Semaine 15 - Du 7 au 11 Janvier 2019Thème : la nouvelle année + lancement Iggy Peck Architecte ( kapla)

LUNDI 7 MARDI 8avec Marilia

JEUDI 10 VENDREDI 11

8h20 /Accueil

9h00

Accueil : PROGRAMMES 2015 :Pour provoquer la réflexion des enfants, l'enseignant les met face à des problèmes à leur portée. Quels que soient le domaine d'apprentissage et le moment de vie de la classe, il cible des situations, pose des questions ouvertes pour lesquelles les enfants n'ont pas alors de réponse directement disponible. Mentalement, ils recoupent des situations, font appel à leurs connaissances, ils font l'invetaire de possibles, ils sélectionnent, ils tâtonnent et font des essais de réponse. L'enseignant est attentif aux cheminements qui se manifestent par le langage ou en action; il valorise les essais et suscite des discussions. Ces activités cognitives de haut niveau sont fondamentales pour donner aux enfants l'envie d'apprendre er les rendre autonomes intellectuellement.

rituels : étiquettes présence. La date est écrite au tableau en explicitant chaque jour pourquoi les lettres sont choisies. Petit à petit un E vient lui même écrire la date au tableau. Comptage des présents , des absents. Ou pb du type : quand tout le monde est là il y a 29 enfants, aujourd'hui il y a X absents, à votre avis combien sommes - nous ? ( calcul) vérification par comptage.

retour de vacances. Les E ont écrit qqch dans leur cahier ?la date, le changement d'année, le tirage au sort des nouveaux groupes....

retrouvailles avec Marilia rituels + cahiers d'explorateurs?

cahier d'explorateurs ?rituels le point sur les constructions de tours

goûter littéraire : reprise intégralede l'album

+ Petite collation collective

9h30 / 10h Ateliers : voir tableau

10h00 / 10h15 rangement petit bilan des ateliers , des découvertes des explorateurs ...

10h20/10h50 Récréation

10h45/ 11h30Motricité

PROGRAMMES 2015 :Le besoin de mouvement des enfants est réel. Il est donc impératif d'organiser une séance quotidienne (de trente à quarante-cinq minutes environ, selon la nature des activités, l'organisation choisie, l'intensité des actions réalisées, le moment dans l'année, les comportements des enfants...).

parcours de grande motricité 3 séance 1..le parcours des animaux ( équilibre, trapèze etc ...)

petits jeux de Marilia

Récré à 9h45 + musique à 10h30 avec Marie - PIerre

Jean Rubaud

11h30 Sortie par la salle de motricité

APRES – MIDILUNDI 7 MARDI 8 JEUDI 10 VENDREDI 11

13h20 / 13h4513h45 / 14h10 Activités calmes autour des tables

Accueil calme autour des tables/ Quelques petits tapis sont à disposition des E qui préféreraient se coucher.

écriture le 6XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

ecriture le b Petit bilan de la semaine. M distribue la feuille de liaison

14h10 / 14h30 2ème regroupementPour provoquer la réflexion des enfants, l'enseignant les met face à des problèmes à leur portée. Quels que soient le domaine d'apprentissage et le moment de vie de classe, il cible des situations, pose des questions ouvertes pour lesquelles les enfants n'ont pas alors de réponse directement disponible.Tout au long de l'école maternelle, l'enseignant crée les conditions bienveillantes et sécurisantes pour que tous les enfants (même ceux qui ne s'expriment pasou peu) prennent la parole

lancement du projet kaplaalbum "iggy Peck"découverte de l'album 1 : On découvre la couverture de l’album : la feuille à petits carreaux, le petit garçon dessine une tour, la dame a l’air sévère, les règles ( elles servent à mesurer : les règles du coin maths, la règle jaune du tableau, la tour fabriquée avec des fruits, les lettres comme celles des pochoirs de la classe …+ épisode 1 jusqu’à « il commença à s’ennuyer sérieusement ... » Avez – vous déjà vu des tours ? M montre des photos de tours ( on observe la base de la tour plus large, le sommet plus fin, la flèche ...)Savez – vous comment s’appelle celui ou celle qui conçoit, invente, crée, dessine lestours ? Un architecte si c’est un monsieur, une architecte si c’est une dame.puis M propose que nous fassions un concours de tours. Chaque groupe va construire des tours. Les enfants qui aurontconstruit la tour la plus HAUTE seront les grands gagnants

Phonologie et poésie, travailsur les rimes Iggy peck architecte .... Chercher des noms de métier qui riment avec Bérangère, Roger, Adrien etc ....

