Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à...

17
LES ROMAINS Par Romain… La vie des Romains Ils étaient environ 60 millions. Il y avait trois classes de citoyens, les Patriciens (les hommes les plus puissants), les Chevaliers et les Plébéiens (les citoyens ordinaires). Les femmes avaient peu de pouvoir et ne votaient pas. Les esclaves n’avaient pas de droits. La famille Le père commandait toute sa famille. Il avait de l’autorité et il pouvait tuer ses enfants mais en général, il les aimait. Les esclaves Les riches pouvaient posséder 500 esclaves. La plupart des esclaves avaient une vie misérable mais d'autres pouvaient être libres. Un homme devenait esclave si sa mère l'était déjà. Les esclaves étaient aussi des prisonniers de guerre ou des pirates.

Transcript of Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à...

Page 1: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

LES ROMAINS Par Romain…

La vie des Romains

Ils étaient environ 60 millions. Il y avait trois c lasses de citoyens, les Patriciens (les hommes les plus puissants), les Chevaliers et les Plébéiens (les citoyens ordinaires). Les femmes avaient peu de pouvoir et ne votaient pas. L es esclaves n’avaient pas de droits.

� La famille

Le père commandait toute sa famille. Il avait de l’ autorité et il pouvait tuer ses enfants mais en général, il les aimait.

� Les esclaves

Les riches pouvaient posséder 500 esclaves. La plup art des esclaves avaient une vie misérable mais d'autres po uvaient être libres. Un homme devenait esclave si sa mère l 'était déjà. Les esclaves étaient aussi des prisonniers de guerre ou des pirates.

Page 2: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

� L'école

La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L 'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un m agasin. Il y avait quelques livres écrits à la main. Le papier n'existait pas, les Romains utilisaient des feuilles de papyru s ou du parchemin fait avec de la peau d'animal. Les Romain s savaient compter, ils utilisaient les chiffres romains (I, I I, III,). Le latin était la langue des Romains.

A l'école, les enfants apprenaient à compter, à lir e, à écrire, puis vers l'âge de 12 ans, à lire les poète s grecs et latins.

Les enfants des familles riches avaient parfois un professeur privé.

� L'habillement

Les hommes portaient normalement des tuniques et le s femmes une robe, la Stola avec un châle, la Palla. Les riches portaient une robe blanche de 6 mètres, la Toge. Elle était lourde et inconfortable, mais donnait belle allure.

Les Romains portaient des sandales. Dans les région s froides de l'Empire, ils avaient des bottes ou des chaussur es fermées.

Les Romains attachaient une grande importance à leu r coiffure et à leur apparence. Ils se parfumaient et portaien t beaucoup de bijoux.

� Les repas

Les esclaves préparaient les repas. Il y avait troi s repas par jour, le matin vers 8 heures, à midi et le soir. Ce dernier repas était souvent un véritable festin.

� La médecine

Les personnes qui étaient très malades et trop pauv res pour se payer un médecin allaient à l'hôpital. Pour les ric hes, le médecin les soignait chez eux. S'ils étaient très f ortunés, ils avaient un médecin personnel qui ne s'occupait que d'eux.

La médecine était enseignée dans les hôpitaux milit aires et dans des écoles de médecine.

Page 3: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

La ville et ses bâtiments

� Les bâtiments

Les Romains avaient trois sortes d’habitations. Pou r les plus pauvres, un immeuble, Insulae, pour les riches une maison individuelle, appelée Domus (en ville) ou Villa (à la campagne). Toutes ces habitations étaient en pierre sauf la porte qui était en bronze ou en bois.

Les Romains qui habitaient dans une domus avaient u ne salle de bains pour eux, par contre les Romains habitant dan s un immeuble n’avaient qu’une salle de bains pour tous.

Les immeubles étaient inconfortables et très danger eux, car ils s'effondraient ou brûlaient.

� La ville

Les thermes étaient des établissements de bains où on rencontrait ses amis et où on se détendait.

