CPGE scientifiques Lycée Fermat

Thème 2021-2022 : L’enfance

- Références, consignes et conseils -

Œuvres au programme (les éditions précisées sont celles retenues par les professeurs du Lycée Pierre de Fermat, leur acquisition est donc impérative) :

- Rousseau, Emile ou de l’éducation, livres I et II, éditions GF

. - Andersen, Contes, traduction et édition de Marc Auchet, Le livre de poche, collection « Classiques », n°16113

- Wole Soyinka, Aké les années d’enfance, traduction d’Etienne Galle, éditions GF

ATTENTION ! ▪ La lecture attentive de ces trois œuvres est impérative pour la rentrée de septembre 2021 ▪ Pour les étudiants de première année : la lecture précise des textes est suffisante. La curiosité et le plaisir peuvent cependant vous amener à plonger dans les propositions ici développées qui sont essentiellement destinées aux élèves rentrant en deuxième année.

è Pour s’initier au thème :

1) Avant toute chose, définissons et questionnons ce qui va être au cœur de vos lectures estivales : → Vous pouvez lire avec profit les articles « Enfance », « Education », « Instruction », « Initiation », « Famille », « Parents » dans Le Dictionnaire culturel en langue française d’Alain Rey ou dans une Encyclopédie.

2) Pour vous approprier le thème, vous pouvez... → (re)voir quelques films comme : * François Truffaut, Les quatre cents coups et l’Enfant sauvage * Hayao Miyazaki , Le Voyage de Chihiro, Ponyo sur la falaise et Mon voisin Totoro * Claire Simon, Récréations * David Fincher, L’Etrange histoire de Benjamin Button * Jeff Nichols, Mud * Pete Docter et Ronaldo Del Carmen, Vice-versa * Pete Docter et Bob Peterson, Là-haut * Christophe Honoré, Les Malheurs de Sophie

* Louis Malle, Au revoir les enfants * Tim Burton, Miss Peregrine et les enfants particuliers * Jonathan Dayton, Little miss Sunshine * Chaplin, The Kid * Richard Linklater, Boyhood * Xavier Dolan, Mummy * Rob Reiner, Stand by me * Wes Anderson, Moonrise kingdom et L’île aux chiens * Taika Waititi, Jojo Rabbit * Jean-Loup Hubert, Le grand chemin * Stephen Daldry, Billy Elliot * Haifa Al-Mansour, Wadjda * Céline Sciamma, Petite maman (au cinéma à compter du 2 juin 2021) * Kore-Eda, Une affaire de famille * Ingmar Bergman, Fanny et Alexandre * Luigi Comencini, Les aventures de Pinocchio → (re)lire quelques textes comme : - Romans, contes : * Raymond Queneau, Zazie dans le métro * William Golding, Sa majesté des mouches * Emmanuel Carrère, La Classe de neige * James Matthew Barrie, Peter Pan * Mark Twain, Tom Sawyer * Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince * Sempé et Goscinny, Le petit Nicolas (littérature jeunesse) * Lewis Carroll, Alice au pays des merveilles * Henry Winterfeld, Les Enfants de Timpelbach * E.T.A Hoffmann, Casse-noisette. * Les ouvrages de la Comtesse de Ségur - Autobiographies ou romans (plus ou moins) autobiographiques : * Marcel Pagnol, La Gloire de mon père et Le Château de ma mère * Nathalie Sarraute, Enfance * Gaël Faye, Petit pays * Jules Vallès, L’Enfant * Richard Wright, Black boy * Jean-Paul Sartre, Les Mots * Jules Renard, Poil de carotte * Romain Gary, La Vie devant soi * Camara Laye, L'Enfant noir * Amélie Nothomb, La métaphysique des tubes * Hervé Bazin, Vipère au poing - Bandes dessinées : * Jirō Taniguchi, Quartier lointain * Riad Sattouf, L’Arabe du futur * Quino, Mafalda * Bill Watterson, Calvin et Hobbes → Ecouter un conte musical * Sergueï Prokofiev, Pierre et le loup → écouter quelques émissions pour (re)plonger en enfance : * L’émission Savoirs sur France culture s’interroge sur l’enfance et entreprend de répondre à la question : « Comment devenir un enfant ? » en analysant quatre classiques de notre enfance : 1/ La Comtesse de Ségur : https://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/quatre-classiques-de-notre-enfance-14-la-comtesse-de-segur-et-les-malheurs-de-lenfance 2/ Le Petit Nicolas : https://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/quatre-classiques-de-notre-enfance-24-dans-la-peau-du-petit-nicolas

3/ Roald Dahl : https://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/les-chemins-de-la-philosophie-emission-du-mercredi-07-octobre-2020 4/ Marcel Pagnol : https://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/les-chemins-de-la-philosophie-emission-du-jeudi-08-octobre-2020 Pour accompagner votre entrée dans les œuvres et vous familiariser avec les auteurs et leur univers, voici quelques suggestions :

