Résumé : Kimberly a un grand rêve, celui de voler. Alors qu’un jour elle tente à nouveau l’expérience, elle entend quelqu’un pleurer. C’est alors qu’elle fait la rencontre de Chantelle, une petite fée dans un gros pétrin. Chantelle a perdu sa baguette magique et elle doit la retrouver avant que quelqu’un d’autre ne pose le grappin dessus et ne en fasse mauvais usage. Les deux nouvelles amies se mettent à la recherche de la baguette.

Qu’est-ce qu’un roman fantastique? Le fantastique est un genre littéraire que l’on peut décrire comme l’intrusion du surnaturel dans le cadre réaliste d’un récit, autrement dit l’apparition de faits inexpliqués et théoriquement inexplicables dans un contexte connu du lecteur, res-semblant au merveilleux, mais différent tout de même. Dans La forêt enchantée, le fantastique est partout : il y a entre autres des fées et de la magie à souhait.

Pourquoi faire lire la forêt enchantée à vos élèves? La forêt enchantée est une histoire d’entraide et d’amitié qui mène au cœur même de la magie et du merveilleux. En lisant cette histoire, les enfants plongeront dans un univers fantastique qui les fera rêver.

2e cycle du primaire

L’auteure : Née à Rimouski, Carole Lavoie a toujours eu des contes de fées plein la tête. Elle habite à présent la belle région de l’Outaouais, où elle partage son temps entre son amoureux, son chat, la lecture et l’écriture. La forêt enchantée est son deuxième roman publié.

Titre : La forêt enchantée

Auteurs : Carole Lavoie

Illustrations: Marie-Lee Lacombe

Collection : Z’enfants

Niveau de lecture : Z’avertis

Éditeur : Les Éditions Z’ailées

Groupe d’âge visé : 8-10 ans

Genre : mystère, fantastique

Prix : 8,95 $

Thème : fée, imaginaire, amitié

Fiche d’exploitation pédagogique

Document réalisé par Les Éditions Z’ailées.

Pour informationinfo@zailees.com

Mis

e e

n c

ontexte d

e l

a l

ecture 1- Questions à exploiter avant la lecture :

a) Lisez le titre avec vos élèves et demandez-leur : De quoi pensez-vous que le livre parlera? Ils répondront sûrement d’une forêt magique. b) Regardez l’image de la couverture avec vos élèves et demandez-leur de décrire ce qu’ils voient. Ils devraient répondre : une petite fille qui a des ailes, accompagnée d’une petite fée. L’action doit se passer dans la forêt. Demandez-leur : D’après toi, quel genre d’histoire te racontera le livre? Poussez-les à émettre des hypothèses, à conjecturer sur l’histoire. Vous pourriez prendre en note les réponses pour les comparer à la fin de la lecture.

c) Lisez le résumé avec vos élèves et demandez-leur : Crois-tu que tu vas aimer cette histoire? As-tu hâte de savoir ce que sont ces événements mystérieux? Pourquoi pensez-vous que la fée pleure? Le but de ce questionnement est bien sûr d’intriguer les élèves et de les amener dans la lecture avec l’envie de connaître ce qui s’y déroulera.

2- Pendant la lecture, surtout si elle se déroule sur plusieurs jours, vous pouvez utiliser les questions Chapitre par Chapitre (oralement ou sur papier) pour résumer ce qui s’est passé et rappeler les éléments essentiels de l’histoire pour faciliter la compréhension de vos élèves.

3- Après la lecture, certaines questions pourraient vous permettre de faire un retour sur la lecture avec vos élèves, avant d’utiliser certaines des activités proposées dans ce document.

a) Qu’arrive-t-il à monsieur Fripon? b) Aimerais-tu pouvoir voler comme Kimberly? Pourquoi? c) Où irais-tu si tu pouvais voler?

dir

ectiv

es à

l’e

nseig

na

nt 1- L’activité Ton rêve! peut se faire en dyade.

