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fichier d’activités espagnol cycle 2 – niveau 3 105 s é q u e n c e 5 Ciudad de las artes y de las ciencias V alencia De gauche à droite Valencia : Hemisférico, Museo oceanográfico, Museo de las ciencias, Puerta de la Catedral, Las torres de Quart © AGE FOTOSTOCK / Hoa Qui © Cned - Académie en ligne
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fichier d’activités espagnol cycle 2 – niveau 3 105
s é q u e n c e
5Ciudad de las artes y de las ciencias
Valencia
De gauche à droite Valencia : Hemisférico, Museo oceanográfico, Museo de las ciencias, Puerta de la Catedral, Las torres de Quart© AGE FOTOSTOCK / Hoa Qui
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106 cycle 2 – niveau 3 espagnol fichier d’activités
1s é q u e n c e 5
Unidad 5
Vamos a visitar Valencia :las torres y el prisionero
Vamos a visitar Valencia.
Visitamos las Torres de Quart,antiguas puertas de entrada
a la ciudad y también servían de cárcel.
Huaco, Huaco…Vamos…
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Lección 1
32 Actividad 1
Escucha y observa .
¿ Qué hacéis por aquí ?
¿ Qué dirección tenemos que seguir para salir ?
Para llegar a la catedral tenéis que seguir recto,
la primera esquina a la izquierda
y el segundo pasillo a la derecha.
¿ Adónde vamos ?
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Unidad 5
33 Actividad 2
Escucha , completa . Une y repite .
34 Actividad 3
Observa , escucha y repite .
• La _ squ_n_ •
• La c_ _d_d •
• Las t_ rr_ s •
• La pu_ rt_ •
• La cárc_ l •
• La c_ t_dr_ l •
• El p_ _ _ _ _o •
primera
segunda tercera
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Lección 1
35 Actividad 4
Observa , escucha y colorea .
Colorea la primera torre de rojo.
Colorea la tercera puerta de azul.
Colorea el segundo autobús de amarillo.
36 Actividad 5
Escucha , observa y dibuja .
Para llegar a la catedral
tenéis que seguir recto,la primera esquina
a la izquierda,y el segundo pasillo
a la derechay la tercera calle a la izquierda.
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Unidad 5
Vamos a visitar Valencia : « ¡ tenemos que salir ! »
37 Actividad 1
Observa y escucha .
38 Actividad 2
Observa , completa y pronuncia .
que salir de aquí. encontrar la espada.
ayudarme.
Sí, pero tenéis que ayudarme a encontrar la espada.
Gracias.
Por favor,tenemos que salir
de aquí… Nos puede
indicar el camino.
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Lección 2
Actividad 3
Observa y une .
Tengo que • • ducharnos.
Tenemos que • • ordenar vuestra habitación.
Tenéis que • • hacer los deberes.
39 Escucha las respuestas y repite .
40 Actividad 4
Completa y escucha para corregir.
Y ahora, escribe todas las formas del verbo tener en presente del indicativo.
que trabajar. Tienes que hacer los deberes.
Tiene que lavarse las manos.
que ducharnos. que ordenar la habitación.
Tienen que lavarse las manos.
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Unidad 5
Vamos a visitar Valencia : el museo de las ciencias
41 Actividad 1
Escucha y observa .
42 Actividad 2
Escucha y pon una cruz.
¿ De dónde venís ? tenemos que visitar el museo
de las ciencias y el oceanográfico.
Subid rápido al autobús, por favor. ¡ Mili, sube al autobús !
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Lección 3
43 Actividad 3
Observa y escucha .
44 Actividad 4
Escucha , observa y clasifica .
Actividad 5
Observa y completa con miren, suban, esperen, pasen, bajen.
1. al autobús por favor.
2. Ése es el museo. del autobús.
3. el cuadro de Dalí.
4. por esta sala.
5. un momento por favor.
45 Y ahora, escucha , corrige y grábate .
Entren y sigan las flechas para la visita.
Baja de ahí, Mili.
Ven, Huaco.
¿ Puedo ir al servicio ?
Sí, ve.
Entren
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Unidad 5
El parque de « las tierras antiguas » (1)
46 Actividad 1
Observa y escucha .
Miremos el mapa.
Sí, pero seguid las instrucciones de los juegos y permaneced juntos.
Podemos ir a « las islasGalápagos ».
Dentro de una hora nosencontramos en « México ».
Vale, hasta luego.
47 Actividad 2
Escucha , contesta con sí o no y completa .
Sí / No Escribe tus respuestas.
Paquito .
El padre de Cristina .
El padre de Cristina .
La madre de Paquito quiere ver los .
Se encontrarán .
