SCIENCE POLITIQUE APPROFONDIESéance 5

Matteo Cavallaro

LES RAISONS DE L’ENGAGEMENT ASSOCIATIF: ENTRE POLITIQUE ET ASSOCIATIONS Intro et rappel: le commentaire

Consignes Conseils

Exposés + Article Quel rapport entre politique et associations? L’exemple des syndicats: politique ou associations? Quel est le rôle des associations dans une démocratie?

Les outils des sciences sociales (dernière demi-heure): quelques concepts clés pour lire un article quantitatifs

COMMENTAIRE Travail individuel.

1500 mots environ Règle +/- 10% Les notes de bas de page sont comptées, sauf s’il s’agit d’une référence bibliographique. La bibliographie (obligatoire) n’est pas comptée.

Un article à choisir de la liste que vous avez reçue sur votre adresse mail.

Il faut que votre travail soit structuré et discursif Réflexion structurée

Concernant le niveau de français… Si même moi j’arrive à corriger des erreurs de grammaire, ça signifie que vous n’y avez pas mis

assez effort.. Donc évitez des fautes comme: ça/sa ou des erreurs de conjugaison des verbes (différence entre

participe passé, infinitif et deuxième personne du pluriel indicatif) .

COMMENTAIRE Deux parties

Résumé: Méthodologie Auteurs Problématique Résultats

Commentaire Ce que vous en pensez; Rapport avec le reste de la littérature; Limites de l’approche et des résultats montrés.

Environ moitié du travail doit être dédié au résumé et l’autre moitié devrait être utilisez pour rajouter votre commentaire.

LISTE DES ARTICLES En ligne elle aussi.

Dominique Baillet, « Les rétributions du militantisme associatif maghrébin », Confluences Mèditerranée, n°57, 2006/2, pp. 103-129.

Eric Cheynis, « les reconversions dans l’associatif de militants politiques marocains », Politix, n°102, 2013/2, pp. 147-173.

Regis Cortéséro, « Entre l’émeute et le ghetto - quels cadres de socialisation politique pour les jeunes des banlieues populaires ? », Education et sociétés, n° 25, 2010/1, pp. 65-81.

Stéphanie Dechezelles, « Des vocations intéressées ? Les récits d’engagement des jeunes de Forza Italia à l’aune du modèle rétributif du militantisme », Revue française de science politique, vol. 59, 2009/1, pp. 29-50.

Donatella Della Porta, « Mouvements sociaux, terrorisme et institutions », in Marc Lazar et Marie-Anne Matard-Bonucci, L’Italie des années de plomb, Autrement, 2010, pp. 164-177.

Hélène Duriez, « Des féministes chez les libertaires remue-ménage dans le foyer anarchiste », in Fillieule et Roux, Le sexe du militantisme, Presses de Sciences Po, 2009, pp. 167-186.

Philippe Juhem, « Entreprendre en politique – de l’extrême gauche au PS : la professionnalisation politique des fondateurs de sos-racisme », Revue française de science politique, vol. 51, 2001/1, pp. 131-153.

Michel Kokoreff, « Sociologie de l’émeute », Déviance et société, vol. 30, 2006/4, pp. 521-533. René Monzat, « Ras l’front, douze années de militantisme atypique », Outre-Terre, no. 3, 2003/2, pp. 73-88. Johanna Siméant, « Entrer, rester en humanitaire. Des fondateurs de Médecins sans frontières aux membres actuels

des ONG médicales françaises », Revue française de science politique, vol. 51, 2001/1-2, pp. 47-72

REGARDEZ BIEN LA LISTE.. Si vous regardez la liste, vous verrez qu’elle suit les séances!

Donc pour vous aider, vos premières références devraient être celles de la séance en question.

Article Séance

Baillet 2006 3-4Cheynis 2013 5Cortéséro 2010 9

Dechezelles 2009 7Della Porta 2010 10Duriez 2009 6Jugem 2001 5Kokoreff 2006 9Monzat 2003 8Siméant 2001 3-4

LISTE COMMENTAIRE « Les articles ont une longueur différentes! »

Oui: c’est plus difficile de résumer les articles plus longs, mais ils vous donneront déjà plus de choses à dire pour la partie de commentaire.

« Les articles n’ont pas tous la même difficulté »

C’est vrai, mais en tout cas je tiendrai compte aussi des différents niveaux de difficulté des différents articles.

COMMENTAIRE Outils qui peuvent vous aider:

Les slides des séances, en particulier séances 1 et 2.