2- Un gros chagrin! est une activité où l’élève est appelé à se confier et parler d’émotions. L’activité peut se faire en dyade ou en triade.

3- L’activité Baguette magique! permettra aux élèves de faire preuve d’imagination. Il faut les encourager à sortir de l’ordinaire en créant un monde féérique.

4- L’activité Punitions créatives sera idéalement réalisée en dyade ou triade.

5- L’activité De l’adverbe à l’adjectif! peut se faire en dyade ou triade. Vous pouvez inciter les élèves à en trouver d’autres !

6- L’activité Ton don! permet aux élèves de découvrir leurs qualités et la bonne façon de les utiliser par rapport aux autres. Cette activité peut ensuite servir comme évaluation écrite ou orale.

7- Dans l’activité Contraire vous devriez permettre l’usage du dictionnaire ou du dictionnaire des antonymes, mais après que les élèves aient tenté de trouver le sens des mots par eux-mêmes.

8- L’activité Synonymes pourrait s’avérer difficile. Permettre aux élèves d’utiliser un dictionnaire pourrait être une stra-tégie gagnante. Aussi, permettre la réalisation de cette activité en triade serait une bonne idée.

9- Ton orchestre peut se faire en dyade ou triade. Cette activité est idéale pour découvrir le talent musical des élèves. Il pourrait être intéressant d’inviter les élèves à apporter leur instrument et faire un petit spectacle.

10- La fouille! est une activité ayant pour but d’amener les élèves à distinguer les diverses informations contenues dans un livre.

CHAPITRE 1 : LE RÊVE DE KIMBERLY

1- De quelle couleur est l’arbre?

2- Pourquoi Kimberly se tapote-t-elle le derrière?

3- Que ramasse-t-elle lorsqu’elle se penche?

4- Combien de fois s’est-elle écrasée depuis le début de la semaine?

5- Quel est le nom de son père?

6- Qui passe l’hiver dans le sud, comme les oiseaux?

7- À quoi Kim a-t-elle rêvé?

8- Avec quoi Kim a-t-elle fabriqué ses ailes?

9- Quel âge a Kim?

10- Qu’est-ce que Kim entend lorsqu’elle traverse la clairière?

CHAPITRE 2 : UNE RENCONTRE INATTENDUE

1- Qu’est-ce que Kimberly écarte de son chemin?

2- Après combien de temps Kim débouche-t-elle enfin sur une clairière?

3- Qui est assise sur une grosse roche? 4- Comment est la robe de cette fée?

5- Comment sont ses ailes?

6- Que fait Kim pour signaler sa présence?

7- De quelle couleur sont les cheveux de Kim?

8- Comment est son regard?

9- Comment se nomme la petite fée? 10- Pourquoi pleure-t-elle?

questio

ns c

ha

pitre p

ar c

ha

pitre

ACTIVITÉ # 1nom : _____________________

questio

ns c

ha

pitre p

ar c

ha

pitre 11- Où travaille-t-elle?

12- Quand a-t-elle perdu sa baguette?

13- Comment est la baguette de Chantelle?

14- Qu’est-ce qu’il y a en dessous de la feuille?

CHAPITRE 3 : LE SENTIER MAGIQUE

1- Comment est le chemin que les amies décident de prendre?

2- Pourquoi Chantelle a-t-elle envie de pleurer?

3- Que trouve Kim lors de ses recherches?

4- Qu’est-ce qui agite la cime des arbres?

5- De quelle couleur est le pantalon de Kim?

6- Qu’est-ce qui se trouve au fond de la clairière?

7- Pourquoi Kim hésite-t-elle avant de continuer?

8- Qu’est-ce qui lui fait vite oublier ses craintes?

CHAPITRE 4 : UN PEU PLUS PRÈS DU BUT

1- Qu’est-ce que la fée a découvert?

