Ressources numériques pour l ... - Académie de Créteil
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Ressources numériques pour l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école élémentaire Les ressources sont classées en suivant les programmes de l’école élémentaire cycle 2 et cycle 3. Vous pourrez trouver : Les ressources Eduscol, des ressources de « la main à la pâte » et des ressources académiques Différents types de ressources numériques : - de courtes vidéos - des animations - des animations interactives ou des manipulations virtuelles - des quiz - des jeux sérieux Les animations, simulations, vidéos proposées ci-dessous peuvent être proposées : Pour une visualisation individuelle sur un PC ou une tablette Pour une visualisation individuelle à la maison afin d’enrichir le contenu du cours Pour une vidéo-projection en classe afin d’illustrer une notion Cycle 2 Les ressources Eduscol, la main à la pâte et des ressources académiques Des ressources numériques (vidéos, animations interactives, animations, manipulations virtuelles, jeux, quiz) Qu'est-ce que la matière ? Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états EDUSCOL : Approfondir ses connaissances : Qu'est-ce que la matière ? EDUSCOL : Repères de progressivité : Qu'est- ce que la matière ? EDUSCOL : L'air, de la matière ? Introduction Séquence 1. Approche initiale Séquence 2. Approches initiale et intermédiaire Séquence 3. Approches initiale et intermédiaire Séquence 4. Approches intermédiaire et en fin Manipulations virtuelles : Balances interactives détail Balance Roberval détail Réaliser des pesées virtuelles détail Un thermomètre interactif détail Jeux ou quiz : Dissocier les liquides et solides détail
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Ressources numériques pour l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école élémentaire
Les ressources sont classées en suivant les programmes de l’école élémentaire cycle 2 et cycle 3. Vous pourrez trouver :
Les ressources Eduscol, des ressources de « la main à la pâte » et des ressources académiques
Différents types de ressources numériques :
- de courtes vidéos
- des animations
- des animations interactives ou des manipulations virtuelles
- des quiz
- des jeux sérieux
Les animations, simulations, vidéos proposées ci-dessous peuvent être proposées :
Pour une visualisation individuelle sur un PC ou une tablette
Pour une visualisation individuelle à la maison afin d’enrichir le contenu du cours
Pour une vidéo-projection en classe afin d’illustrer une notion
Cycle 2 Les ressources Eduscol, la main à la pâte
et des ressources académiques
Des ressources numériques (vidéos, animations
interactives, animations, manipulations virtuelles,
jeux, quiz)
Qu'est-ce que la
matière ?
Identifier les trois
états de la matière
et observer des
changements d'états
EDUSCOL : Approfondir ses connaissances :
Qu'est-ce que la matière ?
EDUSCOL : Repères de progressivité : Qu'est-
ce que la matière ?
EDUSCOL : L'air, de la matière ?
Introduction
Séquence 1. Approche initiale
Séquence 2. Approches initiale et intermédiaire
Séquence 3. Approches initiale et intermédiaire
Séquence 4. Approches intermédiaire et en fin
Manipulations virtuelles :
Balances interactives détail
Balance Roberval détail
Réaliser des pesées virtuelles détail
Un thermomètre interactif détail
Jeux ou quiz : Dissocier les liquides et solides détail
de cycle
Des expériences possibles
CS77 : Séquence sur le thermomètre au C2
LA MAIN A LA PATE :
- Billes de sciences – La mise en évidence de
l’air – détail
- L'air est-il de la matière ?
- L'air 1 et l'air 2
- La voiture à air
- Découverte du thermomètre à alcool
- Des balances pour comparer et mesurer
Identifier un
changement d'état
de l'eau dans un
phénomène de la vie
quotidienne
CS77 : L'eau
LA MAIN A LA PATE : Billes de Sciences :
Changement d’état de la matière détail
Animations :
Le cycle de l'eau : détail
Visualiser le cycle de l'eau : détail
Vidéos :
D'où vient l'eau du robinet : détail
Comment la neige se forme-t-elle ? détail
Comment l'eau se transforme en glace et en vapeur ? :
détail
Jeux ou quiz : Un défi sur le cycle de l'eau détail
Jeu : L'eau dans tous ses états détail
Comment
reconnaître le
monde vivant ?
Connaître des
caractéristiques du
monde vivant, ses
interactions, sa
diversité.
EDUSCOL : Approfondir ses connaissances :
Comment reconnaitre le monde vivant ?
EDUSCOL : Repères de progressivité :
Comment reconnaitre le monde vivant ?
Vidéos :
le cycle de vie d’un arbre détail
Le cycle de vie des végétaux détail
Qu’est-ce qu’un bourgeon ?
Tout dans la graine
De la fleur à la graine
Le monde du vivant
EDUSCOL : propositions de séquences
Vivant ou non vivant
Introduction
Séquence 1. Approche initiale
Séquence 2. Approche intermédiaire
Séquence 3. Approche en fin de cycle
Conclusion
Les élevages et la réglementation
La graine
Une graine, une plante ?
LA MAIN A LA PATE :
- Autour d'un élevage de phasmes
- Autour d'un élevage de fourmis
- A l'école de la biodiversité (version Cycle 2)
Graines et germinations :
- Jardiner à l’école : porte ouverte sur les
sciences
- Une graine, une plante ?
- La terre est-elle indispensable à la germination
- Différentes façons d'obtenir des plantes
- Les bulbes
Vie et besoins des plantes
- Quelques conditions de croissance des plantes
- L'eau et les plantes et L'eau d'arrosage des
plantes
- La décomposition des feuilles
- Mais d'où vient le pain de ma tartine ?
- [En vidéo] L'eau et les plantes, par Tania Louis
sur Billes de Sciences
Animations, quiz : Sur les pas de Darwin aux Galapagos :
détail
Animation, jeux sérieux : La grande histoire de l'eau :
détail
Reconnaître des
comportements
favorables à sa
santé
LA MAIN A LA PATE :
- Notre corps en mouvement
- Que deviennent les aliments que nous
mangeons ?
- Vivre avec le Soleil
- Les écrans, le cerveau… et l’enfant
Vidéos :
A quoi ça sert de se brosser les dents ? détail
A quoi sert le sommeil ? détail
L'alimentation détail
Que mange-t-on ?
D’où proviennent les aliments ?
Animations interactives :
L'équilibre alimentaire détail
Compose tes repas détail
Voyage au pays du sommeil détail
Les objets
techniques
Comprendre la
fonction et le
fonctionnement
d'objets fabriqués
EDUSCOL : Approfondir ses connaissances :
Les objets techniques.
EDUSCOL : Repères de progressivité :
Les objets techniques.
Eduscol : proposition de séquence
Le presse-agrumes. Quels sont les objets
nécessaires pour extraire du jus de citron ?
Manipulations virtuelles :
Réaliser des expériences avec "Les simples machines
détail
Carnets de laboratoire :
16 objets scientifiques à découvrir (dont la balance, le
thermomètre, le GPS, l’ordinateur, la règle…)
Réaliser quelques
objets et circuits
électriques simples,
EDUSCOL : Circuits électriques
LA MAIN A LA PATE : billes de Sciences
détail
Vidéo :
L'électricité détail
Manipulations virtuelles : Réaliser des circuits électriques
détail
Jeu sérieux
Un jeu sérieux sur l'électricité avec Vinz et Lou détail
Commencer à
s'approprier un
environnement
numérique
Animations, jeux, manipulations :
Information - Communication
détail
Planète 01 : l’odyssée numérique de Globert
La découverte de la souris
La découverte du clavier
L’ordinateur et ses périphériques
Qu’est-ce qu’un virus ?
L’arborescence de fichiers
La résolution d’un écran
Les réseaux et internet
Qu’est-ce qu’une URL ?
Le cheminement d’un e-mail
Le très haut débit à la maison
Le très haut débit au bureau
Cycle 3 Des ressources Eduscol et des ressources
académiques
Des ressources numériques (vidéos, animations
interactives, animations, manipulations virtuelles,
jeux, quiz)
Matière Décrire les états et
la constitution de la
matière à l’échelle
macroscopique.
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Diversité de la matière
Masse et matière (1)
Masse et matière (2)
Masse et volume
Matière et mélanges
LA MAIN A LA PATE : Billes de Sciences :
Changement d’état de la matière détail
Billes de Sciences : Mélanges de liquides détail
Vidéo :
De quoi est composée la matière ? détail
Animations :
Les propriétés de la matière détail
La solidification de l'eau détail
Un jeu sérieux :
Le froid ? C'est chaud détail
Manipulations virtuelles :
Simuler des expériences sur la matière et les objets détail
Mouvement Observer et décrire
différents types de
mouvements.
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Mouvement
Déterminer une vitesse
Évolution de la vitesse
MAIN A LA PATE : sélection de ressources
pour vous aider à travailler avec vos élèves sur
Manipulations virtuelles :
Simuler des expériences sur la matière et les objets détail
Réaliser des expériences avec "Les simples machines
détail
Réaliser des expériences sur l'ombre et la lumière détail
le thème du mouvement.
Energie Identifier
différentes sources
d’énergie.
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Le besoin d'énergie pour vivre
L'énergie dans notre quotidien
Les sources d'énergie
Projet écocitoyen
Expériences autour des conversions
d'énergie
MAIN A LA PATE : sélection de ressources
pour vous aider à travailler avec vos élèves sur
le thème de l'énergie.
Vidéos :
Les énergivores détail
C’est quoi les énergies renouvelables ?
5 vidéos sur l’énergie sur les fondamentaux détail
Sources d’énergie détail
Comment fabrique-t-on de l’électricité ?
Animations :
Les différentes formes d'énergie détail
Qu’est-ce que l’énergie ? détail
Jeux :
Comment économiser l'énergie dans la maison détail
Un ,jeu sérieux sur les énergies renouvelables détail
Kit pédagogiques « De l’énergie à l’électricité détail
Signal,
information
Identifier un signal
et une information.
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Identifier un signal et une information
Vidéo « Les fondamentaux
Une information, des signaux
Le vivant, sa
diversité et les
fonctions qui le
caractérisent
Classer les
organismes,
exploiter les liens de
parenté pour
comprendre et
expliquer l'évolution
des organismes
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Maîtrise du langage scientifique - Repères de
progressivité
Enseigner à partir d'un objet d'étude : le
yaourt
Étude de la biodiversité passée
LA MAIN A LA PATE :
Eclairages scientifiques :
- La classification des êtres vivants : principes
généraux, par Guillaume Lecointre
Manipulation virtuelle :
Classer les êtres vivants détail
vidéos
Qu’est-ce que la théorie de Darwin ?
La chaine de prédation océanique
La classification des animaux détail
Suivre un animal dans ses migrations et autres
déplacements grâce aux balises Argos du CNES (page à
traduire en français à l’ouverture du site par l’explorateur
internet utilisé)
- Les bases de la classification phylogénétique
Activités
- Trier, ranger, classer
- Comment classer les êtres vivants ?
