Rentrée des cours de basque aux adultes2015/2016

Dossier de presseContact : Jakes Bortayrou

06 87 97 79 01

Marengo karrika 2264 100 BAIONA05 59 25 76 09iparraldea@aek.eus

Baiona, 2015eko irailaren 14a

AEK, le basque pratique« Pour exprimer tout ce que tu veux »

Rentrée 2015 des cours de basque aux adultes

À l'occasion de cette rentrée 2015, la fédération des cours de basque aux adultes AEK adresseun message à toutes les personnes qui souhaitent apprendre et utiliser la langue basque dansla vie courante ou dans leur travail. Elles trouveront grâce à AEK une méthode efficace pour« entendre et exprimer tout ce qu'elles veulent ».

C'est cette idée que déclinent les affiches de la rentrée 2015 ainsi que le spot auquel aparticipé Sara Cozar, actrice au Pays Basque Sud et ancienne élève d'AEK (cliquer sur l'imagepour voir la vidéo).

Apprendre la langue basque c'est possible etcela en vaut la peine !

« AEK, le basque pratique » répètel'association car elle dispose de nombreuxcentres d'apprentissage répartis sur toute lagéographie du Pays Basque, permettant auplus grand nombre d'avoir accès à l'un d’entreeux.

Pratique aussi car elle offre des modules variésen horaires comme en intensité à toutepersonne désireuse d'apprendre la langue duPays Basque.

Pratique enfin, car la méthode d'AEK a pourobjectif de créer des locuteurs actifs et est basée sur l’utilisation de la langue dès le premiercours.

La langue basque, outil d'insertion professionnelle

Cette rentrée 2015 sera marqué par une nouveauté importante. En effet en décembre prochainva débuter une formation intensive à la langue basque appliquée aux métiers de la petiteenfance et de la jeunesse.

Financée par la Région Aquitaine, elle durera 6 mois et concernera 12 stagiaires dont 8demandeurs d'emploi. Elle s'adresse aux personnes déjà qualifiées dans les métiers de lapetite enfance, enfance et jeunesse souhaitant acquérir des compétences en langue basquedemandées dans les structures d'accueil du Pays Basque.

La phase de recrutement démarre au 15 septembre avec inscriptions jusqu'au 30septembre en contactant AEK : xede@aek.eus (05 59 93 40 83).

Cette formation marque un tournant dans la mesure où la langue basque, en plus d'être unmoyen de communication et de culture, est maintenant clairement identifiée aussi comme outild'insertion professionnelle au Pays Basque, signe incontestable d'une demande sociale enconstante augmentation.

Autres nouveautés de la rentrée 2015

En plus des formules habituelles et déjà éprouvées (voir ci-dessous), AEK propose de nouvellesformules combinant sur une année un cours par semaine et des stages intensifs ou un courspar semaine et des heures d'apprentissage individuel par internet.

Permanences d'inscription et début des cours dans les Gau Eskola

Les permanences d'inscription débuteront à partir du 14 au 26 septembre dans toutes lesGau Eskola du Pays basque Nord (voir tableau ci-dessous). Le début des cours est fixé aulundi 5 octobre. Comme l'an dernier, 15 Gau Eskola proposeront des cours de différents niveaux à partir del'initiation et jusqu'au niveau C1 du CECR, Cadre européen commun de référence pour leslangues (voir ci dessous) dans plus d'une vingtaine de communes. Certaines proposent aussides cours d'alphabétisation et de préparation du diplôme EGA pour les bascophones.

Toutes les informations par Gau Eskola seront disponibles sur le site : www.aek. eus

Modules d'apprentissage et formations proposés par AEK

Cours du soir (5 à 6 heures par semaine) pendant 32 semaines d’octobre à juin(160/192 heures) dans un des 16 centres Gau eskola du Pays basque Nord.

Cours en journée (6 heures par semaine) d’octobre à juin dans certaines Gau eskola.

Cours en entreprise dans le cadre de la formation permanente.

Stages d’une semaine en février et avril (35h) et de 15 jours en juillet (70h).