2- Qu’est-ce qu’il y a au bout de cette tige?

3- Qu’est-ce qui illumine les traits de Chantelle?

4- Comment sont les pétales de cette drôle de fleur?

5- Qu’est-ce qui se passe lorsque la fée lui touche?

6- Pourquoi Chantelle est-elle fâchée contre Kim? 7- Qu’est-ce qui attire soudain leurs regards?

8- Qu’est-ce qui butine sur une fleur?

9- Qu’est-ce qui surprend le plus Kim?

10- Qu’est-ce que le papillon possède d’étrange?

11- Qu’est-ce qui se dresse au fond du chemin?

CHAPITRE 5 : UN REFUGE AU FOND DES BOIS

1- Où Kim est-elle accroupie?

2- Qu’est-ce qui trouble la paix de cet après-midi?

3- Qu’est-ce qui laisse entrevoir l’intérieur de la maison?

4- Pourquoi Kim examine-t-elle tout le logis?

5- Pourquoi Chantelle reste-t-elle à l’extérieur?

6- Qu’est-ce qui est accroché au milieu d’un mur?

7- Qui se trouve sur cette photo?

8- Pourquoi est-il sur une plage?

9- Pourquoi les deux amies restent-elles cachées dans les bois?

10- Qu’est-ce qui les observe de plus loin?

CHAPITRE 6 : CONCERTO POUR UN LUTIN

1- Qu’est-ce que Kim entend lorsqu’elle se couche?

2- D’où provient la musique?

3- Comment est la lune ce soir-là?

4- Pourquoi enfile-t-elle un chandail très sombre?

5- Qu’est-ce qu’elle utilisera pour rentrer?

6- Sur quoi Kim débouche-t-elle après quelques minutes de marche?

7- Qu’est-ce qu’elle découvre?

questio

ns c

ha

pitre p

ar c

ha

pitre

questio

ns c

ha

pitre p

ar c

ha

pitre

8- De quelle couleur est-il?

9- Qu’est-ce qu’il dirige?

10- De quoi la clairière est-elle entourée durant ce spectacle?

11- Que ce passe-t-il lorsque le lutin donne un coup de baguette?

CHAPITRE 7 : UNE MERVEILLEUSE IDÉE

1- Qui Kim va-t-elle réveiller au plus vite?

2- Quel est le nom du lutin?

3- À qui appartient-il?

4- Pourquoi est-il ici?

5- De quoi était-il responsable?

6- Qu’a-t-il fait pour se retrouver là?

7- Pourquoi a-t-il choisi la couleur jaune?

8- Comment les amies vont-elles récupérer la baguette?

9- Que vont-elles faire?

10- Où se retrouveront-elles?

CHAPITRE 8 : LA SUBSTITUTION

1- Qu’est-ce que Kim va chercher dans le garage?

2- Qu’est-ce qu’elle va cueillir dans le jardin de sa mère?

3- De quelle couleur est cette fleur?

4- Pourquoi Chantelle met-elle un doigt sur ses lèvres?

5- Par quoi le lutin est-il abrité?

6- Qu’est-ce qu’il serre contre son cœur?

7- Qu’est-ce qui indique qu’il doit faire un beau rêve?

8- Pourquoi Kim appuie-t-elle ses mains sur sa bouche?

9- Que dépose Chantelle sur la joue de la fillette?

10- Que demande-t-elle à sa nouvelle amie?

11- Pourquoi Chantelle doit retourner au pays Imaginaire?

12- Quel est le don que Chantelle a fait à Kim?

CHAPITRE 9 : UNE BELLE SURPRISE

1- Où Kim est-elle assise après le souper?

2- Pourquoi se sent-elle encore triste? 3- Qu’est-ce que lui apporte un léger souffle de vent?

4- Qu’est-ce qu’elle enfile avant de dormir? 5- Qu’est-ce qui se trouve au milieu de son lit?