Expliquer les besoins
variables en aliments
de l'être humain;
l'origine et les
techniques mises en
œuvre pour
transformer et
conserver les
aliments
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Le rôle de la levure dans la fabrication du pain
Enseigner à partir d'un objet d'étude : le
yaourt
Mise en évidence de la présence de bactéries
dans le yaourt
Observations microscopiques d'un frottis de
yaourt colorées avec la coloration GRAM
Observations microscopiques du liquide
surnageant de yaourt ou de ferments lactiques
lyophilisés colorés avec la coloration GRAM
Observation de ferments lactiques à la
coloration au bleu de méthylène : ferments
lactiques dans du yaourt
Observation de ferments lactiques à la
coloration au bleu de méthylène : ferments
lactiques lyophilisés
Observation de ferments lactiques à la
coloration au bleu de méthylène : ferments
lactiques du petit lait
Animation : D’où ça vient ? détail
Vidéos :
La balance énergétique
L’équilibre entre lipide, glucide et protide
Comment savoir si on est trop gros ?
Les habitudes alimentaires d’aujourd’hui
Comment fabrique-t-on le chocolat ?
Qu’est-ce que l’obésité et comment l’éviter ? détail
Vidéos des fondamentaux :
Que mange-t-on ?
D’où proviennent les aliments ?
A quoi servent les aliments ?
Bien manger, oui mais comment ?
Les rôles des différents repas de la journée
Les étiquettes servent-elles à choisir ?
Avons-nous tous les mêmes besoins ?
Une alimentation spécifique pour faire du sport
Mange-t-on partout de la même façon ?
Education au développement durable, manger responsable
Animations :
Découvrir le corps humain détail
Des animations en biologie humaine détail
Le digestomatic détail
Des activités interactives sur le corps humain détail
Explorer le corps humain détail
Voyager à travers un corps humain détail
Humano bio détail
Le système circulatoire détail
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Yaourt/21/7/01-RA16_C3_SCTE_2_frotti_yaourt_618217.pdf
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Yaourt/21/7/01-RA16_C3_SCTE_2_frotti_yaourt_618217.pdf
D'où ça vient ? détail
Logiciel : La nutrition des plantes détail
Décrire comment les
êtres vivants se
développent et
deviennent aptes à
se reproduire
LA MAIN A LA PATE :
- Reproduction : Et ils eurent beaucoup d'enfants
Vidéos
Comment la fleur produit des graines ?
Tout dans la graine
La feuille qui devient plante
Quelles sont les étapes de la vie d’une plante ?
Qu’est-ce qu’un fruit ? Qu’est-ce qu’un légume ?
D’où viennent les fruits ?
Comment on fait les bébés ? détail
Comment fait-on les bébés ? Dis-moi docteur détail
C’est quoi la puberté détail
Animation :
La germination des graines détail
Expliquer l'origine
de la matière
organique des êtres
vivants et son
devenir
Vidéo :
C’est quoi les matières organiques ? détail
Vidéo + quiz
Chaîne alimentaire détail
Jeu :
Sur les pas de Darwin aux Galapagos détail
Matériaux et
objets techniques
Identifier les
principales
évolutions du besoin
et des objets
Vidéos :
Histoire d’inventions
Qui a inventé la photo ?
Qui a inventé le téléphone fixe ?
Depuis quand le téléphone portable existe ?
Quand est sorti le premier jeu vidéo ?
Qui a inventé la radio ?
Depuis quand le métro existe-t-il ?
Qui a inventé le cinéma ?
Qui a inventé le vélo ?
Quand a été inventé Internet et à quoi ressemblait le
premier site Web ?
L’histoire de l’électricité
Jeu :
Les grandes inventions détail
Décrire le
fonctionnement
d'objets techniques,
leurs fonctions et
leurs constitutions
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Vous avez dit "Robot" ?
Le vélo
Manipulations virtuelles :
Faire fonctionner une écluse. détail
Simuler des expériences sur la matière et les objets :
Aldogoo détail
Réaliser des expériences avec "Les simples machines
détail
Vidéos :
Les horloges
Les cadrans solaires
Identifier les
principales familles
de matériaux
Animation :
Les propriétés de la matière détail
Concevoir et
produire tout ou
partie d'un objet
technique
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Le projet " La montgolfière"
Présentation synoptique du projet " La
montgolfière"
La séquence "La montgolfière"
Comment vole une montgolfière ? -
Comment fabriquer une montgolfière ?
Schéma de la montgolfière
Evaluation de la séquence " La
montgolfière"
Animation :
Fabrique un frigo du désert détail
Vidéos :
Fabriquer une pile avec un citron
Fabriquer un thermomètre
Fabriquer un dispositif pour produire un arc-en-ciel
Un cadran solaire pour se passer de montre
Premier vol de l’être humain
Annexe 1 - évaluation continue du projet
"La montgolfière"
Annexe 2 - cahier des charges et suivi de
projet
Annexe 3 - gabarit de la montgolfière
Annexe 4 - tests des matériaux
LA MAIN A LA PATE :
- Construire une maquette de funiculaire
- L'emballage de jus de fruit
Repérer et
comprendre la
communication et la
gestion de
l'information
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Vous avez dit "Robot" ?
Animations, manipulations virtuelles :
Information - Communication détail
Planète 01 : l'odyssée numérique de Globert détail
vidéos
Qu’est-ce que le monde numérique ?
Qu’est-ce qu’un moteur de recherche ?
Comment fonctionne et se fabrique Internet ?
Qu’est-ce qu’un langage de programmation en
informatique ?
Pourquoi apprendre le code informatique ?
Comment fonctionne Internet ?
La planète Terre.
Situer la Terre
dans le système
solaire et
caractériser les
conditions de la
vie terrestre
Le Soleil, les
planètes
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Sitographie pour trouver des données
pour concevoir son enseignement
LA MAIN A LA PATE :
Eclairages scientifiques
- Billes de Sciences - Le Système Solaire
- Billes de Sciences - Le Soleil et nous
Vidéo :
Qu’est-ce que le système solaire ? détail
Jeu :
Un défi sur le système solaire détail
Des activités
- Une progression détaillée en astronomie pour
le Cycle 3
Les ressources du CNES (pb d’accès direct à la
page ne fonctionne pas, pb cookie ?)
Position de la Terre
dans le système
solaire
LA MAIN A LA PATE :
- Système solaire :
. Le système solaire (système solaire)
. Construction d'une maquette du système
solaire
Animation interactive :
Explorer l'univers détail
Cosmo voyageur détail
Histoire de la Terre
et développement de
la vie
LA MAIN A LA PATE : Histoire de
l'astronomie
Animations :
La naissance du système solaire détail
La terre détail
Les mouvements de
la Terre sur elle-
même et autour du
Soleil
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Les mouvements de la Terre sur elle-
même et autour du Soleil
LA MAIN A LA PATE :
- Système Soleil / Terre
. La Terre en mouvement
. Construction d’une maquette Terre Soleil
- Système Soleil / Terre / Lune
. Explorer le ciel est un jeu d'enfant
. Et pourtant, elle tourne ! (système Soleil
/ Terre / Lune)
Animations :
Mouvements de la terre et de la lune détail Visualiser la course apparente du soleil détail Le jour et la nuit détail
Alternance jour-nuit et ensoleillement de la Terre détail Le cadran solaire détail
Les phases de la Lune détail
L'éclipse de Soleil détail
L'ensoleillement au fil de la journée, des mois et des
années détail
Les saisons détails
Vidéo : La révolution de la Terre autour du Soleil détail
Les essentiels de Jamy :
Pourquoi y a-t-il quatre saisons ?
D’où viennent les saisons ?
Représentations
géométriques de
l'espace et des
astres (cercle,
sphère)
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Représentations géométriques de l'espace
et des astres (cercle, sphère)
Identifier les
composantes
biologiques et
géologiques d'un
paysage
Paysages, géologie
locale, interactions
avec l'environnement
et le peuplement
Animation :
Paysages et climats détail
Relier certains
phénomènes
naturels
(tempêtes,
inondations,
tremblements de
terre) à des
risques pour les
populations
Phénomènes
géologiques
traduisant activité
interne de la terre
(volcanisme,
tremblements de
terre,...)
EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
LA MAIN A LA PATE : Billes de Sciences : Les
volcans détail
- Quand la Terre gronde
Les essentiels de Jamy : Comment un volcan entre-t-il en éruption ? détail
Animations, simulations :
La planète Terre détail
Les volcans détail
Les séismes détail
Les tsunamis détail
Animation, quiz
Quand la terre gronde ! détail
Le quiz "quand la Terre gronde" détail
Jeu :
Le fonctionnement d'un volcan détail
Volcans et séismes - Définimots détail
Simulation :
Terre interactive - Géodynamique détail
Vidéos :
Pourquoi les volcans entrent-il en éruption ?
Comment fonctionne un volcan ?
Qu’est-ce qu’un tremblement de terre ? détail
Phénomènes
traduisant l'activité
externe de la terre :
phénomènes
météorologiques et
climatiques,
évènements
extrêmes (tempêtes,
cyclones, inondations
et sécheresse...)
LA MAIN A LA PATE :
- Le climat, ma planète... et moi !
- L'Océan, ma planète... et moi !
Animations :
Infographies sur les risques majeurs détail
Observer les nuages détail
Jeu :
Réchauffement climatique : Pourquoi ? Comment l'éviter
? détail
vidéos
Comment se déclenchent les avalanches ?
Comment se forme un ouragan ?
C’est quoi la canicule ?
Quelles sont les conditions requises pour une sécheresse ?
C’est quoi une alerte météo ?
Pourquoi il y a souvent des inondations au sud de la
France ?
EDD EDUSCOL : Mettre en œuvre son
enseignement :
Education eu développement durable détail
MAIN A LA PATE : Voici une sélection de
ressources pour vous aider à travailler avec vos
élèves sur ces thèmes :
La biodiversité
Le climat
L’écomobilité
Kit pédagogique « Énergie et développement durable »
détail
Animations :
Le climat, ma planète… et moi ! détail
L’utilisation rationnelle de l’énergie détail
La consommation d’énergie d’hier et d’aujourd’hui détail
Biodiversité : les bons gestes au quotidien détail
L’écohabitat
La consommation et les déchets
L’énergie
TARA ECHOS D’ESCALES :
http://oceans.taraexpeditions.org/echosdescale/
Construire une expédition virtuelle grâce aux
documents issus des véritables expéditions de la
goélette Tara, de la fondation Tara océan,
partenaire de l’Education Nationale.
Entrées possibles pour accéder à des documents
issus des recherches sur le site Tara Echos
d’escales :
- Par thématique : biodiversité, ressources,
société et culture, économie,
climat/météorologie/risques,
alimentation, pollution, déchets
- Par expédition réalisées par la goélette
- Par escale (choix géographique)
Animation, quiz :
Ma maison, ma planète, et moi ! détail
Jeux :
Le jeu sur les enjeux du climat et du développement
durable "Nés quelque part" détail
Jeu : L’eau, une ressource vitale détail
Les emballages détail
Vidéos :
Gaspillage alimentaire : pourquoi et comment moins jeter
Peut-on voyager tout en respectant son environnement ?
Pourquoi n’y a-t-il pas assez d’eau potable dans le
monde ?
Comment les pays peuvent-ils agir pour le climat ?
Qu’est-ce que l’effet de serre ?
La planète va-t-elle manquer de ressources ?
L’empreinte carbone d’une habitation
Comment construire une maison bioclimatique ?
Comment protège-t-on la vie dans les océans ?
Est-ce que les réserves de la planète sont illimitées ?
Pas plus de 2°C : d’où vient cet objectif pour le climat ?
Pourquoi faut-il économiser l’eau ?
Des reportages de 4min d’élèves pour des élèves :
https://oceans.taraexpeditions.org/m/education/operations-
educatives/grs/
Des balances interactives Descriptif : Simulez une balance Roberval, une balance à colonne ou une
balance de cuisine. Prenez les masses marquées et effectuez toutes les
pesées que vous souhaitez. Comparez les masses. Créez vos propres
masses...