Le forum ressemblait à la grande place d’une ville. Les bâtiments administratifs étaient construits tout au tour de cette place. Les banquiers et les collecteurs trait aient leurs affaires au forum. Les jours de marché, le forum ét ait tout plein de marchands et de fermiers venus vendre leur s produits. Le forum comprenait toujours des temples dédiés aux dieux et aux déesses.

Les arènes étaient l’endroit où se donnaient les combats de gladiateurs et les combats d’animaux sauvages.

Le Sénat était la plus haute autorité de Rome. Il s'agissait d'une assemblée de sénateurs qui prenaient des déci sions importantes comme la somme des impôts. Le Sénat rec evait les ambassadeurs, il concluait la paix ou déclarait la guerre.

Page 4: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

L’armée

� Le camp de l'armée romaine Il existait deux sortes de camps, le camp provisoir e avec des tentes et le camp permanent construit en pierres. L e campement était bien organisé pour la défense. Il y avait des tours de guet à chaque entrée. Le général vivait au milieu d u camp. L'hôpital servait à guérir les soldats blessés ou m alades. Il y avait aussi des magasins d'armes et de nourriture , une prison, des thermes, un potager, des écuries.

� La vie d'un soldat Les conditions de vie étaient difficiles. Les solda ts se déplaçaient à pied avec tout leur équipement. Ils é taient parfois engagés de force pour 20 à 25 ans. Sous L'E mpire, l'armée est devenue un métier. Les soldats étaient payés et ils avaient droit à une bonne retraite.

Page 5: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

� Les habits et les armes d’un soldat romain Les soldats étaient organisés en grandes unités app elées légions qui étaient divisées en groupes de 100 homm es commandés par un centurion.

L’équipement d’un légionnaire comportait un glaive, un bouclier, un javelot, une cuirasse en acier et un c asque pour se protéger ou attaquer l'ennemi. Le centurion se reconnaissait à son casque surmonté d’une crinière de cheval, ou de plumes, son armure d'écai lles, son Vitis (un cep de vigne avec lequel il avait le droit de corriger un soldat, même si celui-ci était un citoy en romain). Il portait son glaive sur le côté gauche, et non à droite comme le légionnaire. Il avait des jambières et un manteau de laine, le Sagum, agrafé sur l’épaule. Le bouclier était toujours très décoré. La boucle d e ceinture portait l'emblème de la légion.

Pour se protéger des attaques, les soldats utilisai ent la tactique de "la tortue" . Ils se serraient les uns aux autres et levaient leurs boucliers au-dessus de leur tête pour former une carapace. L'armée avait plusieurs machines de guerre. Le scorpion était une sorte de grande arbalète que les Romains utilis aient pour incendier les fortifications en bois. La catapulte servait à lancer des pierres. La haute tour mobile qui était placée tout contre la muraille ennemie permettait aux soldats d e prendre d'assaut les remparts des villes.

Page 6: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

Les jeux et les gladiateurs

� Les loisirs

Les Romains aimaient aller au spectacle. Ils aimaie nt aussi les combats de gladiateurs, les combats de bêtes sa uvages, les courses de chars et les sports.

� Les jeux sur l’eau

Les Romains aimaient faire des jeux sur l’eau. Les naumachies sont des reconstitutions de batailles navales.

D’autres jeux aquatiques se déroulaient dans les or chestres des théâtres, faciles à inonder ou dans certains am phithéâtres disposant d’un bassin au milieu de l’arène.

� Les gladiateurs

Les gladiateurs étaient de vrais professionnels sal ariés et entraînés dans des centres appelés ludus, que l’on trouvait dans la plupart des grandes villes romaines. Certai ns gladiateurs étaient des esclaves, vendus dans des m archés ou également des prisonniers.

A la fin d'un combat de gladiateurs, l'empereur déc idait de la vie sauve ou de la mort du perdant (il consultait é galement l'avis de la foule). Pour réclamer sa mort, l'emper eur abaissait le pouce et pour lui accorder la vie sauv e, il levait le pouce.