6- Comment sont-elles?

7- De quoi sont-elles couvertes?

8- Pourquoi Kim est-elle si heureuse?

9- Vers où Kimberly s’envole-t-elle?

questio

ns c

ha

pitre p

ar c

ha

pitre

to

n r

êve!

ACTIVITÉ # 2nom : _____________________

Dans le roman La forêt enchantée, Kimberly rêve qu’elle vole.

Toi, est-ce que tu rêves souvent?

Est-ce que ce sont des beaux ou des mauvais rêves?

Raconte un de tes rêves.

un

gro

s c

ha

grin

!ACTIVITÉ # 3

nom : _____________________

Pauvre Chantelle, elle a perdu sa baguette magique et a beaucoup de chagrin.

Qu’est-ce qui te rend triste?

Comment fais-tu pour retrouver le sourire?

Ton meilleur ami a un gros chagrin, que fais-tu pour le consoler?

Ba

guette m

ag

ique !

ACTIVITÉ # 4nom : _____________________

Tu te retrouves avec une baguette magique et tu peux transformer la nature comme tu le veux.

Que ferais-tu? Décris ton paysage féérique!

Dessine ton paysage féérique!

punit

ion

s c

réa

tiv

es

ACTIVITÉ # 5nom : _____________________

Le lutin Fripon a été banni du pôle Nord pendant un an.

Tu dois punir monsieur Fripon avec cinq punitions originales!

1-

2-

3-

4-

5-

de l

’adverb

e à

l’a

dje

ctif

!ACTIVITÉ # 6

Dans La forêt enchantée, l’auteure utilise plusieurs adverbes. « Kim avance lentement la main, intriguée et touche l’étrange végétal du bout des doigts. » (p.40). Lentement vient de l’adjectif lent.

Peux-tu transformer les adverbes suivants en adjectifs (au masculin)?

nom : _____________________

Adverbe Adjectif

Doucement

Rapidement

Sympathiquement

Drôlement

Gentiment

Profondément

Régulièrement

Particulièrement

Amicalement

Calmement

to

n d

on

!ACTIVITÉ # 7

nom : _____________________

Kimberly a reçu le don de la persévérance par Chantelle à sa naissance.

Si chaque personne reçoit un don, lequel as-tu reçu?

Comment utilises-tu ce don?

le c

on

tra

ire!

ACTIVITÉ # 8nom : _____________________

Un antonyme est un mot contraire. Par exemple, l’antonyme de beau est laid. Dans ces phrases, trouve un antonyme au mot souligné.

Phrase Antonyme

1- Tellement captivante même, qu’au milieu de la nuit, elle a fait un rêve étrange et merveilleux. (p.12) :

2- Elle quittait le sol avec difficulté et voletait en se cognant un peu partout. (p.13) :

3- Je pense qu’il faut continuer à chercher. (p.32) :

4- Kimberly s’approche lentement du papillon pour ne pas l’effrayer. (p.43) :

5- Les deux amies s’avancent tout doucement pour ne pas faire de bruit. (p.49) :

6- … elle décide quand même d’aller voir d’où vient cette merveil-leuse musique. (p.60) :

7- C’est un des dons les plus précieux. (p.81) :

8- Elle se sent encore triste en pensant à Chantelle… (p.85) :

syn

on

ym

e!

ACTIVITÉ # 9nom : _____________________

Dans les phrases suivantes, tirées du roman La forêt enchantée, remplace le mot souligné par un autre mot qui veut dire la même chose ou réécris la phrase avec d’autres mots pour en garder le sens.