Le plus pédagogique : Aucune contrainte imposée dans cette application.
Toutes les manipulations sont possibles comme une vraie balance et même
en mieux puisqu’on peut disposer de toutes les masses qu’on souhaite et
même créer les siennes. Les nombreux paramétrages de l’application
permettront d’en faire tous les usages pédagogiques.
Peser : cliquer ici
Effectuer des pesées grâce à une balance Roberval
Descriptif : Cette application téléchargeable est à installer sur un
ordinateur. Plusieurs objets à peser sont proposés. Pour chacun, le nombre
de coups optimal est affiché, permettant de travailler sur l’algorithme de
pesée d’un objet. A la fin de la pesée, la somme des masses s’affiche
indiquant alors la masse de l’objet.
Le plus pédagogique : Le logiciel permet de s’affranchir des contraintes
matérielles (disponibilité de balances et de masses dans l’école), de
pratiquer aisément des essais ou erreurs, et de calculer automatiquement le
nombre optimal de manipulations pour peser un objet.
Expérimenter : cliquer ici
Exemple de mise en œuvre en classe : cliquer ici
Réaliser des pesées virtuelles
Descriptif : Cette balance virtuelle permet de faire des pesées à partir de
masses marquées. L’application peut être utilisée de deux façons :
soit afin de définir un protocole permettant d’équilibrer la balance ;
soit afin de pratiquer des pesées et calculer la masse de l’objet pesé.
Le plus pédagogique : 10 médaillons sont proposés à la pesée. Un
compteur permet de déterminer le temps qu’il aura fallu pour équilibrer la
balance. A l’équilibre, l’application demande la masse de l’objet : l’élève
peut alors déplacer les masses disposées sur le plateau afin de mieux les voir
et donc les compter.
Expérimenter : cliquer ici
Un thermomètre interactif
Sur l’excellent site MiCetF, vous pourrez utiliser un thermomètre interactif
avec au choix
Une colonne d’alcool (couleur rouge).
Une colonne de mercure (couleur argent).
Pour choisir la température indiquée par la colonne d’alcool, saisir une
température en degré Celsius ou laisser faire le hasard.
Pour choisir la température indiquée par la colonne de mercure, cliquer sur
la colonne de mercure au niveau de la graduation indiquant la température
souhaitée.
Voir en ligne : Un thermomètre interactif
Dissocier les liquides et les solides
Jeu : trier les mots qui évoquent un liquide ou un solide
Un solide est une matière qui ne coule pas, que l'on peut prendre dans sa
main. Le solide peut-être dur ou mou et déformable. Et certains solides
peuvent se transformer en poudre.
Un liquide est une substance qui coule, que l'on ne peut pas retenir
facilement dans sa main. Pour la transporter il est nécessaire de la verser
dans un récipient.
https://www.lumni.fr/jeu/dissocier-les-liquides-et-les-solides
Billes de Sciences – La mise en évidence de l’air
Billes de sciences : la vidéo
Une série d'expériences à faire en classe pour mettre en évidence l'air et
certaines de ses propriétés, suivie d'éclairages scientifiques sur ce thème.
Des ressources supplémentaires sur le site de La main à la pâte :
- Un parcours d'autoformation sur m@gistère : "L'air, quelle drôle de
matière" http://www.maisons-pour-la-science.org
- Des ressources pour la classe :
* L'air est-il de la matière ? http://www.fondation-lamap.org/sites/... Ce
module comporte quatre séances / séquences : Qu’y a-t-il dans les sacs
cachés dans les cartons ? Que savons-nous sur l’air ? Peut-on attraper de
l’air ? Comment prouver que le sac contient quelque chose ? Comment
récupérer l’air du sac ?
* Projet fédératif Air http://www.fondation-lamap.org/fr/pag... Ce projet
fédératif est un module "clé en main" sur le thème de l'air pour l'ensemble
des cycles de l'école primaire. Il comporte notamment les séances ou
séquences suivantes : Plonger un mouchoir en papier sous la surface de l’eau
sans le mouiller, Trouver le trou du sac, Ralentir la chute d’un objet,
Transvaser l’air, Le caractère pesant de l’air, La dilatation de l’air, Déplacer
un objet en utilisant la force de l’air, Construction d’un parachute
performant
* Avoir l’air de rien... Un drôle d’air, l’air de quoi ? http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag... Un module en 7 étapes sur l’air à travers l’étude du vent
et la fabrication d’un objet volant pour répondre à un défi technologique. Ce
module comporte notamment les séances ou séquences suivantes : Comment
repérer la direction du vent ? Quels sont les effets du vent ?
* Mise en évidence de l’air http://www.fondation-lamap.org/fr/pag... Une
séquence de 5 séances durant lesquelles les élèves cherchent à mettre en
évidence l'existence de l'air. Ils sont amenés à réaliser des expériences et à
produire des schémas récapitulatifs, mais aussi à analyser les productions de
leurs camarades, à échanger (repérer les erreurs, les oublis...), puis à réaliser
de nouveaux schémas.
Billes de Sciences : Les changements d’état de la matière
Billes de sciences : la vidéo
Une série d'expériences à faire en classe pour explorer la notion de
changement d'état de la matière, suivie d'éclairages scientifiques sur ce
thème. Des ressources supplémentaires sur le site de La main à la pâte :
* Activités pour la classe :
- [Cycle1] Histoires et changements d'états La queue du loup Ysengrin (Le
roman de Renart) se retrouve piégée dans la glace alors qu'il essaye de
pêcher des poissons. Pourrait-on modéliser cette situation dans la classe ?
Comment faire ? Que va-t-il se passer ? http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag...
- [Cycle 2] Les états de l'eau Quatre séquences pour découvrir les trois états
de l'eau (liquide, solide, gaz) et repérer un certain nombre de propriétés
caractéristiques de ces états (surface horizontale d'un liquide...) et de ces
changements d'états http://www.fondation-lamap.org/fr/pag... - [Cycle2]
L’évaporation de l’eau des flaques Deux séquences, issues de classes
différentes, pour comprendre comment l'eau s'évapore.
http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
- [Cycle3] Découvrir les états de la matière Cette séquence présente en 11
séances l'étude des états de la matière et des changements d'état pour des
élèves n'ayant jamais traités de ces questions dans leur scolarité antérieure.
Ainsi figure tout ce qui aurait pu et du être envisagé plus tôt, telle par
exemple que l'utilisation du thermomètre. http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag...
- [Cycle3] Le cycle de l’eau dans la nature Il s'agit d'intéresser les élèves au
cycle de l'eau dans la nature. C'est l'occasion de réinvestir les connaissances
relatives aux changements d'état de l'eau abordées au cycle 2, de réaliser des
expériences sur l'infiltration de l'eau dans les sols, et de s'interroger sur les
besoins en eau des végétaux. http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
Le cycle de l’eau 3 séquences pour visualiser et comprendre le cycle de l’eau.
http://www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/cycledeleau.swf
D'où vient l'eau du robinet : Découvre avec Sid, le petit scientifique
Découvre le cycle de l'eau avec Sid et ses amis. Marie sait que sous l'effet de
la chaleur du soleil, l'eau se transforme en nuage. Lucas dit que l'eau des
nuages retombe sur la Terre en pluie, en neige ou en grêle. Gabrielle sait que
la pluie arrose la terre et remplie les lacs et rivières. L'eau du robinet vient
d'une usine de traitement qui la nettoie. L'eau potable est stockée dans un
château d'eau et distribuée dans les maisons en utilisant des grands tuyaux :
les canalisations...
https://www.lumni.fr/video/le-cycle-de-l-eau-sid-le-petit-scientifique
Comment la neige se forme-t-elle ?
1 jour, 1 question
https://www.lumni.fr/video/comment-la-neige-se-forme-t-elle
Comment l'eau se transforme en glace et en vapeur ?
Découvre les différents états de l'eau avec Sid. Quand on tourne le robinet à
la maison, l'eau qui sort est liquide. Parfois cette eau peut se transformer.
Marie sait que lorsqu'il fait très froid dehors, l'eau devient dure comme une
pierre, on appelle ça de la glace, comme les glaçons. Gabrielle sait que
quand l'eau est très chaude, elle se transforme en nuage et s'envole dans les
airs. C'est la température qui change l'état de l'eau. On ressent les différences
de température quand on a chaud ou froid. Visualiser
Visualiser le cycle de l’eau Descriptif : Une animation de qualité permettant de visualiser le cycle de
l’eau depuis l’évaporation jusqu’aux pluies et retour dans la mer.
Le plus pédagogique : Deux niveaux de visualisation sont possibles : avec
ou sans commentaires explicatifs et légendes. Idéal pour illustrer le cours
sur ce thème et notamment via un vidéoprojecteur
Visualiser : cliquer ici
Un défi sur le cycle de l’eau Descriptif : Ce petit défi de 12 questions est basé sur deux animations que
les élèves doivent visionner avant de pouvoir répondre. Les animations
sont simples, claires et accessibles pour des élèves à partir du CE1.
Le plus pédagogique : La simplicité de mise en œuvre de ce défi fait qu’il
pourra être proposé sur des temps très courts et en autonomie sur des
postes en fond de classe. Possibilité également de faire le défi tous
ensemble en salle informatique
Participer : cliquer ici
L'eau dans tous ses états ! Quels sont les différents états de l'eau ? Quel est son cycle ? Quels sont les
changements d'état de l'eau? Tout savoir sur ce précieux liquide.
L'eau dans tous ses états
Le cycle de vie d’un arbre Comment poussent les arbres ?
Apprends le cycle de vie d'un arbre avec Sid le petit scientifique. Tout
commence par une petite graine qui va essayer de pousser pour devenir un
arbre. Pour devenir grand et fort, un arbre a besoin d'être arrosé avec plein
d'eau. Les feuilles des arbres captent la lumière du Soleil et utilise son
énergie pour se nourrir. Les arbres vont aussi chercher de l'énergie dans le
sol par leurs racines.
Visionner
Le cycle de vie des végétaux
Les fondamentaux :
Le jardinier demande à Grégoire l'arrosoir d'observer ce qui se passe quand
il sème des graines au printemps, dans une bonne terre, avec un peu d'eau,
un peu de temps, de la lumière et de la chaleur. A la du printemps, début de
l'été, les fleurs se sont transformées en gousses et toutes ces graines dans
les gousses peuvent donner une nouvelle plante quand celle-ci meurt. On
est parti de la graine et on revient à la graine, c'est le cycle de vie des
végétaux.
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/le-cycle-de-vie-des-
vegetaux.html
Sur les pas de Darwin aux Galápagos
Sur les pas du grand naturaliste que fut Charles Darwin, découvre la faune
et la flore des îles Galápagos. Les jeux de ce site interactifs te permettront
de comprendre ce qu'est un réseau alimentaire, de t'initier à la
classification des animaux, d'établir les liens de parenté entre les espèces
pour comprendre le processus de l'évolution, de saisir les mécanismes de
la sélection naturelle et de tester tes connaissances sur tous ces sujets.
> Dès 9 ans
> Site en HTML5, accessible au clavier, à la synthèse vocale avec
contrastes des couleurs
À toi de jouer !