� Le champion

Flamma a vécu 30 ans. Il a combattu 34 fois et il a rempor té 21 fois la victoire. Il a été renvoyé debout (sauvé avec le pouce levé) 9 fois et gracié 4 fois.

Page 7: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

Les routes et les véhicules

� Comment les Romains construisaient les routes ?

Ils choisissaient le tracé le plus plat et le plus court, puis ils ôtaient les arbres et les grosses pierres. Ils creusaient une tranchée d’un mètre de profondeur qu’ils rempli ssaient de couches de cailloux de plus en plus petits. La couc he supérieure était légèrement bombée pour permettre l ’écoulement de l'eau de pluie. Des blocs de pierre étaient posé s verticalement pour former les bords.

Pour leurs constructions, les Romains se servaient de pierres différentes qui étaient extraites des carrières. Po ur les beaux bâtiments ou les temples, ils utilisaient du marbre.

Page 8: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

� Quelles sortes de véhicules fabriquaient-ils ?

Des barques, des bateaux, toutes sortes de chars ti rés par des chevaux, des vaches et des ânes.

Les Romains utilisaient des bateaux pour transporte r des marchandises et des personnes. Les galères étaient des bateaux utilisés pour faire la guerre. Ces bateaux étaient étroits et rapides. Il y avait environ 270 rameurs assis sous le pont. Quand le vent soufflait, une grande voile carrée ét ait utilisée pour aller plus vite.

Le transport des marchandises se faisait le plus so uvent par la mer. Les navires marchands étaient plus profonds , plus lourds et plus lents que les galères. Les voiles re mplaçaient les rameurs. Sur les fleuves, les Romains utilisaie nt des péniches. Il y avait des phares sur les côtes dange reuses. Les marins devaient également affronter de nombreux pir ates.

Page 9: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

� Qu’est-ce qu’un aqueduc

L’aqueduc était une conduite qui captait l'eau d'un puits ou d'un cours d'eau et qui l'amenait jusqu’à la ville grâce à une pente douce continue. Certains aqueducs étaient enterrés, d'autres aériens et ressemblaient à des p onts. Après avoir parcouru plusieurs kilomètres, l’eau ar rivait au château d’eau (un réservoir). Puis, elle repartait par plusieurs conduites dans les différents quartiers d e la ville, où elle alimentait les fontaines publiques, les thermes et quelques habitations privées.

� Les Thermes

Il s'agissait d'endroits surprenants, souvent magni fiquement décorés. Grâce à un système de chauffage extrêmemen t sophistiqué, chaque bassin avait une température di fférente et les gens passaient d'un bain à l'autre pour finir p ar le plus froid. Il n'y avait pas de savon, aussi pour se net toyer de la sueur et de la crasse, les Romains s'enduisaient le corps d'huile. Ensuite, l'huile était grattée. Certains R omains se faisaient laver par leurs esclaves.

Page 10: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

� Le chauffage par hypocauste Chauffage de l’air Le principe de l’hypocauste c’est faire venir de l’ air chaud sous le sol produit par un four qui réchauffe aussi l’eau. Des passages souterrains de +- 2 mètres de large et +- 2,5 mètres de haut, permettent aux esclaves d’entreteni r le système de chauffage. Le sol repose sur des Pilae qui sont de petits piliers fait de briques. Le sol est épais pour qu’il ne soit pas trop chaud pour marcher dessus. Les voûtes et les murs sont chauffés grâce aux murs creux, les Tubulis, on les fixes aux murs et on les recouvre de marbre ou de plâtre. La rangée du dessous est posée pour que l’air chaud monte le long des murs et s’échappe dans les condui ts jusque dans la toiture. Les architectes orientent les salles chaudes pour f aire un effet de serre, en plus les fenêtres sont grandes p our récupérer un maximum de soleil et donc de chaleur. Chauffage de l’eau Pour le chauffage de l’eau, les romains utilisaient une grande cuve, Testudo, placée à quelques centimètres en dessous du fond d’un bassin. L’eau y est chauffée en permanence, elle monte auto matiquement et laisse place à l’eau froide au fond du bassin, a insi, l’eau est toujours en circulation. Ce système est très efficace mais très cher en bois et en main d’œuvre, car les esclaves devaient alimenter le foy er constamment !

