Seq2 Ma

séquence 2mobiliser les méthodes de la pédagogie active en enseignement technique et en grands groupes

Sunday, 3 January 2010

5 composantes clés de l’apprentissage

• (se) motiver

• (s’) informer

• (s’) activer

• interagir

• produire


le pentagone d’apprentissage


13 caractéristiques de la pédagogie active

1. le caractère personnel de l’apprentissage

2. le rôle catalyseur des connaissances antérieures

3. les facteurs de motivation

4. l’importance des «ressources» à disposition

5. le rôle du contexte, de l’environnement et de l’expérience concrète


6. les compétences de haut niveau à exercer

7. la «démarche de recherche» et de questionnement dans l’apprentissage

8. le changement conceptuel (prise de conscience, déséquilibre, reformulation)

9. la nécessité d’un feed-back par rapport à ses activités


10.le caractère interactif et coopératif de l’apprentissage

11.le lien entre projet personnel, professionnel, d’études, de vie

12.l’importance d’une construction, d’une production

13.le rôle de réflexion sur l’apprentissage qui se passe (le caractère méta)


quelles méthodes pédagogiques ?


aucune méthode miracleaucune méthode neutre


paramètres du choix méthodologique

• objectifs de l’activité

• nature du sujet traité

• composition de la classe

• ressources & outils disponibles

• affinités personnelles du formateur


3 méthodes actives

• Apprentissage Par résolution Problème (APP)

• Apprentissage Coopératif (AC)

• Pédagogie du Projet / par le Projet (PP)


• APP axé sur les tâches et les situations d’apprentissage

• AC axé sur les formes collaboratives de l’apprentissage

• PP axée sur le développement complet de la personne de l’apprenant


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Education

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