La grande histoire de l’eau Une histoire dont tu es le héros. Personnalise ton super héros et découvre
pourquoi l’eau est si importante pour les plantes.
http://www.lagrandehistoiredeleau.com/
A quoi ça sert de se brosser les dents
Animation 1 jour, 1 question
https://www.lumni.fr/video/a-quoi-ca-sert-de-se-brosser-les-dents
A quoi sert le sommeil ? A quoi sert le sommeil ?
Sid se demande pourquoi il faut dormir et que se passe-t-il quand on dort ?
Aidé de ses amis et de sa maîtresse Susie, le petit scientifique tente de
trouver des réponses. En dormant, notre corps récupère l'énergie qu'il a
dépensé pendant la journée. Susie leur explique ce que c'est
l'endormissement et ce que sont les différents cycles du sommeil.
Visionner
Voyage au pays du sommeil Voyage au pays du sommeil
En voyageant dans le petit train du sommeil, vous allez comprendre
comment dort un enfant, de son plus jeune âge jusqu’à l’adolescence.
Visionner
L’alimentation 10 petites animations pour faire un tour d’horizon des aliments sous tous
leurs aspects. Le fonctionnement du corps et la santé
Que mange-t-on ?
D’où proviennent les aliments ?
A quoi servent les aliments ?
Bien manger, oui mais comment ?
Le rôle des différents repas de la journée
Les étiquettes servent-elle à choisir ?
Avons-nous tous les mêmes besoins ?
Une alimentation spécifique pour faire du sport
Mange-t-on partout de la même façon ?
Education au développement durable, manger responsable
http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/sciences/le-
fonctionnement-du-corps-humain-et-la-sante/lalimentation.html
L’équilibre alimentaire Une application qui permet de reconstituez les repas d’une journée à
travers les différents lieux : chez soi, cafétéria etc.
Le deuxième écran permettra de visualiser sa pyramide alimentaire et de la
corriger.
Participer : cliquer ici
Compose tes repas Comment savoir si tes repas sur une journée sont équilibrés ou pas ? Ce
simulateur te permet de composer tes repas et te propose un bilan
nutritionnel.
> Dès 9 ans (application Flash)
Teste le simulateur !
Réaliser des expériences avec "Les simples machines"
Descriptif : Ce site propose de nombreuses expérimentations :
Sur les leviers (la balançoire, la catapultes, les leviers pas évidents)
Sur les plans inclinés (le plan incliné simple, la vis)
Sur les roues et des poulies (la roue, les poulies)
Sur les engrenages (les roues dentées et les treuils)
Une vidéo de présentation ludique présente les différentes expériences et
l’esprit du site
Le plus pédagogique : Les élèves, grâce aux expérimentations qu’il peut
mener en autonomie, sont amenés à comprendre différents concepts
(centre de gravité, forces....). L’application est très simple à prendre en
main par les élèves, très visuelle et ludique de par les animations.
Expérimenter : cliquer ici
L’électricité Comment fonctionne une lampe de poche ?
Découvre avec Sid, le petit scientifique qui partage aux plus jeunes ce qu'il
apprend. Marie pense qu'il faut une ampoule en bon état. Gabrielle ajoute
qu'il faut une pile et Lucas dit qu'il faut un interrupteur pour l'allumer et
l'éteindre. Susie leur explique comment la lampe fait de la lumière et
comment fonctionne l'électricité.
Visionner
Billes de sciences : premiers circuits électriquees
Visionner
Une série d'expériences à faire en classe pour une première approche des
circuits électriques, suivie d'éclairages scientifiques sur ce thème. Des
ressources supplémentaires sur le site de La main à la pâte :
* Premiers circuits électriques : allumer une ampoule (Cycle 2 et Cycle 3)
: Les enfants essaient de comprendre comment allumer une ampoule avec
une pile plate, à quelles conditions elle s'allume dans une lampe de poche,
et comment on peut allumer l'ampoule quand elle est loin de la pile.
http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
* Les circuits électriques (Cycle 2) Vivre des situations d'expérimentations
permettant d'aborder les notions de contact et de circuit fermé.
Comprendre la différence entre conducteur et isolant. Réinvestir les
connaissances au travers d'un objet de la vie quotidienne.
http://www.fondation-lamap.org/fr/pag... - Cherchons la panne (Cycle 2 et
Cycle 3) http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
* Et également : - Autres circuits électriques (Cycle 2) :
http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
- Introduction d'un interrupteur, puis recherche d'une panne
http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
- Le nez de l'ours (Cycle 1 et cycle 2) http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag...
- La tête de clown (Cycle 2 et Cycle 3) http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag...
- Le manège électrique (Cycle 2 et Cycle 3) http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag...
Réaliser des circuits électriques
Descriptif : Cette application (utilisable en ligne) ou programme
(installation possible sur un PC) vous permet et permet aux élèves de
réaliser des montages électriques et de les tester. Plusieurs situations
possibles :
Les élèves testent virtuellement un montage.
Le maître soumet un montage virtuel et les élèves font des hypothèses
(par exemple : ça s’éclaire ou non).
De nombreux éléments : fils, ampoules, interrupteurs...
Possibilité d’introduire dans le circuit des objets conducteurs ou non.
Grâce à un vidéo projecteur, projection d’un montage réalisé par un
élève ou un groupe au tableau.
Le plus pédagogique : De nombreuses utilisations possibles en classe, en
collectif sur un tableau interactif ou en individuel sur PC. Idéal pour les
mises en commun des circuits réalisas par les élèves avec du vrai matériel.
Plus de contrainte matérielle pour la réalisation de circuits. Les essais
seront plus aisés car plus rapides. Ces montages évitent également les
problèmes de faux contacts ou de matériel défaillant (ampoule, piles)
Expérimenter : cliquer ici
Exemple de mise en œuvre en classe avec fiches élèves : cliquer ici
Un jeu sérieux sur l’électricité avec Vinz et Lou
Descriptif : Ce serious game est un outil pour les enseignants et les
éducateurs qui veulent alerter sur les risques de l’électricité (court-circuit,
incendie, électrocution par amorçage) tout en abordant les notions clés du
programme scolaire.
Partagé en cinq activités interactives, il permet à travers les personnages
de Vinz et Lou de prendre conscience de l’immense variété des usages de
l’électricité (activité 1), d’apprendre le vocabulaire lié (activité 2),
d’aborder les notions de conducteur/isolant, de comprendre le
fonctionnement d’un circuit électrique (activité 3), d’apprendre les
premiers réflexes en cas d’accident (activité 4) et de détecter les situations
et comportements dangereux à la maison, comme à l’extérieur (activité 5).
Un parcours interactif et ludique ancré dans le monde pétillant et plein
d’humour de Vinz et Lou qui réussissent l’exploit de nous mettre au
courant… mais aussi de remonter le temps grâce à une étrange machine.
Activités disponibles
Activité 1 : A quoi ça sert l’électricité ?
Activité 2 : Le vocabulaire de l’électricité
Activité 3 : Le fonctionnement d’un circuit
Activité 4 : Appel d’urgence
Activité 5 : Les dangers de l’électricité
Le plus pédagogique : L’alternance de vidéos, d’activités, de quiz et
même d’expériences permettra à l’élève d’aborder les dangers de
l’électricité, ses propriétés, des notions de secourisme... bref, à travers ce
jeu l’élève pourra découvrir de nombreuses notions autour de l’électricité
et ce, de façon ludique.
Jouer, expérimenter et apprendre : cliquer ici
Information - Communication
Quiz, tests, simulations, animations... sur les sciences de l'information
et la communication
http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/juniors/bidouilles-et-
manips/information-communication/
Planète 01 : l’odyssée numérique de Globert
Dans cette aventure, exerce tes compétences en matière d'informatique, de
bureautique, de navigation sur internet, et aide Globert aux prises avec
l'affreux Vizirius.
> Dès 9 ans
Lance le jeu !
La découverte de la souris : Avec la famille Déclic, découvre les boutons et la molette de la souris et
apprends comment et dans quel cas utiliser le clic gauche, le clic droit, le
double-clic gauche, le cliquer-déposer.
> Dès 7 ans (application Flash)
Teste cet interactif
La découverte du clavier : Avec la famille Déclic, découvre les touches alphanumériques, les touches
directionnelles, les touches numériques et les touches de fonction d’un
clavier d’ordinateur.
> Dès 9 ans
Teste cette animation interactive !
L’ordinateur et ses périphériques :
Avec la famille Déclic, découvre de quoi est constitué l’ordinateur, quels
sont ses composants internes (processeur, mémoire vive, lecteurs de
disques…) et ses périphériques externes (souris, clavier, webcam…)
> Dès 10 ans (application Flash)
Découvre l’ordinateur !
Qu’est-ce qu’un virus ? : Avec la famille Déclic, découvre ce qu’est un virus, un anti-virus, un pare-
feu, ainsi que les règles de sécurité pour éviter toute intrusion de virus
dans ta machine.
> Dès 10 ans (application Flash)
Teste cette manip !
L’arborescence de fichiers : Avec la famille Déclic, découvre ce qu’est le bureau d’un ordinateur, une
arborescence, un dossier, un fichier, un programme.
> Dès 10 ans
Teste cette animation interactive !
La résolution d’un écran : Avec la famille Déclic, découvre ce qu’est la taille d’une image, la
résolution d’un écran, la définition des couleurs, et comment configurer la
résolution de ton écran.
> Dès 10 ans (application Flash)
Teste cette manip !
Les réseaux et internet : Avec la famille Déclic, découvre ce qu’est un réseau, comment se
connecter à internet, comment fonctionne le réseau internet et quels
services sont proposés.
> Dès 10 ans
Teste cette animation interactive !
Qu’est-ce qu’une URL ? : Avec la famille Déclic, découvre ce qu’est une URL, une adresse IP et le
nom de domaine, et le cheminement de l’information via le réseau internet.
> Dès 10 ans (application Flash)
Teste cette manip !
Le cheminement d’un e-mail : Avec la famille Déclic, apprends à envoyer et à réceptionner un e-mail, et
découvre ce qu’est une adresse électronique et comment un e-mail est
acheminé.
> Dès 10 ans (application Flash)
Teste cette manip !
Le très haut débit à la maison :
Avec la famille Déclic, découvre ce qu'est le très haut débit et les
nouveaux usages rendus possible à la maison comme la télévision haute
définition et en multi-flux, la vidéo à la demande, les visioconférences, le
peer to peer et le télétravail.
> Dès 10 ans
Teste cette animation interactive !
Le très haut débit au bureau : Avec la famille Déclic, découvre ce qu’est le très haut débit en
entreprise, le e-commerce, quels sont les nouveaux modes de travail
collaboratif, et ce qui va changer dans nos façons de travailler.
> Dès 12 ans (application Flash)
Teste cette manip !
De quoi est composée la matière ?
Cet épisode traite de deux questions: « De quoi est composée la matière?
Pourquoi est-ce solide, liquide ou gazeux? ».
Il aborde les notions d’atomes, molécules et les forces de liaisons, ainsi que
l’agitation thermique.
Visionner
Les propriétés de la matière
Il existe de nombreuses sortes de matières dont les aspects et les propriétés
sont différents.
Une animation issue de la série "Les incollables".
