Stéphanie DisantCoach professionnel de responsables de structures Petite Enfance

Certifiée Master Programmation Neuro Linguistique

Directrice de crèches pendant 10 ans

Educatrice de Jeunes Enfants

La clé est dans le bureau de la directrice

Ce qui est en jeu, dans une crèche, c’est la qualité d’accueil. Cette qualité d’accueil dépend directement de l’aura de la directrice. C’est donc vers elle que toute l’attention doit être dirigée.

En toute logique, il est pertinent d’utiliser les outils les plus performants et puissants sur la personne clé. Ma démarche est donc la recherche de l’efficacité.

Parcours

Éducatrice de Jeunes Enfants et Directrice de crèchespendant une dizaine d'années, ma formation en PNL(Programmation Neuro Linguistique) a profondémentmodifié mon positionnement personnel et professionnel.

Pourquoi la PNL est l’outil le plus efficace pour lesdirectrices de crèche ?

Nos formations initiales nous ont appris un métier, sansnous donner les bases indispensables lorsqu’on évoluevers le poste de directrice.

Les formations en management, apportent uneconnaissance théorique, des savoir-faire.

Ce qu’apportent de plus les formations que je propose,ce sont de nombreux outils PNL, performants et utilisablesfacilement.

Le coaching individualisé permet, quant à lui, dedévelopper les ressources nécessaires qui peuventmanquer aujourd’hui aux responsables (confiance ensoi, affirmation de soi, gestion des émotions, du stress, dutemps, atteinte d’objectifs, levée de freins, stratégies deréussite…).

Coaching

Les directrices de crèches doivent à la fois gérer letravail quotidien, tout en montant des projets ; ellessouhaitent plus d’harmonie dans leur équipe et sortir dessituations conflictuelles ; elles ont besoin de faire,différemment, les mêmes tâches administratives, pourperdre moins de temps et gagner en efficacité.

Une directrice coachée,

ça se voit : elle est au clair dans sa mission ;

ça s’entend : elle parle de ses projets avecmotivation ;

ça se sent : elle dégage de la sérénité et le goût dutravail bien fait.

Comment se passe le coaching ?

Quelques séances suffisent. Nous définissons ensemble, aupremier rendez-vous, les objectifs et le nombre de séancesde coaching. Puis, un point est fait en milieu de coachingsur l’évolution ainsi que sur la redéfinition éventuelle desbesoins. Et enfin, l’entretien final sera le temps du bilan ducoaching.

Vous trouverez des informations supplémentaires dans laplaquette coaching.

Formation

Il est clair que toutes les directrices de crèches sontanimées par la même passion et qu’elles mettent tout enœuvre pour la qualité d’accueil irréprochable, au seinde leur structure. Cependant, elles le font sans avoir d’outils qui leur permettent d’être efficaces et sereines.

Je propose une formation « Prise de poste de direction »,ainsi que des formations en management avec denombreux outils issus de la PNL (Programmation NeuroLinguistique), performants et utilisables facilement. Voustrouverez à la suite, des extraits de mon catalogue deformation.

Selon vos besoins, je peux créer des formationsspécifiques, qui répondront particulièrement à vosattentes.

Des formations d’équipe, en interne, sur des sujets que jesais être des freins à la qualité pédagogique peuvent

être également organisées : construire un projetpédagogique, se comprendre pour mieux communiquerau sein de l’équipe, établir une relation de confianceavec les parents, gérer les personnalités difficiles (équipe,parents, enfants), gérer les traumatismes, etc…

Objectifs Contenu A l’issue de la formation, le participant sera capable :

De maîtriser les bases du management D’analyser son positionnement de manager De développer un management de

proximité : flexibilité, assertivité, gestion de conflits

De développer le potentiel de l'équipe, de motiver, de dynamiser, de déléguer

Acquérir les bases du management

L’attitude de base du manager : respect, écoute, empathie, reconnaissance

Les différents styles de communication : passivité, agressivité, manipulation, assertivité

