Recherche d ’information en sciences pour un public de...

Urfist de Paris - Recherche d’informations en sciences - 25 mars 2009 - Yves Goubatian 1

Recherche dRecherche d’’information information en sciences pour un publicen sciences pour un publicde 2de 2èème et 3me et 3èème cycle :me cycle :les ressources essentielles les ressources essentielles en accen accèès libres libre

Sauf mention contraire, le contenu de ce fichier est sous contrat Creative Commons.Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales àl'Identique : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/

•• intervention 2/2intervention 2/2


Plan de lPlan de l’’interventionintervention•• Veille informationnelle scientifique : modalitVeille informationnelle scientifique : modalitééss

•• Rappels mRappels mééthodologiques : information primaire, thodologiques : information primaire, information secondaireinformation secondaire

•• PrPréésentation des outils de collecte automatique gratuitssentation des outils de collecte automatique gratuits

•• Recensement des sources Recensement des sources éécrites niveau recherchecrites niveau recherche

•• ActivitActivitéé guidguidéée de se de séélection et collectelection et collecte

•• Former Former àà la veille, diffuser et partager ?la veille, diffuser et partager ?

•• ActivitActivitéé guidguidéée de diffusion et partagee de diffusion et partage


Veille informationnelle ?Veille informationnelle ?

Surveillance active de lSurveillance active de l’’environnement environnement technologique, commercial, technologique, commercial, ééconomique,conomique,... Activit... Activitéé continue et en grande partie continue et en grande partie ititéérative...rative...

Source : Norme AFNOR XP X 50Source : Norme AFNOR XP X 50--053, avril 1998053, avril 1998

Ce processus peut sCe processus peut s’’alimenter en partie aupralimenter en partie auprèès s des services documentaires.....des services documentaires.....


Tout ce qui est du domaine de la recherche scientifique, médicale, ou R & D est susceptible d'être surveillé : articles récemment publiés ou preprints, brevets, essais cliniques, protocoles expérimentaux, procédés de fabrication, matériaux, systèmes, etc.

Itératif = renouvelé, qui tend à s’approcher par approximations successives de l’information la plus adéquate : collecte automatisée possible, maisle repérage, la sélection, l’actualisation des sources, et la configuration des outils sont renouvelés...

Environnement technologique?Environnement technologique?


Veille et recherche scientifique ?Veille et recherche scientifique ?Deux procDeux procééddéés pour rs pour réécupcupéérer lrer l’’info :info :

Pull (tirer vers) :Pull (tirer vers) : mmééthode classique thode classique dd’’interrogation des moteurs de recherche ou interrogation des moteurs de recherche ou autres outils plus spautres outils plus spéécialiscialiséés (bases de donns (bases de donnéées, es, bases de brevets, entrepôt dbases de brevets, entrepôt d’’archives, portailsarchives, portailsde revues...)de revues...)

Push (pousser vers) :Push (pousser vers) : utilisation dutilisation d’’outils ou outils ou systsystèèmes de collecte automatismes de collecte automatiséée de le de l’’information information depuis des sources sdepuis des sources séélectionnlectionnéées es (plus efficace (plus efficace pour anticiper et suivre les pour anticiper et suivre les éévolutions)volutions)


Fondamentaux du Fondamentaux du ""pushpush""1.1. DDééfinir et dfinir et déélimiter le sujet ou centre dlimiter le sujet ou centre d’’intintéérêt rêt àà observerobserver

2.2. Identifier les types dIdentifier les types d’’informations utiles pour le sujet informations utiles pour le sujet

3.3. Identifier les types de documents pouvant fournir ces Identifier les types de documents pouvant fournir ces informationsinformations

4.4. Identifier les types de sources permettant dIdentifier les types de sources permettant d’’obtenir ces obtenir ces documents, ou des informations sur le contenu de ces documents, ou des informations sur le contenu de ces documents (information secondaire)documents (information secondaire)

5.5. SSéélectionner les sources et organiser la collecte automatislectionner les sources et organiser la collecte automatiséée e des informations (primaires ou secondaires)des informations (primaires ou secondaires)

6.6. Consulter, analyser et partager si besoin les informations Consulter, analyser et partager si besoin les informations obtenuesobtenues


Typologie des documents Typologie des documents niveau rechercheniveau recherche

Voir 1Voir 1èère intervention, re intervention, diapos ndiapos n°° 7 7 àà 1111


Typologie des sources (Typologie des sources (éécrites)crites)Qui publie lQui publie l’’information scientifique et technique ?information scientifique et technique ?

ÉÉditeurs (privditeurs (privéés ou institutionnels, par exemple socis ou institutionnels, par exemple sociééttéés s savantes savantes --learned societylearned society--, presses universitaires, etc.), presses universitaires, etc.)