Visionner
Billes de Sciences : Mélanges de liquides
Mélanges de liquides : la vidéo
Une série d'expériences à faire en classe pour travailler sur le thème des
mélanges de liquides, suivie d'éclairages scientifiques sur ce thème. Des
ressources supplémentaires sur le site de La main à la pâte :
* Activités de classe :
- Les mélanges de liquides (Cycle 3) Les élèves découvrent la miscibilité ou
non de certains liquides et abordent la notion de masse volumique des
liquides. http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
- Mélanges et solutions (Cycle 3) Les mélanges et les solutions, dont les
manifestations dans la vie quotidienne sont nombreuses, provoquent
généralement peu de questions. Il s'agit ici de susciter l'intérêt des enfants en
les invitant à une exploration de la matière, qui se limitera aux mélanges
d'ingrédients solides, entre eux ou avec l'eau. http://www.fondation-
lamap.org/fr/pag...
La solidification de l’eau Descriptif : Cette expérience virtuelle a tout de la vraie ! Suivez les consignes
affichées par l’application :
plongez une éprouvette d’eau dans un bac à glace ;
plongez la sonde de température dans l’éprouvette ;
lisez la température et lancez le chronomètre ;
effectuez les relevés toutes les minutes ;
notez vos relevés sur un graphique ;
un graphique type s’affiche à l’issue afin de vérifier la justesse des relevés et
du report sur le graphique.
Constatez enfin le palier auquel l’eau s’est solidifiée !
Le plus pédagogique : Cette expérience permet de mettre en œuvre des
relevés et un report sur un graphique avec une autocorrection : une façon
pertinente d’aborder collectivement la construction d’un graphique avant de
mener cette activité individuellement à partir d’une autre notion
Expérimenter : cliquer ici
« Le froid ? C’est chaud ! » Un jeu sérieux en sciences
Destiné aux jeunes de 9 à 13 ans et aux scolaires du CM1 à la 5e, le serious
game « Le froid ? C’est chaud ! » accompagne l’exposition « Froid »
présentée à la Cité des sciences et de l’industrie.
Avec un graphisme épuré aux couleurs froides, des animations ludiques et très
fluides, un design sonore cristallin, l’ambiance est posée. Les enfants sont
ainsi invités à explorer les contenus éducatifs et interactifs :
Le film d’animation « Plus c’est chaud, plus ça bouge ! » de 3 minutes
50, traite de la différence entre température et chaleur, deux notions
abstraites expliquées avec simplicité et humour ;
Le jeu « Plutôt froid ou plutôt chaud ? » consiste à trouver la
température d’une trentaine d’objets, d’êtres vivants ou de
phénomènes scientifiques, et à les placer sur une échelle allant du zéro
absolu (-273, 15° C) à dix milliards de degrés Celsius ;
Le jeu « Fabrique un frigo du désert » permet de découvrir le principe
de refroidissement par évaporation en simulant la fabrication d’un
frigo du désert ;
Le jeu « Les animaux face au froid » propose de classer des animaux
selon qu’ils sont endothermes ou ectothermes, puis d’associer à
chacun, les caractéristiques morphologiques, physiologiques ou
comportementales qui leur permettent de s’adapter au froid ;
Le quiz (en 10 questions aléatoires parmi une cinquantaine) incite à tester ses
connaissances sur les sujets abordés dans le film et les jeux.
Simuler des expériences sur la matière et les objets
Descriptif : Aldogoo est un puissant jeu de simulation d’expériences
physiques en 2D.
A l’aide d’objets divers et variés tels que des ronds, carrés, ou autres formes
que vous créez, il est possible de tester sur eux les effets d’un ressort, d’une
subite vague d’eau, mais aussi de les animer, etc..., et d’observer l’interaction
produite. Chaque objet peut être réalisé dans la matière de son choix : liège,
bois, pierre... afin de voir les différentes incidences.
Petite vidéo de présentation :
Le plus pédagogique : Certaines expériences ne sont pas réalisables en classe
faute de matériel ou faute de place. Aldogoo ouvre tous les champs des
possibles : idéal pour confirmer ou informer des hypothèses d’élèves. Ce
logiciel est notamment intéressant pour travailler sur les engrenages et sur
flotte/coule.
Un défi pour les élèves autour d’Algodoo : cliquer ici
Tutoriels et défis : cliquer ici
Expérimenter : cliquer ici
Les énergivOres, une web-série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
Aspirateur, smartphone, 4×4 : les énergivOres sont nos esclaves au quotidien,
interchangeables et apparemment muets. Mais dès que nous avons le dos
tourné…
Une web-série de 20 x 1’30, tous publics, pleine d’humour et d’énergie,
accompagnée de nombreux compléments !
Découvrir : cliquer ici
Les différentes formes d'énergie
Le monde qui nous entoure produit naturellement toutes sortes d’énergies.
Partons à leur découverte dans la nature.
Animation
L’énergie 5 vidéos sur l’énergie sur le site des fondamentaux
L’énergie
Les formes de l’énergie
Les sources d’énergie
Les économies d’énergie
Les éléments d’une chaîne d’énergie
https://www.reseau-
canope.fr/lesfondamentaux/discipline/sciences/technologie/energie.html?IDC
ONTACT_MID=a33b67078c0d30787115e0
Qu’est-ce que l’énergie ? Presque tout ce qui nous entoure produit ou consomme de l'énergie. Cette
énergie peut être contenue dans un mouvement, mais également dans des
objets immobiles qui dégageront de l'énergie lorsqu'ils se mettront en
mouvement.
Le soleil est la principale source d'énergie de la terre. Elle arrive sur terre sous
forme de rayons, qui sont ensuite transformés en de nombreuse autres formes
d'énergie : par exemple en écoulement des eaux au travers du cycle de l'eau ou
encore en vie et en matière à travers la photosynthèse des plantes, qui
fournissent elles-mêmes de l'énergie aux animaux qui les mange, etc.
Visionner
Sources d’énergie On ne peut pas utiliser nos pieds pour faire démarrer nos voitures ! Alors
comment font-elles pour rouler ? Et bien elles ont besoin d'énergie ! Dans ce
film BrainPOP, Thomas et Moby te font découvrir quelles sont les sources
d'énergie et les méthodes de base pour en produire. Tu apprendras d'où
l'énergie provient, comment le mouvement peut se transformer en électricité
et comment on utilise des générateurs pour en créer. Tu découvriras aussi
comment l'eau et le vent peuvent créer de l'énergie mécanique et comment le
soleil et la Terre nous aident à chauffer nos maisons et à effectuer de
nombreuses tâches. Enfin, tu verras que les combustibles fossiles génèrent
également de l'énergie et comprendras les problèmes causés par la
surconsommation. Alors, inutile d'aller à Caillouville quand tu as BrainPOP
sous la main !
Visionner
Réaliser des expériences sur l’ombre et la lumière
Descriptif : Le laboratoire expérimental de la cité des sciences propose de
nombreuses expériences virtuelles sur les ombres et la lumière. Déplacez-vous
dans les différentes pièces de la maison et réalisez les expériences proposées.
Le plus pédagogique : Ludique, mais également très démonstratif et
pédagogique ! L’application peut se prendre en main très facilement par les
élèves : l’utilisation peut même être faite en autonomie.
Expérimenter : cliquer ici
Comment économiser l'énergie dans la maison
Clique sur la bulle "Comment économiser l'énergie" et améliore la maison de
Jojo la mascotte pour qu'elle consomme moins d'énergie et soit plus
écologique. Il te faudra bien l’orienter, bien l'isoler, bien la ventiler et installer
un chauffe-eau solaire.
> Dès 9 ans (application Flash)
Lance le jeu !
Un jeu sérieux sur les énergies renouvelables
"Pour préserver un avenir durable" : un « jeux sérieux » sur les gestes
responsables et sur les énergies renouvelables, à destination des enfants de 7 à
12 ans, à découvrir en classe ou chez soi.
Jouer : cliquer ici
Kit pédagogique « De l'énergie à l'électricité »
Type de ressource : Kit multimédia
Cible : Primaire (cycle 3)
Objectif pédagogique : Accompagner l'enseignant dans la mise en œuvre du
programme de cycle 3 sur l'énergie et l'électricité.
Descriptif :Ce kit vous fournit les informations essentielles pour avoir une
vue d'ensemble du sujet et, pour chacun de ses grands thèmes, il propose des
activités clé en main à réaliser en classe avec vos élèves, en lien avec les
différents domaines de connaissances et de compétences du cycle 3.
Pour vous :
5 chapitres d'auto-formation traitant des points clés de la
problématique
pour chaque chapitre, 1 à 4 activités pédagogiques
pluridisciplinaires à mettre en œuvre en classe
des fiches d'activités directement utilisables en classe
Pour vos élèves, des jeux ludo-éducatifs multimédias pour une utilisation
en classe, en prolongement des activités et à la maison, en famille.
https://www.edf.fr/groupe-edf/espaces-dedies/l-energie-de-a-a-
z/enseignants/kits-pedagogiques/kit-pedagogique-de-l-energie-a-l-electricite
La classification des animaux
Comment les animaux sont classés selon leurs points communs ?
Sid et ses amis demandent au père de Sid à quoi reconnait-on certaines
espèces d'animaux... Ils prennent comme exemple les oiseaux. Ils cherchent
ensemble les points communs entre différents oiseaux et leurs
caractéristiques. Ainsi ce petit groupe apprend la classification des animaux.
visionner
Classer les êtres vivants Descriptif : Phylo-classe est un logiciel pour apprendre à classer les êtres
vivants, il est constitué de plusieurs modules, chacun correspondant à un
milieu particulier.
Le 1er module de Phylo-classe est consacré aux animaux du lac de Beaulieu.
Il est constitué de plusieurs rubriques :
Les rubriques "Découverte du milieu" et "Situation du milieu" permettent
de situer et de découvrir le lac et le marais de Beaulieu.
La rubrique "Sélection des attributs" permet de sélectionner les attributs de
certains animaux qui vivent près du lac ou dans le lac, toute l’année ou à
certaines périodes seulement.
La rubrique " Description des attributs" renseigne sur les attributs.
La rubrique " Partage des attributs" affiche les animaux qui partagent les
mêmes attributs.
La rubrique "Classification", permet de ranger dans des "boîtes" (classer)
les animaux en fonction des attributs. Cette rubrique permet de donner un
nom aux boîtes. Les erreurs sont comptabilisées et un bilan s’affiche à la fin.
Module 2 : La litière et le sol
Mêmes rubriques et consignes et modification (version 2) que pour le module
1 ci-dessus
Le plus pédagogique : Le programme proposé est utilisable après
téléchargement et installation ou directement en ligne. Il est accompagné de
nombreuses autres ressources pédagogiques (tableaux, vidéos...) afin de
concevoir et mettre en œuvre une séquence abordant les classifications.
Télécharger ou réaliser en ligne : cliquer ici
Exemple de mise en œuvre en classe : cliquer ici
D’où ça vient D'où ça vient ?
Sais-tu à partir de quel produit naturel on fabrique des nuggets, du rouge à
lèvre, des yaourts, etc. ? Ce jeu te propose de faire le lien entre produits
transformés et matières premières agricoles.
> Dès 9 ans (application Flash)
Essaye le jeu !
Qu’est-ce que l’obésité et comment l’éviter ?
Quand devient-on obèse ?
Comment devient-on obèse ?
Quels aliments manger ? Comment éviter l’obésité
https://www.lumni.fr/video/qu-est-ce-que-l-obesite-et-comment-l-eviter
Découvrir le corps humain
Descriptif : Un site extrêmement riche où vous trouverez toutes les
ressources possibles et inimaginables autour du corps humain :
Textes documentaires
Photos
Schémas
Questionnaires
Animations
Le plus pédagogique : Tous les schémas possibles sont disponibles afin
d’illustrer toutes les notions qui pourraient être abordées à l’école élémentaire.