Lecture épisode 2jusqu'à « comment retourner sur l'autre rive ? les ponts : on en imagine , on lesdessine comme Iggy peck, on en construit , on en observecf l'affiche graphismeM installe l'affiche pont à compléter sur le tableau.

observation des monuments d'Iggy

ON les place sur la mappemonde

14h30 / 15h Les Ateliers

15h/ 15h30 Récréation

15h30/ 16h00 PROGRAMMES 2015 :Les moments de réception où les enfants travaillent mentalement sans parler sont des activités langagières à part entière que l'enseignant doit rechercher et encourager . L'école maternelle occupe une place privilégiée pour leur offrir une fréquentation de la langue de l'écrit, très différente de l'oral de communication.

fin des ateliers / jeu dans la classe/ ou petit tour en salle de jeux...

fin des ateliers / jeu dans la classe/ ou petit tour en salle de jeux...

fin des ateliers / jeu dans la classe/ ou petit tour en salle de jeux...

fin des ateliers / jeu dans la classe/ ou petit tour en salle de jeux...

16h00 / 16h30 chanson lecture d'album Bibliothèque / poésie bonne année

lecture Rosie géniale inventeur

Semaine du 7 Janvier 2019Période 2 : partie 2 : Développer le goût des pratiques artistiques, découvrir différentes formes d’expressions artistiques. Découvrir la fonction de l’écrit.

CORRESPONDANCE SCOLAIRE et concours de voitureNos correspondants ont répondu à notre courrier :

B

Avec papa et maman je peux raconter mon week end, coller des photos, des souvenirs , faire un joli dessin …. ( attention … je n’ai droit qu’à une seule page ….)

ROUGES, JAUNES, VERTS, ORANGES, BLEU Lundi 7 Janvier Mardi 8 Janvier Jeudi 10 Janvier Vendredi 11J

coloriage janvier ROUGES 1 VERTS 3 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX

carte ours JAUNES 1 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

algorithme VERTS 1 BLEUS 2 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX

tracé à la règle ORANGES 1 ROUGES 3 XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

Construction tour ORANGES 2 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX

EXPLORATEURS BLEUS 1 JAUNES XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

coloriage janvier JAUNES 2 ORANGES 4 BLEUS 5 XXXXXXXXXXXXX

carte ours ROUGES 2 BLEUS 3 VERTS 4 ORANGES5

algorithme ROUGES3 ORANGES 4 JAUNES 5

tracé à la règle BLEUS 2 VERTS 4 JAUNES 5

Construction tour ROUGES 1 BLEUS 3 JAUNES 4 VERTS 5

informatique 1ORANGES JAUNES 2 VERTS 3 ORANGES 4

EXPLORATEURS : VERTS ORANGES ROUGES

0 SUIVRE / PONTS/ COURONNES/ MONUMENTS/ ECRITURE CARTE....... BONHOMME ROI JANVIER

Réaménagement des petits mondes

coin maths : tableau à double entrée des maisons + nouveaux puzzlescoin lettres : colliers perles lettres + minitel + affiches monumentscoin touche à tout : sable violet + moules monumentscoin jeux imitation : le square + bateau pirates ? coin eau : flotte / coule + fiche à coller dans cahier d'explorateurcoin informatique : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/alphabet/alphaB1.htmcoin construction : modèles en kapla + fiches défi à coller dans cahier d'explorateurcoin petites observations : cadre + petits objets en bois

jeux à l'accueil du matin :

dessinerconstructionspuzzlessouris programmableperlesvoitures à réparer+ les petits mondes

A prévoir pour les couronnes

• bandes cartons ( les ajuster un peu, assez larges)• peintures odicréa etc ...dans des pipettes que l'on versera au fur et à mesure dans les

barquettes (prévoir 4 x 3 = 12 barquettes)- série 1 : couleurs claires et chaudes : jaune, orange, rose, rouge- série 2 : couleurs claires et froides : vert clair, bleu clair, violet clair- série 3 : couleurs plus soutenues : bleu foncé, violet, bronze etc ...- quelques touches de noir et blanc ( directement placées sur le travail avec flacon pipette)

consignes : tu choisis une couleur , tu y roules ton rouleau : ne pas le couvrir entièrement de peinture, puis tu roules par petites touches à différents endroits de ton carton ( côté gris). Ne paspasser 2 fois au même endroit. Tu essuies ton rouleau sur une feuille de brouillon en le roulant et en appuyant fort sur la feuille. Quand il est propre tu changes de couleur.

partie 2 : Quand sec : rechercher des personnages , animaux, monstres etc ... dans les taches et les cerner avec feutres noirs.