Rousseau, Emile ou de l’éducation, 1762

A- L’ESSENTIEL Lisez avec attention la préface de Pierre Crétois qui propose une rapide biographie de Rousseau (p.9-11) avant de mettre en lumière, au sein du mouvement des Lumières, la spécificité du philosophe dont l’approche critique de la société comme origine de la perversion de l’homme naturel provoque tensions et rupture avec ses pairs (p.11-13). Crétois aborde ensuite Emile ou De l’éducation, soulignant l’originalité de la forme de ce traité et le succès rencontré à sa parution (p.14-16). Il précise, après avoir résumé l’histoire de la pensée sur l’éducation, de Platon à Locke (p.17-20), l’originalité de la réflexion rousseauiste sur la spécificité de l’enfant et la place essentielle de la nature dans l’éducation (p.20-25), ce qui explique la composition du traité en cinq livres correspondant aux stades de la vie de l’enfant, que Crétois présente rapidement (p.25-28). Les dernières pages éclaircissent la « matrice » que représente Emile ou De l’éducation qui condense tous les thèmes de la pensée rousseauiste déployés dans les autres ouvrages : la bonté naturelle de l’homme (p.29-32), la « plasticité » ou perfectibilité humaine (p.32-36), la liberté comme moyen et fin de l’éducation, condition de la vertu et du bonheur (p.36-38), l’indépendance et l’autonomie résultant d’un équilibre des besoins et des forces (p.39-40).

B- POUR APPROFONDIR - André Charrak, spécialiste de l’histoire de la philosophie des XVIIème et XVIIIème siècles propose une courte présentation de l’Emile en lien avec le système global de la pensée de Rousseau : https://www.youtube.com/watch?v=3-mPXD5CkJc - L’émission « La marche de l’Histoire » de Jean Lebrun propose une approche très accessible du texte : https://www.franceinter.fr/emissions/la-marche-de-l-histoire/la-marche-de-l-histoire-08-juin-2012 - L’émission « Les chemins de la philosophie » d’Adèle Van Reeth décline un cycle consacré à l’éducation et plus spécifiquement une émission dédiée au texte de Rousseau : https://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/pour-une-autre-ecole-34-rousseau-emile-ou-de-leducation

Andersen, Contes, 1835-1872

A- L’ESSENTIEL Lisez avec attention la préface proposée par Marc Auchet qui permet de revenir sur la question du genre des textes au programme (p. 7) et d’insister sur la spécificité du style d’Andersen (p. 9) avant de revenir sur la vie de l’auteur, entre mythe et réalité (p.9-16). Sa profonde solitude est soulignée (p.16). Cette rapide présentation biographique permet ensuite à Marc Auchet de souligner les liens fondamentaux entre les textes proposés dans l’édition et la vie de l’écrivain (p. 18-19). Sont enfin présentés quelques thèmes dominants (p.19-21) avant une conclusion consacrée à la particularité de l’écriture d’Andersen et au défi qu’elle représente pour le traducteur (p.21-25).

B- POUR APPROFONDIR - Pour découvrir la vie d’Andersen : -Ecouter un rapide résumé de sa vie : https://podcast.ausha.co/le-banquet/3-hans-christian-andersen-chronique - Pour aborder le genre des Contes : - L’émission « La compagnie des auteurs », sur France Culture, vous ouvre la porte du royaume des contes pour mieux en esquisser les frontières : https://www.franceculture.fr/emissions/la-compagnie-des-auteurs/contes-14-la-cle-des-contes

Wole Soyinka, Aké les années d’enfance, 1981

A- L’ESSENTIEL

Lisez avec attention la préface qui dresse tout d’abord le portrait de Wole Soyinka, écrivain engagé et représentant de l’africanité (p. I-III) avant de revenir sur son œuvre poétique (IV-VII), théâtrale (VII-X) et romanesque (X-XII). Enfin, est proposée une brève présentation de Ake, les années d’enfance (le genre des mémoires, la place des parents et grands-parents, la galerie de personnages)

B- POUR APPROFONDIR

-Voir un documentaire en ligne sur Wole Soyinka : https://www.youtube.com/watch?v=I-eI7t1Eb9U&feature=youtu.be

- Ecouter un poème de Wole Soyinka dédié à l’enfance : https://www.unicef.org/nigeria/child-mirror-strangers-poem-nigerian-nobel-laureate-prof-wole-soyinka

-Prendre connaissance du discours de réception du Nobel de littérature accompagné d’une présentation et d’un commentaire : https://deliee.org/2017/12/01/une-voix-a-entendre-que-son-passe-parle-a-son-present-de-wole-soyinka/