Etre parents l'heure d'internet

Rseau des [Espaces Publics Numriques du Lyonnais]http://www.epndulyonnais.org

Que font
nos enfants
sur Internet ?

Ve 19 fvrier 200914hIntervenants : Caroline Galumbo
Loc Gervais

Di 21 fvrier 2009 11hIntervenants : Caroline Galumbo
Frdric Chazal

Etre Cyber-parents : pourquoi pas ?

Et si on restait
simplement des parents ...
mais au 21 sicle !

Rseau des [Espaces Publics Numriques du Lyonnais]

Constat

8,9 millions de jeunes Franais gs de 8 19 anssont ultrabranchs.

> 59% possdent un mobile> 61% un lecteur MP3> 76% une console de jeux> 89% sont connects Internet, contre 27% en 2000

Source: tude TNS Media Intelligence (2007).Etude ConsoJunior, Ado Techno Sapiens (2007)

Constat

4 h 44 c'est le temps consacr, en moyenne chaque jour, par les 8-19 ansaux activits multimdias (Internet, jeux vido, mobile)

> 66% utilisent une messagerie instantane de type MSN > 38% vont sur des forums > 38% ont dj cr un blog > 25% participent des communauts en ligne > 16% sont adeptes des jeux en rseau. > 26%change de photos, partage des fichiers > 20%criture de commentaires sur les blogs > 40%regarde la tlvision en ligne, des vidos, des bandes annonces> 27% tlcharge de la (musique MP3, vidos/films, jeux) Les 8-19 ans envoient en moyenne 19 SMS par semaineSource: tude TNS Media Intelligence (2007)Ltude Profiling 2008 (Institut IPSOS)

Parlons la mme langue !
Quelques notions de vocabulaire

Blog : site avec publication simple de texte, chronologiqueMSN : logiciel de messagerie instantaneTchat : dialogue par ordinateur interposMySpace / Facebook :plateforme de rseau socialYoutube / Dailymotion : sites de partage de vidos Emule : logiciel de tlchargement en peer to peerHabbo : plateforme de rseau social sous forme de jeu en ligneDofus / WoW : jeu communautaire multi-joueurs en ligne (MMORPG)SMS / texto : court message crit envoy par mobile

Portrait

Johanna, 15 ansPasse 2h par jour sur son blogQue fait -elle ?- elle partage ses gots, ses ides et ses pratiques culturels,- elle partage ses tats d'me, son espace intime- elle publie des photos d'elle et de ses amis- elle met des commentaires sur les blogs de ses amis- elle rpond aux commentaires- elle lit les blogs d'ados inconnus qui se posent les mmes questions qu'elle

64%des jeunes cres des contenus sur Internet en 2007 (35 %de filles | garons 20 %) :partage ou un remixage dun contenu originalpublication d'images (54 % de filles | garons : 40 %)cration vido (garons 19 % | filles 10%)Etude de PEW / Internet (19/12/2007)

Enjeux :Le blog contribue la construction identitaire

Permet de rester en contact avec sa tribuPermet d'exister au regard des autres sans s'y confronter physiquementPensent contrler leur image en slectionnant les contenus publis

La motivation principale -> besoin de rester en contact avec ses proches et notamment les gens que lon voit le plus souvent, comme ses camarades de classe.

MySpace | FaceBook : une communaut en ligne qui te permet de rencontrer les amis de tes amisLarry D. Rosen estime quun membre de Myspace se relie ainsi 200 "amis" en moyenne75 sont des "amis proches" - que, la plupart du temps, la personne na jamais rencontr et ne rencontrera jamais.Sur MySpace : chaque page est publique donc visible tous.Sur FaceBook, il faut tre inscrit et faire partie de la communaut FaceBook pour pouvoir consulter la page Facebook d'une personne.Enjeux :des centaines de milliers dinternautes peuvent visiter sa page et ses donnes personnelles => question de lexposition sur Internet de sa vie prive et de celle de ses proches (saisie des informations personnelles).Tout le monde a accs ces informations : MySpace peut tre le lieu o, en texte, photos ou vidos, on rvle ses petits secrets et o lon dverse ses humeurs sans raliser quun professeur ou un recruteur peut dcouvrir un jour ces informations.

Kevin, 17 ansGuitariste dans un groupe de rock, utilise MySpaceQue fait - il ?- par le biais de sa page MySpace, dont l'apparence voque sa chambre d'ado, il communique avec sa tribu par messagerie intgre dans ce site- publie des photos de ses amis, des moments passs avec eux- publie des vidos de ses concerts- invite ses amis voir sa page- fait des liens vers les pages MySpace de ses amis partir de sa page

Portrait

Enjeux :Connat-elle rellement tous ses interlocuteurs ?

Notion de respect de l'espace intime : en tant que parent, o s'arrte mon droit de regard pour la protger ?

Atteinte la vie prive (Attention la grossiret, diffamation, discrimintation, )

Respect de la proprit intellectuelle et droits d'auetrs

Enjeux identiques que pour les blogs et les sites communautaires

La, 12 ansCollgienne, utilise MSN en rentrant de l'coleQue fait - elle ?- communique en direct avec sa tribu par message instantane- se fait aider dans ses devoirs par ses amis- envoie des photos, des morceaux de musique ses amis- raconte ses tats d'me, partage ses sentiments

Portrait

Nous pourrions dire ceci

Internet c'est dangereux.

Internet ce n'est pas pour les enfants.

Internet, ce n'est pas pour les adultes, c'est un outil de jeunes

Sur Internet on trouve tout et n'importe quoi et surtout n'importe quoi !

Internet c'est le royaume des pdophiles et de la pornographie...

Internet, c'est incontournable et ncessaire

Internet favorise le dialogue familial

Internet, c'est intergnrationnel, chacun l'utilise avec ses comptences

Internet, c'est le savoir et la connaissance la porte de tous

Avec internet, il n'y pas plus de risques que dans la rue ou devant la TV

Mais nous pourrions aussi dire

La question centrale

En tant que parents,
en quoi notre rle et l'accompagnement
de nos enfants sont-ils diffrents par rapport d'autres activits ou d'autres mdias ? **********Nos rgles ou repres de bon sens sont ils toujours valables avec Internet ou l'utilisation d'autres outils comme le tlphone mobile par exemple ? Vrifions !

Pour finir quelques conseils ...

Apprenez comment fonctionne Internet et ce quy font vos enfants

tablissez une entente familiale sur lusage dInternet

Accompagnez vos enfants lorsquils apprennent naviguer

Crez votre propre liste de bons sites

Apprenez vos enfants ne jamais divulguer dinformations personnelles

Quelques conseils (suite)

Encouragez-les respecter la ntiquette

Privilgiez un dialogue ouvert

Placez lordinateur branch sur Internet dans une pice passante

Explorez les diffrents outils technologiques disponibles pour filtrer et contrler laccs Internet

Ne vous affolez pas, vous trouverez toujours une oreille ou un conseil auprs des Espaces Publics Numriques

Ressources

http://www.internetsanscrainte.fr/http://www.actioninnocence.org/http://www.protegetonordi.com/http://www.foruminternet.org/Rseau Education Mdias (Canada) :

http://www.media-awareness.ca/francais/index.cfmForum des Droits sur Internet :

http://www.foruminternet.org/Site info et sensibilisation sur le jeu vido :

http://www.pedagojeux.fr/Dlgation aux usages de l'Internet

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