Les apports de l’analyse transactionnelle : les états du moi, le triangle dramatique, les jeux psychologiques

Les apports de l’intelligence émotionnelle : le quotient émotionnel collectif, l'impact des émotions sur la performance individuelle et collective

Identifier son propre positionnement managérial

Identifier son style de management Repérer ses valeurs Se positionner en tant que manager :

faire évoluer sa posture, savoir s’affirmer. Savoir prendre du recul pour analyser les

situations et intervenir de façon appropriée

Dynamiser son équipe

Facteurs de motivation Résistance au changement Développement de l’autonomie Critique : en faire et en recevoir de façon

sereine et constructive

Méthodes & Moyens

Notre formation s’appuie sur les théories de Programmation Neuro Linguistique (PNL), d’Analyse Transactionnelle et d’Intelligence Emotionnelle. Notre formation est construite sur du map minding : méthode très efficace qui reprend la façon dont le cerveau fonctionne. Des mises en situation permettent l’intégration des notions présentées lors de la formation et un travail sur sa posture de directrice (eur) de structure.

Public

Responsables de structure Petite Enfance

Durée

1 journée

Lieu

Inter / Intra

Mieux manager en EAJE

Comm

Objectifs Contenu A l’issue de la formation, le participant sera capable :

De maîtriser les bases de la communication efficace

De communiquer efficacement et sereinement avec l’ensemble de ses interlocuteurs : dans l’encadrement de l’équipe, l’accompagnement des familles, les relations partenariales...

Communiquer efficacement

Acquérir des outils issus de la PNL : la synchronisation, le rapport, la carte du monde, les canaux préférentiels, la calibration

Pratiquer l’écoute active Développer sa flexibilité

comportementale Repérer les traits de personnalités

Par les méta-programmes, sorte de logiciels du cerveau, qui traitent les informations, les classent et déterminent ce qui va retenir notre attention.

Développer sa flexibilité comportementale

Repérer ses propres méta-programmes Communiquer en fonction des méta-

programmes de son interlocuteur

Méthodes & Moyens

Notre formation s’appuie sur les théories de Programmation Neuro Linguistique (PNL), d’Analyse Transactionnelle et d’Intelligence Emotionnelle. Notre formation est construite sur du map minding : méthode très efficace qui reprend la façon dont le cerveau fonctionne. Des mises en situation permettent l’intégration des notions présentées.

Public

Responsables de structure Petite Enfance, coordinateurs, employeurs

Durée

2 journées

Lieu

Inter / Intra

Mieux communiquer en EAJE

Comm

Votre situation Votre objectif

Vous devez recruter mais vous n’êtes ni un expert RH ni un spécialiste de la Petite Enfance ? Vous ne connaissez pas les compétences requises pour un poste de direction et vous vous demandez comment les évaluer ? Vous manquez de temps ?

Vous souhaitez recruter, sereinement et efficacement, le candidat qui remplira pleinement ses fonctions, en s’adaptant au mode de fonctionnement spécifique de votre structure et de votre gouvernance.

Nos ressources

La théorie et les conseils sur la mise en place

du processus de recrutement Les méta-programmes, issus de la PNL,

véritables clés pour repérer les traits de personnalités

L’accompagnement sur une ou l’ensemble des étapes du processus de recrutement. Programme complet et personnalisé : depuis l’élaboration de la stratégie de recrutement jusqu’à la mise en œuvre opérationnelle de la période d’intégration.

Nos formations

1. Méthodologie du recrutement 2. Mieux recruter grâce aux méta-

programmes (PNL)

Notre accompagnement Identification et définition de vos besoins Elaboration de la fiche de poste Rédaction de l’annonce Gestion de l’offre (diffusion de l’annonce,

réception et tri des candidatures) Réalisation des entretiens et proposition des

candidats sélectionnés Accompagnement dans la prise de décision Aide à l’intégration dans l’équipe Suivi de la période d’essai

Vos besoins

De la méthodologie

Des outils efficaces

De l’accompagnement

Méthodes et moyens

Basée sur des outils de PNL (Programmation Neuro Linguistiques), notre formation est construite sur du map minding : méthode qui s’appuie sur la façon dont le cerveau fonctionne.