Stages en immersion avec internat (ikastaldiak) de 2 semaines en été.

Barnetegia : stage en immersion avec internat de 1 à 4 mois. Il n'y a pas de meilleureméthode pour apprendre une langue que le « bain linguistique ». Les barnetegi d'AEKoffrent la possibilité de vivre 24h sur 24 en langue basque : du matin au soir, du petitdéjeuner au diner, dans les cours, les ateliers comme dans les relations avec lapopulation locale, la langue basque est la langue de communication unique. D'octobre àjuin dans ses locaux de Foru en Biscaye, AEK vous accueille dans son barnetegi pourune durée au choix d'un à 8 mois.

Atelier ON-LINE : pour apprendre quand et où on le souhaite sur le sitehttp://www.egela.aek.eus/ les personnes ayant déjà un bon niveau de basque pourrontcontinuer à progresser à leur rythme en suivant divers ateliers dont certains en libreaccès sur les dialectes, le chant, ou pour améliorer leurs compétences à l’écrit. Lesmodules ont une durée définie (de 20h à 190h) et des objectifs qui doivent êtreaccomplis dans un temps donné. L'apprenant-e bénéficie de l'aide d'un tuteur et est enrelation avec les autres apprenant-e-s du module. Les cours ont comme support lelogiciel libre Moodle.

Formations spécifiques en lien avec une activité professionnelle : employé-e-s descollectivités territoriales, de crèches, de maison de retraite… 23 groupes regroupantplus de 157 stagiaires vont démarrer dans les jours qui viennent.

Groupes de parents : pour les parents dont les enfants sont inscrits dans les filièresbilingues ou à l'ikastola des groupes spécifiques sont proposés basés notamment sur lacommunication au sein de la famille.

Préparation du diplôme EGA : par internet ou en groupes (certificat d'aptitude dontle contenu a été redéfini par l'Office public de la langue basque).

Enfin, afin d'encourager la lecture en basque, les élèves d'AEK recevront la revuemensuelle AIZU! rédigée dans un basque simplifié.

PERMANENCES D'INSCRIPTIONS 2015/16

GAU ESKOLAK OU ? QUAND ? TEL

AMIKUZE (MIXE)Gau Eskola, Palais de Justice karrika 17 Du lundi 21 au vendredi 25 septembre, 14h-20h

05 59 65 89 21Mairie d'Hosta le samedi 26 septembre 9h à 12h

ARBONA Aranzola (rte de St Pée) mercredi 23 septembre et mardi 29 septembre 18h-20h 05 59 41 97 31

AZKAINE Maison des associations Jauregia (rte d'Olhette) Lundi 21 et jeudi 24 septembre 15h-19h 06 85 40 57 13

BAIGORRI Salle Plaza Xoko Samedi 19 septembre 18h - 20h 05 59 37 79 15

BAIONA 22 rue Marengo Du 14 au 25 septembre : 9h-19h du lundi au vendredi 05 59 59 50 99

BOUCAU Gau Eskola 22 rue Marengo Bayonne Voir Bayonne 05 59 59 50 99

DONIBANE L.ZIBURU

Impasse des Ecoles Lundi 21, mardi 22 et jeudi 24 septembre 10h – 19h Vendredi 25 septembre 13h - 17h

05 59 26 46 02

GARAZI (St Jean Pied de Port) Gau Eskola 3 place du Trinquet Du 21 au 26 septembre (lundi à samedi) 14h-20h 05 59 37 79 15

HAZPARNE Centre Eihartzea du 7 au 23 septembre en semaine : 9:00 – 12:00 05 47 02 48 74

HENDAIA 11 rue du Commerce Du 14 au 18 septembre 11h-15h et 17h-19hle vendredi de 11h à 15h

05 59 20 55 30

HIRIBURU (St Pierre d’Irube) Maison Elizaldia Réunion d'information le mardi 22 septembre à 19h 06 32 64 11 42

ITSASUÀ la Gau Eskola rue Xilarrenea

du 14 au 25 septembre. Lundi et mardi : 9h-12h30 /13h30 – 16h30 mercredi : 18h30 – 20h / jeudi : 13h30-16h30 / vendredi : 9h – 12hRéunion d'information : lundi 28 septembre à 20h

