas un conte de fée, c'est l'histoire de vraies sorcières, des

sorcières qui détestent les enfants. Elles veulent les transformer en

souriceaux,

Mais un petit garçon de 7 ans qui était en vacances avec sa grand-mère

dans un hôtel, découvre les sorcières.

Va t-il réussir, à l'aide de sa grand mère, à les tuer ?

Critique : Nous avons bien aimé ce livre car c'est une histoire imaginaire

qui se termine bien. Les sorcières sont vaincues !

Dilek, Matilde, Valentine,

CM2 Ecole René Roussey Saint-Vit

Emile et les détectives, E. Kästner, Hachette, LPJ

Emile et les détectives Auteur : Erich Kästner Illustrateur : Daniel Maja Éditeur : Hachette Jeunesse Collection : Le livre de poche Genre: Roman Policier

Emile Tischbein est un enfant qui habitait en Allemagne dans la ville de Neustadt. Son père mourut alors qu'il avait cinq ans.Il vivait seul avec sa mère qui était coiffeuse. Ce jour -là Emile devait partir à Berlin chez sa grand-mère. Il devait aller là-bas avec 140 Marks et un bouquet de fleurs. Mais un homme lui vola son argent pendant qu'il dormait dans le train. Cependant 100 enfants vont l'aider en particulier Gustave !... Notre avis :

On a vraiment aimé ce livre car il y a du suspens et de l'humour. On a surtout aimé la manière dont les enfants ont attrapé le voleur. Et cette histoire finit bien. Le livre se lit vite et est facile à comprendre. Enfin on a aussi apprecié les illustrations tout au long du livre.

Classe de CM2 Ecole René Roussey 25410 Saint-Vit Gora N'diaye, Thomas Deutschlé et Andrew Young

Sorcier en neuf leçons, C. Cahour, Rageot, Cascade

« Sorcier en neuf leçons » de Chantal Cahour est un roman qui parle de sorcellerie,. C’est l’histoire

d’un jeune garçon, Antoine, qui hérite d’un pouvoir qui lui permet d’écouter les pensées des autres,

d’un chat qui l’aidera tout au long de l’histoire et d’un grimoire qui l’aide à contrôler ce pouvoir.

Celui-ci doit être utilisé uniquement pour aider les autres. Evidemment au départ, il l’utilise pour

tricher à l’école puis ensuite pour résoudre des enquêtes policières…

Nous avons bien aimé ce livre car il parle de sorcellerie, il y a beaucoup de suspense et c’est drôle.

Rémi, Titouan, , Lucie,

ECOLE DES TROIS FONTAINES, BROGNARD, Classe de CM2

Sorcier en neuf leçons

Auteur : Chantal Cahour.

Illustrateur : Marie Diaz.

Résumé :

C'est l'histoire d'un jeune garçon nommé Antoine.

Son grand-oncle lui apprend à lire dans les pensées des autres en joignant l'index et le

pouce.

Il lui donne un carnet, un chat Nicéphore ainsi que plusieurs autres cadeaux pour

l'aider.

Un jour il lit dans les pensées de voleurs qui vont voler des appareils photos qui sont

chez Antoine. Mais Antoine va essayer de les en empêcher. Réussira-t-il ?

Avis :

- Ce livre était super ! Surtout quand Antoine reçoit le pouvoir d'entendre les pensées

des autres.

- Je trouve ce livre trop cool! Surtout quand Antoine se lance à la recherche des

voleurs.

− Je trouve ce livre très bien car il y avait du suspense et de la magie.

J'aimerais bien qu'un jour, ça m'arrive !

- J'ai bien aimé ce livre car il est long et il y a du suspense. Mais je n'ai pas aimé

quand son grand-oncle meurt.

− J'aime bien ce livre car les dialogues ne sont pas embêtants et qu'il est long.

− J'ai bien aimé le garçonqui est un sorcier et qui peut arrêter les voleurs.

- Le chapitre que nous avons préféré, c'est le chapitre 19 lorsque les voleurs venaient

voler les appareils photos.

