Service PédagogiquePôle Formation Continue et

Innovation

APP 2011-2012

AFRIQUE CENTRALE

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : GHANAVille : ACCRAEtablissement : Ecole française Jacques PrévertNiveau : Primaire (PS au CM2) et collège (6e et 5e) – TOTAL : 400 élèvesIntitulé : Si les langues m’étaient contées ! Les bons contes font les bons amis.Thèmes : ÉCRITURE – LECTURE – CONTE - INTERCULTURALITÉ

Descriptif :

Travailler en amont avec les élèves et les conteurs sur la rédaction des contes. Echanges internet. Travail mis en voix par les élèves.

Découverte active d’autres cultures et des traditions.

Utilisation des TUIC.

Renforcement travail inter degrés.

Oralisation et mise en scène;

Soirée finale à l’Alliance Française.

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERIAVille : ABUJAEtablissement : Ecole française Marcel PagnolNiveau : PrimaireIntitulé : Apprendre à se déplacer à bicycletteThèmes : TECHNIQUE – SCIENCES - EPS

Descriptif :

Pas de descriptif.

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : 2 classes de 6e / 2 classes de 2de TOTAL : 100 élèvesIntitulé : La biodiversité végétale au lycéeThèmes : Biodiversité - SVT

Descriptif :

-Organisation d’un rallye photo avec le primaire pour introduire le thème d’étude. Amener les élèves à s’interroger sur la biodiversité végétale dans l’enceinte du lycée

- Prise de photos puis rédaction d’articles sur le site du Lycée

- Création d’une clé d’identification pour déterminer les végétaux présents.(intervention de spécialistes de l’IRD, du CIRAD)

- Représentations sous forme de dessins ou de schémas des feuilles des végétaux.

- Réalisation d’un herbier numérique sous forme de diaporama.

- Tutorat des élèves de primaire, relation primaire/secondaire

- Développer un espace biodiversité conséquent au sein du Lycée

- Mise en place Agenda 21.

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : Toutes les classes collège-lycée de la 6e à la Tle (450 élèves)Intitulé : Semaine des langues vivantesThèmes : Langues vivantes

Descriptif :

-Mettre les langues vivantes étrangères enseignées dans l’établissement à l’honneur pendant une semaine à travers des actions qui sortent de l’espace classe.

-Signalétique en LV, expositions thématiques, jeux concours, revue de presse à partir de journaux étrangers, reportages audio/vidéo, projection de films en VO, spectacles et chansons.

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : 3 classes de 5e, 2 classes de 1re (115 élèves)Intitulé : Goncourt des lycéensThèmes : Littérature – Lecture - Evénementiel

Descriptif :

-Lecture par 4 classes d’un corpus de livres

- Tous les élèves rédigent une critique sur chaque livre

- Des activités de réécriture sont proposées

- Création d’un club littéraire « Timbres d’Afrique »

- Formation des enseignants sur la littérature nigérienne.

- Réunion régulière des enseignants pour produire documentation pédagogique

- Partenariat avec lycées nigériens (2)

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : Primaire -2 classes de CE2, 2 classes de CM1, 2 classes de CM2 (150 élèves)Intitulé : Cinéma à l’écoleThèmes : Culture - Cinéma

Descriptif :

- Autour de 6 classes, travailler en collaboration aux différentes étapes de la réalisation d’un ou plusieurs courts métrages : écriture, interprétation, mise en forme.

- Découvrir le monde de la création cinématographique

- Découvrir l’histoire du cinéma

- Mettre en musique

Travaux sous forme d’ateliers, intervention d’un professionnel.

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : Lycée 2 classes de seconde (50 élèves)Intitulé : Le théâtre comme moyen de renforcer la prise de parole en anglaisThèmes : Culture – Théâtre – Langues vivantes - Oral

Descriptif :

- Développer la confiance et l’aisance lors de la prise de parole en anglais.

- Savoir interagir et mémoriser un texte. Gestuelle, langage du corps.

- Accentuation, intonation.

Atelier théâtre : 4 demi journées par classe

Intervention d’un professionnel

Travail sur l’improvisation

Mise en scène (œuvre anglophone, saynètes)

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : Primaire et collège (3 classes de CP, 3 classes de CE1, 1 classe de 6e, 1 classe de 4eIntitulé : Botanistes en herbeThèmes : Biodiversité – SVT - Sciences

Descriptif :

Avec les 6 classes du cycle 2, identifier la flore présente dans l’établissement et expérimenter de nouvelles plantations.

Mise en place de bacs à compost pour le recyclage des déchets végétaux en lien avec l’APP « Tri sélectif et recyclage » (intervention d’une entreprise locale travaillant sur les jardins tropicaux)

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : NIGERVille : NIAMEYEtablissement : Lycée La FontaineNiveau : Primaire-Collège-Lycée (3 classes CP, 3 classes CE1, 1 classe collège, 1 classe LycéeIntitulé : Tri sélectif et recyclageThèmes : Développement durable - SVT

Descriptif :

Sensibiliser les élèves à leur environnement et à sa protection.

Apprendre quelques règles d’hygiène

Réaliser des maquettes en vue de l’installation d’un tri sélectif

Travail en lien avec l’APP « Botanistes en herbe »

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : TOGOVille : LOMEEtablissement : Lycée françaisNiveau : Primaire, tous les élèves d el’école.Intitulé : Installation d’une piste de prévention routièreThèmes : Citoyenneté

Descriptif :

Travail avec les services de police de l’Ambassade de France.

APP 2011-2012Zone : AFRIQUE CENTRALEPays : TOGOVille : LOMEEtablissement : Lycée françaisNiveau : Primaire, tous les élèves de l’écoleIntitulé : Création du journal à l’écoleThèmes : Citoyenneté - Presse - Ecriture

Descriptif :

Valoriser le travail de rédaction des classes

Ecrire et lire des textes journalistiques

Participer à la mise en page d’un journal

Motiver les apprentissages B2I

Apporter les supports au site de l’école.

Participation à la semaine de la Presse

Publication trimestrielle du journal.