Rencontre Parents, Equipe

Périscolaire et Intervenants

TAPs

Rencontre du mercredi 25 janvier 2017, 18h00 à l’Espace Enfance

SOMMAIRE

• L’équipe du périscolaire et son fonctionnement

• Présentation des Temps d’Activités Périscolaire

L'ÉQUIPE PÉRISCOLAIRE DIRIGÉE PAR ANGÉLIQUE

4 ANIMATRICESREFERENTES CHEZ LES MATERNELS

SYLVIE

Salariée Familles Rurales

SORAYANNE

Salariée Familles Rurales

MARTINE

Intérim

CHANTAL

Convention Syndicat

Intercommunal Scolaire du Sânon

De la petite à la grande section

Repas livrés par Sodexo

6 ANIMATEURS RÉFÉRENTS CHEZ LES

GRANDS

BriceSalarié Familles Rurales

Madame Verdenal

MallauryInterim

Madame Tournier

BlandineConvention Syndicat

Intercommunal Scolaire du SânonMadame Lhuillier

LauraSalariée Familles Rurales

Madame Da Silva

MéganneInterim

Monsieur Pecqueux

SybilleConvention Syndicat du

CollègeMadame Divoux

REPAS PRIS AU COLLÈGE

LES INSCRIPTIONS CANTINE ET GARDERIE

• Nous vous donnons la possibilité de désinscrire votre enfant jusqu’au matin même (au plus tard 8h30), pour la cantine comme pour la garderie. Passé ce délai, vous serez facturé.

Le plus tôt reste le mieux quand même !

• Pour les enfants sans planning fixe, merci de nous transmettre ce dernier 15 jours à l’avance (afin d’effectuer le prévisionnel du nombre de repas commandés).

INFORMATIONS PRATIQUES

• Les menus sont affichés à l’Espace Enfance dès réception. Ils sont transmis au service de gestion du site internet Familles Rurales.

• Il est indispensable que les plannings, ainsi que les règlements et tous documents officiels soient déposés automatiquement dans la boîte aux lettres de l’Espace Enfance ou remis en main propre à l’équipe d’animation (merci de ne plus les transmettre par l’intermédiaire de l’école ou de vos enfants).

• Toutes inscriptions, ou modifications de plannings doivent impérativement être signalés à l’Espace Enfance.

• Tout accueil d’un enfant est conditionné par la remise d’un dossier d’inscription complété et signé avant l’accueil (règlementation en vigueur).

• Rappel horaires d’accueil : le matin 07h00 et le soir 18h30. Nous ne sommes pas autorisés à accueillir avant ou après ces horaires, par rapport aux différentes déclarations administratives en lien avec l’accueil.

PLANNING

http://www.famillesrurales.org/einvilleaujard/Contenu.php?article=4

&arbo=14

Dans la fenêtre à droite, se trouve le PDF des plannings

Février 2017

Les maternels : en moyenne 40 enfants par jourLes maternels sont récupérés à 11h15 à l’école.

Ils finissent de manger vers 12h30.

Si le temps le permet, ils ont la possibilité de jouer dehors et sinon, des jeux d’intérieurs leurs sont

proposés (jeux de sociétés, instruments de musique…).

Ils sont de retour à l’école vers 12h50.

Les primaires : en moyenne 80 Enfants par jourLes primaires sont récupérés (par classe) à 11h30 à l’école.

Ils montent ensuite au collège avec leurs animateurs référents.

Vers 12h15, tous les groupes sont revenus dans la cour de l’école où des ballons, cordes à sauter et

autres jeux sont à leurs dispositions.

Si le temps n’est pas au rendez-vous, des salles leurs sont réservées (préau, Algéco et RAZED).

LES TEMPS D’ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRE (TAP)

Les enfants pratiquent les TAP par groupe (entre 10 et 16 enfants) ; ces groupes sont encadrés par 1 ou 2 animateurs.

Toutes les activités et les groupes sont disponibles sur le site internet Familles Rurales Einville et Environs.

Les enfants changent d’activités après chaque période de vacances.

Les TAP sont encadrés par l’équipe périscolaire complétée d’intervenants extérieurs (qualifications spécifiques).

Un cahier d’informations vous permettant de suivre l’activité de votre enfant sera mis en place très prochainement.

N’oubliez pas qu’il faut fournir une tenue adaptée à l’activité faute de quoi l’enfant ne pourra pas pratiquer.

LA POTERIE

• Les groupes de poterie sont gérés par Marie-Claude (intervenante extérieur)

« Dans le cadre du projet « TAP d'Einville, j'interviens en qualité de céramiste autour d'un médium privilégié, la terre »

« La terre, je l’ai dit, est une matière vivante et symbolique à part entière. Ainsi, elle peut accompagner les enfants à se connecter à leur corps, à leurs sens, mais aussi à leurs aptitudes créatives et imaginatives. L’argile offre une grande plasticité et peut conserver les marques que l’on y imprime. L’expression de chaque enfant sera ainsi inscrite dans la terre meuble et conservée grâce à la transformation qu’elle subit par le feu »

« Lors de la première séance, j'invite les enfants à prendre contact avec la matière »

« Par la suite, nous façonnons en moyenne deux objets avec lesquels les enfants, in fine, repartiront dans leurs foyers »

« Les enfants récupèrent leurs objets entre 3 semaines à un mois après la fin de l'atelier »

LE SPORT COLLECTIF

• Le groupe de sport collectif est principalement géré par Stéphane, professeur de sport et salarié Familles Rurales

« Depuis la rentrée je propose l'activité hockey au groupe du mardi ainsi qu’au groupe du vendredi »

« Avant les vacances de décembre nous avons fait des sports collectifs le mardi (foot, handball) sous forme de matchs ou de tournois en fonction du nombre d'équipes »

« Les vendredis par contre j'ai fait de l'éveil athlétique technique de course, différentes sortes de déplacements ainsi que des courses sous forme de relais »

LE CIRQUE

• Le groupe de cirque est animé par Cédric, de la compagnie Balle et Art, et Chantal (convention Syndicat Intercommunal Scolaire du Sânon) qui monte les enfants à la salle polyvalente.