Jérémy,Hugo, Léa, Valentine, Robin, Lucas

Le jour où j’ai raté le bus, J. L. Luciani, Rageot, Romans Nous avons apprécié le thème original du livre qui traite du handicap physique et moteur et de la

manière dont il est mis en oeuvre. En effet, l'histoire est racontée tantôt du point de vue de l'enfant,

tantôt du point de vue des autres personnages – notamment à la fin du livre – qui sont amenés à

croiser son chemin.

Nous avons été sensibles à la manière dont certains personnages n'hésitent pas à se moquer des

handicapés - exemple : la fille qui envoie sciemment le jeune garçon dans un mauvais bus, ou la

dame qui exige qu'il descende du train parce qu'il n'a pas de ticket – mais aussi aux personnages

attachants que l'enfant rencontre : psychologue, chauffeur du train, capitaine du ferry.

Enfin, les dossiers traités à la fin du livre sont très intéressants. L'Ecole pour tous qui montre la

difficulté à trouver des centres d'accueil (souvent éloignés et peu nombreux).

Le handicap qui explique les différents handicaps que l'on peut rencontrer (moteurs, sensoriels,

mentaux, polyhandicaps)

Des personnes hors du commun qui nous explique qui étaient Louis Braille, Helen Keller,...

Collège Pergaud, Montbéliard, 6ème C

« Le jour où j’ai raté le bus » de Jean-Luc Luciani est l’histoire de Benjamin, enfant handicapé

mental, qui a une vie très réglée. Un matin le réveil ne sonne pas, c’est le point de départ d’une suite

d’évènements qui vont bouleverser sa vie puisque durant toute une journée, il va se retrouver seul

dans la grande ville de Marseille.

Nous avons aimé le courage de Benjamin. Cela pourrait être une histoire vraie et ça montre qu’il

faut être tolérant et accepter la différence et les autres tels qu’ils sont. sans préjugés. C’est aussi un

livre qui montre les difficultés auxquelles sont confrontés les handicapés dans leur vie quotidienne :

moqueries, regard des autres, manque d’autonomie.

Annalie, Sylvain, Gaël, Ecole des trois Fontaines, BROGNARD, Classe de CM2

Le jour où j’ai raté le bus

Luciani, Jean-Luc

Rageot

Un jeune garçon, souffrant d’un handicap pour parler et se déplacer, se retrouve à

Marseille par la faute d’une adolescente, qui lui a indiqué un mauvais bus. L’enfant, lui,

voulait prendre le car qui le ramène à l’école, mais malheureusement cette jeune fille lui

a dit d’en prendre un qui allait sur Marseille.

Une fois là-bas, il fait le tour de la ville avec le petit train touristique sans payer

car, quand le chauffeur a remarqué qu’il avait des problèmes, il l’a fait passer pour son

petit frère. La personne qui dirigeait le petit bateau traversant le port a également fait la

même chose et le petit garçon a accompli au moins onze trajets, sans dépenser le

moindre sou.

Pendant ce temps, ses parents avaient appris par le directeur de l’école qu’il

n’était pas venu en cours le matin et, paniqués, ils ont donc appelé la gendarmerie.

Heureusement, quand le garçon est sorti du bateau, il a vu sur l’allée la personne

qui l’aidait à parler. Il lui a donc expliqué qu’il s’était perdu. De suite, elle a téléphoné à

ses parents pour les prévenir qu’il était à Marseille et que tout allait bien.

En attendant que ses parents viennent le chercher, le jeune garçon et la personne

qu’il avait retrouvée ont mangé tranquillement une glace dans un bar !

J’ai apprécié que le roman se passe à Marseille et que des personnes du livre aident le

petit garçon qui est handicapé (comme le conducteur du train touristique et le

commandant du bateau qui n’ont pas fait payer le garçon en difficulté). Je n’ai pas aimé

que les parents le retrouvent aussi vite, l’auteur aurait pu faire durer un peu plus

l’histoire. Je conseille ce livre à tous.