Serveurs de preprints (privServeurs de preprints (privéés ou institutionnels, par exemple s ou institutionnels, par exemple socisociééttéés savantes s savantes --learned societylearned society--, consortium), consortium)

Offices des brevetsOffices des brevets

Agences internationales ou nationales (exemple IUCN, US Agences internationales ou nationales (exemple IUCN, US Dpt of Energy, le CNRS et ses instituts, Institut FranDpt of Energy, le CNRS et ses instituts, Institut Franççais du ais du PPéétrole, etc.)trole, etc.)

NB : Chaque information primaire est toujours accompagnNB : Chaque information primaire est toujours accompagnéée de d’’une une information secondaire : auteurs, titres, rinformation secondaire : auteurs, titres, réésumsuméés (abstracts) etc. ! s (abstracts) etc. !


Comment sComment séélectionner les sources ?lectionner les sources ?

Effectuer un recensement Effectuer un recensement àà ll’’aideaidedu Web et exploiter la connaissancedu Web et exploiter la connaissancede son environnement immde son environnement imméédiat diat (doctorants et enseignants(doctorants et enseignants--chercheurs , chercheurs , laboratoires publics ou privlaboratoires publics ou privéés lis liéés avec s avec son son éétablissement, sa rtablissement, sa réégion, etc.) gion, etc.)


RepRepéérer les diffuseursrer les diffuseursde revues scientifiquesde revues scientifiques

• Abonnements électroniques des bibliothèques et centre documentaires (exemple répertoire AtoZ)

• Bouquets de revues de ses abonnements électroniques

• Publications des chercheurs de son établissement indiquées sur les sites Web des laboratoires


RepRepéérer les diffuseurs et rer les diffuseurs et ééditeurs (1)diteurs (1)


RepRepéérer les sites des socirer les sites des sociééttéés savantes (1)s savantes (1)


RepRepéérer les organisations rer les organisations ""gouvernementalesgouvernementales"" (1)(1)


RepRepéérer les organisations rer les organisations ""gouvernementalesgouvernementales"" (2)(2)


Aller plus loin avec la Aller plus loin avec la ""blogosphblogosphèèrere""

•• Fonctions de recherche ciblFonctions de recherche cibléées sur les blogses sur les blogsdans les principaux moteurs de recherche Webdans les principaux moteurs de recherche Web

•• Recherche de blogs consacrRecherche de blogs consacréés s àà la veillela veille

•• Citations des blogsCitations des blogs

DDééfinition finition ""blogblog"" : : http://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8370242.htmhttp://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8370242.htm


RepRepéérage de sources par la blogosphrage de sources par la blogosphèère (1) re (1)


Modes principaux de Modes principaux de collecte automatiscollecte automatisééee

•• Inscription Inscription àà des listes de diffusion (newsletters, des listes de diffusion (newsletters, etc.) manque de souplesseetc.) manque de souplesse

•• Agents dAgents d’’alerte (ou agents intelligents) efficaces alerte (ou agents intelligents) efficaces mais souvent outils payants et qui nmais souvent outils payants et qui néécessitent cessitent ll’’installation de logiciels installation de logiciels

•• Flux de syndication de contenus : solution la Flux de syndication de contenus : solution la plus avantageuse avec peu de moyensplus avantageuse avec peu de moyens

DDééfinition finition ""fil de syndicationfil de syndication" : " : http://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8869144.htmhttp://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8869144.htm


Pause (10 min.)Pause (10 min.)


Focus fils de syndicationFocus fils de syndication

•• Format RSS (really simple syndication) :Format RSS (really simple syndication) :http://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8354233.htmhttp://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8354233.htm

•• Format Atom :Format Atom :http://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8350977.htmhttp://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8350977.htm

Les formats RSS et Atom vLes formats RSS et Atom vééhiculent le même hiculent le même type d'informationtype d'information