05 59 93 40 83KANBO

LEHUNTZE (Lahonce) Salle des mariages Réunion d'information le vendredi 25 septembre à 19h 05 59 31 55 49

MIARRITZE 9 Rue Jules Ferry Du 14 au 18 septembre 9h-13h et 15h30-19h30Du 21 au 24 septembre 15h30-19h30

05 59 22 30 32

MUGERRE Salle des associations du bourg jeudi 24 septembre à 19h 06 86 31 64 21

SARA Maison des jeunes Mercredi 23 septembre : 15h – 19h 06 85 40 57 13

SENPERE (St Pée/Nivelle) Maison des associations (à coté de la bibliothèque) Mardi 22 septembre 15h – 19h 06 85 40 57 13

URRUNA Salle de la Poste Jeudi 24 septembre à la salle de la Poste (Office de Tourisme) à 19h 05 59 20 55 3005 59 26 46 02

UZTARITZE Lagunen etxea Du 21 septembre au 2 octobre : 10h-12h15 et 16h-19h 05 59 70 30 74

XIBERUA (Soule) Gau Eskola, rue des frères Barennes - MAULE Du 14 au 25 septembre (lundi au vendredi) : 10h-12h et 15h-20h 05 59 19 18 44

PAU Contacter : laguntetamaita@wanadoo.fr

TOULOUSE Contacter : euskara.tolosa@gmail.com

BORDEAUX Contacter : gaueskola@eskualetxea.org 06 85 55 37 37

PARIS Contacter : http://www.eskualetxea.com/sustraiak/

Grille descriptive du processus d'apprentissage indiquant les compétences acquises en fin de niveau par le stagiaire(Les durées signalées quant à l'acquisition des niveaux le sont à titre indicatif.)

Utilisateur élémentaire Utilisateur indépendant Utilisateur expérimenté

A1 du CECR (Niv initiation 100 H compris) 200 heures

A2 du CECR 200 heures

B1 du CECR200 heures

B2 du CECR 300 heures

C1 du CECR300 heures (EGA)

COMPRENDRE

Écouter

Je peux comprendre des mots familiers etdes expressions très courantes au sujet demoi-même, de ma famille et del'environnement concret et immédiat, siles gens parlent lentement etdistinctement.

Je peux comprendre des expressions et unvocabulaire très fréquent relatifs à ce quime concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats,l’environnement proche, le travail). Jepeux saisir l'essentiel d'annonces et demessages simples et clairs.

Je peux comprendre les points essentiels quandun langage clair et standard est utilisé et s’ils’agit de sujets familiers concernant le travail,l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendrel'essentiel de nombreuses émissions de radio oude télévision sur l'actualité ou sur des sujets quim’intéressent à titre personnel ou professionnel sil’on parle d'une façon relativement lente etdistincte.

Je peux comprendre des conférences et des discoursassez longs et même suivre une argumentationcomplexe si le sujet m'en est relativement familier.Je peux comprendre la plupart des émissions detélévision sur l'actualité et les informations. Je peuxcomprendre la plupart des films en langue standard.

Je peux comprendre un long discours mêmes'il n'est pas clairement structuré et que lesarticulations sont seulement implicites. Jepeux comprendre les émissions de télévisionet les films sans trop d'effort.

Lire

Je peux comprendre des noms familiers,des mots ainsi que des phrases trèssimples, par exemple dans des annonces,des affiches ou des catalogues.

Je peux lire des textes courts très simples.Je peux trouver une informationparticulière prévisible dans desdocuments courants comme les publicités,les prospectus, les menus et les horaires etje peux comprendre des lettrespersonnelles courtes et simples.

Je peux comprendre des textes rédigésessentiellement dans une langue courante ourelative à mon travail. Je peux comprendre ladescription d'événements, l'expression desentiments et de souhaits dans des lettrespersonnelles.