On peut laisser les élèves naviguer dans l’application afin de trouver les
illustrations qui correspondent au cours ou les proposer collectivement via un
vidéoprojecteur ou un TNI.
Découvrir : cliquer ici
Des animations en biologie humaine
Descriptif : De nombreuses animations ou schémas sont disponibles. Voici
une sélection utile pour l’école primaire :
Le mouvement : une animation permettant de comprendre le rôle des
muscles dans le mouvement (ici le mouvement de flexion/extension du bras)
Du système respiratoire à l’alvéole : une animation qui illustre le passage de
l’organe poumon vers l’alvéole où vont s’effectuer les échanges gazeux.
Les appareils squelettique et musculaire : une vue de face des appareils
squelettique et musculaire
Les différents systèmes du corps humain : le système digestif, respiratoire,
uro-génital masculin et féminin, circulatoire, nerveux et enfin immunitaire sur
une seule et même animation !
Le système circulatoire sanguin : visualisation de la circulation du sang et
de sa teneur en O2 et CO2.
La ventilation pulmonaire : animations illustrant le phénomène actif de
l’inspiration et passif de l’expiration par la contraction ou le relâchement des
muscles respiratoires.
Le squelette humain : le squelette humain vue de face, de dos et de profil.
Le plus pédagogique : Ces animations ou schémas interactifs illustreront
parfaitement les cours sur les thèmes ci-dessus.
Visualiser : cliquer ici
Le digestomatic Où se trouve l’œsophage ? A quoi sert le foie ? Une animation flash pour
visualiser et comprendre le rôle des organes qui servent à la digestion.
> Dès 8 ans (application Flash)
Lance l'animation !
La nutrition des plantes Descriptif : PLANTE est un logiciel proposant des expériences virtuelles sur
les besoins nutritifs des végétaux verts. Ce logiciel, réalisé par JP Gallerand,
est distribué gratuitement sur internet.
Le plus pédagogique : Cette activité peut également permettre de valider
certaines compétences du B2I. Par exemple, on peut demander à l’élève
d’utiliser un traitement de texte pour répondre aux questions à partir d’un
document préparé par l’enseignant, mis à disposition sur le serveur. Une fois
le travail fini, le document sera sauvegardé, et/ou imprimé. De nombreux
documents d’accompagnement ont été développés dans plusieurs académies.
Expérimenter : cliquer ici
Exemples de mises en œuvre en classe : cliquer ici
Des activités interactives sur le corps humain
Descriptif : Un module pédagogique permet la découverte et l’apprentissage
de la digestion et de la respiration. Les activités pédagogiques laissent une
grande place à l’observation et à la réflexion.
Ce module traite notamment :
du trajet des aliments,
de leurs transformations,
du trajet de l’air,
des alvéoles pulmonaires,
des échanges sanguins.
Des activités en ligne ou imprimable permettent également d’aborder le
système musculaire, le squelette et le système nerveux
Le plus pédagogique : L’élève est guidé par un petit garçon qui donne les
consignes oralement, mais également sous forme de bulles. L’activité peut
être pratiquée en autonomie par les élèves
Voir : cliquer ici
Explorer le corps humain
Descriptif : Explorez le corps humain dans toutes ses dimensions au travers
d’une interface 3D, des vidéos enrichies et des fiches pédagogiques pour les
enseignants.
Le plus pédagogique : À partir de deux corps modélisés en 3D temps réel, un
homme et une femme, il est possible de visualiser le corps humain avec la
peau, l’appareil musculaire, le squelette, le système cardio-vasculaire, le
système nerveux, le système immunitaire, le système digestif, l’appareil
respiratoire et l’appareil reproducteur. Au moyen d’une interface claire et
ergonomique, sélectionnez, manipulez, zoomez, explorez le nom de chaque
élément (os, organes, muscles…) et visionnez les vidéos explicatives et
informatives pour mieux comprendre l’anatomie humaine. Idéal pour illustrer
toutes les séances sur le corps humain.
Explorer : cliquer ici
Voyager à travers un corps humain
Descriptif : Choisissez un homme ou une femme. choisissez les éléments à
afficher : muscles, os, organes et voyagez en 3D à l’intérieur du corps.
Le plus pédagogique : Les élèves sont actifs dans cette découverte. Le choix
des représentations et des points de vue vont permettre de prendre conscience
de la complexité du corps humain et de son organisation.
Voyager : cliquer ici
Humano Bio Un jeu à la Docteur Maboul : il faut ôter les parties du corps (os, organes)
sans trembler.
Le jeu est bien fait, attrayant encore une fois. Malgré tout, on aurait aimé
choisir sa difficulté.
Néanmoins, la validation permet de jouer même sans tout connaître et les
élèves trouveront un bon moyen de revoir certains connaissances ( et en
découvrir de nouvelles).
https://www.lumni.fr/jeu/humano-bio
Le système circulatoire jeu : replacer les étiquettes. Jeu auto correctif avec des explications pour
chaque étiquette correctement placée.
https://echosdecole.com/game/play/systemecirculatoire
D'où ça vient ? Sais-tu à partir de quel produit naturel on fabrique des nuggets, du rouge à
lèvre, des yaourts, etc. ? Ce jeu te propose de faire le lien entre produits
transformés et matières premières agricoles.
> Dès 9 ans (application Flash)
Essaye le jeu !
La germination des graines
Descriptif : Cette animation permet de réaliser des germinations virtuelles.
Elle n’a pas pour finalité de remplacer les expériences réalisées par les élèves
mais de les compléter. Elle peut être utilisée également comme évaluation, le
résultat pouvant être imprimé.
Il est possible de réaliser une ou deux préparations. Dans chaque préparation
les variables sont l’eau, les graines, la température et la lumière (16
expériences possibles).
Il est souhaitable d’accompagner cette animation avec un tableau à compléter
(préparations, variables, résultats).
Le plus pédagogique : L’application pour PC ou tablette est utilisable dans le
cadre d’une démarche expérimentale. Les élèves, par groupe ou
individuellement peuvent émettre des hypothèques qu’ils pourront vérifier,
grâce au programme de germination.
Expérimenter : cliquer ici
Exemples de mises en œuvre en classe : cliquer ici
Comment on fait les 1 jour, 1 question : Comment se fabrique un bébé ?
bébés ? Quand une femme et un homme font l’amour, ils peuvent concevoir un
bébé. Mais un couple ne conçoit pas un bébé à chaque fois qu’il fait l’amour !
https://www.lumni.fr/video/comment-on-fait-les-bebes
Comment fait-on les bébés ? Dis-moi docteur
Comment on fait les bébés ? C'est la question à laquelle répondent les
docteurs Marianne Lainé et Sophie Séré, médecins généralistes. C'est la
rencontre de deux personnes. L'être humain se prépare à cette possibilité dès
sa naissance. Les bébés sont faits avec des gamètes, les gamètes du garçon
qu'on appelle les spermatozoïdes et les gamètes de la femme qu'on appelle les
ovocytes...
https://www.lumni.fr/video/dis-moi-docteur-comment-fait-on-les-bebes
C’est quoi la puberté ? Quand commence la puberté ?
La puberté c'est quand le corps d'un enfant devient peu à peu un corps
d'adulte. Il grandit. Mais il se transforme aussi. Cette période s'appelle
l'adolescence. Pour les filles ça commence vers 10 ans alors que pour les
garçons c'est un peu plus tard, vers 12 ans. C'est une lente transformation par
les hormones, une molécule produite par le corps. En moyenne la puberté dure
de 3 à 5 ans. Mais il se passe quoi durant la puberté ?
https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-la-puberte
C’est quoi les matières organiques ?
Vidéo : C'est quoi les matières organiques ?
Imaginez un bois, une forêt, vous êtes en train de marcher et le sol est tout
souple sous vos pieds. Là, nous avons une couche de cette litière composée en
surface de feuilles mortes, regardez de quoi elle est composée, fouillez.
Que s’y passe-t-il ?
https://www.lumni.fr/video/la-foret-et-le-compost
Chaîne alimentaire : Vidéo + quiz
Certains disent que nous vivons dans un monde de prédateurs et, en fait, c'est
bien vrai ! Dans ce film BrainPOP, Thomas et Moby t'apprennent tout sur les
chaînes alimentaires, ces réseaux complexes qui relient les mangeurs ... et les
mangés. Tu verras ce qui arrive quand un des maillons de la chaîne se rompt
et quelles conséquences cela peut avoir ! Tu apprendras aussi à faire la
différence entre les producteurs, les consommateurs et les décomposeurs et
surtout tu verras quelle est ta place dans cet énorme réseau alimentaire qu'est
la planète Terre. Alors, si tu dois réviser ton cours de Sciences, préparer un
exposé sur les chaînes alimentaires ou désire savoir qui mange qui, clique sur
ce film BrainPOP. Peu importe si tu es cannibale, carnivore ou végétarien, ce
film va te nourrir de savoir ! Bon appétit ! Voir
Sur les pas de Darwin aux Galápagos
Sur les pas du grand naturaliste que fut Charles Darwin, découvre la faune et
la flore des îles Galápagos. Les jeux de ce site interactifs te permettront de
comprendre ce qu'est un réseau alimentaire, de t'initier à la classification des
animaux, d'établir les liens de parenté entre les espèces pour comprendre le
processus de l'évolution, de saisir les mécanismes de la sélection naturelle et
de tester tes connaissances sur tous ces sujets.
> Dès 9 ans
> Site en HTML5, accessible au clavier, à la synthèse vocale avec contrastes
des couleurs
À toi de jouer !
Les grandes inventions Trouve le nom des inventions d’après les énigmes.
https://www.lumni.fr/jeu/les-grandes-inventions
Faire fonctionner une écluse
Descriptif : Faire monter et descendre un bateau grâce à une écluse.
Actionner les vannes, les portes et les feux afin de comprendre son
fonctionnement.
Le plus pédagogique : Bien qu’on puisse observer le fonctionnement d’une
écluse dans la réalité, impossible d’en prendre les manettes avec les élèves.
C’est ici possible. Les élèves vont devoir faire appel à leur logique afin de
réaliser les actions dans l’ordre. Des messages d’avertissements sont là pour
aider les élèves lorsqu’ils se trompent dans l’ordre des actions
Expérimenter : cliquer ici
Exemple de mise en œuvre en classe : cliquer ici
Fabrique un frigo du désert
Le frigo du désert permet de conserver les légumes et les fruits sans
électricité. Ce procédé à la fois économique et écologique est connu depuis
très longtemps dans les pays chauds et secs comme le Mali, l’Inde ou
l’Espagne, où la température est souvent supérieure à 30°C.
Toi aussi, fabrique un frigo du désert
Expérimenter : cliquer ici
Planète 01 : l'odyssée numérique de Globert
Dans cette aventure, tu vas aider Globert aux prises avec l'affreux Vizirius !
Pour cela, tu devras faire preuve d’habilité et montrer que tu maîtrises bien ta
pratique de l’ordinateur : souris, clavier, traitement de texte, bureautique,
navigation sur internet, courrier électronique, etc. n’auront plus de secret pour
toi ! Si tout cela est nouveau pour toi, pas de panique ! Car tu peux t’entraîner
autant que tu le souhaites avant d’affronter Vizirius !