Phrase Synonyme

1- … il y a tellement de choses insolites qui se passent dans les bois… (p.11) :

2- Sur le sommet d’une grosse roche est assise une toute petite fée… (p. 19) :

3- Son regard est espiègle et son sourire interrogateur. (p. 22) :

4- Je te promets de ne plus rigoler… (p. 42) :

5- Un mouvement furtif attire soudain le regard de la fillette… (p. 43) :

6- Les triangles aux bords arrondis semblent inversés… (p. 43):

7- La maisonnette n’est pas très grande. (p. 50) :

8- Chantelle contemple la tige de rose d’un œil ému. (p. 76) :

to

n o

rch

estre!

ACTIVITÉ # 10nom : _____________________

Dans La forêt enchantée, le lutin Fripon dirige son orchestre avec la baguette magique.

1- Tu es chef d’orchestre, peux-tu nommer cinq instruments de musique que tu diriges?

2) Comment s’appelle la personne qui joue…

a) de la guitare :

b) di violon :

c) du piano :

d) de la basse :

e) de la flûte :

f) de la contrebasse :

LA F

OUIL

LEACTIVITÉ # 11

nom : _____________________

Tu savais qu’il y a plusieurs personnes impliquées dans la fabrication d’un livre? Un livre contient beaucoup d’informations, en dehors de l’histoire. En fouillant dans ton livre, pourrais-tu répondre aux questions suivantes?

1- Qui est l’auteure du livre La forêt enchantée?

2- Quel est le nom de la maison d’édition?

3- Dans quelle collection a été publié le livre?

4- Quelle est la catégorie?

5- Comment se nomme l’illustratrice?

6- Dans quelle ville est née madame Lavoie?

7- Où habite l’auteure présentement?

8- En quelle année a été imprimé le livre?

9- Dans quelle ville est située la maison d’édition?

10- À qui est dédié le livre?

11- Combien y a-t-il de chapitres dans le livre?

12- Combien y a-t-il de pages?

Clé de correction

ACTIVITÉS # 1 : questions chapitre par chapitre

CHAPITRE 1 : LE RÊVE DE KIMBERLY1- De quelle couleur est l’arbre? Bleu.2- Pourquoi Kimberly se tapote-t-elle le derrière? Pour enlever les fragments de terre et de mousse.3- Que ramasse-t-elle lorsqu’elle se penche? Ses ailes.4- Combien de fois s’est-elle écrasée depuis le début de la semaine? Trois fois.5- Quel est le nom de son père? Michel.6- Qui passe l’hiver dans le sud, comme les oiseaux? Les grands-parents de Kim.7- À quoi Kim a-t-elle rêvé? Qu’elle était devenue un oiseau et qu’elle volait.8- Avec quoi Kim a-t-elle fabriqué ses ailes? Avec de grandes plumes blanches et noires.9- Quel âge a Kim? Huit ans.10- Qu’est-ce que Kim entend lorsqu’elle traverse la clairière? Quelqu’un pleurer.

CHAPITRE 2 : UNE RENCONTRE INATTENDUE1- Qu’est-ce que Kimberly écarte de son chemin? Quelques branches de sapin.2- Après combien de temps Kim débouche-t-elle enfin sur une clairière? Deux minutes.3- Qui est assise sur une grosse roche? Une petite fée.4- Comment est la robe de cette fée? Verte avec de la dentelle rose.5- Comment sont ses ailes? Transparentes comme celles des libellules.6- Que fait Kim pour signaler sa présence? Elle tousse un peu.7- Quelle couleur sont les cheveux de Kim? Ils sont bruns.8- Comment est son regard? Espiègle.9- Comment se nomme la petite fée? Chantelle.10- Pourquoi pleure-t-elle? Car elle a perdu sa baguette magique.11- Où travaille-t-elle? Au pays Imaginaire.12- Quand a-t-elle perdu sa baguette? Le matin même.13- Comment est la baguette de Chantelle? Verte avec des points roses.14- Qu’est-ce qu’il y a en dessous de la feuille? De la poudre féerique.