Je peux lire des articles et des rapports sur desquestions contemporaines dans lesquels les auteursadoptent une attitude particulière ou un certain pointde vue. Je peux comprendre un texte littérairecontemporain en prose.

Je peux comprendre des textes factuels oulittéraires longs et complexes et en apprécierles différences de style. Je peux comprendredes articles spécialisés et de longuesinstructions techniques même lorsqu'ils nesont pas en relation avec mon domaine.

PARLER

Prendrepart à uneconversa-

tion

Je peux communiquer, de façon simple, àcondition que l'interlocuteur soit disposéà répéter ou à reformuler ses phrases pluslentement et à m'aider à formuler ce quej'essaie de dire. Je peux poser desquestions simples sur des sujets familiersou sur ce dont j’ai immédiatement besoin,ainsi que répondre à de telles questions.

Je peux communiquer lors de tâchessimples et habituelles ne demandant qu'unéchange d'informations simple et directsur des sujets et des activités familiers. Jepeux avoir des échanges très brefs mêmesi, en règle générale, je ne comprends pasassez pour poursuivre une conversation.

Je peux faire face à la majorité des situations quel'on peut rencontrer au cours d'un voyage dansune région où la langue est parlée. Je peuxprendre part sans préparation à une conversationsur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ouqui concernent la vie quotidienne (par exemplefamille, loisirs, travail, voyage et actualité).

Je peux communiquer avec un degré de spontanéitéet d'aisance qui rende possible une interactionnormale avec un locuteur natif. Je peux participeractivement à une conversation dans des situationsfamilières, présenter et défendre mes opinions.

Je peux m'exprimer spontanément etcouramment sans trop apparemment devoirchercher mes mots. Je peux utiliser la languede manière souple et efficace pour desrelations sociales ou professionnelles. Je peuxexprimer mes idées et opinions avec précisionet lier mes interventions à celles de mesinterlocuteurs.

S’exprimeroralementen continu

Je peux utiliser des expressions et desphrases simples pour décrire mon lieud'habitation et les gens que je connais.

Je peux utiliser une série de phrases oud'expressions pour décrire en termessimples ma famille et d'autres gens, mesconditions de vie, ma formation et monactivité professionnelle actuelle ourécente.

Je peux m'exprimer de manière simple afin deraconter des expériences et des événements, mesrêves, mes espoirs ou mes buts. Je peuxbrièvement donner les raisons et explications demes opinions ou projets. Je peux raconter unehistoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film etexprimer mes réactions.

Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée surune grande gamme de sujets relatifs à mes centresd'intérêt. Je peux développer un point de vue sur unsujet d’actualité et expliquer les avantages et lesinconvénients de différentes possibilités.

Je peux présenter des descriptions claires etdétaillées de sujets complexes, en intégrantdes thèmes qui leur sont liés, en développantcertains points et en terminant monintervention de façon appropriée.

ECRIRE

Écrire

Je peux écrire une courte carte postalesimple, par exemple de vacances. Je peuxporter des détails personnels dans unquestionnaire, inscrire par exemple monnom, ma nationalité et mon adresse surune fiche d'hôtel.

Je peux écrire des notes et messagessimples et courts. Je peux écrire une lettrepersonnelle très simple, par exemple deremerciements.

Je peux écrire un texte simple et cohérent sur dessujets familiers ou qui m’intéressentpersonnellement. Je peux écrire des lettrespersonnelles pour décrire expériences etimpressions.

Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur unegrande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Jepeux écrire un essai ou un rapport en transmettantune information ou en exposant des raisons pour oucontre une opinion donnée. Je peux écrire des lettresqui mettent en valeur le sens que j’attribuepersonnellement aux événements et aux expériences.

Je peux m'exprimer dans un texte clair et bienstructuré et développer mon point de vue. Jepeux écrire sur des sujets complexes dans unelettre, un essai ou un rapport, en soulignantles points que je juge importants. Je peuxadopter un style adapté au destinataire.

Exemple pour des cours suivi durant l'année (modulation de 192 heures)

1ère année 2ème année 3ème année 4ème année 5ème année 6ème année 7è