> Application Flash, dès 9 ans
À toi de jouer
Qu’est-ce que le système Qu'est-ce que le système solaire ?
solaire ? Observe les planètes avec Sid le petit scientifique. Les planètes tournent
autour d'une étoile. L'étoile de la Terre est le Soleil. Il y a huit planètes qui
tournent autour de soleil et l'ensemble s'appelle le système solaire. Ces huit
planètes ne sont pas identiques. Les quatre astres les plus proches de la Terre
sont des planètes rocheuses parce qu'elles ont un sol dur. Les quatre planètes
suivantes s'appellent les géantes gazeuses car elles sont faites de gaz, et sont
très éloignées du soleil.
Visionner
Un défi sur le système solaire
Descriptif : Ce défi propose un site pour en apprendre plus sur le système
solaire afin de trouver les réponses aux questions posées. Toutes les réponses
se trouvent dans la partie « Théorie » du site. La partie « Pratique » est là pour
tester les connaissances. Ce défi est accessible à des élèves de cycle 3.
Le plus pédagogique : La simplicité de mise en œuvre de ce défi fait qu’il
pourra être proposé sur des temps en autonomie sur des postes en fond de
classe. Il complétera judicieusement toute séquence sur le système solaire.
Possibilité également de faire le défi tous ensemble en salle informatique ou
de le proposer à la maison comme "devoir".
Participer : cliquer ici
Explorer l’univers Descriptif : Celestia est un simulateur spatial libre permettant d’observer le
système solaire et le reste de l’univers en temps réel, en 3D avec un réalisme
de qualité photographique.
Il est utilisé à des fins éducatives dans de nombreuses écoles et planétariums
du monde.
Le plus pédagogique : L’élève pourra explorer l’univers et visualiser toutes
les planètes du système solaire afin de mieux comprendre comment celui-ci
est organisé. L’exploration est très intuitive et visuelle. L’éclairage des astres
s’effectue en temps réel, on peut donc voir la Terre en partie dans l’ombre en
fonction de l’heure de la journée : intéressant pour travailler sur la course de
la terre autour du soleil, le jour et la nuit, les phases de la lune, les saisons...
Explorer : cliquer ici
Cosmo Voyageur Cosmo Voyageur est un jeu interactif en ligne pour apprendre le système
solaire et le nom des objets célestes. Découvrez dans quel ordre se placent les
planètes de notre système solaire mais gare aux astéroïdes !
https://www.lumni.fr/jeu/cosmo-voyageur
La naissance du système solaire
Le système solaire est né d’un grand nuage de gaz et de poussières avec
l’apparition du Soleil il y a 4,6 milliards d’années. Quant aux planètes, et
notamment la Terre, elles sont nées quelques dizaines de millions d’années
plus tard. Formés à partir de la même matière, tous sont composés des mêmes
atomes.
Une animation issue de la série "Les incollables".
Explorer : cliquer ici
La Terre Animation sonore portant sur les concepts suivants:
– Naissance de la Terre (la naissance du système solaire, les planètes du
système solaire, les impacts météoritiques et la naissance de la Lune)
– Évolution de la Terre (caractéristiques physiques de la Terre)
Dynamique externe de la Terre. Structure externe (l’atmosphère, les aurores
boréales, le cycle de l’eau)
Mouvements de la Terre et de la Lune (la rotation et la révolution, les phases
de la Lune, les mois synodique et sidéral, les éclipses lunaire et solaire, les
saisons.
Visionner cette animation
Mouvements de la terre et de la lune
Jour et nuit, phases de la Lune, les saisons Animation
La révolution de la Terre autour du Soleil
Les Fondamentaux – Comment la terre tourne-t-elle autour du soleil ?
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/la-revolution-de-la-
terre-autour-du-soleil.html
Visualiser la course apparente du soleil
Descriptif : Cette animation permet de visualiser la course apparente du soleil
depuis la terre. On choisit sa saison et le soleil parcourt sa course en éclairant
un personnage et un arbre afin de voir l’évolution des ombres au fil de la
journée et pouvoir les comparer au fil des saisons.
Le plus pédagogique : Cette animation peut être mise en relation avec une
expérimentation dans la cours de l’école grâce à un gnomon et aux relevés
que peut effectuer la classe sur une saison ou sur une année entière.
Visualiser : cliquer ici
Le jour et la nuit Qu'est-ce qui crée l'alternance des jours et des nuits ? Quelle heure est-il au
même moment pour les personnes qui se trouvent à différents points du globe
? Fais tourner la manivelle pour le savoir !
> Dès 7 ans (application Flash)
Teste la simulation
Alternance jour-nuit et ensoleillement de la
L'animation permet de comprendre le phénomène des saisons.
Terre L'axe de rotation de la Terre n'étant pas perpendiculaire au plan de
l'écliptique, selon la période de l'année, les rayons du Soleil n'arrivent pas de
la même manière à la surface de la Terre : c'est le phénomène des saisons.
Aux équinoxes, les rayons du Soleil sont parallèles au plan de l'équateur ;
entre les équinoxes, ils sont au-dessus (printemps, été) ou en-dessous
(automne, hiver), avec un angle maximum aux solstices : le soleil se
positionne alors au-dessus d'un des tropiques (tropique du Cancer au solstice
d'été, tropique du Capricorne au solstice d'hiver.
Teste l’animation
Le cadran solaire Avec cette manip, tu simules la course du Soleil dans le ciel et comprends
comment fonctionne un cadran solaire.
> Dès 7 ans (application Flash)
Teste la manip !
Les phases de la Lune Tu as déjà sans doute observé que la Lune vue de la Terre n'a pas la même
forme. On appelle cela les phases de la lune. Cette animation t'aide à
comprendre ce qui les produit.
> Dès 7 ans (application Flash)
Teste la simulation
L'éclipse de Soleil Une éclipse de Soleil se produit lorsque la Lune passe entre le Soleil et la
Terre. Découvre ce phénomène avec à cette animation interactive.
> Dès 7 ans (application Flash)
Lance l'animation
L’ensoleillement au fil de la journée, des mois et des années
Descriptif : Une animation sur un globe et un planisphère permettent de
visualiser les zones de jour et de nuit au fil du temps.
Mode d’emploi
Cliquer-glisser sur la sphère pour changer l’angle de vue.
Cliquer sur l’horloge pour accélérer le temps ; ou retrouver l’écoulement
normal de celui-ci.
Manipuler le curseur pour changer la date
Le premier bouton permet de réinitialiser la date et l’heure
Le deuxième bouton permet d’afficher/cacher une grille avec les méridiens,
l’équateur, les tropiques et les cercles polaires
Manipulation
En faisant varier la date (curseur rouge), on peut constater :
qu’à l’équateur,la durée du jour est strictement égale à celle de la nuit tout
au long de l’année
qu’ailleurs, elle dépend fortement de la date, d’autant plus que l’on
s’approche des pôles
qu’au-delà des cercle polaires, le jour est permanent, ou la nuit est
permanente
En faisant varier l’heure (cliquer sur l’horloge), on voit le déplacement de
l’ombre, dû à la rotation de la Terre.
En faisant varier l’angle de vue, on peut voir ce qui se passe de l’autre côté de
la Terre...
Le plus pédagogique : Les nombreuses possibilités de manipulations et les
deux représentations (globe, planisphère) permettent une visualisation et une
bonne compréhension des zones de jour et de nuit à la surface du globe.
Visualiser : cliquer ici
Les saisons Cette animation propose un ensemble de simulations permettant de travailler
la notion de saisons dans le cadre d'une démarche d'investigation. Chaque
partie est basée sur un questionnement précis au service d'une progressivité
dans l'apprentissage. Ainsi, l'enseignant pourra s'appuyer sur chaque
problématique au cours de l'année, soit pour enclencher une réflexion, soit
pour illustrer une observation ou un propos. Des dossiers liés aux étapes
permettent d'approfondir les notions. Cette animation permet de découvrir et
de comprendre, en prenant appui sur une modélisation dans le domaine de
l'astronomie, les changements de saisons.
Fiche pédagogique de l'animation "Les saisons"
Une séquence utilisant cette animation pour comprendre l’alternance
jour-nuit et le cycle des saisons
Paysages et climats Les paysages et la végétation dépendent surtout du climat. En faisant varier
températures et précipitations, tu vas pouvoir observer les différents climats
de notre planète.
> Dès 10 ans (application Flash)
Teste la simulation
Comment un volcan entre-t-il en éruption ?
Les essentiels de Jamy
https://www.lumni.fr/video/comment-un-volcan-entre-t-il-en-eruption
La planète Terre Une série de cartes et schémas animés pour savoir à quoi ressemble l'intérieur
de la Terre, ce que sont la tectonique des plaques et la dérive des continents et
pour situer les volcans et les séismes par rapport aux plaques.
> Dès 9 ans
> Jeu en Flash, avec accessibilité au clavier
Explore les animations !
Les volcans Déclenche plusieurs types d'éruptions volcaniques en faisant varier la
viscosité du magma et la quantité de gaz et observe bien les éruptions et la
forme des volcans.
> Dès 9 ans
> Jeu en Flash, avec accessibilité au clavier
Teste la simulation !
Les séismes Avec cette simulation, déclenche des séismes en jouant sur la profondeur du
foyer, la magnitude du séisme et le type de région touchée. Tu comprendras
alors que la dangerosité d'un séisme dépend de ces trois paramètres.
> Dès 9 ans
> Jeu en Flash, avec accessibilité au clavier
Teste la simulation !
Les tsunamis Dans la première partie de ce module, expérimente ce qui crée une vague et
observe la forme et le déplacement des vagues. Dans la seconde partie,
observe comment se forme un tsunami.
> Dès 9 ans
> Jeu en Flash, avec accessibilité au clavier
Lance la simulation !
Quand la Terre gronde ! En compagnie d’un petit diablotin, tu découvres les dessous de la Terre et
comprends ce qui provoque ses colères : volcans, séismes et tsunamis. Tu
peux déclencher des éruptions volcaniques, simuler des séismes, observer le
comportement d’un tsunami. Un film d’animation te raconte l’histoire de
catastrophes passées et explique pourquoi les hommes continuent à vivre dans
ces zones à risque. Un quiz t’invite à tester tes connaissances.
> Dès 8 ans
> Site en Flash, avec accessibilité au clavier
À toi de jouer !
Comment naît un volcan ? Quels sont les différents types de
Découvrez le fonctionnement d'un volcan de sa création à son impact sur les
terres et ses habitants. Avec ses 6 jeux, ce module éducatif permet au cycle 2
et cycle 3 de bien comprendre les éléments de base de l'activité volcanique.
volcans ? Quels sont les volcans célèbres ?
Trois autres pages donnent des éléments de vocabulaire ou de compréhension
du monde pour mieux maîtriser le sujet.
À toi de jouer !
Le jeu Tectonique des plaques : pourquoi la Terre tremble pourra aussi initier
les plus jeunes à la dérive des continents.
Terre interactive – Géodynamique
Descriptif : À quoi ressemblait la Terre il y a 200 millions d’années ? Existe-
t-il une relation entre tremblement de terre et volcanisme ?
Cette simulation permet de comprendre la relation qui existe entre la théorie
de la tectonique des plaques (mouvements de la lithosphère sous l’effet de
forces internes à la Terre) et la localisation des séismes, du volcanisme, et des
chaînes montagneuses.
Cliquer sur "projection 2D" pour commuter de la vue interactive 3D à une vue
cartographique 2D.
