1. 1. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Rencontres/Formations groupe FCLP2I Fvrier-Juin 2015 Volet 2 - Maturit Numrique
2. 2. - Quoi ? Repenser mthodes, outils, espaces - Comment ? Scnario, Future Classroom - Pourquoi ? Comptences Cls I - Retour sur les rsultats de la partie 1 9h - 9h20 I -A - Rappel des Objectifs
3. 3. - Cration de scnarios pdagogiques innovants - Recommandation pour lamnagement de la salle 1C11 en laboratoire de la classe de demain I - Retour sur les rsultats de la partie 1 Productions
4. 4. I - Retour sur les rsultats de la partie 1 I - B - Boite--outil 1 - Identifier acteurs et tendances Apport et attentes des acteurs du projet FCLP2I
5. 5. I - Retour sur les rsultats de la partie 1 I - B - Boite--outil 1 - Identifier acteurs et tendances sondage Allourideas .
6. 6. I - Retour sur les rsultats de la partie 1 I - B - Boite--outil 1 - Identifier acteurs et tendances sondage Allourideas . Tendances LP2I Tendances Europe
7. 7. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de maturit numrique du LP2I
8. 8. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de maturit numrique du LP2I
9. 9. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de maturit numrique du LP2I Les 5 axes : Groupe 1 : Le rle de llve Groupe 2 : Le rle de lenseignant Groupe 3 : valuation Groupe 4 : La capacit de lcole soutenir linnovation dans la classe Groupe 5 : Ressources et Outils
10. 10. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de maturit numrique du LP2I Complter collectivement le questionnaire (la traduction franaise ), Soumettre le questionnaire et ouvrir le pdf gnr, Analyse des rsultats (c'est en anglais), Complter le document Maturit numrique du LP2I .
11. 11. III-La Classe de Demain
12. 12. III-A) Les zones dapprentissage : 9h50 - 10h55 Learning zones de Bruxelles Learning Designer (London)
13. 13. III-B) Les zones dapprentissage : 9h50 - 10h55 Travail de groupe a) choisir un des 6 espaces de travail de la salle b) Trouver sa learning zone sur le site FCL 1- Pensez-vous que cet espace est : indispensable / pas indispensable dans une classe de demain ? 2- Quel nom lui donneriez-vous en franais ? (traduction littrale, meilleure description...) 3- Quelles Comptences du 21me sicle pourrait-on y dvelopper ? 4- Quelle(s) tendance(s) principale(s) identifie(s) en II-B prendre en compte dans cet espace ? 5- Quel matriel numrique serait ncessaire ? 6- Quel Mobilier pourrait y tre associ ? (7- Une ide dactivit ? ( developper dans les sances suivantes)) c) placer lespace dans la 1C11 ici . Constitution des groupes
14. 14. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Merci htp://blogpeda.ac-poiters.fr/fclf/