Les articles de Hamidi et Agrikolianski ont, les deux, de très bons résumés de la littérature.

Les exposés de vos camarades peuvent vous donner des infos supplémentaires qui pourront vous servir pendant la rédaction de votre commentaire.

Le syllabus: j’ai mis plusieurs article que vous pouvez utiliser et que je vous n’ai pas demandé de lire qui peuvent se lier à l’article à commenter. Ce n’est pas nécessaire de les lire, mais si vous pensez de ne pas avoir assez de matériel, ils peuvent être utiles.

COMMENTAIRE Si vous n’arrivez pas à télécharger l’article => envoyez-moi

un mail.

Date et modalité pour rendre le travail 31/03 (séance 10) date limite, vous me donnerez une copie

imprimée le jour de la dernière séance du cours. Obligatoire aussi: envoyer une copie par mail. Si vous ne pouvez pas venir le 31/03, laissez le travail AVANT la

séance au secrétariat.

« Puis-je vous rendre le travail en retard? », oui mais cela vous donnera une pénalité de -1/jour de retard. Envoyez-moi le travail par mél et laissez une copie au secrétariat.

QUELQUES MOTS EN PLUS SUR LA STRUCTURE Résumé

Votre objectif dans cette partie Introduire le sujet de l’article; Présenter l’auteur si cela peut rajouter des infos, sinon il suffit rappeler sa qualification. Classer le travail par rapport à la littérature; Quanti/Quali? Théorique? Résumer le raisonnement et l’interprétation des résultats.

Tout cela ne doit pas être rédigé comme une fiche technique ou une liste d’achats: prenez votre temps pour développer votre résumé!

Commentaire Vous allez développer votre pensée par rapport au texte. Je ne vous impose pas la structure française (deux parties/deux sous-parties)

mais il faut qu’il y ait un lien logique entre votre point de départ et vos conclusions.

« Menare il cane per l’aia »

QUELQUES CONSEILS Présentez votre plan de commentaire

vous pouvez le faire au début en moins de 50 mots et cela rendra la lecture de votre texte plus clair

Evitez de répéter des choses que vous avez déjà dites dans le résumé.

Evitez le catalogue de connaissance et le hors-sujet.

Questionnez le texte Est-ce qu’il y a des choses qu’il ne nous dit pas et qui pourtant sont très

importantes? Les limites de la méthodologie utilisée ont des effets sur les résultats: lesquels? Quel rapport entre les résultats/le raisonnement de l’article et votre vie/vos

choix?

QUELQUES CONSEILS Il n’y a pas vraiment de temps pour l’un des plans classiques,

mais au cas où..

Le plan doit aider à comprendre votre analyse, pas à la forcer. Soyez équilibrés entre les parties/sous-parties. Soyez cohérent avec votre choix:

Ce n’est pas trop le cas de ce commentaire, mais si vous décidez d’utiliser une approche chronologique, suivez cette approche et ne changez pas!

Lisez votre commentaire et demandez-vous: est-ce que j’arrive à voir le fil d'Ariane de mes pensées.

BIBLIOGRAPHIE Pour bien faire le commentaire, il vous faudra utiliser idéalement

des autres articles aussi

Les articles à lire pour chaque séance et ceux présentés par vos camarades sont suffiront. Je ne vous demande pas d’utiliser d’autres références hors de celles que je vous ai données en cours.

Bien entendu: si vous utilisez d’autres références en tout cas c’est un « plus ».

Toutes références doivent être citées et présentes dans la bibliographie. Je n’accepterai pas de travaux sans bibliographie.

EXPOSESSylvie Tissot, « Reconversions dans la politique de la ville : l'engagement pour les « quartiers », Politix, Vol. 18, n°70, 2005, p. 71-88. Sophie Beroud, « Organiser les inorganisés : des expérimentations entre renouveau des pratiques et échec de la syndicalisation », Politix, 2009/4 no 85, pp. 127-146.

Chambeau Marc, « Travailler le social dans l'associatif. Penser les exigences politiques du travail social », Pensée plurielle, 2004/1 no 7, p. 27-40.

QUESTION 1 Quel est la méthodologie utilisée par l’auteur?

LA MÉTHODOLOGIE Ce n’est pas un vrai article académique (surprise!).