Paul Tissot – CM2 école de Novillars

Auteur : Alex Cousseau

Illustratrice : Nathalie Choux

Edition : Rouergue

Collection : Zig Zag

Grégoire, petit garçon de 9 ans roi

de la sauce pour les pâtes est amoureux

de la vendeuse de chaussures. Elle s'appelle

Léonore, elle a 19 ans, oui vous avez bien

compté, cela fait 10 ans d'écart.

Mais il n'y a pas d'amour impossible :

son chien est bien amoureux d'une

taupe ! Un jour il a vu Léonore

avec un autre garçon. Il s'appelle

Simon, il est jardinier. Quelques

jours plus tard une bonne

nouvelle lui a été annoncée :

Léonore va le garder

un soir !!!! Qui va

gagner ? Grégoire

ou Simon ?

Nous avons bien aimé ce livre car il y avait de l'amour et un peu d'humour ...

Ségolène, Délhia, Mélanie, Julie Cm2 René Roussey Saint Vit

TOUT LE MONDE S'EMBRASSE SAUF MOI

AUTEUR:Alex Cousseau TYPE DE TEXTE: roman

LIVRE LU EN 1 JOUR QUELQUES LIGNES POUR RACONTER L'HISTOIRE:

C'est l'histoire d'un petit garçon qui s'appellait Grégoire qui est

amoureux d'une vendeuse de chaussures. Un jour au supermarché,

il voit la vendeuse de chaussures. Un jour, Grégoire découvrit que

la vendeuse de chaussures avait déjà « un petit ami » mais il ne le

savait pas.

CE QUE J'AIME -TEXTE J'ai bien aimé l'histoire car elle est humoristique (drôle).

-ILLUSTRATIONS Les illustrations sont assez belles mais c'est dommage qu'il n'y ait pas quelques pages en couleur.

PERSONNAGES Les personnages sont drôles.

CE QUE JE N'AIME PAS -TEXTE Je n'aime pas trop les rôles du chien et de la taupe.

-ILLUSTRATIONS Il n'y a pas de couleur dans l'histoire.

PERSONNAGES Je n'aime pas trop le visage des personnages.

Pauline, école de Novillars

Résumé :

C'est l'histoire d'un garçon nommé Grégoire qui rencontre un jour une jeune fille en

venant essayer des chaussures. Elle s'appelle Léonor et c'est aussitôt le coup de

foudre ! Il est fou amoureux, tant mieux car autour de lui, même le chien et la taupe

s'embrasse autour de lui !Mais il n'a que 9 ans et elle 19... Il va aussi découvrir la

tristesse et la jalousie.

Avis :

Je n'ai pas aimé ce livre car il n'y avait pas d'actions.

Les illustrations n'étaient pas très jolies et j'aurais préféré qu'elles soient en couleurs.

Ce livre raconte l'amour caché d'un enfant pour un adulte et nous montre les

sentiments que peut avoir un enfant de notre age.

Damien, Augustin, Lisa, Thomas, Louis, Ecole d’Epeugney

Cochon neige, V. Malone, Seuil « Cochon-neige » de Vincent Malone est une parodie du célèbre conte « Blanche-Neige et les sept

nains »

La princesse est remplacée par un cochon bien gras et bien mignon qui s’appelle Cochon-Neige. Par

rapport à l’histoire initiale, la seule grande différence est que les sept nains ne pensent qu’à une

chose : manger le petit cochon.

Nous avons beaucoup aimé car c’est une histoire humoristique avec de nombreuses situations

comiques et cocasses ! ( chasseur qui joue à cache-cache avec le cochon, mariage du cochon et du

prince…)

Esther, Coline, Mélissa, Léo, Paul, Loris, Camille-Léna, Alan.

ECOLE DES TROIS FONTAINES, BROGNARD, Classe de CM2

la petite bibliothèque imaginaire, A. Serres, Rue du monde Chaque page a son histoire et sa couverture

( ex : Capitaine Souris.)