Page 11: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

Les dieux

Les Romains croyaient à la vie éternelle. Ils avaie nt besoin des dieux et des déesses pour franchir les épreuves de la vie terrestre. Les cités de l'Etat romain rendaient un culte officiel, minutieusement réglé, à tous les dieux du Panthéon (temple de Rome) et en particulier à Jupiter, Junon et Minerve.

Les Romains avaient leurs propres divinités, mais i ls vénéraient aussi celles des pays qu'ils envahissaie nt, comme la Grèce. Ils donnaient alors des noms romains à ce s dieux et ces déesses. Ils allaient dans des temples ou des s anctuaires dédiés à leurs divinités. Ces lieux sacrés étaient entretenus par des personnages très importants, les prêtres et les prêtresses. Beaucoup de temples refermaient des tré sors.

Chaque divinité s'occupait d'une certaine partie de la vie. Par exemple, Cérès était la déesse des moissons . Les fermiers la priaient pour avoir une bonne récolte.

Pour les Romains, les dieux étaient à leur image et s'habillaient comme eux. Certains pouvaient même se transformer en animal et en objet.

Les Romains croyaient que l'esprit des morts était conduit dans une barque de l'autre côté du Styx jusqu'au mo nde souterrain du dieu Pluton. L'entrée de ce monde éta it gardée par un chien à trois têtes. L'esprit était jugé et envoyé soit au paradis, l'Elysée , soit en enfer le Tartare.

A la fin de l'Empire romain, la religion officielle de Rome était le Christianisme.

Page 12: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

Jules César

Empereur des Romains

Il fait très chaud à Rome le 13 juillet de l’an 101 avant J-C quand vient au monde dans un endroit pauvre de la v ille, un garçon prénommé Caïus et nommé Julius.

� Son enfance

À l’âge de 6 ou 7 ans, sous la surveillance de sa m ère Aurélie, Julius apprend à lire et à compter sur un boulier. Vers dix ans, il a un professeur particulier, un grammaticus d’origine gauloise qui lui apprend le grec et le l atin. En plus, dans les familles romaines, on fait beaucoup de sport en s’entraînant sur les champs de mars. Julius est trè s doué malgré sa petite taille et son apparence fragile.

Plus tard, il montrera souvent l’exemple à ses sold ats en maniant les armes au cœur de la bataille. En affron tant les rigueurs du froid ou de la chaleur d’Afrique.

A 16 ans, Jules César a déjà l’ambition de jouer un grand rôle.

Page 13: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

� Jules César

A 31 ans, Jules César commence sa carrière politiqu e. Il gère le Trésor de l'Etat. Il organise des fêtes à Rome. Pour devenir le premier homme de Rome, César doit faire quelque chose de glorieux, car pour l'instant c'est Pompée qui a une énorme popularité. En 58-52 avant J-C, la Gaule dev ient romaine. Elle a été vaincue car Vercingétorix, le c hef, a été pris au piège par Jules César.

César et Pompée vont être en guerre pendant quatre ans. L'armée de Pompée est écrasée et il est assassiné p ar un soldat romain. César ne retourne pas à Rome pour cé lébrer son triomphe. Il part pour l'Egypte. Il est tombé amour eux de Cléopâtre, la reine du pays, elle a 21 ans. Elle es t fort belle et parle huit langues. César et elle ont un e nfant qui se prénomme Ptolémée César (Césarion).

Jules César revient à Rome et il a tous les pouvoir s. Il accomplit de grandes réformes. Il distribue des ter res à ses anciens soldats et aux pauvres. Pour lutter contre le chômage, il ouvre de nombreux chantiers. Dans son envie de p laire au peuple et de faire vite de grandes réformes, il ne mesure pas la haine des riches qui lui sont soumis en apparenc e seulement. On l'accuse de mépriser la République à laquelle les Romains sont très attachés et de vouloir deveni r roi et de se faire adorer comme un dieu.