Deux éléments en note en première page:

«  À partir d'une intervention à l'Institut supérieur provincial de formation éducative de Namur le 5 septembre 2001 », il s’agit donc d’un texte réadapté, né comme une intervention orale (et on le voit bien après)

Le profil de l’auteur: « Assistant social, licencié en politiques économiques et sociales (FOPES), enseignant à l'Institut Cardijn et permanent à la Fédération des Maisons de Jeunes (FMJ) »

LA MÉTHODOLOGIE Donc c’est effectivement le texte d’une intervention orale faite par un

travailleur social … C’est une interview suis generis qui reste entre l’article théorique et l’interview.

C’est un acteur qui nous parle, c’est l’un des sujets que normalement sont étudiés qui passe de l’autre coté. Il est aussi un acteur particulier: formateur d’assistants sociaux.

On a des choses en plus (ou en moins) par rapport à une interview normale: La longueur Le manque d’un partenaire et d’un questionnement Les références à la littérature sociologique sur le sujet

Lisons le texte en gardant ça à l’esprit.

LA GENÈSE D’UNE ASSOCIATION SELON CHAMBEAU Passage particulier => publique

« Une question devient publique lorsqu’un mouvement de société fait considérer comme communs à tous certains problèmes » p. 28 But de toute association serai donc d’universaliser un problème particulier

ou que la société dans son ensemble perçoit comme particulier.

Une association se crée et se développe donc à partir de valeurs associantes qui constituent les références qui décideront des personnes à y participer, qui définiront le champ d’action les objectifs et les modalités de réalisation » p.29

Jusqu’ici rien de nouveau.

QUESTION 2 Quelle est la différence entre service public et associations?

QUELLE EST LA DIFFÉRENCE ENTRE SERVICE PUBLIC ET ASSOCIATIONS? « L’institution en elle-même issue des pouvoirs publics, si elle peut

pointer l’un ou l’autre dysfonctionnement, ne remettra pas en cause fondamentalement ce fonctionnement » p. 30

C’est aux associations de remettre en cause ce fonctionnement quand cela empêche la réalisation de leurs valeurs associantes.

Cela est possible car les associations sont elle aussi démocratique, comme le service public, mais il s’agit d’une démocratie de la minorité contre la règle de la majorité.

« Le rôle de l’associatif sera dès lors de promouvoir toujours plus de démocratie, toujours mieux de démocratie et donc de reconnaitre que la démocratie représentative comme essentielle, mais certainement non suffisante. » p. 30

QUESTION 3 Quel est le rôle de l’Etat dans le contexte associatif?

QUEL EST LE RÔLE DE L’ETAT DANS LE CONTEXTE ASSOCIATIF?

Discours complexe, d’un coté l’Etat est vu comme « l’outil et le mode de la domination social ».

Dans la lecture de l’histoire proposée par Chambeau, de facto, « les grandes avancées dont l’Etat a été porteur sont issues de mouvements associatifs ». Donc l’Etat ne jouerait pas un rôle autonome sauf celui d’instrument de reproduction sociale.

De l’autre coté l’Etat est le « pouvoir subsidiant » qui donne les moyen et négocie les missions qu’une association doit remplir et donc, à travers cela, c’est l’Etat qui aurait le pouvoir de façonner le mouvement associatif.

LES ACTEURS ASSOCIATIFS L’auteur essaie aussi de définir les autres acteurs du monde

associatif Les bénévoles: connotation caritative – bonnes œuvres Le volontaire: au service d’un individu ou d’une collectivité Le militant: un volontaire qui insère son action dans une vision plus

globals. Les travailleurs: salariés Les usagers: même s’il n’aime pas ce mot.

Très importants dans son discours car c’est à travers eux que les associations absolvent à leur rôle démocratique.

LES BOURREAUX Le méchant bourreau/le gentil bourreau

Ce sont, au final, deux types d’être humain, qui partagent la même erreur, c’est-à-dire deux mauvaises approches à éviter: les deux « admettent le fonctionnement social et ne tentent pas de le remettre en cause »

Autre tentative d’explication de ce concept: la loi de conservation de la violence présentée par Bourdieu: les personnes qui s’expriment par des violences visibles, ont subi des violences invisibles. Les bourreaux s’intéressent à la violence visible pour la supprimer alors que les non-bourreaux devrait agir sur les deux.

Les associations seraient donc des éléments de résistance au sentiment d’impuissance et de fatalité produit par le capitalisme (violence invisible).

Une lutte qui se joue grâce à la socialisation: les associations sont des lieux de socialisation et connaissance (non formelle et qui doit toujours être remise en cause).

