Thème :

Lecture, documentation (revues, sites Internet, ...) : qu'est-ce que la communauté mathématique propose aux enseignants ? Comment s'en saisissent-ils ? Les y aide-t-on lors de leur formation, dans leur pratique du métier ... ?

 

  

 

Séminaire de l’ADIREMTable ronde du 17 mars 2010

 Sébastien Hache (sebastien.hache@sesamath.net)

• Des enseignants qui ont de moins en moins de temps disponible.

• Une profusion de ressources mais pas toujours ouvertes et modifiables (importance du choix de la licence et des formats)

• Les ressources doivent être facilement mobilisables (par exemple en lien avec les manuels numériques)

 

  

 

Le choix des ressources 

• Proposer des ressources élaborées par les pairs, facilement personnalisables

• Possibilité de pointer vers des articles de recherche ou des travaux de groupes IREM, en particulier depuis les manuels numériques Sésamath (http://manuel.sesamath.net)

 

  

 

  Le point de vue de Sésamath

• Grand intérêt pour les enseignants de décrire leur pratique.

• Même en ligne, il est difficile d’écrire.

• Les revues en ligne comme Mathematice peuvent servir de lien entre les blogs, forums... et les revues papier.

 

  

 

  Revue en ligne