Logo standardLogo standard


Focus Focus ""agragréégateursgateurs""Logiciel ou application Web qui permet Logiciel ou application Web qui permet àà l'internaute de l'internaute de s'abonner s'abonner àà des fils RSS ou des fils RSS ou ééquivalents, de recevoir quivalents, de recevoir automatiquement, regroupautomatiquement, regroupéé dans une même fenêtre, le dans une même fenêtre, le nouveau contenu des fils rnouveau contenu des fils réépertoripertoriéés, provenant de plusieurs s, provenant de plusieurs sources, et de le lire dsources, et de le lire dèès qu'il est disponible.s qu'il est disponible.Note(s): Pour accNote(s): Pour accééder au contenu d'un fil RSS, l'utilisateur der au contenu d'un fil RSS, l'utilisateur doit simplement en connadoit simplement en connaîître l'URL, qu'il suffit de coller dans tre l'URL, qu'il suffit de coller dans son agrson agréégateur. Ce dernier dgateur. Ce dernier déécode le fichier [XML] et fait code le fichier [XML] et fait apparaapparaîître le contenu...exactement selon le même proctre le contenu...exactement selon le même procééddééqu'un navigateur Web ...Les agrqu'un navigateur Web ...Les agréégateurs permettent ainsi de gateurs permettent ainsi de suivre l'actualitsuivre l'actualitéé des blogues et des sites d'information dont des blogues et des sites d'information dont le contenu est rle contenu est rééguligulièèrement mis rement mis àà jourjour

Source : Le signet informatique Source : Le signet informatique


Fichiers opmlFichiers opml

Acronyme de Outline Processor Markup Language : format Acronyme de Outline Processor Markup Language : format de fichier dont le contenu est dde fichier dont le contenu est déérivrivéé du langage XML du langage XML

http://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8393160.htmhttp://w3.oqlf.gouv.qc.ca/terminologie/fiches/8393160.htm

http://jargonf.org/wiki/OPMLhttp://jargonf.org/wiki/OPML

...qui permet de sauvegarder et d...qui permet de sauvegarder et d’é’échanger des listes de changer des listes de ressources, en particulier des abonnement ressources, en particulier des abonnement àà des flux de des flux de syndication : utile pour conserver ses abonnements RSS syndication : utile pour conserver ses abonnements RSS et et ééventuellement les diffuser...ventuellement les diffuser...


ExpExpéérience drience d’’activitactivitéé (20 minutes)(20 minutes)Avec lAvec l’’aide des informations contenues sur le site aide des informations contenues sur le site de lde l’’Urfist de Paris (cf. polycop), choisissez un Urfist de Paris (cf. polycop), choisissez un agragréégateur en ligne gratuit et crgateur en ligne gratuit et crééez un compte (par ez un compte (par exemple sur bloglines ou netvibes)exemple sur bloglines ou netvibes)

Avec lAvec l’’aide des liens indiquaide des liens indiquéés dans le support de s dans le support de cours et le polycopicours et le polycopiéé, s, séélectionnez et abonnezlectionnez et abonnez--vous vous àà une dizaine de flux de contenus de revues ou une dizaine de flux de contenus de revues ou bases de preprint scientifiques, information sur les bases de preprint scientifiques, information sur les brevets....brevets....SSéélectionnez des sources relatives lectionnez des sources relatives àà un domaine de un domaine de recherche de votre recherche de votre éétablissement dtablissement d’’origine origine ""Conseil : exploitez au mieux la navigation dans Conseil : exploitez au mieux la navigation dans les sources et organisez votre agrles sources et organisez votre agréégateurgateur


ÉÉllééments de correction (bloglines)ments de correction (bloglines)



http://www.bloglines.com/login


Diffuser, partager ?Diffuser, partager ?

•• Export et import de fichier OPMLExport et import de fichier OPML

•• Utilisation des Utilisation des ""blogolistesblogolistes" (listes " (listes dd’’abonnements dabonnements d’’autres utilisateurs de autres utilisateurs de votre agrvotre agréégateur)gateur)

•• Diffusion publique sur portail WebDiffusion publique sur portail Web


Import de fichier opmlImport de fichier opml


Recherche de blogolistesRecherche de blogolistes


Exploitation de blogolistesExploitation de blogolistes


CrCrééer son portail public fer son portail public fééddéérateur rateur

http://www.netvibes.com/bibliobsession#Biblioblogosphere


ExpExpéérience drience d’’activitactivitéé (15 minutes)(15 minutes)

Importez dans votre agrImportez dans votre agréégateur le fichier opml gateur le fichier opml proposproposéé par le formateur et restructurez les par le formateur et restructurez les abonnements rabonnements réécupcupéérréés selon vos priorits selon vos prioritéés s ((ééliminez certains abonnements, reclassezliminez certains abonnements, reclassez--leslesàà votre convenance...)votre convenance...)

Explorez quelques blogolistes et abonnezExplorez quelques blogolistes et abonnez--vous vous àà un un flux dflux d’’un autre utilisateur un autre utilisateur

Conseil : exploitez au mieux les fonctions de Conseil : exploitez au mieux les fonctions de modification des abonnementsmodification des abonnements


Fin du stageFin du stageQuestions diversesQuestions diverses

Merci de votre attentionMerci de votre attention

Recherche d ’information en sciences pour un public de...

Documents

Transcript of Recherche d ’information en sciences pour un public de...