Il y a plusieurs débuts d'histoires, tous imaginés

par des auteurs différents.

Ce que j'ai aimé. Textes:

Ce sont des faux débuts d'histoires (C' est assez bien, je trouve.)

Illustrations

J'ai bien aimé l'illustration page 13 parce qu'elle est rigolote

Le titre est sympathique.

Personnages

Il y a plusieurs personnages pour 21 histoires.

Ce que je n'ai pas aimé Textes:

Je n'ai pas aimé la première couverture.

Illustrations

Je n'ai pas aimé la page 15 parce que l'image est triste.

Personnages

Il y a des personnages ( Qui rient pas) qui sont tous tristes. Juliette, école de Novillars

Une incroyable histoire, W. Irish, Syros, Souris Noire

Ce livre est très bien. Il a été écrit par William Irish. C'est l'histoire d'un

garçon de 12 ans et qui s'appelle Charlie mais son surnom c'est Buddy. Il

voit un crime dans l'immeuble d'en face. Il raconte tout à ses parents mais

personne ne veut le croire. Et les assassins le recherchent. Ce livre fait peur

mais je le trouve bien parce que le héros c'est un enfant. Les illustrations

n'étaient pas bien car elles étaient en noir et blanc.

Critique de Mélanie - ce2

« Une incroyable histoire » de William Irish est une histoire policière qui parle d’un garçon nommé

Buddy. Buddy est témoin d’un crime, mais personne ne veut le croire ! malheureusement pour lui,

ses voisins ( les assassins ) savent qu’il les a vus…Ils le capture et l’emmène dans une vieille

maison…J’ai bien aimé la façon dont est raconté ce récit. Ce livre est plein d’action et j’ai adoré !

Théo.

Ecole des Trois Fontaines, BROGNARD, Classe de CM2

Les mauvaises nouvelles arrivent toujours le jeudi, F. Arcis, Syros, Tempo Nous avons trouvé cette histoire réaliste à la fois triste et drôle : triste car Anthony est placé en

foyer et rejeté par sa mère, drôle car lui qui croyait qu'il allait vivre un enfer, va, en fait, bien

s'amuser.

De plus, le fait que cette histoire mette en scène un adolescent et que le vocabulaire y soit souvent

très familier et donc très compréhensible nous a permis de nous sentir concernés voire même de

nous identifier plus facilement au personnage.

En outre, ce livre est assez moralisateur et nous montre qu'il ne faut pas fumer et ne pas faire de

bêtises pour éviter les ennuis voire le foyer (Samir).

Certains d'entre nous ont trouvé qu'il y a un certain suspense dans cette histoire car on ne sait pas,

avant la fin, si Anthony va rentrer chez lui et revoir ses parents ou si sa mère va guérir de son

alcoolisme (Kawkeb).

En tous cas, une chose est sûre, tous les élèves de notre classe qui ont lu cet ouvrage ont eu un avis

unanime : ils l'ont adoré !!!

Collège Pergaud, Montbéliard, 6ème C

Rendez-vous n'importe où !

Auteur : Thomas Scotto

Illustrateur : Ingrid Manchi.

Editeur : Thierry Magnier

Résumé : - C'est l'histoire d'un homme et d'une femme qui s'envoient des lettres d'amour. Ils se fixent des

rendez-vous avec des mots plein d'amour et de poésie.

Avis : - Les illustrations sont en rapport avec les lettres. Nous avons trouvé les illustrations assez jolies et

originales.

- Je n'ai pas aimé car il n'y avait pas d'action.

- J'aurais préféré des dessins avec des personnages moins "vieillots" et mieux habillés.

Les couleurs étaient très pales, on aurait dit de l'aquarelle.

- Au début, j'ai trouvé que les mots n'avaient pas de sens, puis en analysant chaque page, on a mieux

compris les messages qu'ils se passaient.

- A la fin du livre, ils se rencontrent et ensuite, ils vont vivre ensemble et ne plus se quitter.

Marion, Soléne, Clara, Mathilde, Elis, école d’Epeugney