CHAPITRE 3 : LE SENTIER MAGIQUE1- Comment est le chemin que les amies décident de prendre? Constellé de poussière d’or.2- Pourquoi Chantelle a envie de pleurer? Elle a perdu tout espoir de la retrouver.3- Qu’est-ce que Kim trouve lors de ses recherches? Un trèfle avec cinq feuilles.4- Qu’est-ce qui agite la cime des arbres? Un vent léger.5- De quelle couleur est le pantalon de Kim? Bleu.6- Qu’est-ce qui se trouve au fond de la clairière? Un sentier qui se perd dans la forêt.7- Pourquoi Kim hésite-t-elle avant de continuer? Elle n’est jamais venue aussi loin.8- Qu’est-ce qui lui fait vite oublier ses craintes? Les cris de son amie.

CHAPITRE 4 : UN PEU PLUS PRÈS DU BUT1- Qu’est-ce que la fée a découvert? Une grande tige.2- Qu’est-ce qu’il y a au bout de cette tige? Une fleur transparente.3- Qu’est-ce qui illumine les traits de Chantelle? Un sourire radieux.

Clé de correction

4- Comment sont les pétales de cette drôle de fleur? Elles semblent gorgées d’eau.5- Qu’est-ce qui se passe lorsque la fée lui touche? Elles éclatent comme des bulles de savon.6- Pourquoi Chantelle est-elle fâchée contre Kim? Elle a ri d’elle.7- Qu’est-ce qui attire soudain leurs regards? Un mouvement furtif.8- Qu’est-ce qui butine sur une fleur? Un papillon rose et bleu.9- Qu’est-ce qui surprend le plus Kim? La forme de ses ailes.10- Qu’est-ce que le papillon possède d’étrange? Un visage humain.11- Qu’est-ce qui se dresse au fond du chemin? Une cabane rouge au toit vert.

CHAPITRE 5 : UN REFUGE AU FOND DES BOIS1- Où Kim est-elle accroupie? Derrière un buisson.2- Qu’est-ce qui trouble la paix de cet après-midi? Le chant des oiseaux.3- Qu’est-ce qui laisse entrevoir l’intérieur de la maison? Une fenêtre sur le côté.4- Pourquoi Kim examine-t-elle tout le logis? Pour s’assurer qu’il n’y a personne.5- Pourquoi Chantelle reste-t-elle à l’extérieur? Pour faire le guet.6- Qu’est-ce qui est accroché au milieu d’un mur? Une photo encadrée.7- Qui se trouve sur cette photo? Le père Noël.8- Pourquoi est-il sur une plage? Après sa tournée, il va dans le Sud.9- Pourquoi les deux amies restent-elles cachées dans les bois? Pour surprendre le voleur.10- Qu’est-ce qui les observe de plus loin? Deux yeux bleus.

CHAPITRE 6 : CONCERTO POUR UN LUTIN1- Qu’est-ce que Kim entend lorsqu’elle se couche? De la musique.2- D’où provient la musique? De l’extérieur.3- Comment est la lune ce soir-là? Elle est pleine.4- Pourquoi enfile-t-elle un chandail très sombre? Pour passer inaperçue.5- Qu’est-ce qu’elle utilisera pour rentrer? L’échelle appuyée sur la remise.6- Sur quoi Kim débouche-t-elle après quelques minutes de marche? Une trouée éclairée.7- Qu’est-ce qu’elle découvre? Un lutin.8- De quelle couleur est-il? Jaune.9- Qu’est-ce qu’il dirige? Un orchestre.10- De quoi la clairière est-elle entourée durant ce spectacle? Toutes sortes d’animaux.11- Que se passe-t-il lorsque le lutin donne un coup de baguette? La forêt se modifie.