Durée

1. Méthodologie : 1 journée 2. Méta-programmes : 1 journée 3. Accompagnement sur mesure : A définir

Public et Lieu

Employeurs de responsables de structures Petite Enfance Inter / Intra

Réussir le recrutement

de directrice de crèche

Objectifs Contenu A l’issue de la formation, le participant

Maîtrisera le cadre réglementaire, la gestion administrative et financière de son établissement

Optimisera la gestion de sa structure Aura à sa disposition les outils de

communication nécessaires à sa fonction de manager

Gestion administrative

L’administratif : les documents officiels, les inscriptions, les protocoles médicaux,…

La logistique : les commandes, l’hygiène, la sécurité,…

Les partenaires : institutionnels et financiers.

Gestion financière

Suivi des commandes Suivi de trésorerie Subventions de fonctionnement Subventions d’investissement Budget Prévisionnel, Compte de Résultat

Management

Outils de gestion des salariés Documents obligatoires (Affichage,

règlement intérieur, registre du personnel, registre des accidents, ...)

Accueil des stagiaires Outils de communication

Cadre réglementaire

Les projets La réglementation Les responsabilités civiles et pénales

Méthodes & Moyens

Des Apports théoriques sur les diverses réglementations

Une « boîte à outils » du responsable de structure

Des ateliers individuels et en groupe

Public

Educateurs de Jeunes Enfants, Puéricultrices, Infirmières, coordinateurs, employeurs, gestionnaires.

Durée

3 journées + L’accompagnement téléphonique d’1 mois Option :

Journée supplémentaire Accompagnement téléphonique pendant 3

mois

Lieu

Inter / Intra

Diriger un EAJE

Objectifs Contenu A l’issue de la formation, le participant maîtrisera le cadre réglementaire et juridique autour de sa fonction de direction d’un EAJE.

Les différents types de responsabilités

La responsabilité pénale La responsabilité civile ou administrative La responsabilité disciplinaire Les responsabilités du responsable d’EAJE

Les responsabilités administratives

Le règlement de fonctionnement Les documents officiels, les obligations

réglementaires et partenariales Les contrats d’accueil

Les responsabilités managériales

Le règlement intérieur Les obligations de l’employeur L’encadrement des enfants

Les responsabilités liées à l’accueil de l’enfant

La santé : le PAI, le protocole d’urgence, les médicaments, les visites médicales

Les locaux : la sécurité, l’évacuation, le matériel

L’hygiène, le Plan de Maîtrise Sanitaire Le secret professionnel L’autorité parentale L’assurance

Méthodes & Moyens

Réglementation, textes de lois Des cas pratiques Des échanges autour de cas spécifiques

Public

Educateurs de Jeunes Enfants, puéricultrices, infirmières, coordinateurs, employeurs, gestionnaires.

Durée

1 journée

Lieu

Inter / Intra

Les responsabilités juridiques du

responsable d’EAJE

Références

Centre socio-éducatif Loubavitch, Marseille

Formation « Découverte de la PNL et outils de management »

Coachings individualisés des 3 directrices

Dreda, La Barque

Coaching individualisé de la référente technique des 2 micro-crèches

La Pomme de Pin, Puyloubier

Accompagnement de l’équipe lors du changement de direction

Les Petits Loups, Rognac

Accompagnement du gestionnaire dans le recrutement de la directrice

Coaching individualisé de la directrice

Cosmos Consulting

Formation et accompagnement en recrutement

Coachings individuels sur des objectifs de carrière

Pour me contacter : sdisant.coach@outlook.fr

06 17 71 60 76