Sortie au cirque éducatif de Sin Le...
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Au sommaire ce mois-ci :
- Sortie au cirque éducatif de Sin Le Noble
- Les jeux de construction
- Les jeux de lettres et les nombres
- Autres graphismes : le pont et la spirale !
- Sortie à la bibliothèque
- La sécurité routière
- Le lapin de Pâques.
- Divers
Et maintenant, à nous de nous mettre en scène pour préparer un
spectacle que nous devrions vous présenter le MARDI 23 MAI à
17h dans la salle de jeux de l’école !... Nous vous en reparlerons
bientôt….
2. les jeux de construction
Les MATHOEUFS : J’ai colorié le dessin d’un bonhomme en lisant un tableau à double
entrée.
Puis, j’ai du résoudre un problème portant sur les quantités : EN UN MINIMUM de déplacements,
aller chercher chez la marchande ce qu’il me manque pour finir d’habiller mes Mathoeufs.
3. Les nombres, quantités et formes – l’espace
Les pentominos : J’ai reproduit une construction à partir d’un modèle avec
l’emplacement des pièces indiqué sur le modèle.
Puis à partir d’un modèle : l’emplacement des pièces est indiqué sur un modèle réduit.
Et enfin, à partir d’un modèle avec pièces numérotées, plus difficile !!
Les quadrillages et tableaux à double entrée.
Je me repère sur le quadrillage en donnant la position exacte d’une case (exemple : A 3 ).
Je trouve mon chemin dans un quadrillage en déplaçant mon personnage d’une case à l’autre à la
verticale ou à l’horizontale (jamais en oblique).
Chemin imposé (+ de 5 flèches) :
Je joue à la chasse au trésor (principe de la bataille navale).
Les tours cachées
Je m’entraîne à remplir correctement des tableaux à double entrée (jeu PIKI ou tableau
manipulation)
3.Les lettres et les nombres
Je différencie les lettres script graphiquement proches :
Je participe à l’atelier Lettres : je recompose des mots en script avec un modèle en capitales.
ex :
Je relie les mots en capitales aux mots correspondant en script
Les jours de la semaine
Les couleurs
Je retrouve des mots en capitales et en script à partir d’un modèle :
Nous avons écrit des phrases en associant les lettres en capitale et en script en s’aidant d’un
référent :
Et nous nous entrainons à copier des mots en lettres capitales…
Numération : Je me suis entrainé à écrire les chiffres, utiliser des boîtes à compter pour dénombrer :
5.Sortie à la bibliothèque
Nous sommes allés visiter l’exposition « Regards et jeux ». Après nous avoir accueillis dans la salle du
conte pour un petit temps de présentation, Marie-Claude, la bibliothécaire nous a expliqué les
différents ateliers :
Présentation : L'objectif de cette exposition est d'apprendre aux enfants petits et grands à mieux regarder un
tableau peint grâce à des ateliers ludiques : on apprécie mieux ce que l'on comprend.
Comprendre à partir du jeu des éléments comme la couleur, la perspective, la lumière, quelques courants
picturaux majeurs ; observer des reproductions, découvrir des peintres à partir de puzzles, rechercher des
différences et bien plus encore !
Une exposition-atelier destinée à nous plonger dans l’univers de la peinture.
Quelques photos souvenirs !!
6. La sécurité routière
La sortie à la bibliothèque à pieds fut l’occasion de rappeler les règles de sécurité dans la
rue.
Dans la rue, il y a le trottoir pour les piétons et la route pour les voitures !
Les voitures doivent se garer sur un parking ou bien sur le trottoir avant la ligne
blanche pour ne pas empêcher les piétons de passer !
Voici un petit guide mémo du « savoir être piéton » que tu peux réexpliquer à tes
parents :
Je marche, je suis
un PIETON, je reste
SUR LE TROTTOIR !
Si je veux traverser, je
marche sur le PASSAGE POUR
PIETONS, sans oublier de
regarder de chaque côté
avant de m’engager.
Quand le feu tricolore
est rouge pour les voitures,
le bonhomme est vert
pour les piétons et je peux
traverser !
7. Les aimants.
Nous avons d’abord cherché des endroits, des objets dans la classe où un aimant ou un
magnet pouvait se fixer :
Puis, nous avons trié divers objets selon qu’ils étaient ou non attirés par l’aimant.
D’abord, nous avons imaginé ce qui pouvait se passer, puis nous avons vérifié !
8. Les miroirs.
Nous avons exploré différents miroirs et objets dans lesquels on peut se voir !!
Nous avons ensuite joué à accrocher une image dans le dos d’un copain qui devait
s’aider d’un miroir pour voir ce qui était accroché !
Un grand MERCI à vous qui, par le biais de votre participation aux
actions de l’Association de Parents, avez financé l’achat des
chocolats.