CHAPITRE 7 : UNE MERVEILLEUSE IDÉE1- Qui Kim va-t-elle réveiller au plus vite? Chantelle.2- Quel est le nom du lutin? Monsieur Fripon.3- À qui appartient-il? Au père Noël.4- Pourquoi est-il ici? Car il a été puni.5- De quoi était-il responsable? De l’attelage.6- Qu’a-t-il fait pour se retrouver là? Il a peint les rennes en jaune.7- Pourquoi a-t-il choisi la couleur jaune? C’est sa préférée.8- Comment les amies vont-elles récupérer la baguette? Elles vont lui jouer un tour.9- Que vont-elles faire? Remplacer la baguette par une autre identique.10- Où se retrouveront-elles? Au pied du chêne.

Clé de correction

CHAPITRE 8 : LA SUBSTITUTION1- Qu’est-ce que Kim va chercher dans le garage? Un sécateur.2- Qu’est-ce qu’elle va cueillir dans le jardin de sa mère? Une rose.3- De quelle couleur est cette fleur? Un rouge sombre.4- Pourquoi Chantelle met-elle un doigt sur ses lèvres? Pour que Kim garde le silence.5- Par quoi le lutin est-il abrité? Par une vieille souche.6- Qu’est-ce qu’il serre contre son cœur? Son trésor.7- Qu’est-ce qui indique qu’il doit faire un beau rêve? Son grand sourire.8- Pourquoi Kim appuie-t-elle ses mains sur sa bouche? Pour étouffer un cri.9- Que dépose Chantelle sur la joue de la fillette? Un baiser.10- Que demande-t-elle à sa nouvelle amie? Si elles vont se revoir un jour.11- Pourquoi Chantelle doit retourner au pays Imaginaire? Les familles attendent leur bébé.12- Quel est le don que Chantelle a fait à Kim? Celui de la persévérance.

CHAPITRE 9 : UNE BELLE SURPRISE1- Où Kim est-elle assise après le souper? Sur la balançoire derrière la maison.2- Pourquoi se sent-elle encore triste? Elle pense à Chantelle.3- Qu’est-ce que lui apporte un léger souffle de vent? Le son d’une drôle de musique.4- Qu’est-ce qu’elle enfile avant de dormir?Son pyjama.5- Qu’est-ce qui se trouve au milieu de son lit? Deux belles grandes ailes.6- Comment sont-elles? Vertes et roses et presque transparentes.7- De quoi sont-elles couvertes? De poussière d’or.8- Pourquoi Kim est-elle si heureuse? Elle peut enfin voler.9- Vers où Kimberly s’envole-t-elle? Vers le pays Imaginaire.

Activité # 2 : Ton rêve!Réponses personnelles

Activité # 3 : Un gros chagrin!Réponses personnelles

Activité # 4 : Baguette magique!Réponses personnelles

Activité # 5 : Punitions créativesRéponses personnelles

Activité # 6 : de l'adverbe à l'adjectif!1) Doux 2) Rapide 3) Sympathique4) Drôle 5) Gentil 6) Profond7) Régulier 8) Particulier 9) Amical10) Calme

Activité # 7 : Ton donRéponses personnelles

Clé de correction

Activité # 8 : le contraire!1- Ennuyant. 2- Facilité.3- Arrêter.4- Rapidement.5- Brusquement, précipitamment, vivement.6- Affreuse, horrible.7- Ordinaire.8- Heureuse.

Activité # 9 : synonyme!1- Anormales, bizarres, curieuses.2- Énorme, gigantesque.3- Taquin, vif.4- Me bidonner, me moquer, rire.5- Discret, secret.6- Courbés.7- Vaste, ample, spacieuse.8- Admire, apprécie.

Activité # 10 : ton orchestre!1- Réponses personnelles2- a) Guitaristeb) Violonistec) Pianisted) Bassistee) Flûtistef) Contrebassiste

Activité # 11 : la fouille1- Carole Lavoie2- Les éditions Z’ailées3- Z’enfants4- Z’avertis5- Marie-Lee Lacombe6- Rimouski7- Outaouais8- 20109- Ville-Marie10- Kimberly Brochu11- 912- 89