48 Escucha las respuestas y repite .
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Lección 4
49 Actividad 3
Observa , escucha y completa el último globo.
Niños vuestros compañeros no pueden pasar.
Hay que medir 1,10 m.
¡ Nooo ! Hay que medir 1,10 m.
Porque si no, puede caer.
¡ Hay que agarrarse fuerte, Mili !
¡ Hay que nadar, Mili,vamos,
nada fuerte !
¡ Qué susto, niños !
escuchar las instrucciones…Puede ser muy peligroso.
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Unidad 5
Actividad 4
Busca y completa con medir, secar, nadar, escuchar.
Escuchar
Hay que escuchar la cinta.
50 Escucha las respuestas y repite .
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Lección 4
Actividad 5
Construye frases.
Ayúdate con las palabras siguientes.
cinturón brazos señal
medir escuchar entrar atar
51 Escucha corrige y grábate .
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Unidad 5
El parque de « las tierras antiguas » (2)
52 Actividad 1
Observa y escucha .
Bueno, ¿ visitamos « México » ?
¿ Podemos ir a « Tula »,por favor ?
Queremos subir al Atlante.
Sí, pero son atracciones muy divertidas y nosotros no tenemos vértigo…
Por favor… ¿ podemos ir ?
Bueno, podéis hacer las atracciones de vértigo pero os acompañamos.
Espera a ver que mire el mapa…A no, no quiero que vayáis solos a « Tula »,
hay atracciones peligrosas.
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Lección 5
Actividad 2
Busca .
53 Escucha la respuesta y repite .
54 Actividad 3
Observa y colorea . Escucha y completa .
¿ ?
El bombero no tiene vértigo.
El hombre tiene vértigo.
La alpinista .
La mujer .
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Unidad 5
55 Actividad 4
Escucha y observa . Subraya y une .
Actividad 5
Sopa de letras : el verbo PODER. Rodea y repite .
Sopa de letras Verbo PODER
P O D É I S C Ñ
G O P J U L I O
O R U P U E D E
S K E U E V E S
P O D E M O S H
P U E D E N E V
W Z S O G H O A
Mili puede ir a…
Mili no puede ir a…
al Atlante
al Vuelo del Cóndor
al Templo de la Luna
al Laberinto del Quetzalcoatl
al Templo del Sol
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Lección 5
¿ P_ _ _ o ir a Tula, por favor ?
¿ P _ _ _ _ _ _ ir a las Islas Galápagos ?
¿ P_ _ _ _ ir a las atracciones peligrosas ?No, no p_ _ _ _ ir
a las atracciones peligrosas ?
No p _ _ _ _ _ ir a las Islas Galápagos.
No p _ _ _ _ _ ir a Tula.
56 Actividad 6
Descubre y escucha . Completa .
56 Escucha de nuevo y repite .
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Unidad 5
El parque de « las tierras antiguas » (3)
57 Actividad 1
Escucha y observa . Completa el último globo.
¿ Os han gustado los Atlantes ?
Sí, es muy divertido. Sí, pero prefiero el Tren Bravo.
No me gustan las montañas rusas. Prefiero una atracción más tranquila.
A mí tampoco me .
los paseos en barco.
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Lección 6
58 Actividad 2
Escucha y une .
Actividad 3
Completa .
Ejemplo : A Huaco le gusta Loreta.
A Claude le .
A Camille le .
A Juana le .
A Rafaél le .
59 Escucha las respuestas y repite .
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Unidad 5
Actividad 4
Ordena las frases.
60 Escucha las respuestas y repite .
Actividad 5
Completa .
61 Escucha y corrige .
Huaco prefiere las Islas Galápagos.
A Mili no A Claude
le
las cataratas el Vuelo
de Iguazú. del Cóndor.
A Paquito A Cristina
el café. el té.
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Lección 6
62 Actividad 6
Observa , escucha y aprende . Canta y grábate .
Actividad 7
Observa y construye . CARTÓN 6.
– A m me gusta cantar y decir tonter as.
A m me gustan las brujas, las hadas,
los seres fantásticos, animales que no existen.
– Y a ti ¿ qué te gusta ? ¡ D me lo que te gusta !
– Me gustan las matemáticas y la geometr a.
– La verdad… Bah… ¡ qué cosas tan aburridas… !
– S s , y no te r as…
– A m me gusta cantar y decir tonter as.
Me gustan las amapolas más grandes
que los gigantes.
Me gustan los ratones más gordos que elefantes.
– Me gustan las formas hermositas
y las cifras infinitas.
A ti te gusta cantar… ¡ a m me gusta contar !
Primero, observa.
Después, pega las fotos en el mapa.Por fin, pega el mapa realizado
en la pared de tu cuarto.
Luego, recorta el mapa y las fotos.
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