Le plus pédagogique : Une application qui répond à de vrais objectifs
d’apprentissage :
Enseigner les principaux éléments de la théorie de la tectonique des plaques
(plaques lithosphériques, zones de subduction, dorsales océaniques,
volcanismes)
Décrire la distribution géographique des volcans à la surface de la Terre.
Décrire le processus à l’origine d’un tremblement de terre.
Proposer une vue d’ensemble de la dynamique de notre planète.
Visualiser : cliquer ici
Le quiz "Quand la Terre gronde"
Teste tes connaissances sur tous les sujets abordés dans l'application Quand la
Terre gronde (prévention des volcans, séismes, tsunamis). N'hésite pas à
rejouer car les 10 questions posées ne sont pas toujours les mêmes !
> Dès 9 ans
> Jeu en Flash, avec accessibilité au clavier
Lance le quiz !
Volcans et séismes - Définimots
Qu'est-ce qu'un volcan ? Eruption, coulée de lave, cratère, magma, cheminée,
ces mots vous parlent ?
Ce jeu permet d'acquérir le vocabulaire sur les volcans et séismes.
https://www.lumni.fr/jeu/volcans-et-seismes-definimots
Qu’est-ce qu’un tremblement de terre ?
Qu'est-ce qu'un tremblement de terre ?
Sid cherche à savoir ce qu'il se passe pendant un tremblement de terre. Lucas
sait que pendant un tremblement de terre, le sol bouge parfois très fort. Marie
dit que tous les objets de la maison tombent et se cassent. Gabrielle sait que
les murs des maisons et des immeubles bougent aussi. Les tremblements de
terre s'appellent aussi des séismes. Le sol qui bouge vient du mouvement des
plaques à la surface de la Terre. Il existe 12 morceaux qui recouvrent la Terre
comme un puzzle, ce sont les plaques tectoniques.
https://www.lumni.fr/video/les-tremblements-de-terre-sid-le-petit-scientifique
Billes de Sciences – les volcans
Billes de Sciences : Vidéo
Une série d'expériences à faire en classe pour travailler sur le thème des
volcans, suivie d'éclairages scientifiques sur ce thème. Des activités pour la
classe et ressources supplémentaires sur le site de La main à la pâte : *
Activités de classe : -
Voici une progression complète pour aborder le thème des volcans, incluant
les activités présentées dans cette vidéo : http://www.fondation-
lamap.org/page/1... - Pour vous aider dans votre préparation, voici le scénario
conceptuel de cette progression : http://www.fondation-lamap.org/sites/... *
Documentation scientifique : - "Notion-clef" : La physique des éruptions
volcaniques http://www.fondation-lamap.org/fr/pag... - Les manifestations de
l'activité de la Terre http://www.fondation-lamap.org/fr/pag...
Infographies sur les risques majeurs
Descriptif : Cette animation développée en flash, libre de droit, a été créé
pour enseigner de façon ludique et pédagogique 10 risques majeurs, qui sont :
Les avalanches
Les accidents nucléaires
Les inondations
Les barrages
Les séismes
Les volcans
Le transport de matières dangereuses
Les feux de forêts
Les risques industriels
Les cyclones
Le plus pédagogique : Idéal pour aborder la thématique avec des élèves de
classe primaire, voire du collège, cet outil présente chacun de ces risques à
travers une multitude d’infographies (animations) accompagnées
d’explications sur le risque, ses conséquences et les moyens de s’en prévenir.
On y trouve également des "petits plus" si l’on souhaite allez un peu plus loin
sur le sujet ainsi que les consignes à suivre, que l’on se trouve chez soi ou à
l’école, lors de la survenance du risque.
Télécharger : cliquer ici
Réchauffement climatique : Pourquoi ? Comment l'éviter ?
Tu as sans doute déjà entendu parler du réchauffement climatique, mais ne
sais peut-être pas très bien de quoi il s’agit, ni à quoi il est dû. Les 6 modules
de ce site te permettent de découvrir, à l’aide de simulations et d’animations,
le climat de notre planète, le cycle du carbone, l’effet de serre, l’effet de la
couleur des planètes sur la température, la montée des eaux en cas de
réchauffement du climat. Enfin, un test sur tes habitudes permet de calculer
tes émissions de gaz à effet de serre.
> Application Flash, dès 9 ans
À toi de jouer !
Observer les nuages
Cette animation permet de découvrir les caractéristiques et les signes
particuliers des dix genres de nuages en fonction de leur altitude (trois
niveaux) et de découvrir :
- les noms des nuages et leurs caractéristiques,
- l'étagement de ces nuages,
- les précipitations liées à ces nuages,
- les signes particuliers des nuages étudiés.
Voir la fiche pédagogique de l'animation
Éducation au Développement Durable
Afin de favoriser l’éducation au développement durable par l’usage des
nouvelles technologies, le site propose aux enseignants et à leurs élèves un
ensemble de ressources pédagogiques accessibles gratuitement sur simple
inscription. Au-delà de la richesse incomparable des milliers de contenus, les
enseignants bénéficient d’outils de gestion en ligne, entièrement conçus pour
faciliter le travail de préparation ou d’animation de leur cours.
http://www.education-developpement-durable.fr/
Kit pédagogique « Énergie et développement durable »
Type de ressource : Kit multimédia
Objectif pédagogique : Amener les élèves à comprendre la place et le rôle de
l'énergie dans les enjeux environnementaux, sociaux et économiques actuels.
Descriptif :
Pour vous :
9 chapitres d'autoformation traitant des points clés de la
problématique
pour chaque chapitre, 1 à 4 activités pédagogiques
pluridisciplinaires à mettre en œuvre en classe
des fiches d'activités directement utilisables en classe
Pour vos élèves, des jeux ludo-éducatifs multimédias pour une utilisation
en classe, en prolongement des activités et à la maison, en famille.
Téléchargements :
Le kit est téléchargeable pour une utilisation hors ligne, et tous ses éléments
sont imprimables.
https://www.edf.fr/groupe-edf/espaces-dedies/l-energie-de-a-a-
z/enseignants/kits-pedagogiques/kit-pedagogique-energie-et-developpement-
durable
Le climat, ma planète… et moi !
"Le climat, ma planète... et moi !" As-tu déjà entendu parler du réchauffement climatique ? Les animations
multimédias vont te permettre de mieux comprendre de quoi il s'agit.
Les animations :
paysages et climats
la montée des eaux
couleur et température
mécanisme de l’effet de serre
cycle du carbone
bilan carbone teste tes habitudes
https://www.fondation-lamap.org/fr/climat/eleves
Ma maison, ma planète, et moi !
En aidant Jojo la mascotte à rendre sa maison plus écologique, tu découvres
avec pleins de petits jeux comment économiser l’énergie, comment
économiser l’eau et comment faire pour que sa maison soit plus saine. Deux
films d’animation retracent l’évolution de l’habitat depuis la préhistoire
jusqu’à nos jours et te font voyager dans le monde pour découvrir différents
habitats. Un quiz t’invite à tester tes connaissances.
> Application Flash, dès 8 ans
À toi de jouer !
Le jeu sur les enjeux du climat et du développement durable "Nés quelque part"
"Nés quelque part", vous allez pouvoir vous mettre dans la peau des
personnages de l’un des 7 pays représentés à l’exposition. Par le biais
d’informations, de missions et de jeux, vous allez pouvoir rendre la planète
heureuse ! Plus vous récolterez d’indices et de bonnes réponses aux quizz,
plus vous augmenterez la jauge de bonheur ! À vous de jouer pour un monde
meilleur !
C’est en connaissant mieux la planète, que l’on peut la rendre heureuse et la
préserver.
Jouer : cliquer ici
Le jeu : L’eau, une ressource vitale
Ce module propose trois jeux de mise en situations fictives, présentant des
problématiques liées à l'eau à différentes échelles : la pollution de l'eau et ses
conséquences, à l'échelle d'un village, l'accès à l'eau potable et à
l'assainissement, à l'échelle d'un pays et le partage de l'eau, à l'échelle
mondiale. Aussi, une banque de ressources, présentant des données mondiales
relatives à la géopolitique de l'eau.
https://www.lumni.fr/jeu/l-eau-une-ressource-vitale-a-proteger-et-a-partager
L’utilisation rationnelle de l’énergie
Cette animation flash fait partie du CD-ROM Energie et vise à sensibiliser à
la nécessité de réduire notre consommation d'énergie étant donné le prix, la
limite des sources dont nous dépendons le plus et la pollution occasionnée.
Deux cas concrets d'utilisation rationnelle de l'énergie sont donnés à partir
d'exemples issus du secteur des transports et de la production de déchets.
L'animation flash sensibilise également à la notion d'énergie grise.
Animation : cliquer ici
La consommation d’énergie d’hier et d’aujourd’hui
Cette animation flash fait partie du CD-ROM Energie et a pour objectif de
comparer la consommation d'énergie d'il y a 70 ans et d'aujourd'hui via le
parcours de deux garçons, Henri et Lucas.
Animation : cliquer ici
Biodiversité : les bons gestes au quotidien
La crise climatique actuelle représente un danger pour la biodiversité, mais
elle est aussi une opportunité pour repenser notre mode de vie actuel.
Comment ? En réduisant la pression exercée sur l'environnement. Pour ce
faire, il existe toute une série de "bons" gestes à appliquer au quotidien. Dans
cette animation, vous pourrez découvrir quelques-uns de ces gestes
individuels et/ou collectifs qui permettent de réduire les émissions de gaz à
effet de serre produit par l'homme.
Animation : cliquer ici
Les emballages Ce module pédagogique est centré sur le thème des emballages. Il est
constitué de trois activités permettant de découvrir les différents matériaux et
types d'emballages, leurs fonctions au cours du cycle de vie d'un produit, les
temps de dégradation des déchets dans la nature, ainsi que d'autres aspects liés
à la pollution de l'environnement...
https://www.lumni.fr/jeu/les-emballages
Des ressources payantes
http://www.generation5.fr/produits/Animations-interactives--Les-objets-
techniques-CE2-CM1-CM2--1484--22140--ens.php
39 €
Ce logiciel regroupe des ressources interactives et simples d'utilisation.
Elles sont conçues pour être utilisées avec un vidéoprojecteur ou un
TBI/TNI. Mais elles peuvent également être visualisées sur un ordinateur
individuel.
L'électricité au quotidien (5 animations) : - Prise de terre
- Ampoule électrique
- Courant continu et alternatif
- Installation électrique
- Électrification
Circuits électriques à piles (8 animations) : - Lampe torche
- Interrupteur
- Conducteurs et isolants
- Circuit électrique
- Courant électrique
- Analogie mécanique d'un circuit électrique
- Montage en série et en dérivation
- Quiz piles et ampoules
Leviers et balances (4 animations) : - Les types de leviers
- Le principe du levier
- Les poulies
- Peser des objets avec une balance
Transmission de mouvements (3 animations) : - Le tire-bouchon
- Les engrenages
- La bicyclette
Pour chacune des animations,
- la démarche pédagogique est décrite, avec l'indication des manipulations à effectuer ;
- les objectifs d'apprentissage sont rappelés, en lien avec le programme officiel ;
- des informations complémentaires détaillées vous permettent d'en savoir plus sur le sujet. Si vous le
désirez, vous pouvez copier-coller le texte pour le commenter avec les élèves, rédiger un rappel de cours,
etc.
