PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 22 mars2012ECOLE I-VIII IONEL PERLEA

ENSEIGNANT: STROE ANA MARIA

CLASSE VIeSUJET: Les adjectifs BEAU et NOUVEAU

TYPE: acquerir de nouvelles connaissancesBUT: apprendre a parler correctementen francais

COMPETENCES GENERALES

C1- douer les élèves

d’instruments psycho-

intellectuels pour fixer

l’information

C2- développer

la collaboration entre les élèves ;

C3- cultiver la

disponibilité et la capacité créatrice des

élèves.

COMPETENCES OPERATIONNELLES

C4 Reconnaitre et employer les adjectifs

dans les exercices

C5 Choisir la forme

correcte de l’adjectif

C6 Realiser des phrases en employant les adjectifs BEAU,

NOUVEAU

C 7 Decrire une image

employant les adjectifs

BEAU, NOUVEAU

Activite individuell

e-le travail des fiches hotpotatoes

Activite collective

-le controle

et la correction du devoir

Activite par

groupes-le travail a

faire en PPT

•Explication, observation, conversation

Methodes etprocedes

•Le programme hotpotatoes•Le travail en PPT•L’emploi de l’internet

Moyens d’enseignement

•L’internet, les ordinateurs•Les fiches de travail jclozeRessources

LE PROFESSEUR-presente aux eleves sur un video projecteur un texte ou sont soulignees les formes des adjectifs beau et nouveau.-explique les cinq formes de chaque adjectif.-sur les ordinateurs le prof donne a travailler des fiches hotpotatoes-donne des explications et observe le travail de ses eleves-le prof donne aux eleves a realiser sur les cahiers des phrases avec les adjectifs appris, il les corrige ou c’est le cas.-donne aux eleves a faire par groupes 3-4 slides d’un PPT une description ( d’une personne, d’un lieu ou d’une image qu’ils peuvent choisir de l’internet) en utilisant les adjectis discutes pendant la classe de francais-explique le devoir

LES ELEVES

-ecoutent les explications du prof et observent l’emploi des adjectifs dans le texte du video projecteur.-les eleves doivent resoudre les fiches hotpotatoes en s’appuyant des explications du prof.-les eleves recoivent les bonnes reponses-doivent faire des phrases avec les adjectifs et puis lire ce qu’ils ont ecrit.-par groupes les eleves realisent un PPT avec une description en employant les adjectfs appris.-note le devoir: completer un texte a trous avec l’adjectif qui manque sur les feuilles de papier.