LES USAGERS Rôle de l’usager:

Le lien le plus essentiel à établir. Partage de compétence : « reconnaitre l’usager comme acteur à

part entière, à même hauteur que chaque personne  qui franchit les murs de l’association.  »

C’est à travers un rapport paritaire avec les usagers que une association peut devenir plus qu’un simple instrument de reproduction sociale.

Mais se mettre au même niveau des usagers est une tache très compliqué « parce qu’il remet en cause souvent notre façon que nous estimions à priori positive de leur apporter un soutien » p. 36

LE LIEN AVEC LA POLITIQUE Faire pénétrer les demandes sociales dans le champ politique et

donc reconstruire la démocratie

Rôle de transmission possible grâce à « sa taille humaine ». « L’associatif est dès lors une porte d ’entrée du citoyen vers la politique dans son sens noble ». p. 37

Garantes d’un certain contrôle démocratique. Chambeau le reconnait au parlement aussi, mais il souligne que seuls les

citoyens eux-mêmes peuvent être engagés dans ce genre d’activité. D’où la vision des associations comme des laboratoires sociaux.

« L’associatif est lui aussi capable seul, de marquer le coup, quand des décisions politiques se prennent ou quand des responsabilités sont à pointer. » p. 38

QUESTION 4 & 5 Quelles sont, à votre avis, les limites de cet article?

Est-ce que vous partagez la vision de Chambeau sur le rapport politique/associatif?

LES LIMITES Très confus et vers la moitié le style a une chute évidente.

Le rôle de l’Etat est bien sous-estimé alors que le rôle de l’associatif est vu d’une manière très large Confusion mouvement ouvrier / mouvement associatif

Chambeau insiste à plusieurs reprises sur le rôle démocratique de l’association, mais au final il n’est pas bien expliqué. On peut arriver à imaginer/comprendre ce qu’il veut dire, mais cela ne ressort pas de manière claire du texte.

Les passages entre les différentes parties sont plutôt des « sautes », parfois on se demande si l’on est toujours en train de lire le même texte. Mais cela est aussi car c’était une intervention orale au début.

COMMENT LIRE UN ARTICLE QUANTITATIFPour bien lire l’article de Recchi, la semaine prochaine.

L’ARTICLE DE RECCHI: DES TABLEAUX ET DES MOTS JAMAIS ENTENDUS/VUS Il y une partie de l’article de Recchi qui requiert des

connaissances de base d’économétrie pour être comprise. Ça n’empêche pas la lecture de l’article heureusement.

Mais à la page 165 voilà qu’il apparait un tableau très très très compliqué..

LIRE LE TABLEAU Les choses à regarder:

Les titres des colonnes: elles représentent un modèle où un ensemble de variables est testé pour vérifier leur « signification statistique » et leur « pouvoir explicatif » En gros: on regarde si des facteurs sont liés ou si ce n’est qu’une coïncidence.

Les rangs: variables indépendantes. Si l’on les croise on obtient l’influence de la variable indépendante dans le modèle analysé.

Les petites étoiles à coté des chiffres: de 0 à 3 normalement, le plus d ’étoiles, le plus de signification. Donc une variable avec 3 étoiles est fort corrélée à l’autre variable.

Le signe: + ou - ? Positivement ou négativement corrélé?

UTILITÉ ET RÔLE DE CE GENRE D’ÉTUDES Mais ça sert à quoi tout cela?

A éviter de traiter des coïncidences comme des vraies corrélations!

L’analyse statistique a des limites, je vous en parlerai la prochaine séance, pour l’instant gardez dans la tête l’exemple des pirates et du réchauffement climatique: on utilise la statistique pour éviter ce genre d’erreurs (et même comme ça il y en a toujours).

Ce genre d’études sont à la base des sciences sociales et économiques aujourd’hui. Exemple assez connu: l’influence de la dette sur la croissance

(l’article de Rogoff qui personne n’avait vérifié et qui avait pas mal d’erreurs).

DANS LA PROCHAINE SÉANCE L’engagement politique

Article à lire pour tous: Ettore Recchi, « l’entrée en politique des jeunes italiens : modèles

explicatifs de l’adhésion partisane », Revue française de science politique, Vol. 51, 2001/1, pp. 155-174.

Exposé Olivier Masclet, «Le PC et les militants de cité. », Contretemps, vol.

13, mai 2005, pp. 21-29. (Cottray – Gaudaire)