Certains pensent qu'un glorieux ancêtre de la famil le de Jules César avait tué un éléphant, terme qui se dit "Caesar" en langue carthaginoise. Toujours est-il que quelques temps plus tard, César fit frapper des pièces de monnaie à son nom avec un éléphant.

Le 15 mars 44 avant J-C, César est assassiné de 23 coups de couteau au Sénat par son fils adoptif Marcus Brutus et d'autres sénateurs.

Page 14: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

° Le chauffage par hypocauste Chauffage de l’air Le principe de l’hypocauste c’est faire venir de l’ air chaud sous le sol produit par un four qui réchauffe aussi l’eau. Des passages souterrains de +- 2 mètres de large et +- 2,5 mètres de haut, permettent aux esclaves d’entreteni r le système de chauffage. Le sol repose sur des Pilae qui sont de petits piliers fait de briques. Le sol est épais pour qu’il ne soit pas trop chaud pour marcher dessus. Les voûtes et les murs sont chauffés grâce aux murs creux, les Tubulis, on les fixes aux murs et on les recouvre de marbre ou de plâtre. La rangée du dessous est posée pour que l’air chaud monte le long des murs et s’échappe dans les condui ts jusque dans la toiture. Les architectes orientent les salles chaudes pour f aire un effet de serre, en plus les fenêtres sont grandes p our récupérer un maximum de soleil et donc de chaleur. Chauffage de l’eau Pour le chauffage de l’eau, les romains utilisaient une grande cuve, Testudo, placée à quelques centimètres en dessous du fond d’un bassin. L’eau y est chauffée en permanence, elle monte auto matiquement et laisse place à l’eau froide au fond du bassin, a insi, l’eau est toujours en circulation. Ce système est très efficace mais très cher en bois et en main d’œuvre, car les esclaves devaient alimenter le foy er constamment !

Page 15: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

PLAN DE L’ELOCUTION La vie des romains ; Les romains La famille Les esclaves L’école L’habillement Les repas La médecine La ville et ses bâtiments ; Les bâtiments -insulae -domus La ville -les thermes -forum -arènes -sénat L’armée ; Le camp La vie d’un soldat Les habits, les armes, techniques de combat Les jeux et les gladiateurs ; Loisirs Les jeux sur l’eau (naumachies) Les gladiateurs (ludus) (champion, Flamma) Les routes et les véhicules Comment construire les routes ? Quelles sortes de véhicule ? ( barques, bateaux, chars) Aqueduc

Page 16: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait

Les thermes Le chauffage par hypocauste Chauffage air Sol sur Pilae Mur avec Tubulis Chauffage eau Cuve, tedusco Les dieux -Panthéon (temple de Rome) ( Jupiter, Junon et Minerve) -Ils renommaient les dieux envahis ! -1 dieu par secteur ! (Ex : Cérès ; dieu des moissons) -Les morts conduits de l’autre côté du Styx jusqu’a u monde souterrain de Pluton, l entrée gardée par 1 chien à 3 têtes ! -Paradis= Elysée, Enfer= Tartare. Leur religion est le christianisme Jules césar Né 13 juillet 101, Caius Julius 10 ans ; Grammaticus 31 ans ; carrière politique Pompée glorieux, 4 ans de guerre entre eux, il meur t César en Egypte épouse Cléopâtre, Césarion. Jules revient à Rome, impose des lois pour les pauvres 1 ancêtre tua 1 éléphant et jules fit des pièces av ec son nom et 1 éléphant. Il est assassiné de 23 coups couteaux par son fils adoptif Marcus Brutus, en 44 avant J-C.

Page 17: Romain - LES ROMAINS des enfants/4 LES...L'école La majorité des Romains n'allaient pas à l'école. L'école n'avait qu'une classe qui se trouvait derrière un magasin. Il y avait