A chaque séance, un échauffement à thème (acrobatie/balle rebond/jeux de théâtre)Programme des 6 séances pour les enfants :

1 : Travail sur les anneaux (et foulards si se sont des CE1/CE2)

2 : Travail sur le bâton du diable

3 : Balles, Diabolo et Assiettes chinoises

4 et 5 : Équilibre sur objets : 2 roues, 4 roues, Rouleaux, Monocycle (si se sont des CM1/CM2)

6 : Boule ou échasses en plus de ce qui a été vu

LA MUSIQUE

Objectifs généraux

Ecoute et utilisation des instruments.

Reconnaissance auditive des instruments à travers des jeux et mises en situations

Approche rythmique et sensorielle

Travail sur la pulsation, le tempo

Approche sensori-corporelle (associant le geste au son)

Apprendre et mémoriser de nouvelles chansons

Travail sur la hauteur des sons

Recherche des sons spécifiques que l’on peut produire avec son corps, des ustensiles, des instruments de musique....

Les Groupes de musique sont animés par Claude-Anne le mardi et Axelle le vendredi, toutes deux professeurs de musique à l’école de musique de Dombasle.

LA CUISINE

• Les groupes de cuisine sont gérés par Blandine et Sylvie principalement

• C’est l’occasion pour les enfants d’apprendre diverses recettes et de pouvoir faire goûter à leur famille ce qu’ils ont cuisiné

• Les enfants ont la possibilité de proposer et de choisir leurs recettes

• L’idée est qu’à la fin de la période l’enfant rentre chez lui avec son livre de cuisine et puisse cuisiner avec ses proches

LA GYMNASTIQUE• La gymnastique est gérée par le club

Lorraine Gym avec comme référente Gwen

• Les enfants sont amenés à apprendre de petits mouvements de gym simples comme les roulades avant, les sauts, les chandelles etc…

• Ils peuvent ainsi développer leur motricité

LE JUDO

• Le groupe de judo est géré par Allan les mardis (pour les moyens), professeur de sport et judo, et par Nicolas les vendredis (pour les grands), professeur de judo

• Les enfants, pendant ses séances, ont la possibilité de découvrir les bases de ce sport, son vocabulaire, ses techniques …

Nicolas

Allan

LA CHORALE

• La chorale est animée par Méganne les mardis et les vendredis. Laura l’accompagne sur les mardis

• Les enfants peuvent choisir la chanson sur laquelle ils travailleront par la suite au fur et à mesure des séances

LES BULLES DE SAVON

• Le groupe de « bulles de savon » est animé par Claude

• Les enfants fabriquent eux même leurs outils avec des matériaux de récupération pour ensuite les utiliser et obtenir d’énormes bulles !

• Lorsqu’il fait froid, Claude leur propose de découvrir le carton et ses différentes manières de l’utiliser

LE VÉLO

En automne-hiver, cycle Prévention-Sécurité- Environnement (en salle) :

Histoire du vélo ; les organes et accessoires du vélo ; son fonctionnement Règles de sécurité : Code de la route, réflexion à des situationsEnvironnement : contribuer à préserver la planète

Chaque notion est abordée par des apports théoriques et des applications pratiques ou des jeux

Lorsque le temps est plus clément, Initiation aux déplacements à vélo en sécurité.

5 séances dans la cour : maîtrise du vélo : démarrage, freinage, ligne droite…2 séances à l’extérieur (2 accompagnateurs) : dans la rue ou sur la Voie Verte

En fin de cycle une attestation est remise aux enfants

Le groupe de vélo est géré par Joseph (Association Vélo’Lun)

PARCOURS MOTRICITÉ

• Ce groupe est encadré par Brice et Mallaury

• Cette activité a pour but de développer la motricité de chaque enfant autour de jeux, de parcours …

LA DANSE

• Cette activité est gérée par Sorayanne et Lydie (ATSEM), et est principalement destinée aux plus petits !

• Autour de chorégraphies simples et variées, les enfants peuvent s’amuser tout en se dépensant !

LE THÉÂTRE

• Le groupe de théâtre est animé par Martine.

• Martine propose plusieurs pièces aux enfants, et leur propose même d’écrire leur propre pièce de théâtre !

• Au-delà des textes, les enfants apprennent les techniques théâtrales (mise en scène, postures, travail de la voix …).

• En fin de période les enfants présentent leur pièce.

ARGILE

• Les mardis, Sorayanne propose aux petits, accompagnés de Lydie, de fabriquer de beaux petits objets en argile

• Les enfants développent le toucher et d’autre sens …

• Les enfants rapportent, au fur et à mesure, leurs fabrications chez eux.

LES ACTIVITÉS MANUELLES

• Sylvie, avec l’aide de Mélanie (ATSEM), propose aux maternels, tous les vendredis, de réaliser de petites activités manuelles.

• Ces activités suivent les événements, comme par exemple la couronne pour l’épiphanie.

• Les enfants peuvent ensuite ramener leurs fabrications chez eux !

LES CRÉATIONS DE JEUX

• Martine s’occupe du groupe de créations de jeux.

• L’enfant exprime sa créativité en réalisant des jeux comme le solitaire, etc…

QUELQUES PHOTOS DES TAP 2016/2017

MERCI DE VOTRE ATTENTIONA BIENTÔT

L’ÉQUIPE FAMILLES RURALES