Reconstitution de la cité de Mari (A la fin du IIIème ... · Document 1 : Journal des fouilles de...
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G. Buatois, Collège du Léman, Genève, Suisse, 2015/2016 Barème d’évaluation par compétences Acquis En cours Non acquis Maîtriser les notions essentielles et le vocabulaire des leçons Reconnaître et différencier les premières écritures Raisonner en utilisant les connaissances du cours Comprendre et analyser des documents, (les fouilles à Mari) Ecrire un récit cohérent en réponse à des consignes données Exercice 1 : Définir / 2 points 1/ Définis deux mots parmi les propositions suivantes Cité-Etat Pharaon Civilisation Croissant fertile Ziggourat Scribe Epopée n ……………… : …………………………………………………………………………………………………………………………….. n ……………… : …………………………………………………………………………………........................................................ Exercice 2 : Reconnaître et différencier les premières écritures / 3 points 2/ Complète le tableau ci dessous. (donne le nom des écritures et décris les) Nom et description des écritures Exercice 3 : Raisonner en mobilisant les connaissances du cours / 5 points 3/ Cite les activités des habitants dans les premières villes du monde (en Mésopotamie, Egypte .) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4/ Explique le rôle des rois ou des pharaons dans ces territoires.(exemple de Gilgamesh) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5/ Analyse le rôle de l’écriture pour les rois. (Les domaines pour lesquels les rois utilisent l’écriture) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Nom : Prénom : Observations : Hist : Premiers Etats, premières écritures / 20 Point le plus positif
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G.Buatois,CollègeduLéman,Genève,Suisse,2015/2016Barèmed’évaluationparcompétences Acquis Encours Nonacquis
Maîtriserlesnotionsessentiellesetlevocabulairedesleçons Reconnaîtreetdifférencierlespremièresécritures Raisonnerenutilisantlesconnaissancesducours Comprendreetanalyserdesdocuments,(lesfouillesàMari) Ecrireunrécitcohérentenréponseàdesconsignesdonnées
Exercice1:Définir/2points
1/DéfinisdeuxmotsparmilespropositionssuivantesCité-EtatPharaonCivilisation
CroissantfertileZiggouratScribeEpopée
n ………………:……………………………………………………………………………………………………………………………..
n ………………:…………………………………………………………………………………........................................................Exercice2:Reconnaîtreetdifférencierlespremièresécritures/3points
2/Complèteletableaucidessous.(donnelenomdesécrituresetdécrisles)
Nom etdescriptiondesécritures
Exercice3:Raisonnerenmobilisantlesconnaissancesducours/5points3/Citelesactivitésdeshabitantsdanslespremièresvillesdumonde(enMésopotamie,Egypte.)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4/Expliquelerôledesroisoudespharaonsdanscesterritoires.(exempledeGilgamesh)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..5/Analyselerôledel’écriturepourlesrois.(Lesdomainespourlesquelslesroisutilisentl’écriture)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Nom:Prénom:
Observations:
Hist:PremiersEtats,premièresécritures
/20Pointlepluspositif
Exercice4:Etudededocuments:LacitéEtatdeMari,enMésopotamie./6points
Document2:Photographiedesfouillesetdesobjetstrouvés
6/Quelestlemétierd’AndréParrot?Justifietaréponseenutilisantlesphotographiesouletexte.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7/Commentparvient-ilàidentifierlastatuedupersonnageretrouvéle23janvier?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8/DonnedeuxinformationsquecettedécouverteapporteàAndréParrot.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Document 3: Panneau dit “Étendard deMari”, reconstitution réalisée par André Parrot à partir decertainesincrustationsretrouvéesdansletempled’Ishtar,MuséeduLouvre.
9/QuefaitAndréParrotaveclesincrustationsretrouvéessurlesite?Quelétaitsonobjectif?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Document1:JournaldesfouillesdeMari,ladécouvertedesruinesen1934:n 14janvier:noustraçonsunsecteurde50mètressurunmonticule(…).Enuneheure,lesrésultatssonttelsqu’il
estévidentquesommessurunvéritable«nid»(…)».n 23 janvier: reprisedes trouvailles: statuetted’unpersonnagedeboutavec dans ledos une inscription de huit
lignes,untexte.Lesoir, tout lemonderentre, avecdesplateauxcouvertsd’objets. Je faispartdematrouvaille. La statuetteque j’airapportéeestcelleduroideMari,LamgiMari.(…)Cetextenousdonnaitlenomd’unroi,lenomd’uneville.Bienplus,cetextes’ajoutaitàdeuxautresgravéssurledosdestatuettesd’hommes.Toustroismentionnaientladéesseàquilesstatuettesavaientétéoffertes:ladéesseIshtar.Letempled’Ishtarétaitdonccachésouslemonticule…»
D’aprèsAndréParrot,Mari,Paris,1936.
Exercice5:Ecrireunrécit/4points
Thèmedurécit:Lespremièrescivilisationsdumonde
Conseils:n TudoisdécrireleterritoiredespremiersEtats,expliquerpourquoidespopulationss’yinstallentn IlfautexpliquerensuitelerôledesroispourdirigeretorganisercesEtats.
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Bonus:Quellessontlesconditionsàremplirpourqu’unpharaondevienneimmortel?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ReconstitutiondelacitédeMari(AlafinduIIIèmemillénaireavantJésusChrist.)1.Canalreliéàl’Euphrate2.Rempartcontrelescrues3.Rempartintérieurcontrelesattaques4.LePalaisRoyal5.Lepetitpalaisoriental6.LetempledudieuDagan
